강압적 양육을 경험한 북한이탈주민 자녀의 미술치료 경험에 대한 내러티브 탐구

송아연 차의과학대학교 미술치료대학원 2017 국내석사

본 연구의 목적은 강압적 양육을 경험한 북한이탈주민 자녀가 미술치료를 경험하면서 자신의 삶을 어떻게 이야기하고 재구성하는지 알아보고, 어떤 의미를 주는지 탐구하는데 있다. 본 연구의 참여자는 13세 여아로 북한이탈주민을 위한 아동센터를 내방하고 있다. 연구 참여자에게 2017년 03월 23일부터 2017년 04월 27일까지 주 2회, 화요일과 목요일마다 진행되었고, 매 회기는 1시간 소요되었다. 본 연구는 강압적 양육을 경험한 북한이탈주민 자녀의 미술치료 경험에 대하여, 아버지의 양육 태도에 대한 참여자의 삶을 들여다보고 작품으로 재구성하여 새로운 의미를 찾아가는 과정을 Clandinin & Connelly(2000)가 제시한 내러티브 탐구 방법으로 연구하였다. 내러티브 탐구를 바탕으로 연구 참여자가 미술치료를 통해 얻은 경험의 의미는 자신의 감정을 눈으로 확인하여 <짜증의 감정>, <분노의 감정>, <감정의 해소>, <아버지를 향한 첫걸음>의 네 가지 의미주제로 범주화 되었다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청이는 미술치료를 통하여 시각화된 감정을 직접적으로 확인하고 자신의 삶을 되돌아 볼 수 있는 기회를 가질 수 있었다. 이러한 경험은 아버지에 대한 감정을 비언어적으로 표현하여 거부감 없게 재경험 할 수 있게 했다. 그리고 미술치료를 통해 감정을 표출하여 아버지에 대한 부정적인 감정과 문제뿐만 아니라 긍정적인 감정을 경험할 수 있었다. 둘째, 강압적 양육을 경험한 청이에게 있어서 미술치료는 아버지에게 다가갈 수 있는 노력과 조금씩 이해해 나가는 방법을 깨달았다. 자신을 객관적으로 바라보고 있는 그대로의 모습을 수용하는 기회가 되었다. 이러한 기회는 아버지를 있는 그대로 바라보려는 노력을 할 수 있게 했으며, 긍정적인 의사소통을 위해 먼저 노력할 수 있었다. 따라서 본 연구는 강압적 양육을 경험한 북한이탈주민 자녀의 미술치료 경험을 내러티브 탐구로 접근하여 한 사례에 대해 깊이 있는 연구가 가능하며, 북한이탈 부모-자녀의 긍정적인 상호작용을 위하여 유용하게 활용할 수 있는 임상적 기초자료가 될 것으로 기대된다.

다문화 아동·청소년 미술치료 연구의 체계적 문헌고찰

이호정 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

Korea has entered a multiracial and multicultural society with about 5 percent of the total population. The number of multicultural children and adolescents under the age of 24 accounts for 40 percent of the total. They grow up in dual culture and bilingualism and experience psychological maladjustment such as identity, confusion of values, dual culture stress, and depression. Multicultural art therapy research has been actively carried out since it shifted from women who immigrated to children and adolescents. Art therapy allows multicultural children and adolescents who have difficulty in verbal communication to freely express oppressed emotions while providing opportunities to look at themselves so that they can overcome maladaptive life. Through a systematic review of art therapy for multicultural children and adolescents, the literature on art therapy for multicultural children and adolescents in Korea is collected and analyzed systematically to understand the evidence and quality of the study. This study conducted a systematic review based on the Preferential Reporting Items for Systematic Reviews (PRISMA) provided by the Cochrane Collaboration. The selection criteria are limited to the design of Quasi-experimental design study measured before and after arbitration by multicultural children and adolescents, including children living in South Korea and North Korean refugee youth. The general characteristics and research results of the study selected according to the criteria for inclusion and exclusion are confirmed. In addition, the risk of bias was conducted according to the criteria of RoBANS(Risk of Bias Assessment tool for Non-randomised Study) developed by the National Healthcare Research Institute (NECA), and heterogeneity was analyzed in subgroups by effect factors of the studies. As a result, 80% of multicultural children and adolescents art therapy subjects were 8-19 years old, and art therapy were taken place in mainly in schools and multicultural centers. Assessment tools appeared in various ways for each study, but mainly showed statistically significant effects with self-exploration, sociality, and stress as variables. In the result of risk of bias, 'The possibility of the target group comparisons', 'Outcome assessment', and 'Incomplete outcome data' were generally 'low risk of bias', 'Target group selection', 'Confounder', 'Blinding of assessors', 'Selective outcome reporting' were generally 'unclear risk', and 'high risk of bias' in 'Exposure measurement'. The results of the study is illustrated a forest plot using RevMan, confirm heterogeneity among studies. Also through subgroup analysis, the consistency of the effect sizes of art therapy for each of the three variables of self-exploration, sociality, and stress was confirmed, and the results were shown in a forest plot. This study presented the objective and scientific quality of evidence for art therapy research by quantitatively and qualitatively analyzing the effects of art therapy research by conducting a systematic review on art therapy for multicultural children and adolescents in Korea. In order to secure the objectivity of research on art therapy, it is suggested to include pre-homogeneity tests and follow-up observations, register with the Institutional Review Board for human research, and pre-registration of protocols of a study. 대한민국은 외국 태생 거주민이 전체 인구의 약 5%에 달하는 다인종·다문화 사회로 진입하였다. 24세 이하 다문화 아동·청소년은 20만 명에 달하며 그 중 학령기 아동의 비율은 40%를 차지한다. 이들은 이중문화와 이중언어 안에서 성장하며 정체성, 가치관의 혼란, 이중문화 스트레스, 우울 등의 심리적 부적응을 경험한다. 다문화 미술치료 연구는 초기 결혼이주여성 대상에서 아동·청소년으로 이동하여 활발한 연구가 이루어지고 있다. 미술치료는 언어적 소통의 어려움을 겪는 다문화 아동·청소년에게 억압된 감정을 자유롭게 표출하도록 하는 동시에 자신을 바라보는 기회를 제공하여 부적응적 생활을 극복할 수 있게 한다. 이에 미술치료학에서의 다문화 아동·청소년 대상 미술치료 연구의 체계적 문헌고찰을 통해 국내 다문화 아동·청소년 미술치료의 문헌을 체계적으로 수집·분석하며 문헌의 근거와 근거의 질을 파악하고자 한다. 본 연구는 코크란 연합(Cochrane Collaboration)에서 제공하는 Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses(PRISMA)에 근거해 체계적 문헌고찰을 수행하였다. 선정기준은 국내 거주하는 중도입국, 탈북 아동을 포함한 다문화 아동·청소년으로 미술치료 중재를 시행하여 검사 도구로 중재 전·후 측정한 유사실험설계로 한정했다. 선정·배제 기준에 맞춰 선정된 문헌의 일반적 특성과 연구 효과를 확인하였다. 또한 한국보건의료연구(NECA)에서 개발한 RoBANS의 기준에 따라 비뚤림 위험평가를 시행하고, 이질성에 대해 효과 요인별 하위군 분석을 하였다. 그 결과 다문화 아동·청소년 미술치료의 대상은 8~19세가 80%이며, 주로 학교와 다문화센터에서 임상이 이루어졌다. 측정도구는 연구별로 다양하게 나타났지만 주로 자아탐색, 사회성과 스트레스를 변인으로 하여 통계적으로 유의미한 효과를 보였다. 비뚤림 위험평가에서는 ‘대상군 비교가능성’, ‘결과평가’와 ‘불완전한 자료’에서 대체로 ‘낮은 위험’으로, ‘대상군 선정’, ‘교란변수’, ‘평가자의 눈가림’과 ‘선택적 결과보고’에서 대체로 ‘알 수 없음’이, ‘노출 측정’에서 ‘높음’이 나타났다. 선정 연구의 결과자료를 RevMan을 이용하여 숲 그림을 산출, 연구 간의 이질성이 확인되어 하위군 분석을 실행하였다. 하위군 분석을 통해 자아 탐색, 사회성, 스트레스의 세 가지 변인별 미술치료 효과크기의 일관성을 확인하고 그 결과를 그림으로 나타냈다. 본 연구는 국내 다문화 아동·청소년 대상 미술치료에 대한 체계적 문헌고찰을 실시함으로 미술치료 연구의 효과를 정량적, 정성적으로 분석하여 미술치료 연구의 객관적이고 과학적인 근거의 질을 제시하였다. 미술치료의 연구의 질의 객관성 확보를 위해 사전동질성 검사와 추적관찰 검사의 포함, 인간 대상연구의 생명윤리위원회 등록, 프로토콜 사전 등록을 제언한다.

