한국미술치료학회의 미술치료사 현황 및 발전방향

김갑숙,최외선 한국미술치료학회 2009 미술치료연구 Vol.16 No.2

This study purports to grasp general information about art therapists produced from KATA(Korean Art Therapy Association), entering upon its 15th anniversary, and their understanding regarding qualification criteria for becoming an art therapist, so as to suggest a future direction for art therapy. First, most of the art therapists are women in their forties, of which 85% received master's degree and have a religion. As to academic majors, 40% of the therapists majored in art therapy followed by counseling psychology. And more than half of them live in Gyeongsang province. Second, it took an average 3.9 years in order to obtain a certificate of art therapist with an average 5.82 years of art therapy practice, each therapy practice being an average 8.86 hours a week. For the therapy clients or targets, there has been a high ratio of the disabilities or disorders with the highest on emotional disorder with depression and anxiety. The clients are of all age groups with a higher frequency with adolescents. Third, the KATA art therapist's understanding about the existing qualification criteria or standards to be an art therapist and to maintain the status are reasonable. In regards to the events of monthly meeting, case conference, workshop and other programs, the therapists feel rather burdened than comfortable to reinforce, whereas about 20% of them insist that hours for individual analysis, group art therapy, supervision, and workshops by invited experts need to be extended or enhanced. Based on the above results, the study will proceed with a discussion as to the future direction for KATA and its art therapists. 본 연구는 한국미술치료학회가 창립된 지 15주년을 맞이하면서 그 동안 배출된 미술치료사들을 대상으로 미술치료사에 대한 전반적인 정보를 알아보고, 미술치료사 자격기준에 대해 어떻게 인식하고 있는지를 파악함으로써 미술치료의 발전방향을 모색하는 데 목적을 두었다. 첫째, 현재의 미술치료사들은 대부분 여성이며 40대가 가장 많았고, 85% 정도가 석사학위 이상의 학위를 소지하고 있고 대부분 종교를 가지고 있는 것으로 나타났다. 전공은 미술치료전공이 40%로 가장 많았으며, 다음은 상담심리로 나타났다. 거주지역은 경상권 지역이 과반수를 차지하고 있었다. 둘째, 미술치료사 자격을 취득하기 위해서는 평균 3.9년 정도 소요되었으며, 미술치료 실시 경력은 평균 5.82년, 미술치료 실시 시간은 일주일에 평균 8.86시간으로 나타났다. 미술치료 대상은 장애를 가진 대상을 치료하는 비율이 높았고, 특히 우울이나 불안 등의 정서장애가 가장 많았다. 대상연령층은 전 연령층에 걸쳐있으며, 특히 아동․청소년을 대상으로 하는 경우가 많았다. 셋째, 자격취득 및 자격유지 기준에 대한 인식도는 대다수가 적당하다는 반응을 보였다. 월례회, case conference, 미술치료워크숍, 기타시간의 경우는 보강되어야 한다는 비율보다 부담이 된다는 비율이 높았으나, 개인분석이나 집단미술치료, 슈퍼비젼, 전문가초청워크숍시간은 보강을 해야 한다는 비율이 20% 수준으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 앞으로의 발전방향에 대하여 논의하였다.

(사)한국미술치료학회 학회 활동에 대한 학회원의 만족도와 개선과제

김재훈(Jaehoon Kim),김갑숙(Gap Sook Kim),원희랑(Hee Rang Won) 한국미술치료학회 2025 미술치료연구 Vol.32 No.1

