태권도 시범 특기자 대학 입시제도 도입에 따른 변화 탐색

김정환 용인대학교 일반대학원 2021 국내석사

This study seeks to explore the changes that emerged after the introduction of Taekwondo pilot screening into the university entrance system and to predict future pilot changes. Through this, the purpose is to provide basic data to improve the quality of Taekwondo demonstrations and finally to present the right direction for Taekwondo demonstrations. To achieve the purpose of this study, a group of 15 experts, including university professors, demonstration leaders, and demonstration judges, were selected using the Delphi Method to conduct a three-round survey. Based on this, we analyzed the importance of predicting Taekwondo demonstration changes, and the conclusions based on the findings are as follows. First, after the introduction of the entrance examination system, the changes in Taekwondo demonstrations were very diverse and categorized into four factors. Second, participants in the study mentioned structural changes, technical changes, conscious changes, and industrial changes as changes in future Taekwondo demonstrations. Structural changes were expected to continue to increase in Taekwondo demonstration competitions, teams, athletes and leaders, and the age of athletes would be lowered. It is predicted that the quantitative increase in future Taekwondo demonstrations will continue, and effective measures will be needed to protect athletes and improve the quality of the competition. Technical changes show technique that fuses with other sports, and training methods will also develop. It was predicted that dynamic access to athletes would increase and that new technologies would also increase. On the other hand, the deterioration of kicks unrelated to college entrance exams and proficiency in technique were relatively low in importance. In the past, if various technical developments were prevalent based on splendor, it was predicted that there would be a technical development based on skill proficiency and basics. The focus should be on developing the right technique and culture based on the essence of future Taekwondo demonstrations. Conscious changes were expected to increase the frequency of athletes' injuries, their academic performance, poor understanding, and sports deviations, and, on the contrary, relatively low importance for win at all costs mentality, decreased Taekwondo basic spirit, and increased individualism. In the case of injury to athletes, it can develop into problems such as organization departure, so institutional supplementation to protect athletes and prevent sports deviations is necessary. In industrial changes, media exposure was expected to increase, Taekwondo demonstration equipment was developed, and the size of the Taekwondo demonstration market was expected to increase significantly. Finally, this phenomenon is expected to contribute to the revitalization of the Taekwondo academies. As Taekwondo demonstrations were activated, the number of athletes and teams increased, which led to an increase in the size of the Taekwondo