영구임대주택에 거주하는 여성 독거노인의 집단 미술치료 체험연구

송재임 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

본 연구는 고령사회에서 노인의 삶의 질에 관심이 많아지고, 노화를 바라보는 관점이 바뀌는 시점에서 노인들에게 미술치료 경험이 어떤 의미를 가져다주는지에 대한 관심에서 시작되었다. 이에 노인 중에서도 고독감과 우울함을 더욱 느끼고 있는 영구임대주택에 거주하는 여성 독거노인들을 대상으로 집단 미술치료를 진행하였다. 연구방법으로는 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여, 그들의 경험을 기술하고 그 본질에 대해 이해하고자 하였다. 본 연구의 문제는“첫째, 영구임대주택에 거주하고 있는 여성 독거노인은 집단 미술치료를 통해 무엇을 경험하는가.”,“둘째, 집단 미술치료가 영구임대주택에 거주하고 있는 여성 독거노인에게 주는 경험의 의미와 그 본질은 무엇인가.”이다. 본 연구의 참여자는 만 65세 이상이며 영구임대주택에 혼자 거주하고 있는 여성 독거노인으로 총 3명이다. 집단 미술치료는 사전, 사후 인터뷰를 제외하고 60분씩 주 2회씩 13회기 진행하였다. 이렇게 수집된 자료의 분석은 Giorgi의 현상학적 체험연구 분석 5단계에 따라 진행하였다. 이에 따른 연구결과는 아래와 같다. 첫째, 32개의 하위 구성요소와 8개의 구성요소가 도출되었다. 구성요소에는‘미술치료에 대한 기대감’,‘자발적인 과거 탐색’,‘노인이 된 나를 거리를 두고 바라보기’,‘의미 있는 처음의 기억’,‘자신이 묻어뒀던 것을 알아차리는 시간’,‘소집단 안에서의 소통’,‘다양한 감각이 사용되는 미술치료에 대한 만족감’,‘싹트는 희망’이 있다. 둘째, 구성요소에 따른 본질적 의미구조는‘집단 미술치료 참여를 통한 고립감 해소와 정서적 활기를 얻음’,‘정서적 지지를 주고받는 사회적 관계 경험함’,‘자기돌봄의 여유가 생김’이다. 결론으로 연구참여자들은 우울증, 치매에 대한 불안과 고립감 해소를 원하고 있었다. 이에 적극적으로 복지관에서 진행하는 미술치료에 참여했다. 자신이 주체적으로 선택하여 완성되는 작품은 만족감과 성취감을 주며 정서적인 활기를 얻었다. 그리고 미술치료 집단 안에서 자신을 표현하면서 이루어지는 상호작용은 유대감 형성과 함께 정서적 지지를 주고받을 수 있었다. 또한 미술치료가 끝난 후에도 복지관과의 관계를 이어가며 사회적 관계 또한 경험할 수 있었다. 마지막으로 미술치료를 통해 과거를 회상하고 자신을 알아가며 현재의 자신을 수용하게 되었다. 이는 자신의 개성을 생각하게 했으며 남은 삶을 마음이 건강한 노인으로서 살고자 하였다. 본 연구의 의의로는 첫째, 코로나19 상황에서 대면으로 진행한 것은 집단원들에게 소통의 기회가 되어 고립감 해소 측면에서 더욱 의미가 있었다. 둘째, 집단 미술치료 과정 속에서 직간접적으로 자신을 알아가며 수용하고 긍정적 미래를 그리는 경험은 개성을 찾을 수 있도록 하였다. 셋째, 미술치료라는 시간이 연구참여자들에게 유의미한 대화 시간이 되었고 이는 정서적 지지를 줄 수 있었으며 복지관과의 사회적 관계 또한 확장시킬 수 있었다. 넷째, 효과성을 연구하는 양적연구와 더불어 노인을 대상으로 하는 미술치료 연구의 질적인 자료로서 상호보완 될 수 있다는 점에서 의미가 있다. This study started from an interest in the meaning of art therapy experience for the elderly at a time when interest in the quality of life of the elderly increases in an aging society and the viewpoint on aging changes. Accordingly, group art therapy was conducted for elderly women living alone in a permanent rental housing, who find more lonely and depressed among the elderly. As a research method, Giorgi's phenomenological research method was used to describe their experiences and to understand the essence. The question of this study is, "First, what have elderly women living alone had an experience through a group art therapy?" "Second, what is the meaning and essence of the experience of a group art therapy for elderly women living alone in a permanent rental housing?” The participants in this study are 3 women aged over 65, living alone in a permanent rental housing. Group art therapy was conducted for 13 sessions twice a week for 60 minutes, except pre- and post-interviews. The collected data was analysized according to Giorgi's 5 steps analysis for a phenomenological experience research. The result is as follows. First, 32 sub-components and 8 components were derived. Components include “Expectations for Art Therapy”,“Spontaneous Exploration of the Past”,“looking at myself who has been old from a distance”,“Meaningful First Memory”,“Time to find out which I have buried”,“Communication within a small group”,“Satisfaction with art therapy using various senses”and“Sprouting Hope”. Second, the essential semantic structure according to the components is "relieving isolation and gaining emotional vitality through participation in group art therapy," "experiencing in social relationships that exchange emotional support," and "having room for self-care.”. In conclusion, the study participants wanted to relieve anxiety and isolation about depression, dementia. For this reason, they actively participated in art therapy conducted at the welfare center. The artwork which they made and selected by their own gave them satisfaction, achivement as well as emotional vitality. In addition, the interaction taken place while expressing oneself within the art therapy group was able to form a bond and to exchage emotional support. Even after art therapy, they can maintain their relationship with the welfare center and experience social relationships. Finally, through art therapy, they have recalled the past, got to know themselves, and accepted themselves of present. It found them think about their own personality and wish to live the rest of their life as a healthy-hearted elderly. The significance of this study is: First, In the COVID-19 situation, the face-to-face session provided the communication opportunities for participants, it was also even more meaningful in terms of eliminating isolation. Second, the experience of directly or indirectly getting to know and accepting themselves and drawing a positive future in the process of group art therapy was able to find their own individuality. Third, the time of art therapy became a meaningful conversation moments for study participants, also it could provide emotional support, even help to expand social relationships with welfare centers as well. Fourth, the time of art therapy became a meaningful conversation moments for study participants, also it could provide emotional support, even help to expand social relationships with welfare centers as well.