본 연구는 국내 미술치료 분야의 변화에 따른 한국미술치료학회 회원들의 학회 활동에 대한 인식과 만족도를 파악하여, 미술치료 분야의 미래 발전을 위한 계획과 전략을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2023년 7월 09일부터 7월 16일까지, 한국미술치료학회 정회원으로 자격 취득자와 자격증 준비과정에 있는 학회원을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문내용은 학술영역, 전문인력 양성 영역, 대외협력 및 홍보 영역, 학회원 지원 영역으로 구분하여 구성하였다. 최종 140명의 자료를 분석한 결과 첫째, 학술활동에 대한 만족도는 전반적으로 높았으나 연구비 지원에 대한 만족도는 낮았다. 둘째, 자격검증에 대한 만족도는 중간 수준이었으나, 수퍼비전과 자격시험의 주관식 채점에 대한 아쉬움을 드러내었다. 셋째, 전문상담서비스법을 위한 외부기관과의 협업에 대한 만족도는 높았으나, 미술심리상담사를 위한 외부기관과의 협력 및 홍보활동에 대한 만족도는 낮았다. 넷째, 학회의 지원활동에 대한 만족도는 낮게 나타났다. 본 연구를 통해 확인된 학회원들의 문제인식과 개선점을 효과적으로 제시하기 위해 학술 및 전문가 양성 활동, 학회원 지원을 위한 대외협력 및 홍보 활동의 측면에서 개선 방향을 제언하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다. This study aimed to understand the perceptions and satisfaction of the Korean Art Therapy Association members regarding their association activity participation in domestic art therapy field and explore plans and strategies for the future development of the art therapy sector. To this end, the study conducted a survey from July 9 to July 16, 2023, targeting full members of the Korean Art Therapy Association, including those who acquired qualifications and in certificate processing. The survey content was divided into four areas: academic activities, professional training, external cooperation and promotion, and member support. The analysis of the final data from 140 respondents revealed the following results: First, overall satisfaction with academic activities was high, but satisfaction with research funding support was low. Second, satisfaction with the certification process was at a moderate level, but respondents expressed dissatisfaction with the supervision process and the subjective grading of certification exams. Third, the satisfaction with collaboration with external organizations for the Professional Counseling Service Act was high, but the satisfaction with cooperation and promotional activities for art psychotherapists was low. Fourth, satisfaction with the association's support was low. Based on the identified issues and areas for improvement raised by the members, the study suggested directions for improvement in terms of academic and professional training activities, as well as external cooperation and promotion efforts to better support the members. Based on these research findings, the significance and limitations of this study were discussed.

한국 미술치료학 분야의 지적 구조 분석 -저자동시인용분석을 중심으로-

김희진 한국미술치료학회 2012 미술치료연구 Vol.19 No.6

The purpose of this study is to grasp not only the traditional intellectual structure and a key researcher, who is recently active in the research activity, and is further to understand the transitional process of research topic according to a change in the times, through the author co-citation analysis. The analytical subjects of this study were used 431 theses, which were recorded from 1994(Vol. 1 No. 1) to 2011(Vol. 18 No. 53) for the first issue of『Research of Art Therapy』in Korean Art Therapy Association, 79 theses, which were recorded in『Journal for Korea Arts Therapy Institute』of Korea Arts Therapy Institute, additionally 292 theses, which were recorded as art therapy in the registered journal(registered candidate included) for National Research Foundation of Korea, and 3,856 quoted documents. An analytical method was selected the core authors with high citation frequency through citation data. It coupled the pair in authors after selecting the core author, thereby having prepared the author co-citation frequency matrix and the Pearson's correlation coefficient matrix. To closely examine the author-based relationship and the research theme, the author cluster was visualized with author map by using cluster analysis and multi-dimensional scaling analysis. The conclusions, which were obtained through the results of this study, are as follows. First, the tendency of intellectual structure in the current art therapy was indicated the tendency of intellectual structure with the therapy process performance, the therapy performance, case study & theme research, and personality & adjustment research. Second, with regard to the research theme of art therapy, the research activity, which is performed centering on the therapy process performance and the specific theme research in the period before 2000 and on 'therapy performance research' in the period after 2000, according to historical interest and flow, was changed into ‘personality characteristic & adjustment research' and 'case study' in addition to 'therapy performance research' and ‘special theme research.' 본 연구는 저자동시인용분석을 통해 미술치료학의 지적 구조를 밝힘으로써 미술치료학의 핵심저자, 연구주제 분야와 세부 연구주제 분야를 파악하고 미술치료학의 시대 변화에 따른 연구주제의 변천과정을 파악하는 데 목적이 있다. 본 연구의 분석대상은 한국미술치료학회『미술치료연구』에 게재된 논문 431편과 한국예술치료학회『한국예술치료학회지』에 게재된 논문 79편, 그 외 한국연구재단의 등재학술지(등재후보 포함)에 미술치료로 게재된 논문과 참고문헌의 서지사항이며 인용데이터 3,856편을 사용하였다. 분석방법은 인용데이터를 통해 피인용 빈도가 높은 핵심저자를 선정한 후 저자들의 짝을 결합해 저자동시인용빈도 행렬과 피어슨 상관계수 행렬을 작성하였다. 저자들 사이의 관계와 연구주제를 규명하기 위해 군집분석과 다차원척도분석을 이용하여 저자 군집을 저자 지도로 시각화하였다. 본 연구의 결과를 통한 결론은 다음과 같다. 첫째, 현재 미술치료학의 지적 구조 경향은 치료과정 및 성과연구, 사례연구, 치료과정연구, 치료성과연구 분야로 지적 구조 경향이 나타났다. 둘째, 미술치료학의 연구주제는 시대적 관심과 흐름에 따라 2000년 이전의 시기는 치료과정연구와 치료과정 및 성과연구가, 2000년 이후의 시기는 치료과정 및 성과연구와 치료성과연구, 사례연구로 변화되었다.