demonstration market. As this phenomenon is expected to continue in the future, it should eventually find ways to lead to the revitalization of Taekwondo academies. Overall, as Taekwondo demonstrations became a college entrance examination system, many changes have been made in not only skills but also in the culture of competitions, supplies, systems and athletes, and problems have emerged. This can be seen as a temporary phenomenon that occurred during the rapid college entrance examination system, and to solve this problem, it will be necessary to return to the essence of Taekwondo demonstration of “exemplary” rather than fancy skills and think about improving quality rather than quantitative growth. One of the results derived from this study is that participants in the study were aware of and wary of the problems caused by the college entrance examination system of Taekwondo demonstration. Since the quantitative increase in Taekwondo demonstrations has been proven through this study, and industrial possibilities are also high, identifying factors that can have a positive impact on future changes and applying them to the front-line site will contribute to the quality improvement of Taekwondo demonstrations. 본 연구는 대학 입시제도에 태권도 시범 특기자 전형이 도입되고 나타난 변화에 대해 탐색하고 향후 시범 변화에 대해 예측하고자 한다. 이를 통해 태권도 시범의 질적 향상을 위한 기초자료를 제공하고 최종적으로는 태권도 시범의 올바른 방향성을 제시하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 델파이 기법(Delphi Method)를 이용하여 대학교수, 시범 지도자, 시범 심판 등 15명의 전문가 집단을 선정하여 3차에 걸쳐 조사를 진행하였다. 이를 토대로 시범 변화 예측에 대한 중요도를 분석하였고 연구결과를 바탕으로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 입시제도 도입 후 시범의 변화는 매우 다양하게 나타났으며 4개의 요인으로 범주화 되었다. 둘째, 연구 참여자들은 향후 시범의 변화로써 구조적 변화, 기술적 변화, 의식적 변화, 산업적 변화를 언급하였다. 구조적 변화로는 시범 대회와 팀, 선수와 지도자가 계속 증가 할 것으로 예측되었고 선수의 연령이 하향화 될 것으로 나타났다. 향후 시범의 양적 증가가 계속 될 것으로 예측되었으며 이에 대한 선수 보호, 대회 질적 향상을 위한 실효성 있는 방안이 필요할 것으로 판단된다. 기술적 변화에서는 타 종목과 융합되는 기술이 나타나고 훈련법 또한 발전할 것으로 나타났다. 선수에 대한 역학적 접근이 증가하고 이를 통해 신기술 또한 증가 할 것으로 예측되었다. 이에 반해 기술의 숙련도와 비입시 발차기 퇴화의 경우 중요도가 비교적 낮게 나타났다. 과거 화려함에 기반을 두고 다양한 기술의 발전이 성행하였다면 기술의 숙련도와 기본에 바탕을 둔 기술의 발전이 있을 것으로 예측되었다. 향후 시범의 본질에 입각한 올바른 기술 및 문화 발전에 중점을 두어야 할 것이다. 의식적 변화에서는 선수의 부상빈도 증가와 선수의 학업 성취도, 이해도 저하 및 스포츠 일탈이 계속 될 것으로 예측되었으며, 이와 반대로 성적 이상주의와 태권도 기본정신 저하, 선수의 개인주의 증가의 경우 비교적 낮은 중요도를 보이는 것으로 나타났다. 선수 부상의 경우 조직이탈과 같은 문제로 발전 할 수 있기 때문에 선수 보호 및 스포츠 일탈을 방지하는 제도적 보완이 필요하다. 산업적 변화에서는 미디어 노출이 증가하고 시범 용품이 개발되고 발달되며 시범 시장의 규모가 크게 증가 할 것으로 예측되었다. 최종적으로는 이러한 현상이 태권도장의 활성화에 기여 할 것으로 나타났다. 태권도 시범이 활성화 되면서 선수 및 팀의 증가가 나타났으며 이는 시범 시장규모의 증가로 이어졌다. 향후 이러한 현상이 계속 유지될 것으로 예측되면서 최종적으로는 태권도 시범이 태권도장의 활성화로 이어질 수 있는 방안을 모색하여야 한다. 종합해봤을 때 태권도 시범이 본격적으로 입시화되면서 그동안 기술뿐만 아니라 경기문화, 용품, 제도 및 선수 등에 많은 변화가 나타났으며 많은 문제점이 나타났다. 이는 태권도 시범이 급격하게 입시화 되는 과정을 거치면서 나타난 일시적 현상으로 볼 수 있는데, 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 화려한 기술보다는 ‘모범을 보이다.’라는 시범의 본질로 회귀하여 양적 증가보다 질적 향상을 위한 고민이 필요할 것이다. 본 연구에서 도출된 결과 중 의미가 있는 것은 연구 참여자들이 태권도 시범이 입시화 되며 나타난 문제점에 대해 인지하고 경계하고 있었다는 점이다. 태권도 시범의 양적증가 가능성이 본 연구를 통해 입증되었고, 산업적 가능성 또한 높다고 판단되기 때문에 향후 예측되는 변화에 대해 긍정적 영향을 미칠 수 있는 요인들을 파악하고 이를 일선 현장에 적용시킨다면 태권도 시범의 질적 향상에 기여 할 수 있을 것이다.