COVID-19 상황에서 호스피스환자 가족보호자의 집단미술치료 체험연구

방지은 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

Lived Experience Research on Group Art Therapy for Hospice Family Care-givers in COVID-19 Pandemic Era Bang Ji Eun Major in Clinical Art Therapy The Graduate School of Art Therapy, CHA University (Directed by Professor Kim Tae Eun) The aim of this study was to explore phenomenologically and understand in-depth the experience of group art therapy. For the purpose, two research questions were established: 'What are the elements of the group art therapy experience in the family care-givers of hospice patients?', 'What are the meaning structure of the group art therapy experience in the family care-givers of hospice patients?'. They were to understand how the phenomenon of group art therapy experience in the family care-givers of hospice patients is made and what it means. The subjects were family care-givers of hospice patients and they participated in group art therapy the 50-70 minutes of session from a minimum of one time to maximum of three times, 1-2 times a week, and they were conducted in the form of single session open group due to the nature of the hospice. The collected data was analyzed in seven steps according to the method of Colaizzi's descriptive phenomenology method and the results are as follows: First, the meaning structure of group art therapy experience were classified into 6 themes and 15 sub-themes. These sub-themes include 'anxiety and confusion about the patient's imminent death', 'Fear of seeing a rapidly debilitating patient', 'Regret and self-blame for the past', 'Responsibility and burden from care-giving', 'Devotion and best effort to avoid regret', 'To found myself exhausted from care-giving', 'Isolated and tense body and mind due to the COVID-19 pandemic', 'Realization of losing own important relationship to protect patient', 'Self -consolation through support for group members in similar situations', 'To be energized through self-consolation', 'Grateful things recognized after turmoil', 'To create ability to plan lost my own life', 'To find lost smile', 'To focus entirely on me', and 'Only time to open up". In addition, similar sub-themes were grouped into six themes: 'Disruption of daily life due to predicted bereavement', 'Endless ambivalent feeling', 'Finding own lost life', 'To be strong by self-encouragement', 'To plan future by overcoming despair', and 'Gift-like art therapy'. Second, the meaning structure of the group art therapy experience was found to begins with the 'traumatic experience' of the traumatic event of the diagnosis of terminally ill cancer in the family where three meaning elements of 'discovery of ambivalent feeling', 'self-discovery and perception', 'discovery of internal and external support resources' form a mutually influencing dynamic relationships rather than being an independent existence. This mutual dynamism was comprehended finally as a meaning of ‘commitment to an independent life’ To sum up, the participants in the process of encountering the traumatic experience of the expected death of family, found themselves who were immersed only in the role of family care-giver and ambivalent feeling. In addition, they, in the hospice isolated and separated due to COVID-19, exchanged comfort and emotional support with group members, inter-depended on them, and found internal and external support resources, and their negative emotions were converted into positive energy. Their participation in group art therapy served as an opportunity to face themselves moving forward for an independent life and prepare for a healthy mourning process while expressing their anticipated feeling of loss. This study is expected to contribute to this field by identifying the experiences of group art therapy of family care-givers of hospice patients, which had not been studied, helping in-depth comprehension of them including the elements and meaning structure of the experience, and proving that the group art therapy experience has a therapeutic effect for psycho-emotional care that relieves the pain due to expected death and sole responsibility for care-giving. Keywords : COVID-19, Family care-giver, Group art therapy, Hospice art therapy, Lived experience research COVID-19 상황에서 호스피스환자 가족보호자의 집단미술치료 체험연구 본 연구의 목적은 COVID-19 상황에서 호스피스환자 가족보호자의 집단미술치료 체험을 현상학적으로 탐구하고 심층적으로 이해하는 것이다. 따라서 호스피스환자의 가족보호자들의 집단미술치료 체험이라는 현상이 어떻게 이루어지고, 그 의미는 무엇인지 이해하기 위하여 Colaizzi의 현상학적 체험연구 방법으로 ‘호스피스환자 가족보호자의 집단미술치료 체험의 구성요소는 무엇인가’와 ‘호스피스환자 가족보호자의 집단미술치료 체험의 의미구조는 어떠한가’라는 두 가지의 연구문제를 설정하였다. 본 연구의 참여자는 호스피스환자의 가족보호자로 호스피스라는 특수성을 고려하여 단회기 개방집단으로, 주 1-2회, 최소 1회에서 최대 3회까지, 회기당 50분-70분의 집단미술치료에 참여하였다. 수집된 자료 분석은 Colaizzi의 현상학적 기술의 방법에 따라 7단계 과정으로 진행하였으며, 도출된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 체험의 의미구조는 15개의 소주제와 6개의 대주제로 파악되었다. 소주제는 ‘임박한 죽음에 대한 불안과 혼란’, ‘급격히 쇠약해지는 환자의 모습을 바라보는 것에 대한 두려움’, ‘지난날에 대한 후회와 자책감’, ‘간병으로 인한 책임감과 버거움’, ‘헌신과 최선을 다해 후회하지 않기’. ‘붙박이 간병으로 지친 나를 발견함’, ‘COVID-19로 고립되고 긴장된 몸과 마음이 표현됨’, ‘환자를 지키기 위해 자신에게도 지키지 못하는 중요한 관계가 있다는 것을 깨닫게 됨’, ‘비슷한 상황의 집단원을 응원하며 나도 위로받게 됨’, ‘나를 위로하고 다시 힘을 얻음’, ‘혼란이 지나가니 감사한 존재들을 깨닫게 됨’, ‘잃어버렸던 내 자신의 삶을 계획할 수 있는 힘이 생김’, ‘잃어버린 웃음을 찾음’, ‘온전히 나에게만 집중하게 됨’, ‘감정을 털어놓을 수 있는 유일한 시간’이다. 또한, 공통된 소주제의 주제를 파악한 결과 ‘예견된 이별로 인한 일상의 붕괴’, ‘끊임없는 양가감정’, ‘잃어버린 자신의 삶 발견’, ‘나를 격려하며 힘내기’, ‘절망을 딛고 미래를 설계함’, ‘선물과도 같은 미술치료’라는 대주제가 형성되었다. 둘째, 집단미술치료 체험의 의미구조는 가족의 말기암 진단이라는 외상사건에 대한 ‘외상적 경험’에서 시작하여, ‘양가감정 발견’, ‘자기 발견 및 지각’, ‘내외적 지지자원 발견’이라는 세 가지 의미 요소가 독립적인 존재가 아닌 밀접한 상호영향을 주고받는 상호역동적인 관계로 파악되었다. 궁극적으로 이러한 상호역동성은 ‘주체적인 삶을 위한 다짐’이라는 의미로 파악되었다. 즉, 연구 참여자들은 가족의 얘기된 죽음이라는 외상적 경험에 대한 직면을 통해 가족보호자로서 돌봄에만 매몰되어 있는 자신과 양가감정을 지각하였다. 그리고 COVID-19로 고립되고 단절된 호스피스 안에서 집단원들과 위로와 정서적 지지를 주고받고 상호의존하며 내외적 지지자원을 발견하였고, 부정정서가 긍정적 에너지로 전환되었다. 집단미술치료를 통해 주체적인 삶을 위해 나아가는 자신을 마주하게 되고 앞으로 다가올 상실의 예기 감정을 표현하면서 건강한 애도 과정을 준비하는 계기가 되었다. 본 연구에서는 그동안 연구되지 않았던 호스피스환자 가족보호자의 집단미술치료 체험을 파악하고, 그 구성요소와 의미구조가 어떠한지 그들에 대한 심층적인 이해를 도우며, 집단미술치료 체험이 예기된 사별과 독박 간병의 고통을 덜어주는 심리정서 돌봄을 위한 치료적 측면을 파악하였다는 데 의의가 있다. 주요어 : COVID-19, 가족보호자, 집단미술치료, 호스피스 미술치료, 체험연구