AATA, FFAT, KATA의 미술치료사 윤리강령에 대한 고찰 -2011년 개정된 윤리강령을 중심으로-

이혜선 한국미술치료학회 2012 미술치료연구 Vol.19 No.6

In this study, the work ethics codes of Korean Art Therapy Association (KATA) were compared with those of American Art Therapy Association (AATA) and those of Fédération française des Art-thérapeutes (FFAT). These organizations revised their codes of work ethics at times with a short interval. The comparison was made examining the following aspects: art therapists' responsibility for their clients and clients' artwork. In addition, this paper looked at the information such as the foundation date of KATA, work ethics codes, and the kinds of license authorized by the association. The comparison showed that AATA emphasized art therapists' responsibility for their clients, and that FFAT and KATA emphasized art therapists' duties. While AATA and FFAT had a code regarding clients' artwork in their work ethics, KATA did not have one. Through the comparison of the work ethics of AATA, FFAT and KATA, this paper identified eight codes from the work ethics of KATA, which needed to be revised or complemented: 1. the art therapy studio setting, 2. clients' artwork, 3. confidentiality, 4. fee agreement, 5. the advertisement of art therapists, 6. electronic medium, 7. Breach of the work ethics codes, 8. homepage menus. Lastly, the future orientation of the KATA and importance of work ethics were presented. 본 연구는 미국, 유럽, 한국의 미술치료학회 중 윤리강령이 정립되고 새로 개정된 AATA(American Art Therapy Association)와 FFAT(Fédération française des Art-thérapeutes), KATA(Korean Art Therapy Association)의 윤리강령에 관한 비교연구이다. 본 연구의 목적은 한국의 미술치료관련 학회와 협회의 설립일 및 윤리강령의 유무, 자격종류를 통한 현황을 살펴보고, 윤리강령이 정립된 한국미술치료학회와 2011년 비슷한 시기에 윤리강령을 개정한 AATA, FFAT, KATA의 윤리강령 항목구성들을 비교해 미술치료사의 의무와 내담자에 대한 책임, 내담자 작품에 대한 측면으로 비교분석하였다. 이를 통해서 나온 결과로 AATA에서는 첫 번째로 내담자에 대한 책임에 대해 강조하였으며, FFAT와 KATA에서는 미술치료사의 의무가 첫 번째로 강조되었음을 알 수 있었다. 또한 AATA와 FFAT에서는 내담자의 미술작품에 대한 윤리 강령 항목이 있었지만, KATA에서는 내담자의 미술작품에 대한 윤리 부분이 없음을 알 수 있었다. AATA, FFAT, KATA를 비교분석한 결과로 KATA에서 수정 및 보완해야 할 윤리강령을 8가지(1. 미술치료실 환경, 2. 내담자의 미술작품, 3. 비밀보장, 4. 비용 합의, 5. 미술치료사의 홍보, 6. 전자매체, 7. 윤리강령 위반, 8. 홈페이지 메뉴)로 논하였다. 마지막으로 한국의 미술치료관련 학회와 협회가 나아가야 할 방향과 윤리강령의 중요성을 고지 하고자 한다.