한·중 대학교 무도전공 교육과정 비교 분석

최희맹 용인대학교 2017 국내박사

본 연구의 목적은 중국 우슈의 국제화를 활성화하기 위한 방안을 강구하기 위해 한국과 중국의 대학무도교육과정을 비교하여 그 차이를 발견하는 것이다. 한국은 용인대학교, 한국체육대학교, 경희대학교, 조선대학교, 동아대학교, 동의대학교의 태권도학과를 대상으로 하였으며, 중국은 베이징체육대학, 상하이체육대학, 우한체육대학, 산둥체육대학의 우슈학과를 대상으로 하였다. 각국의 특징을 정리하면, 한국의 태권도교육 특징은 첫째, 인성교육을 강조하고 둘째, 국제화를 강조하며 셋째, 산업화를 강조함으로서 인성을 기반으로 한 미래지향적인 특징을 보였다. 중국의 우슈교육 특징은 첫째, 건강을 강조하고 둘째, 중국문화를 강조함으로서 실용적이며 보수적인 특징을 보였다. 중국 우슈의 국제화를 위하여는 교육적 측면에서 인성을 강조하는 우슈교육이 되어야 할 것이며 이를 위해 대학의 우슈교육과정에서 인성교육과 국제화 교육이 강화되어야 할 필요가 있다. This paper makes a very detailed analysis of the training objectives and curriculum settings of the major of martial arts in China and Korea by means of literature, comparative analysis and logical reasoning. The results show that there is a big difference between Wushu and Taekwondo in development, training orientation and description, curriculum and schedule, and the direction of professional employment and leading etc. Professional development history: In order to better adapt to the strategic development of cultural globalization, the educational value of taekwondo is carried out and the Korean traditional martial arts have opened up an important channel with the advantages of educational resources in colleges and universities. However, due to the lack of extensive mass base and international promotion experience, it is difficult for the colleges and universities in China to play a proper role, which leads to the blind development and even loss of the professionalism of our universities in China after extensive domestic popularization and international promotion through high-level personnel exchanges. The author believes that the professional development of colleges and universities must have a strong backup force as a guarantee, therefore, popularizing and promoting the traditional martial arts culture is the first professional development of colleges and universities to face and solve the problem. Training objectives: After experiencing the three stages of awareness of national responsibility, awareness of national cultural revival, and the awareness of cultural globalization development of the traditional Korean martial arts, the final formation of professional training objectives of Korean university martial arts has come into being. The course of the development of the traditional martial arts training in Korea reflects the core values ​​and ultimate goals of the development of the national traditional culture, and embodies the concept of “Only traditional culture of the nation belongs to the world”. In general, the orientation of Taekwondo training in Korean colleges and universities is characterized by the prospect of the times, the inheritance of history and the effect of the implementation, and the detailed description of the training content. However, due to the far-reaching influence of the concept of "professional education”, the goal of cultivating professionalism in our country is still in the field of mastery of skilled and basic theoretical knowledge at the present. In the meanwhile, the lack of traditional culture for the national quality and the awareness of the promotion of globalization and training objectives are a little bit vague. Course settings: The professional curriculum of Korean university martial arts are closely around the training objectives to start, and the course content is to complete the training objectives. The time setting of the course content has a very strict standard, reflecting the knowledge and basic law of personnel training, avoiding the arbitrariness of the teaching process to its maximum extent. In the completion of the teaching content at the same time, students can choose their own (school or gym) training methods, so it not only reflects the educational philosophy of people-oriented, but also the integration of schools and social resources for personnel training to facilitate. In contrast, the curriculum of martial arts in colleges and universities in China is influenced by the long-term goal of “professional education”. The course content set has a certain degree of lag, the repetition of the course content is obvious, and the teaching content has a large randomness in time setting. These factors will adversely affect the quality of personnel training. Talent flow: Comparing with the course content of professional representatives of the three universities of the specific settings of the South Korean university martial arts, we can see that the focus of personnel training is different from each other. University of Longren is focused on professional foreign promotion of personnel training, while University of South Korea Sports is focused on professional domestic promotion of personnel training. University of Kyung Hee focuses on Taekwondo teachers training of primary and secondary schools. However, the three colleges and universities are to complete the established training objectives as a prerequisite, combined with the school characteristics, purposefully based on the comprehensive development of the project needs to guide students to the future business planning and special personnel training, quality of personnel training. The three universities also have a more consistent assessment of indicators of talent quality. Taekwondo students have the right to choose their own suitable direction, or participate in training in both ways according to the professional choice of on-site guidance. This kind of talent training is to maximize the employment of the graduates scientifically, avoiding excessive concentration of talent and disorderly competition. In addition, the employment channels are limited, which leads to the disorderly competition of professionals. Some graduates are engaged in the management of the gyms for their survival. However, due to the lack of common sense of business, many cannot be long engaged in the taekwondo gym. And besides, we are in the lack of reasonable classification of professional talents training in our country, hence the loss of professionals has not only wasted a lot of educational resources, but also seriously affected the popularization and international development of traditional culture. To sum up, the successful experience of specialty of martial arts in Korean universities in cultivating the goal setting, the course content arrangement, the education outcomes, and the talent evaluation is worth learning. Based on this, I believe that the core value of excavating and propagating martial arts is the mission of professional education of the martial arts in our country. It is the basic guarantee to construct the scientific and reasonable mode of martial arts training in colleges and universities. Therefore, to further integrate the resources of colleges and universities, standardize the mode of martial arts education in colleges and universities, and to promote the internationalization of the martial arts to cultivate more high-quality talent will be professional trends for the development in the future. The author hopes to contribute a little bit to the revival of national culture and international promotion.