부모상담을 병행한 비대면 미술치료가 소아암 환아의 정서적 안정에 미치는 영향

송서연 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

본 연구의 목적은 부모상담을 병행한 비대면 미술치료가 학령기 소아암 환아들의 정서에 미치는 영향을 알아보고 학령기 소아암 환아들의 정서적 개입을 위한 비대면 미술치료의 활용 가능성을 확인하는 것에 있다. 본 연구는 소아암 진단 후 통원 치료 중인 학령기 환아를 대상으로 하였다. 자발적 참여 의사를 밝힌 아동 중 연구 조건에 부합한 3명을 선정하여, 2021년 7월 11일부터 9월 26일까지 주 1회, 1시간씩, 사전·사후 검사를 포함하여 총 12회기의 부모상담을 병행한 비대면 미술치료를 시행하였다. 비대면 미술치료 초기 단계에서는 아동이 비대면 환경에 익숙해질 수 있도록 돕고 치료사와의 라포를 형성하고, 아동에 대한 이해도를 높이고자 하였다. 중기단계에는 감정인식과 감정분화를 촉진하는 과정을 통해 자기표현의 기반을 다지며, 감정표현과 감정을 수용하는 경험을 통해 정서적 안정의 효과를 얻는 것을 목표로 하였다. 후기단계에는 성취감 경험을 통해 자존감을 향상하고, 긍정적인 자아상을 확립하고자 하였다. 그 과정에서 수집한 회기별 연구 일지, 축어록, 작품 사진과 사전·사후에 각각 진행된 CBCL 6-18, PITR, 한국 아동의 일상적 스트레스 척도의 결과와 개방형 질문지를 종합적으로 비교 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모상담을 병행한 비대면 미술치료는 소아암 환아의 불안·우울 완화에 영향을 준다. CBCL 6-18 불안·우울 항목이 임상범위, 준임상범위였던 환아들의 T점수는 평균 10점 감소하였으며, PITR 행동관찰에서도 지우개 사용빈도가 줄고 선이 균일해지는 등의 변화를 보였다. 둘째, 부모상담을 병행한 비대면 미술치료는 소아암 환아의 위축·우울 완화에 영향을 준다. CBCL 6-18 위축·우울 항목이 전 대상에서 정상범위로 감소하였을 뿐 아니라, PITR에서도 인물의 크기가 커지고 신체상의 왜곡이 감소하였으며 PDI에서 표현의 폭이 넓어지는 등의 변화를 보였다. 셋째, 부모상담을 병행한 비대면 미술치료는 소아암 환아의 스트레스 완화와 스트레스 대처능력 향상에 영향을 준다. 전 대상의 PITR 스트레스 지수는 평균 2.7점 하락하였으며, 대처능력은 평균 5.3점 상승하였다. 넷째, 부모상담을 병행한 비대면 미술치료는 긍정적 자아상 형성에 도움을 준다. 부모의 도움 없이 미술 작업을 수행할 수 있도록 설계된 미술치료 과정에서 스스로 문제를 해결하는 경험은, 소아암 환아가 자기 통제감과 성취감을 경험하도록 하여 소아암 환아의 자율성과 자존감을 높이며, 긍정적인 자아상 형성에 도움을 주었다. 다섯째, 부모상담을 병행한 비대면 미술치료는 양육태도의 긍정적 변화를 유도한다. 부모상담은 부모의 자녀에 대한 이해도를 높이고 양육태도를 개선하도록 함으로써, 부모·자녀간의 원활한 상호작용 촉진과 소아암 환아의 정서적 안정에 도움을 준다. 부모상담을 병행한 비대면 미술치료는 학령기 소아암 환아들이 자신의 감정을 인식하고 표현할 수 있도록 도움으로써, 부모와의 정서적 상호작용을 촉진하여 정서적 안정의 효과를 얻을 수 있도록 하였다. 이는 환아가 일상생활에 적응하는 것을 돕고, 환아는 물론 환아 가족의 삶의 질 향상에도 긍정적인 영향을 준다는 점에서 연구의 의미가 있었다. 핵심되는 말 : 부모상담, 비대면 미술치료, 소아암 환아 This study aims to investigate the effect of online art therapy combined with parent counseling on the emotions of school-age children with cancer, and investigate its usability for emotional intervention in school-age children with cancer. This study targeted school-age children with cancer who were receiving outpatient treatment. Among the children who agreed to voluntarily participate, three children who met the research criteria were selected. From July 11th to September 26th, 2021, online art therapy along with parent counseling was performed once a week, 1 hour each, including pre and post-examinations, for a total of 12 times. In the initial stage of online art therapy, children were familiarized with the non-face-to-face environment to help the therapist develop a rapport with them and better understand them. In the intermediate stage, emotional recognition and emotional differentiation were promoted to lay the foundation for self-expression. Experiences in which children express and accept emotions were expected to lead to their emotional stability. In the later stage, experiencing a sense of accomplishment was expected to improve self-esteem and establish a positive self-image. In the process, research journals, verbatim, pictures of works, assessment materials such as CBCL 6-18, PITR, and daily stress scales of Korean children conducted before and after each session, and an open-ended questionnaire were collected and analyzed. The results of this study are as follows. First, online art therapy combined with parent counseling reduces anxiety and depression in children with cancer. The T-score of the children with anxiety and depression of clinical or quasi-clinical ranges in the CBCL 6-18 items decreased by an average of 10 points. PITR behavioral observation also showed changes such as the eraser is used less and lines become more uniform. Second, online art therapy coupled with parent counseling has reduced withdrawal and depression in children with cancer. The scores on CBCL 6-18 withdrawal/depression items decreased to the normal range in all subjects. In addition, in PITR, changes also took place: increased size of figures, less body distortion, and broadened range of expression in PDI. Third, online art therapy combined with parent counseling reduced the stress in children with cancer and their abilities to cope with stress. The PITR stress index of all children decreased by an average of 2.7 points, and coping ability increased by an average of 5.3 points. Fourth, online art therapy combined with parent counseling helps children with cancer to form a positive self-image. The experience of solving problems on their own during the art therapy without help from their parents allowed children with cancer to experience a sense of self-control and a sense of accomplishment, helping them to increase their autonomy and self-esteem and form a positive self-image. Fifth, online art therapy combined with parent counseling induces positive changes in parenting attitude. Parent counseling helps parents better understand their children and improve their parenting attitudes, leading to smooth interaction between parents and children and enhanced emotional stability in children with cancer. Online art therapy combined with parent counseling helped school-age children with cancer to be able to recognize and express their emotions, thereby facilitating emotional interaction with their parents and gaining emotional stability. This study was meaningful in that this therapy helps children with cancer adjust to daily life and has a positive effect on the quality of life of both the children and their families. Key words: Online Art Therapy, Parent Counseling, Children with Cancer