한국미술치료학회지「미술치료연구」게재논문의 연구동향 분석 - 2011~2021년 논문을 중심으로 -

김태희(Tae-Hee Kim),소금순(Geum-Soon So),김갑숙(Gab-Suk Kim),김정은(Jung-Eun Kim) 한국미술치료학회 2022 美術治療硏究 Vol.29 No.6

본 연구는 한국미술치료학회지에 게재된 논문을 분석하여 연구동향을 알아보고 앞으로의 연구방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 게재된 논문 690편을 중심으로 연도별 연구유형 및 연구방법, 치료사․내담자 대상 연구, 투사적 그림검사, 연구동향, 기타연구(작품분석, 문헌연구)로 분류하여 살펴보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 연구유형에서는 내담자 대상 연구가 가장 많았고, 치료사 대상 연구는 증가하고 있다. 둘째, 치료사 대상 연구는 양적 연구보다 질적 연구가 많았고, 특히 현상학, 내러티브 탐구가 많았으며 미술치료 경험과 자기이해 및 수용에 대한 내용이 많았다. 셋째, 내담자 대상 연구는 양적 연구가 가장 많았으며 특히 실험연구와 사례연구가 많았다. 연구대상은 중장년층과 심리정서 및 문제행동 문제를 가진 대상자가 많았고, 연구주제는 심리건강 회복, 자아성장에 대한 내용이 많았다. 치료형태는 집단치료가 많았으며, 11-15회기, 주 1회, 회기당 61-90분으로 실시하는 경우가 많았다. 넷째, 투사적 그림검사 연구는 줄어드는 추세이나, 모자화에 대한 연구가 가장 많았다. 다섯째, 연구동향 연구는 메타분석, 투사적 그림검사, 장애대상 연구가 많았다. 여섯째, 작품분석연구에서는 서양작가 분석이 많았고 작품의 치유적 의미에 대한 내용이 많았다, 문헌연구는 미술치료이론, 미술치료에서의 그림의 특성 등에 대한 연구가 있었다. 이러한 내용을 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다. This study tried to research trends and seek future research directions by analyzing published articles in the journal of Korean Art Therapy Association. To this end, the author classified the first 690 articles in the following categories: research type and method by year, therapist and client research, projective picture examination, research trends, and other research (work analysis and literature research). Then, each characteristic was analyzed. The results of the study are as follows. First, in terms of research type by year, the majority of studies were about clients, but the number of studies about therapists was increasing. Second, therapists targeting studies had more qualitative studies than quantitative. Especially, phenomenology and narrative research were popular and the majority of therapy experience were self-understanding and acceptance as a therapist. Third, the research about clients was mostly quantitative, especially in experimental case studies. The study target was middle-aged people and dealt with their psychological emotions and problem behaviors. Regarding the research topic, there were many contents about the recovery of psychological health and the improvement of a healthy self. Group therapy was the most common type of treatment, and numbered 11-15 sessions and 61-90 minutes per week in many cases. Fourth, the research about the projection picture test was declining, but the research about hatred was the most frequent. Fifth, many research trend studies included meta-analysis, projective picture test, and disability subjects. Sixth, in the study of analysis about works, there were many analyzes of Western artists and contents about the meaning of healing by works. Literature studies included art therapy theory, characteristics of painting in art therapy, projective painting examination, identification of art therapy, and content and media for the development of art therapy. Based on these contents, the significance and limitations of this study were discussed.