한국 프로축구 선수들간의 인적 네트워크 분석

최현숙 용인대학교 2008 국내석사

본 연구의 목적은 한국 프로축구 선수들의 인적 네트워크의 분석을 위해 사회과학의 네트워크 분석 기법을 활용하여 현재 K리그에 선수를 다수 배출하는 학교(대학교)와 학교별 출신 선수들을 파악하고 한국 프로축구 선수들 간의 학연 중심의 인적 네트워크 분석을 목적으로 한다. 위와 같은 목적을 달성하기 위하여 연구의 대상은 각 대학 별 K리그에 진출한 선수들을 대상으로 하였으며, 선정된 연구대상은 본 연구의 목적에 따라 NetMiner분석 기법을 활용한 분석을 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, K리그 선수들의 출신대학에 대한 기본 통계 분석을 통해 고려대학교와 연세대학교, 경희대학교, 아주대학교가 20명 이상의 선수를 K리그에 진출시킨 대학교임을 알 수 있었다. 둘째, 네트워크 분석 기법을 활용한 시각화와 분석을 통해서도 고려대학교, 연세대학교, 경희대학교 등의 순으로 기본 통계 분석과 동일한 결과를 얻었다. 셋째, K리그 선수를 배출한 대학들의 원인에 대한 분석에서는 설립시기와 우승횟수와의 관계를 고찰하였는데, 대체로 설립시기가 오래되어 역사가 길 수 록 많은 우승횟수를 기록했음을 알 수 있다. 넷째, 각 팀별 감독, 코치진의 출신대학 분포에서는 K리그 선수배출 1,2의 고려대학교와 연세대학교가 많은 수의 출신감독을 가지고 있음을 확인할 수 있었다. 코치진과 감독과의 출신대학교의 일치도도 1/3 이상으로 비교적 높은 상관관계를 나타내는 것으로 파악 되었다. The purpose of this research network, the Korean professional soccer player for the analysis of human and social science techniques to analyze the network to take advantage of the current K-League player to exhaust the number of school (university) between players from professional football players aware of the alumnus Human networks for the purposes of analysis. The target is a research university who graduated from K-League player of the parties, for the purposes of this research is to study selected according to network analysis techniques to the following conclusions by taking advantage gained. First, K-League player who graduated from the University for analysis, 'Korea University,' 'Yonsei University,' 'Kyunghee University', 'Aju University' leading universities. Second, using network analysis techniques, visualization and analysis through the 'Korea University,' 'Yonsei University,' 'Kyunghee University' was able to identify the major universities. That's the basic statistical analysis with the same result. Thirdly, K-League player attributes and universities to supply an analysis of the relationship with the established time and wins, mostly established a record number of championship many times faster. Fourth, the university's director of distribution 'Korea University,' 'Yonsei University' share is higher. Based on the results of such research for subsequent studies suggest the following. First, this thesis through personal configuration of the K-League players and coaches of several top universities in the bias tends to be strongest. K-League from the University of excessive bias in the diversity of small concern. Second, each team of local players and the team had not found the tendency has come from universities. Each team shall be to support universities in the region. Finally, the network analysis techniques to apply, sports part of the systematic and quantitative analysis is performed hoped.

한국과 중국 체육대학 교과과정 실태분석에 따른 실용적 교과과정 개발

방민 용인대학교 대학원 2011 국내석사

중국 종합대학교 무용학과 교육과정 분석을 통한 대학무용 발전방안 연구

마소우 용인대학교 2017 국내박사

The purpose of this study is to investigate problems of dance education at Universities located in China and to provide comprehensive rationale of the development of dance education. The study design was qualitative study. The study compared different curriculum of dance education between four Chinese Universities in which are well-known for high-skilled of dance performance and four Korean Universities in which provide organized dance education. As a result, there are several problems of dance education in Chinese Universities. First, the curriculums are lack of balance between theory-oriented education and practical education. Students have less education in terms of dance theories and curriculum did not reflect creativity. Despite different universities, their curriculums were not significantly different and a balance between core and electives courses was inconsistent. In addition, a few number of professors who were qualified existed. Faculties didn’t have essential theoretical background and they had lower quality of skills. Also a quality of the facility was outdated. Moreover, the curriculum was not diverse. Primary type of education was lecture and a lack of creativity was reported. Lastly, the output after graduation was not focused. Due to lack of theoretical background and a lack of qualified education, it may be barrier to find a job. To solve the above problems, this study suggested important implication in development of dance education at China. First of all, a variety of curriculum should be provided. Also, a specified courses that dedicates to educate a professional dancer may be needed. Furthermore, it may support faculty management. Curriculum should be organized and specified to fit dance education. Fifth, multi-disciplinary approach for arts and dance education might be helpful to develop dance education. Sixth, a curriculum that develop a demand and a quality of education should be needed. Overall, a developed education should promote students’ motivation who major in dance education and dedicate them to study dance education in both theoretical background and practical skills. 본 연구는 중국의 4개 종합대학교의 무용학과 교육과정 분석을 통하여 무용교육의 장, 단점들을 파악한 후, 이를 토대로 중국 종합대학교 무용교육의 발전과 비전을 위한 이론적 근거를 제시하는데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해서 한국의 4개 종합대학교 무용학과 교육과정을 비교 분석하였다. 중국의 4개 종합대학교는 남창대학교, 귀주대학교, 광서대학교, 하북대학교이며 한국의 4개 대학교는 용인대학교, 한국체육대학교, 숙명여자대학교, 세종대학교이다. 본 연구에서는 중국과 한국의 종합대학교 무용교육과정을 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 중국의 4개 종합대학교 무용학과 교육과정의 문제점은 첫째, 미비한 교육과정이다. 학생들의 무용이론 교육이 부족하였고, 학생들의 창조성과 그 과정이 일목요연하게 도입되지 않았다. 그리고 수업내용이 거의 비슷하여 학교들간의 특색이 없었으며, 필수과정과 선택과정의 비율이 적합하지 않았다. 둘째, 부족한 교수들과 그들의 자질이다. 많은 종합대학교의 무용 교수들이 기초적인 무용이론 지식이 부족하고 실기능력 또한 낮은 수준이었다. 셋째, 낙후한 교육시설이다. 음향 시설, 멀티미디어 시설, 무용 장소 등이 없거나 부족한 현실이었다. 넷째, 단일한 교육방법이다. 교육방법이 단순하고 창조성이 없으며, 교수 위주로 수업을 진행하였다. 다섯째, 어려운 취업현황이다. 무용의 실기와 이론을 다양하게 교육받지 못하고 졸업을 하기 때문에, 사회에서 요구하는 취업기회가 적은게 현실이다. 이상의 문제점들을 토대로 중국 종합대학교 무용교육의 발전방안을 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 다양한 교육과정의 도입이다. 둘째, 종합대학교 무용인재를 육성하기 위한 특색 있는 교육과정의 도입이다. 셋째, 교수의 자원을 강화시키는 것이다. 넷째, 교재의 내용을 구체적이고 세밀하게 구성하는 것이다. 다섯째, 종합대학교의 각 전공과 여러 가지 예술을 무용과 결합시키는 융합교육이다. 여섯째, 수요와 질을 높이는 교육방법이다. 종합적으로 무용과 학생의 문화 의식을 고취시키고, 학생들의 전공수준을 강화시켜야 하며, 능력을 배양할 수 있도록 해야 된다.