불안을 겪는 중년여성의 ACT의 매타포를 활용한 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구

이수연 차의과학대학교 미술치료대학원 2021 국내석사

The purpose of this study is to explore what experiences middle-aged woman who experience anxiety experience in art therapy using ACT metaphors and what meaning they have for middle-aged woman. Participants in this study were anxiety-stricken middle-aged woman who conducted 24 sessions of art therapy, once to twice a week, from October 2020 to March 2021, based on Clandin and Connelly's methodology of narrative exploration. As a result of the research participants' experiences gained through art therapy based on a narrative inquiry <Expression of anger while looking back at the past>, <Now-here to face reality>, <Purification of emotions>, <Recognizes me becoming flexible in life>, <Expressing sadness and anger towards family>, <guilt about one's family>, <discovering the pity and importance of family>, <I am tied to the past and anxious>, Ten meanings of <Becoming over Anxiety through Art Therapy> were derived, In order to reorganize this, <The Change of Individuals Through Art Therapy>, <A change in family relationships through art therapy>, Three themes of <Changes in Anxiety through Art Therapy> were derived. Based on this, we found out what it means for middle-aged woman. First, through art therapy using metaphors, the participants willingly accepted their anxiety and negative emotions and expressed them with creativity. Second, they were playing various roles in the family and society of an anxious middle-aged woman. Art therapy provided the participants with a healing experience where they could fully take care of themselves and be supported. Third, middle-aged woman suffering from anxiety visually express their repressed emotions through the work of ACT-based metaphor art therapy, and the process of meeting and understanding the participant's true self made the participant's life flexible. The implications of this study contributing to the study of art therapy are as follows. First, this study attempted a qualitative study of art therapy using the ACT metaphor for middle-aged woman suffering from anxiety, and it served as an opportunity to inform the interest in middle-aged woman suffering from anxiety and the need for research related to art therapy using the ACT metaphor. Second, in this study, it provided an opportunity to know that anxiety relief through the results of multiple changes in ACT metaphor art therapy for middle-aged woman suffering from anxiety is also connected with changes in individuals and families. Third, I looked deeply into the negative emotions caused by the various roles that middle-aged woman experience, and looked back at the reality that middle-aged woman suffering from anxiety lack family and social support. This study understands middle-aged woman suffering from anxiety and expects that art therapy applying the metaphor of ACT will help middle-aged woman as therapeutic data for anxiety. 본 연구는 불안을 겪는 중년여성이 ACT의 메타포를 활용한 미술치료에서 어떠한 경험을 하고, 중년여성에게 어떤 의미가 있는지 탐구하는데 목적이 있다. 본 연구의 참여자는 불안을 겪는 중년여성으로 2020년 10월부터 2021년 3월까지 주 1회~2회, 총 24회기의 미술치료를 진행하였으며, Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구 방법론을 근거로 하여 연구를 수행했다. 연구 참여자가 미술치료를 통해 얻은 경험을 내러티브 탐구 바탕으로 도출한 결과<과거를 돌아보며 분노 표출>, <지금-여기 현실을 직면하게 됨>, <감정의 정화>, <삶에 유연해지는 나를 알아챔>, <가족에 대한 서운함과 분노를 표출>, <가족에 대한 죄책감>, <가족을 향한 안타까움과 소중함을 발견>, <과거에 묶여 불안한 나>, <아이에 묶여 불안한 나>, <미술치료를 통해 불안을 넘어서게 됨>의 10개의 의미가 도출되었고, 이를 다시 정리하여<미술치료를 통한 개인의 변화>, <미술치료를 통한 가족 관계의 변화>, <미술치료를 통한 불안의 변화>의 3개의 주제가 도출되었다. 이를 바탕으로 한 중년여성에게 어떠한 의미인지 알아보았다. 첫째, ACT의 메타포를 활용한 미술치료를 통해 참여자는 자신의 불안과 부정적 정서를 기꺼이 수용하며, 미술작품의 창조성으로 표현하였다. 둘째, 불안한 중년여성의 가정과 사회에서 다양한 역할을 소화하고 있었다. 미술치료는 참여자에게 온전히 자신을 돌보고 지지 받을 수 있는 치유의 경험을 제공하였다. 셋째, 불안을 겪는 중년여성은 ACT의 메타포를 활용한 미술치료의 작품을 통해 억압된 정서를 시각적으로 표현하며, 참여자 내면의 진정한 자신을 만나고 이해하는 과정은 참여자의 삶을 유연해지도록 하였다. 본 연구가 미술치료학 연구에 기여하는 함축적 의미는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 불안을 겪는 중년여성을 대상으로 ACT의 메타포를 활용한 미술치료 질적 연구를 시도하여 불안을 겪는 중년여성에 대한 관심과 ACT의 메타포를 활용한 미술치료 관련 연구의 필요성을 알리는 계기가 되었다. 둘째, 본 연구에서는 불안을 겪는 중년여성의 ACT의 메타포를 활용한 미술치료의 다각적 변화의 결과를 통한 불안의 해소는 개인과 가정의 변화와도 연결됨을 알 수 있는 기회를 제공하였다. 셋째, 중년여성들이 경험하게 되는 다양한 역할로 인한 부정적 정서를 깊이 있게 들여다보며, 불안을 겪는 중년여성들이 가정과 사회적 지지가 부족한 현실을 돌아보았다. 본 연구는 불안을 겪는 중년여성을 이해하고 ACT의 메타포를 적용한 미술치료가 중년여성들에게 불안의 치료적 자료에 도움이 될 것이라고 기대한다.