주의력 결핍 과잉행동 장애 초등학생을 대상으로 집단미술치료를 수행한 미술치료사의 체험연구

임하연 한국미술치료학회 2015 미술치료연구 Vol.22 No.5

The purpose of this study is to explore the implications of various experiences of art therapists who have conducted group art therapies for elementary school children with ADHD. This study applied Max van Manen's hermeneutic phenomenological research method. The participants of this study included 15 art therapists, and in-depth interviews were conducted from March to September 2014. As a result, 9 essential themes and 34 sub-themes were derived and examined. The primary conclusions are as follows. First, art therapists who conduct group art therapies for ADHD children often undergo confusion and other difficulties, but they eventually come to overcome those difficulties through continuing and varied self-regulation means as a professional therapist. Second, art therapists face parents of children as additional clients and realize the significance of consulting with, and educating them in ADHD treatment. Third, the art therapists felt a strong bond with ADHD children, and they recognize the usefulness and strength of those therapies and become aware of the distinctive features of the children’s art work in art therapy. Fourth, art therapists use their own emotions as a therapeutic instrument by disclosing and sharing their emotions with ADHD children, which leads to a new way of communication with the children. In this course, they discover the possibility of the children being changed and experiencing growth and change in their own perspectives. 본 연구의 목적은 ADHD 초등학생을 대상으로 집단미술치료를 수행한 미술치료사들의 다양한 체험을 탐구하여 그 본질적 의미를 규명하고자 함에 있다. 이를 위해 본 연구는 Max van Manen의 해석학적 현상학적 방법론을 적용하였다. 연구의 참여자는 총 15명으로, 2014년 3월부터 9월까지 진행된 자료 수집을 통해 총 9개의본질적 대주제와 34개의 하위주제를 도출하였으며, 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, ADHD 집단미술치료를수행하는 미술치료사는 혼란과 함께 집단에서 경험되는 여러 어려움들을 겪게 되나, 전문가로서의 꾸준하고 다양한 자기 관리로 이를 극복해 나간다. 둘째, 미술치료사들은 ADHD 초등학생의 보호자들을 만나며 그들을 또하나의 내담자로서 마주함과 동시에 ADHD 치료에 있어 부모 상담과 부모교육의 중요성을 깨닫게 된다. 셋째, 미술치료사들은 ADHD 초등학생 집단미술치료를 수행하며 아동들과 깊은 유대감 속에서 집단미술치료의 유용성과 장점들을 깊이 있게 체험하고, 미술치료에서 미술작업이 가진 특수성을 인식한다. 넷째, 미술치료사는 자신의 감정을 치료적 도구로 사용하여 개방, 공유함으로써 ADHD 초등학생들과 새롭게 소통하고, 이 과정 속에서 내담아동들의 변화가능성을 발견함은 물론, 미술치료사 자신의 관점 전환과 성장을 함께 경험한다.

학대 받은 노인의 역량강화를 위한 집단미술치료 프로그램 효과

이성희 한국미술치료학회 2010 미술치료연구 Vol.17 No.2

The purpose of this study were to examine the effects of group art therapy program for strengthening empowerment of abused the aged. This study tried to see a possibility of application of art therapy to those people analyzing a result from performing group art therapy program. The subjects of this study were eight old people referred to elder protection agency in D city and a range of their age is from 66-year-old to 82-year-old. The group art therapy was performed total 10 times every 90 minutes and twice in a week from 23th June in 2008 to 25th July in 2008. An instrument of measurement is a test for the empowerment including spontaneity, physical response, emotional response, and ability of self-expression. The instrument of measurement which is designed for focusing on experience is modified for purpose of this study and used. To compare a change before and after performing this program, SPSS 12.0 program was utilized. The main results of this study were as follows. First, the results showed that group art therapy is effective for strengthening empowerment of abused the aged. According to t- test(pre, post), there has been a significant difference exhibited by the degree of empowerment. Second, there has been a significant difference exhibited by the sub-factors of empowerment. That is, the degree of spontaneity, physical response, emotional response, and self-expression of abused the aged has been improved by the group art therapy program. 본 연구의 목적은 집단미술치료 프로그램이 학대받는 노인의 역량강화에 미치는 효과를 파악하는데 있다. 이에 본 연구는 학대받는 노인의 역량강화를 위한 집단미술치료를 실행하여 그 효과를 분석한 후 이들 대상에 대한 미술치료 접근의 가능성을 알아보고자 하였다. 연구대상은 D시 노인보호전문기관에 신고접수된 노인 8명으로 연령은 66세에서 82세까지이며, 집단미술치료는 2008년 6월 23일부터 7월 25일까지 주2회, 회기별 90분씩, 총 10회기를 실시하였다. 측정도구는 역량에 관한 검사로 자발성, 신체적 반응, 정서적 반응과 의사표현력을 포함하고 있다. 미술치료 과정중의 경험을 중시하면서 미술치료 결과를 포함하여 개발된 Mohaupt-Luksch(2004)의 평가도구(정여주 역, 2006)를 본 연구의 목적에 맞게 수정하여 활용하였으며, 프로그램 실시 전후의 변화를 비교하기 위하여 SPSS 12.0 program을 이용하여 분석하였다. 주요 연구결과로는 첫째, 집단미술치료 프로그램은 학대받는 노인 역량강화에 효과가 있는 것으로 나타났다. 사전 사후 t-test한 결과에 의하면, 역량이 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료 프로그램이 학대받은 노인의 역량 하위영역에서 어떤 변화가 나타났는가를 살펴본 결과, 하위영역에서도 유의미한 결과가 나타났다. 즉, 집단미술치료 프로그램을 통하여 학대받는 노인들의 자발성, 신체적 반응, 정서적 반응, 그리고 의사표현력의 정도가 향상되었다.