지역 공공 공연장의 현황 조사와 발전방안 연구 : 용인시 중심으로

홍준희 용인대학교 2018 국내석사

중국 태권도전공 교과내용 개선방안 : 산동성 5개 대학 중심으로

장항 용인대학교 일반대학원 2019 국내박사

본 연구를 수행하는데 사용된 연구 방법은 문헌연구, 실태조사 및 심층 면담을 통해 중국 대학 태권도 교육의 문제점과 학생들의 인식 및 관점을 분석함으로써 교육과정 및 운영에서 드러난 관련 문제점을 명료화 하고 그러한 쟁점들과 연결하여 한국에서 태권도를 독립적으로 특성화시켜 교육하고 있는 3개 대학의 태권도학과 교과과정 및 운영방법 과정상에서 개선되어야 할 과제가 무엇인가를 도출하였다. 이를 위한 개선방안에 대한 결론은 다음과 같다. 첫째, 수업목표 측면은 태권도 수련생과의 의사소통 수업의 효율성에 대한 지도자의 인식개선이 시급하고 수업목표에 대한 의미를 수업의 방향이라는 인식에서 출발하여 태권도 이론학습, 기술습득과 응용기술 등과 같은 수업의 방향을 한정하여 학생의 수준차를 고려한 수업목표를 구체적으로 제시되어야 할 것으로 생각한다. 둘째, 수업내용 측면은 태권도 전공과 관련하여 ‘무엇을 가르칠 것인가’의 문제는 가장 핵심이 되는 문제이다. 수업에서 중요하게 가르쳐야할 것이 무엇인지를 명료화하여 교육내용을 원리, 개념 및 기능 등의 핵심개념을 심층적 이해와 적용 및 활용을 강조하는 교육을 통해 학습 경험의 질을 근본적으로 개선하여야 한다. 셋째, 수업평가 측면은 태권도 전공 학생들이 태권도와 관련된 내용지식에 관한 기본개념과 원리에 대해 어떻게 생각하고 배우는지 다양한 방법을 활용하여 총괄평가가 이루어져야 한다. 또한, 평가를 통한 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성하고 있는지를 확인하고 수업의 질 개선을 위한 자료로 평가가 조화롭게 이루어져야 한다. 넷째, 수업환경 측면에서 한국대학교 태권도학과의 교육용 기자재와 시설은 중국 태권도학과의 교육환경에 비해 좋은 것으로 조사되었다. 중국 태권도 전공 학생들은 교육받는 환경에 영향을 받는다는 차원에서 교육기관의 예산 확보가 무엇보다 시급한 실정이다. 태권도 전공 학생들의 교육환경은 학습자의 흥미와 동기유발에 직접적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있으므로 보다 면밀한 수업환경개선에 역량을 집중할 필요가 있다. 마지막으로 지도자 측면은 중국 대학 태권도학과 지도자의 전문성은 한국의 대학 태권도 지도자에 비해 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 이러한 교육현장의 실정을 고려할 때 중국 대학 태권도 지도자 양성을 목표로 둔 대학 당국은 대학 태권도 지도자가 스스로 역할수행이 제대로 이루어지도록 제도와 정책의 방향 제시가 요구된다. 또한, 지도자 스스로 전문가적 자질향상과 바람직한 역할수행 그리고 자기 계발을 위해 지속적인 노력이 필요하다. The primary purpose of this study was to explore and analyze the issues of Taekwondo education at universities in China and the students’ perspectives and perception of Taekwondo education and its issues. In order to clarify and address the issues, literature review and research on the actual condition were conducted. Moreover, related the issues raised, the curriculum contents and operation system of three universities’ Taekwondo department in Korea, which have been independently and specifically operated, were analyzed to draw tasks to improve. The results of the improvement plans are as follows. First, the goals of curriculum must be communicated between instructors and students by improving the awareness of effectiveness of communication, and the goals of curriculum must guide the directions of class to Taekwondo theory learning, skill development, and applying skills, which should be limited and concretely presented depending on students’ different levels. Second, the core of curriculum content must be ‘what to teach’ in terms of Taekwondo major. The important points of classes should be clarified so that the core construct such as principles, concepts, and skills should be systematically taught and highlighted to improve the quality of learning experience. Third, the evaluation must be totally and systematically evaluate the knowledge of contents related to Taekwondo and basic concepts and principles of it which the students have learned and understood. Moreover, through the evaluation, the achievement of education goals should be confirmed and it should be utilized to improve the quality of education. Fourth, the Korean universities’ class environment including facilities, tools and materials was better compared to Chinese Taekwondo departments of universities. To address the issues, security of budget for investing education environment of universities is suggested as students are influenced by education environment key words: Chinese Taekwondo, Curriculum Content, Development Plans including facilities, tools and materials. It should be improved to motivate and interest students, so classroom environment requires intense focus on improvement. Finally, the competence and professionalism of instructors in China were relatively lower than Korea. Considering the current status, universities with goals training leaders are required to provide system and policy to educate instructors who can independently conduct their roles and performance. Furthermore, instructors themselves also need repeated efforts and self-development to improve professional competence and perform their appropriate roles