죽음 불안에 대한 국내 미술치료 연구 동향 분석

이혜진 차의과학대학교 미술치료대학원 2021 국내석사

본 연구의 목적은 죽음불안 관련 국내 미술치료 연구 동향을 살펴보기 위해 진행되었다. 이를 위해 한국교육학술정보원(www.riss.kr, KERIS), 누리미디어(DBpia), 국회전자도서관(www.nanet.go.kr, NDAL), 한국학술정보원(KISS), ㈜학지사뉴논문을 통해 2002년 12월부터 2020년 7월까지 등재된 학술지 및 국내 석·박사 학위논문을 기준으로 죽음불안 미술치료 연구를 검색하여 학술지 12편, 학위논문 45편 총 57편을 분석대상으로 선정하였다. 이후, 해당 논문들을 연구대상(피험자 수, 연령, 성별, 연구환경), 연구내용(연구주제), 연구방법(연구유형, 연구영역, 연구설계, 측정 도구, 측정방식, 치료 회기 분석)을 토대로 하여 분석기준을 만들고, 체계적으로 분석을 시행하였다. 2002년 12월부터 2020년 7월까지 2006년과 2014년을 제외하고 매해 1편 이상의 관련 연구가 이루어짐을 미루어봤을 때 죽음불안 관련 미술치료 연구가 꾸준히 진행되어왔음을 알 수 있다. 분석기준에 따른 연구 결과를 살펴보면, 연구대상별 연구 동향은 단일집단을 대상으로 한 연구(30%)와 1명을 대상으로 하는 개인 대상 연구(22.50%)가 가장 많았다. 연구대상의 연령별 연구 동향은 성인(37.50%)과 노인(27.50%)이 가장 많은 비중을 차지하였고, 성별 연구 동향은 혼성(50%)이 가장 많았다. 연구환경별 연구 동향은 기타를 제외하고 노인 관련 기관(27.5%), 호스피스(25%)가 높은 비율을 차지하였다. 연구내용별 연구 동향에서 주제별 연구 동향은 기타를 제외하고, 호스피스 미술치료(19.30%), 노인 미술치료(15.79%)가 가장 높은 비중을 차지하였다. 연구방법별 연구 동향에서 연구유형별 연구 동향은 질적연구(21%)의 비율이 가장 높았으며, 연구영역에 대한 연구 동향은 과정성과연구(63.16%)가 가장 많았다. 연구 설계별 연구 동향은 개인 대상 연구(50%)가 가장 많았다. 측정 도구의 형식에 관한 연구 동향은 질적 분석(66.87%)이 가장 높은 비율을 보였다. 측정 도구의 수에 관한 연구 동향은 측정 도구의 수가 0개인 논문(57.89%), 2~4개인 논문(36.84%), 1개인 논문(5.26%) 순이었다. 측정 도구의 수가 0개인 논문이 다수인 것과 맞물려서 측정 시기에 따른 연구 동향 역시 해당 없음(59.65%)이 가장 많았고, 그 다음으로는 사전·사후(29.82%) 순이었다. 치료주기에 따른 연구 동향은 주 1회(55%)가 가장 많았으며, 구성회기에 따른 연구 동향은 1~10회기(42.50%)가 가장 높은 비중을 차지했다. 1회기 당 소요시간별 연구 동향은 40~60분 미만(55%)이 가장 높은 비율을 보였고, 프로그램 구성형태에 관한 연구 동향은 구조화(57%)가 가장 많았다. 본 연구는 2002년 12월부터 본격적으로 시작된 죽음불안 관련 국내 미술치료 연구의 동향을 체계적으로 정리하고 분석한 자료이다. 본 연구자는 죽음불안 미술치료 연구에 관심이 있거나, 추후 관련 연구를 계획하고 있는 연구자들에게 본 연구의 결과가 정보제공과 더불어 효과적인 연구를 진행하기 위한 기초 자료로서의 역할을 도모하기를 기대한다.