소년범 대상 검찰청의 미술치료 현황과 향후과제 -조건부 기소유예자를 중심으로-

박성혜,원희랑 한국미술치료학회 2015 미술치료연구 Vol.22 No.6

The purpose of this study was to understand the progress and the prospect of the art therapy programs designed for conditionally suspended juvenile criminals of the Public Prosecutors’ Office. The local Public Prosecutors’ Office analyzed 83 art therapy programs implemented from October 2012 to June 2015 and surveyed nine art therapists and three prosecutors regarding awareness and improvement of the art therapy programs. The results are as follows. First, the progress of the therapeutic intervention is determined after an art therapy program administering committee -Bubsarang committee- reviews the recipients’ treatment statements and decides the method and the duration of the therapy after meeting with the recipients and their guardians. Second, drawing flowers and making collages are the main activities in the program: the expectation effect consists of self-exploration and self-understanding and control of emotions. Third, the art therapists mostly in their 50s, have acquired art therapy and social welfare majors and who possess counseling-related and art therapy licenses. Fourth, the prosecutors regard the art therapy program positively and indicated that it is necessary to enhance the recipients’ ego strength and anticipated that the program would strengthen recipients’ emotion control and recognition of their own problems. With these results, the research paper discusses the prospect of the art therapy program of conditionally suspended criminals. 본 연구의 목적은 검찰청 소년범 중 조건부 기소유예자들에게 실시되고 있는 미술치료의 진행과정과 현황을 파악하고 향후 과제를 살펴보는 것이다. 이에 ○○지방검찰청 ○○지원청의 2012년 10월부터 2015년 6월까지 종료된 미술치료 프로그램 83건을 분석하였으며, 9명의 미술치료사와 담당 검사 3명을 대상으로 미술치료에 대한 인식과 개선점에 대해 조사하였다. 본 연구의 결과, 첫째, 미술치료 진행과정은 담당 검사가 대상자를 선정하여 법사랑위원회로 치료개진을 요청하면 법사랑위원회 담당자가 검사의 치료의견 의뢰서와 경찰송치의견서를 검토 한 후, 대상자와 보호자를 면담하고 치료방법과 치료기간을 결정한다. 둘째, 미술치료 프로그램 내용은 난화그리기, 꼴라쥬 작업, 순으로 실시되었고, 기대효과는 자기탐색과 자기이해, 감정조절의 순으로 나타났다. 셋째, 미술치료사는 50대가 가장 많았으며, 미술치료학, 사회복지학 전공 순이며, 소지자격은 상담관련자격, 미술치료사의 순으로 나타났다. 넷째, 미술치료에 대한 담당 검사의 인식은 미술치료에 대해 긍정적인 생각을 가지고 있으며 대상자들에게 필요한 개입은 자아강도의 강화라고 했으며, 미술치료가 대상자의 감정조절과 자신의 문제를 인식하도록 돕기를 원했다. 이상의 결과를 바탕으로 조건부 기소유예자에 대한 앞으로의 미술치료 과제에 대하여 논의하였다.