중학교 국악교육 실태조사에 관한 연구 : 경기도 용인시 수지구를 중심으로

오미선 용인대학교 교육대학원 2013 국내석사

본 논문은 경기도 용인시 수지구에 있는 중학교를 중심으로 국악교육의 실태를 파악하고 구체적으로 어떠한 국악 교육 내용이 이루어지고 있는 지에 대한 조사를 통해 앞으로 효과적이고 바람직한 국악 교육의 방향을 모색하는데 그 목적을 두고 있다. 용인시 수지구 중학교 국악 교육 실태조사를 위하여 14개 학교를 대상으로 학생들과 교사들에게 설문지를 통해서 연구를 실시한 결론은 다음과 같다. 첫째, 용인시 수지구내 중학교에 재직 중인 중학교 교사들의 국악에 대한 관심도는 71.4%가 많은 편이라고 답변하였고, 학생들은 국악교육이 필요하다고 75%이상 느끼고 있지만 평소 국악 수업은 관심 없거나 지루하다고 말한 답변이 55%이상 나오면서 흥미를 못 느끼는 것으로 결과가 나왔다. 그 이유로는 교사의 어려운 수업 방식과 배우는 내용에 있어서 다양성이 없어서 학생들의 흥미도 많이 떨어지는 것으로 나타났다. 둘째, 용인시 수지구내 중학교에 재직 중인 중학교 교사들은 78.6%가 국악교육 전담 연수원의 필요성을 느끼고 있었으며, 최근 5년간 국악연수를 받은 적 없다(85.7%), 1∼2회 있다(14.3%)로 많은 교사들이 주기적인 국악연수를 받고 있지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 용인시 수지구내의 중학교에는 가장 많이 비치된 국악기가 단소(28.6%), 장구(28.6%)로 나타났고, 가야금(4.1%), 거문고(2.0%) 등의 값이 비싼 국악기는 거의 비치되어 있지 못한 실정이었다. 하지만 학생들이 가장 배우고 싶어 하는 악기는 가야금(34.3%)을 차지하고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 학생들은 국악 수업 시 흥미를 느끼는 수업으로 감상(38.1%), 기악(34.5%), 가창(15.3%) 순으로 생각하는 것으로 나타났으며 이는 교사들이 학생들이 흥미를 느끼는 수업으로 가창(42.9%), 기악(35.7%) 순으로 생각한 것과 다르게 나타났다. 다섯째, 학생들은 국악 공연을 본적 없다(60.5%)가 가장 높게 나타났다. 이는 국악공연을 볼 수 있는 기회가 적었고 국악에 대한 흥미나 관심도가 떨어지는 것을 알 수 있다. 여섯째, 학생들은 국악 특기적성이나 방과 후 활동반 수준별 수업이 잘 이루어지고 있는지에 대해 아니오(90.4%)로 나타났다. 이는 수준별 수업이 이루어지지 않음으로서 어려움을 느끼는 것을 알 수 있다. 이를 토대로 몇 가지 제언을 해 보자면 교사들을 위한 적극적이고 주기적인 연수지도를 강화해서 국악교육의 질을 높여야 한다. 나라에서 국악교육 전담 연수원을 두고 한 두 번의 연수로 끝이 아닌 체계적인 관리가 필요할 것이며 이것을 철저히 관리 감독하여야 한다. 또한 연수 교육 하면서 사용하는 교육용 프로그램들을 만들어 업데이트 시켜주고 자료들도 쉽고 편하게 사용할 수 있게 e-book 으로 만들어 준다면 국악을 쉽고 재미있게 가르칠 수 있게 되고 학생들이 국악에 흥미를 가질 수 있는 계기가 될 것이다. 학교에서는 학생들이 다양한 국악기를 경험해 볼 수 있도록 국악교육 환경을 조성해 주어야 한다. 악기들이 제대로 구비될 수 있도록 국악실 마련이 시급하고 가야금이나 거문고 같은 고가의 악기를 학교에서 구비해두기 위해 학교예산 확충에 힘써야 한다. 나아가서는 나라에서 예산에 맞춰 저렴하게 악기를 공급해 줄 수 있도록 해줘서 국악교육을 위한 시설 및 기자재를 잘 갖춰 주어야 할 것이다. 또한 학생들이 문화공연을 통해 국악이란 장르를 자연스럽게 알아갈 수 있도록 들을 수 있는 기회를 많이 주어야 한다. 교사들과 나아가 용인시에서 관심을 가지고 국악공연관람 기회가 있을 때 학생들에게 홍보해주고 공연관람기회를 확대함으로서 학생들이 자연스레 국악과 친숙해지는 기회가 될 것이다. 국악수업과 국악 특기적성이나 활동반을 좀 더 활성화 시키고 체계적인 구성이 필요하고, 학년마다 연계시켜서 가르친다면 학생들이 배우는 데에 있어 국악에 흥미를 느낄 수 있는 계기가 될 것이다. The aim of the study is that to suggest effective and proper plan of the Korean traditional music class through investigating and research of Korean music class focusing which is executed specifically in the middle school on Suji-gu, Yongin-si, Kyonggi-do. I sent the questionnaires to teachers and students of 14 schools to understand Korean traditional music class environment. The following is the result of the research. First, the teachers who was involved in the middle school of Suji-gu, Yongin-si, 71.4% of them responded that they were interested in Korean traditional music. Although 75% of students replied that they needed Korean traditional music class, but 55% of them felt the class was boring. It was the reason that difficult theaching method and the lack of diversity made the students boring. Second, 78.6% of teachers needed training institute in exclusively charge of Korean traditional music class. During the last five