중년여성의 사회불안 완화를 위한 미술치료 사례연구 : 중년여성의 사회불안 완화를 위한 미술치료 사례연구

성윤정 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

중년여성은 결혼 이후 자녀 출산 및 양육, 자녀교육, 가사노동, 경제활동 등 다양한 역할을 감당하며 신체적, 정신적으로 위기에 직면한다. 더불어 의학의 발달로 노부모를 부양하는 몫까지 감당해야 하는 부담이 증가되어 중년여성의 위기는 개인을 넘어선 사회적 문제로 이어지고 있다. 사회불안은 중년여성의 주요 불안증상은 아니지만, 사회불안이 중년여성의 위기에 큰 영향을 끼칠 수 있다는 점에서 중년여성의 사회불안에 대해 전문가들은 관심을 가져야 할 필요가 있다. 본 연구는 미술치료가 가지는 미술의 창조성에 주목하고 절충 주의적 입장을 최대한 유지하며 창조성 발현을 통한 놀이와 퇴행, 몰입, 미술매체의 작용, 미술작품의 상징화에 주목하며 미술치료 사례를 구성하고 진행하도록 연구를 설계하였다. 전체 회기 구성은 반구조화 미술치료 방식을 채택하였고, 연구자는 연구참여자가 자율적이고 능동적으로 미술치료에 참여할 수 있도록 무조건적 수용, 적극적 지지와 공감적 태도를 고수하였다. 연구기간은 2020년 8월 17일(1회기)부터 2021년 8월 21일(15회기)까지 총 15회기 진행, 각 회기 당 60분 정도 소요되었으며, 미술치료 진행 장소는 연구자의 개인 미술실에서 안전하고 자유로운 분위기로 진행되었다. 그 결과 미술치료가 사회불안 중년여성의 사회불안 주요증상인 사회불안 및 수행불안, 회피행동, 자기 초점적 주의 사고 완화에 유의미한 효과가 있다는 것을 확인하였고, 미술치료에서‘미술치료사와 내담자의 관계’,‘미술매체’,‘미술의 창조적 과정’과 ‘사회불안 주요증상인 수행불안 및 사회불안, 회피행동, 자기초점적 주의 사고 완화’의 관점에서 치유적 의미를 논의함으로서 사회불안 중년여성의 자기탐색 및 자기이해, 통찰, 통합이 자기 수용, 성장, 자기실현적 방향으로 나아감을 확인하였다. 이로서 사회불안 중년여성의 병리적 증상인 사회불안 및 수행불안, 회피행동, 자기 초점적 주의 사고를 완화할 수 있었음을 확인하였다. 현재까지 미술치료사례연구에서 미술치료의 ‘미술’이 갖는 고유한 특성이 어떻게 사례 내에서 치유 적으로 이루어지는 지에 대한 논의와 고찰은 미흡한 실정이다. 이로서 본 연구는 사회불안을 경험하는 중년여성을 위한 미술치료 사례를 제시하였다는 점과 미술치료사와 내담자의 관계, 미술매체, 미술의 창조적 과정이 갖는 치유적 의미를 논의하고 결론을 도출하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있다. After marriage, middle-aged women face crises physically and mentally, taking on various roles such as childbirth and raising children, educating children, housework, and economic activities. In addition, with the development of medicine, the burden of supporting elderly parents has increased, and the crisis of middle-aged women is leading to a social problem that goes beyond the individual. Although social anxiety is not a major anxiety symptom of middle-aged women, experts need to pay attention to the social anxiety of middle-aged women in that social anxiety can have a significant impact on the crisis of middle-aged women. The study designed by maintaining an electic approach that is mentioned by Wadeson(2008) as much as possible, and focusing on play, regression, immersion through creativity expression. Furthermore the researcher considered the function of art materials and the symbolization of art works to construct and proceed with art therapy cases. The study method was adopted for the composition of the entire session, and the researcher adhered to unconditional acceptance, active support, and empathic attitude so that the research participant could autonomously and actively participate in art therapy. The research period was 15 sessions, from August 17, 2020 (1st session) to August 21, 2021 (15th session), and took about 60 minutes for each session, and proceeded in a free atmosphere. As a result, it was confirmed that art therapy had a significant effect on alleviating social anxiety, performance anxiety, avoidance behavior, and self-focused thinking, which are the main symptoms of social anxiety. In art therapy, the researcher studied 'the relationship between art therapist and client', 'art media', 'creative process of art' and 'relief of performance and social anxiety, avoidance behavior, and self-focused thinking, which are major symptoms of social anxiety'. The therapeutic meaning was discussed from this perspective. It was confirmed that self-exploration, self-understanding, insight, and integration of middle-aged women with social anxiety moved toward self-acceptance, growth, and self-actualization. As a result, it was confirmed that the pathological symptoms of middle-aged women with social anxiety, such as social anxiety, performance anxiety, avoidance behavior, and self-focused attention, could be alleviated. Until now, in art therapy case studies, there is insufficient discussion and consideration on how the unique characteristics of 'art' of art therapy are therapeutically implemented within the case studies. This study presented a case of art therapy for middle-aged women experiencing social anxiety, discussed the relationship between art therapist and client, and the therapeutic implications of art media and the creative process of art, and drew conclusions. There is a significance of this study.

온라인 화상시스템을 활용한 정서발달 지연 청소년 미술치료 단일 사례연구

이희순 차의과학대학교 미술치료대학원 2021 국내석사

본 연구는 코로나19(COVID-19)와 뉴노멀(New Normal) 2.0 시대가 도래할 것을 대비하여 대면 미술치료의 대안으로 온라인 화상시스템(ZOOM)을 활용한 미술치료를 진행하였다. 연구 대상자는 코로나19 장기화 속에서 지속적인 심리지원이 필요한 정서발달 지연 청소년이며, 온라인 화상시스템을 활용한 미술치료를 통해 어떤 경험을 하며, 그 의미는 무엇인지 알아보고자 진행된 질적 사례연구이다. 본 연구의 대상자는 유아기 부모이혼의 경험과 돌봄 부재로 정서발달 지연된 16세 여자 청소년으로, 2020년 8월 4일부터 2020년 9월 22일까지 매주 1~2회, 120분씩 총 12회기의 미술치료를 실시하였다. 미술치료는 연구 대상자의 부와 기관의 주호소를 바탕으로 자기조절능력과 긍정적 자아상 형성, 긍정적 정서경험을 통한 내적자원 강화를 목표로 하였다. 프로그램 구성은 반 구조화로 연구 대상자의 매체 선호도와 이미지 편집 조작능력에 따라 유동적으로 구성하였다. 본 연구를 위한 자료 수집은 회기 영상기록물, 기관 담당자 면담자료, 연구자의 회기노트, KHTP, PITR 사전·사후 그림검사, 자아존중감과 자기조절능력 검사, 사후 설문지와 인터뷰 자료, 미술작품을 기초로 하였으며 자료 분석은 반복적 비교분석법을 사용하였다. 본 연구를 통해 온라인 화상시스템을 활용한 정서발달 지연 청소년의 미술치료 경험과 의미에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 정서발달 지연 청소년에게 온라인 화상시스템에서의 새로운 경험은 낯선 환경에 적응해가며 능동성 향상되었고, 화면에서 개인공간이 노출되는 불편함이 감소하는 긍정적 심리변화를 보인 의미를 지닌다. 둘째, 정서발달 지연 청소년에게 온라인 화상시스템에서의 디지털 매체를 활용한 미술치료는 몰입과 성취, 주도권 발현, 미래에 대한 가상체험을 경험하였으며, 이는 자기표현 촉진과 창의적 표현활동의 의미를 지닌다. 셋째, 정서발달 지연 청소년에게 온라인 화상시스템에서의 전통매체를 활용한 미술치료는 정서욕구 표출과 수용의 경험을 하였으며, 이는 자기조절능력 강화로 미성숙한 행동에서 성숙해가는 의미를 지닌다. 넷째, 완성하는 경험은 자기에 대한 신뢰감 형성을 의미하며, 완성된 작품을 통해 자신감과 만족감과 소중히 여김을 경험하였다. 다섯째, 자기보호를 위해 습관적으로 거짓말을 하는 정서발달 지연 청소년은 안정된 치료환경에서 솔직하게 자신의 감정을 표현하는 유대관계를 형성하고 긍정적 정서경험을 하였다. 이는 안전한 치료환경에서 자기개방을 할 수 있었던 것을 의미한다. 본 연구는 코로나19의 장기화로 인해 대면 미술치료가 불가능한 상황에서 온라인 화상시스템을 활용하여 연구자와 연구 대상자의 건강상 안전을 지키며 정서적 돌봄의 공백 없이 지속적으로 미술치료를 진행할 수 있었다. 앞으로 정서적 돌봄 부재에 놓인 청소년에게 온라인 화상시스템을 활용한 미술치료를 제공할 수 있다는 점에서 의의를 가질 수 있다. 또한 뉴노멀 2.0시대의 새로운 패러다임을 수용하고, 미술치료의 윤리적 문제를 고려하여 적합한 대상자에게 실행한다면 코로나19로 인한 대면 미술치료의 제한적 상황에 대안 또는 미술치료 공간으로서의 확장이 이루어질 수 있을 것으로 기대한다.