꼴라쥬 소집단미술치료가 정신지체학생의 사회적 위축행동에 미치는 효과

홍은주,서창원 한국미술치료학회 2012 미술치료연구 Vol.19 No.6

The purpose of this study is to examine the effect of a Collage small group Art Therapy on the Socially withdrawn behaviors of students with mental retardation in a special education school. The subjects of this study are two secondary special education school students with mild mental retardation in Chung-nam Province. Total 16 Session of small Group Art Therapy Program wad conducted, and the program is modified and redeemed on the basis of mental, psychological Characteristics, abilities, Degree of participating to group, interests of students with mental Retardation. For the effects of small group Art Therapy program of the subjects, Each session program process was presented, and The change of social withdrawn behaviors of each students was presented. and also the changes are recorded by using checklists and Qualitative Analysis were done. The results of the study can be summarized as follows. First, Qualitative changes of Social withdrawn behavior are observed in the process of application of Collage small group Art Therapy program. Second, the result of the comparison between pre and post test of KSD, KHTP, BBRS, CBCL showed meaningful qualitative difference of Collage small group Art Therapy. In this study, we found an effectiveness of Collage in small group Art Therapy to the socially withdrawn behavior by the observation through the therapeutic process and the comparative results from the preliminary and post-test. 본 연구는 꼴라쥬 소집단미술치료가 특수학교에 재학 중인 정신지체 학생의 사회적 위축행동에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구의 대상은 충남에 소재한 특수학교에 재학 중인 경도 정신지체 고등부 학생 2명이다. 소집단미술치료 프로그램은 정신지체학생의 정신적, 심리적 장애특성, 능력, 흥미, 집단참여정도에 따른 적합한 내용을 근거로 수정 · 보완한 총 16회의 소집단 미술치료 프로그램을 실시하였다. 연구대상의 소집단미술치료 프로그램의 효과를 위하여 회기별 프로그램 진행과정을 제시하였고, 학생들의 사회적 위축행동 변화를 학생 개인별로 요약하고 제시하였다. 또한 체크리스트를 통한 변화를 기록하고 질적 분석을 하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 꼴라쥬 소집단미술치료 프로그램을 적용하는 과정에서 정신지체학생의 사회적 위축행동에 대한 질적인 변화가 관찰되었다. 둘째, 꼴라쥬 소집단미술치료는 KSD, KHTP, BBRS, CBCL를 통한 사전․사후검사의 비교결과는 질적으로 의미 있는 차이를 보였다. 본 연구에서는 치료과정의 관찰과 사전 · 사후 비교결과를 통하여 꼴라쥬 소집단 미술치료가 사회적 위축행동에 효과적임을 확인할 수 있었다.

아동미술치료사의 치료과정 경험연구 - 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로 -

장서연,최선남 한국미술치료학회 2014 미술치료연구 Vol.21 No.4

본 연구는 아동을 대상으로 미술치료를 하는 아동미술치료사들의 경험을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 질적 연구 방법 중 포커스 그룹 인터뷰 방식을 사용하였다. 연구 참여자는 아동미술치료사로 근무하고 있는 12명의 미술치료사를 각각 6명씩 2개의 포커스 그룹 인터뷰를 진행하였고, 한 그룹 당 2--3시간의 인터뷰시간이 소요되었다. 진행과정은 Krueger와 Casey(2000)가 제시한 질문방식을 수정하여 도입 질문, 소개 질문, 주요 질문, 마무리 질문의 4가지 종류로 정하여 개방형 질문방식으로 진행하였다. Morgan과 Scannell (1998)이 제시한 분석 방법을 사용하여 분석하였다.이러한 과정의 결과로 본 연구는 아동미술치료사로서의 치료과정에서의경험에서는 6개의 주제, 19개의 범주, 55개의 개념이 도출되었다. 치료과정에서 일어나는 경험으로 아동미술치료사가 된 동기로는 아동미술치료사로써 명확한 동기를 가진 경우와 아동을 미술치료한다는 구체적 동기 없이 시작된 것으로 구분되었으며, 이렇게 시작된 미술치료에서 아동미술치료사는 부모의 개입으로 좌절을 겪고, 치료사 개인적 문제, 치료사의 전문성 및 임상 경험부족으로 인한내적 갈등이 나타났다. 이러한 갈등에서 유능한 치료사로써의 성숙의 필요성을 깨닫고, 교육을 통한 치료사의변화의 계기를 마련하고 변화를 모색하여 갈등을 극복하였다. 이러한 과정을 통해 아동미술치료를 하면서 또다른 만족감이나 자부심을 느낀 것으로 나타났다. This study aimed to know what child art therapists experience while they are in a session with theirclients. A focus interview, one of the qualitative research methods was conducted for this study. The studyparticipants were 12 art therapists specializing in children. They were divided into two groups of 6. Eachgroup was given about 2 or 3 hour long interview. The interview employed a question asking method modified from the question asking method presentedby Kruger and Casey (2000). The interview ran with open ended questions moving in the order of startingquestion, introduction question, main questions, and ending questions. The interview was analyzed based onthe method presented by Morgan and Scannell(1998). This study was presented into experiences through therapy sessions. Experiences through therapy sessionsconsisted of 6 themes, 19 categories, and 55 concepts. The experience through therapy sessions which addressed the following aspects: starting the job withspecific motivation and without specific motivation, setback due to parents' intervention at the time oftherapy being structured, personal problems of the therapist, lack of the therapist's professional ability andclinical experience, and inner conflicts occurring due to the relationship with the client in the session. Facing this kind of conflicts, the therapist was able to overcome the conflicts realizing that he or sheneeded to be more mature and making efforts to change through educational training and the review ofthe session. The therapist became to feel satisfaction or pride going through this kind of process.