years, teachers replied "Never been trained for Korean traditional music class"(85.7%) and "1~2 times"(14.3%). It indicated that most teachers had not been trained for Korean traditional music class periodically. Third, most available Korean traditional music instrument in the middle school of Suji-gu, Yongin-si was Dan-so(28.6%) and Jang-gu(28.6%). Ga-ya-geum(4.1%) and Geo-mun-go(2.0%) that was expensive Korean musical instrument was almost never equipped in the middle school. However, the research represented that Korean musical instrument that most students wanted to learn was Ga-ya-geum(34.5%) Fourth, as interesting Korean traditional music class, students replied "Appreciation"(38.1%), "Instrumental Music"(34.5%), "Singing"(15.3%). It was different with the teachers's answer they thought that students's interesting class was "Singing"(42.9%), "Instrumental Music"(35.7%). Fifth, 60.5% of students replied that they never watched Korean traditional music performance. It indicated the few opportunity for Korean traditional music performance and lack of interesting or attention for Korean traditional music. Sixth, 90.4% of students answered that level class of club activity for Korean traditional music was not conducted well. It represented that they felt the difficulty of level class since level class was not organized well. Based on the result of the research, it is possible to suggest that active and periodic training for teachers is needed to improve the quality of Korean traditional music class. Government shall prepare the training institute in exclusively charge of Korean traditional music class. The systematic management not 1 or 2 times training is needed and government should supervise this training system. If the useful e-book for teaching Korean traditional music class is prepared and the educational S/W is developed and updated, that makes to teach Korean traditional music easily and interestingly. And it will be opportunity to make students attention. To improve educational environment, the Korean traditional music chamber have to be offered and the school have to prepare the budget to buy expensive musical instrument like Ga-ya-geum and Geo-mun-go. Further more government should support that the school can purchase the instrument based on the budget so that tools and materials have to be equipped for Korean traditional music class. To naturally get to know the Korean traditional music, the important thing is to give a opportunity for receiving the Korean traditional music to students. When there is a chance for watching the Korean traditional music performance, teachers and Yongin-si have to promote the performance and extend the opportunity to be familiar with the Korean traditional music. The club activity for Korean traditional music have to be more activated and systematic organization is needed. If the club activity is liked well as grade, it will be opportunity for interest of the Korean traditional music when they learn.