중증장애아동의 학령기 비장애 형제자매 집단미술치료가 자기위로능력, 자기수용과 자아존중감에 미치는 영향

박주연 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

본 연구는 집단미술치료가 중증장애아동 학령기 비장애 형제자매의 자기위로능력, 자기수용과 자아존중감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 A시 장애인복지관, H시 부모협동조합에 중증장애아동 형제가 속해있는 학령기 비장애 형제자매 총 8명을 단일표집으로 구성하였다. 2022년 1월부터 2월까지 주 1회, 90분씩 총 7회기 집단미술치료를 실시하였으며, 사전-사후 자기위로능력(SRS), 자기수용(SAS)과 자아존중감(SEI), 참여자 수용도 만족도를 측정하였다. 분석 결과, 집단미술치료 후 중증장애아동 학령기 비장애 형제자매의 SRS Total(Z= -2.384, p < .05), SRS 안정감 회복(Z= -2.371, p < .05), SRS 비사회적 위로(Z= -2.201, p < .05), SAS(Z= -2.371, p < .05), SEI Total(Z= -2.371, p < .05), SEI 총체적(Z= -2.371, p < .05), SEI 사회적 (Z= -2.371, p < .05), SEI 가정(Z= -2.117, p < .05)은 통계적으로 유의미하게 향상되었다. SRS 신체적 위로와 SRS Total(r= 0.719, p= 0.045), SRS 비사회적 위로와 SRS Total(r= 0.807, p= 0.015), SAS와 SRS 사회적 위로(r= 0.886, p= 0.003), SEI Total과 SRS 안정감 회복(r= 0.898, p= 0.002), SEI Total과 SAS(r= 0.753, p=0.031), SEI 총체적과 SRS Total(r= 0.743, p=0.035), SEI 총체적과 SRS 안정감 회복(r= 0.833, p= 0.010), SEI 사회적과 SRS 안정감 회복(r= 0.822, p= 0.012), SEI 사회적과 SAS(r= 0.766, p= 0.027), SEI 사회적과 SEI Total(r= 0.914, p= 0.001), SEI 가정과 SRS 비사회적 위로(r= 0.709, p= 0.049)는 통계적으로 유의한 수준으로 보통의 정적관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 첫째, 정신 병리적 상태가 아닌 학령기 비장애 형제자매를 대상으로 하여 결점 관점에서 손상을 치료하는 것이 중점이 아닌 예방적 차원의 접근 방향을 제시하였다. 둘째, 본 연구에서는 중증장애아동 학령기 비장애 형제자매의 자기위로능력, 자기수용과 자아존중감에 대한 집단미술치료의 효과를 파악함으로써 그들의 긍정적 변화와 성장을 돕는 집단미술치료 개입의 근거를 마련할 수 있다. 또한, 참여자 수용도 만족도를 측정하여 해당 집단에 특화된 집단미술치료 프로그램 연구의 기초자료로 사용될 것이다. 마지막으로, 자기위로능력과 자기수용 그리고 자아존중감의 상관관계를 통해 집단미술치료로 자기위로능력이 향상되면 자기수용과 자아존중감도 함께 향상될 수 있다는 것을 시사한다. The purpose of this study was to investigate the effect of group art therapy on the Self-Soothing Ability, Self-Acceptance and Self-Esteem of school-aged non-disabled siblings of children with severe disabilities. For the purpose, eight school-aged non-disabled sibling of children with severe disabilities registered in a Welfare Center for the Disabled located in A city or a Parent Cooperative in H city were sampled separately. Group art therapy was conducted for 7 sessions once a week for 90 minutes from January to February in 2022. Pre- and post-test measurements of the Soothing Receptivity Scale (SRS), Self-Acceptance Scale (SAS), Self-Esteem Inventory (SEI) and the Art Therapy Satisfaction Assessment were administered. The results are as follows: the group art therapy administered for school-aged non-disabled siblings of children with severe disabilities increased statistically significantly their scores of SRS Total (Z= -2.384, p < .05), SRS Resiliency Recovery (Z= -2.371, p < .05), SRS Self-soothing (Z= -2.201, p < .05), SAS (Z= -2.371, p < .05), SEI Total (Z= -2.371, p < .05), SEI Global (Z= -2.371, p < .05), SEI Social-peer (Z= -2.371, p < .05), and SEI Home-parents (Z= -2.117, p < .05). In addition, statistically significantly positive association was found between SRS Physical Soothing and SRS Total (r= 0.719, p= 0.045), SRS Self-soothing and SRS Total (r= 0.807, p= 0.015), SAS and SRS Self-disclosure (r= 0.886, p= 0.003), SEI Total and SRS Resiliency Recovery (r= 0.898, p= 0.002), SEI Total and SAS (r= 0.753, p=0.031), SEI Global and SRS Total (r= 0.743, p=0.035), SEI Global and SRS Resiliency Recovery (r= 0.833, p= 0.010), SEI Social-peer and SRS Resiliency Recovery (r= 0.822, p= 0.012), SEI Social-peer and SAS (r= 0.766, p= 0.027), SEI Social-peer and SEI Total (r= 0.914, p= 0.001), and SEI Home-parents and SRS Self-soothing (r= 0.709, p= 0.049). The significance of this study is as follows: First, this study presented an approach from preventive perspective, not deficit perspective to treat impairment, by targeting school-aged non-disabled siblings without mental pathology of children with severe disabilities. Second, this study provides the basis for group art therapy intervention to help positive change and growth of school-aged non-disabled siblings by investigating the effect of group art therapy on Self-Soothing Ability, Self-Acceptance, and Self-Esteem of them. In addition, the measurement data of participants' satisfaction is expected to basic information for the group art therapy specific for them. Lastly, this study suggests that the improvement of Self-Soothing Ability by group art therapy raised their Self-Acceptance and Self-Esteem by demonstrating their associations.