중국 대학농구의 관람추구편익이 지각된 가치, 관람태도, 재관람의도에 미치는 영향

한초 용인대학교 일반대학원 2020 국내박사

이 연구는 중국 대학농구의 관람추구편익이 지각된 가치, 관람태도, 재관람의도에 미치는 영향을 규명하는데 있으며, 향후 중국대학농구의 관중확보를 위한 기초자료를 모색하는데 목적이 있다. 조사대상 지역을 산시성, 허베이성, 산동성, 시안성, 허난성 등 5곳을 선정하고 각 성별 1개 대학씩 총 5개 대학(산시대학교, 허베이대학교 , 산동대학교 , 시안대학교, 허난대학교)을 선정해 1개 대학 당 100명씩의 관중을 연구대상으로 설정해 총 500명을 설문조사하였고 회수율은 100%였으며 473명의 유효표본을 통계분석에 사용하였다. 가설검증을 위한 자료처리는 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 첫째, 중국 대학농구의 관람추구편익의 하위요인인 선수와 사회교류, 매력,지식습득,드라마,일상탈출, 팀에서 지각된 금전적 가치에 유의한 영향을 미치고, 관람추구편익의 하위요인인 가족, 매력,지식습득,드라마,일상탈출,경기,팀에서 지각된 자기개발 가치에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중국 대학농구의 관람추구편익의 하위요인인 가족, 선수, 사회교류, 드라마,일상탈출,경기, 팀에서 인지적 관람태도에 유의한 영향을 미치며, 관람추구편익의 하위요인인 가족, 선수, 사회교류, 드라마,일상탈출,경기,팀에서 행동적 관람태도에 유의한 영향을 미치고, 관람추구편익의 하위요인인 가족, 선수, 매력,드라마,경기,팀에서 감정적 관람태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 중국 대학농구의 관람추구편익의 하위요인인 가족, 사회교류, 드라마,일상탈출,경기,팀에서 긍정적 재관람의도에 유의한 영향을 미치고, 관람추구편익의 하위요인인 가족, 매력,드라마,일상탈출,경기,팀에서 재관람에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 중국 대학농구의 지각된 가치의 금전적 자기개발에서 모두 인지적 관람태도와 행동적 관람태도, 감정적 관람태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 중국 대학농구의 지각된 가치의 금전적 자기개발에서 모두 긍정적 재관람의도와 재관람에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 중국 대학농구의 관람태도의 인지적 행동적 감정적에서 모두 긍정적 재관람의도와 재관람에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과가 시사하는 바는 중국 대학농구 관중의 관람추구편익이 지각된 가치, 관람태도, 재관람의도에 미치는 영향을 구체적, 실증적으로 규명하여 CUBA의 관중확보를 통한 재정확보 전략을 수립할 수 있는 기초자료를 모색하였다는 점에서 향후 이 연구성과의 활용가치가 작지 않을 것으로 사료된다. This study is aimed at finding out the influence of the pursuit benefits on perceived values, watching attitudes and re-watching intention in Chinese university basketball, providing the empirical informations to gather the spectators of Chinese university basketball games. To achieve the purpose of this research five locations including Shanxi Province, Hebei Province, Shandong Province, Xi'an Province and Henan Province were selected, and five universities(Shanxi University, Hebei University, Shandong University, Xi'an University, and Henan University) holding the 2019 Chinese university basketball games were selected, a total of 500 spectators, 100 from each university per university were selected. The valid response data of 473 spectators were used in the statistical processing. Frequency analysis, expiratory factor analysis, correlation, and regression under the SPSS 22.0 program were performed. The conclusion of this research are as follows: First, athletes, social exchange, attractiveness, knowledge acquisition, drama, daily escape which are the lower factors of pursuit benefits of Chinese university basketball games have a significant impact the financial value perceived by the team, and family, charm, knowledge acquisition, drama, daily escape, game, team have a significant impact on the perceived self-development value by the team. Second, family, athletes, social exchanges, dramas, daily extracurricular activities, team which are the lower factors of pursuit benefits have a significant impact on the cognitive watching attitudes, and family, athletes, social exchanges, dramas, daily escape, games, team have a significant impact on the behavioral watching attitudes, and families, athletes, teams, sports have a significant impact the emotional watching attitudes. Third, family, social exchange, drama, daily escape, games, and team which are the sub-factors of the pursuit benefit have a significant impact the re-watching intention, and family, charm, drama, daily escape, games, team have a significant impact the re-watching intention. Fourth, monetary self-development which are sub-factors of the perceived values have a significant impact the cognitive watching attitudes, behavioral watching attitudes and emotional watching attitudes. Fifth, monetary self-development which are sub-factors of the perceived values have a significant impact the positive re-watching intentions and re-watching. Sixth, cognitive watching attitudes, behavioral watching attitudes and emotional watching attitudes which are lower-factors of watching attitudes have a significant impact the positive re-watching intention and re-watching. The above findings suggest that the utilization value of this research result will not be small in the future, given that the government has specifically and empirically identified the impact of the Chinese university basketball spectators' perception of the pursuit benefits of Chinese University basketball on the perceived values, attitudes and re-watching intentions and sought basic data to establish a financial security strategy by securing the CUBA's spectators.

용무도 수련이 대학생 정신 건강에 미치는 영향

육지용 용인대학교 2011 국내석사