水原과 華城의 固有地名 硏究 : 梅花里의 地名解釋을 중심으로

조응경 水原大學校 大學院 2000 국내석사

Both 水原 and 華城郡 are place names which are related to 'water'. They reflect the geographical features which protrude from the land, and are adjacent to the West Sea. They refer to villages where there is an abundantance of water, or villages which protrude into the sea. They adopted different literal names because of 'Chaja pyogibup'. However, they orginated from the same derivation in meaning. We may trace the origin of '水原' from '牟水國' in '馬韓' over the period of tree kingdoms. '牟水' was spelled '買忽' during the Kogureou period and it was changed to 水城 or 水州 while changing from the Chinese lettering system when King Kyoung-duck ruled Shilla. Therefore '水' of '牟水國' and '買' of '買忽' are the 'Cha-eum' borrowed sound of the same word. When King Chung-jo ruled the country, '華城' was also used with 水原. '水' of 水原, meaning 'water'. '華' of 華城 was read '곶' in the fifteenth Century, and the meaning of 곶 [花ㆍ華] was used as a variation of it, meaning 곶(串). All these examples show that '梅' and '花' were used as Chaja-pyugi, which borrows sounds and meaning from the old letters. First, '梅' was changed by Chaja-pyugi, with 買 or 牟, meaning water. When 買 is the first letter of the word it corresponds to'水'. Thus, we may find that '梅' of 梅花里, in Hwasung-gun, Seoshin-myun, is Chaja-pyugi, and corresponds to '買' when it is the first letter of the word, meaning '水'. Second, '花(華)' was changed to '串' by Chaja-pyugi without changing the meaning. 고지ㆍ곶(串) was the same sound as 곶[花] in the fifteenth Century, and 곶 was read with various sounds, such as 곳ㆍ□ㆍ��花]. '梅' of 梅花里 is Chaja-pyugi of '買' and means '水'. '花' of 梅花里 is Chaja-pyugi of '串' and means '華'. That is, 곶[串ㆍ岬] was changed to 곶(花ㆍ華) and then changed to 꽃(花ㆍ華). All this information show that '水' of '水原' means 'water' and '華' of '華城' means 곶(串). Therefore, the derivation of '梅花' is '水原ㆍ華城' and the place names of '水原ㆍ華城' imply 'water valley'

신학생 인성교육에 관한 교회법적 고찰

최광호 수원가톨릭대학교 대학원 2014 국내석사

1992년 발표된 교황 요한 바오로 2세의 사도적 권고 『현대의 사제 양성』에서 강조되고 있듯이, 오늘날 ‘신학생 인성 교육’은 여러 교육 분야 중에서도 가장 중요하게 부각되고 있다. 오늘날의 시대 상황을 들여다보면, 사회가 외형적으로 급격히 발전함에도, 인간의 정신적 삶은 오히려 더 각박해지고, 불평등과 소외현상이 깊어져가고 있다. 특히 한국의 젊은이들은 물질만능주의와 개인주의, 그리고 대학입시 위주의 교육환경 등으로, 인성이 올바르게 성숙되는데 어려움을 겪고 있다. 이러한 상황에서, 사제를 지망하는 신학생들에게, 올바른 인성 교육의 필요성이 강조되고 있다. 이러한 요청은 여러 설문조사들에서도 찾아볼 수 있다. 2008년에 대구대교구가 실시한 신앙생활 실태 설문결과를 보면, 본당 운영을 위해 필요한 교육이 무엇이냐는 물음에, 가장 높은 비율인 69.5%의 신자들이 ‘인성 교육과 대인 관계 기술’이라 응답한 바가 있다. 그리고 ‘갓등 2020 프로젝트 자료집’에서 교구 사제들을 대상으로 한 설문 조사를 살펴보면, 신학생 인성 교육의 필요도에 대한 질문에, 가장 높은 비율인 75.36%의 사제들이 매우 필요하다고 응답한 바 있다. 이러한 상황에 직면하여 논자는 ‘오늘날 신학생 인성 교육의 목표를 어떻게 설정해야 하고, 신학생 인성 교육을 위해 어떠한 내용을 가르쳐야 하며, 이를 어떠한 방법으로 교육 할 것인가?’하는 문제를 제기하게 되었다. 그리고 이러한 문제는 논자로 하여금, 오늘날 요청되는 신학생 인성 교육의 목표·내용·방법에 대하여 교회법적 연구를 하도록 이끌었다. 논자는 이러한 문제를 극복하기 위한 본 논문을 통하여, 신학생 인성 교육에 대한 1983년 현행 교회법전의 법원(Fontes)들과, 제2차 바티칸 공의회 문헌들을 비롯한 현대의 교회문헌들을 연구하였다. 그리고 이러한 연구를 통하여 현재 수원 가톨릭 대학교에서 이루어지고 있는 인성 교육을 조명해보고, 오늘날 교회와 사회가 요구하는 인성을 갖춘 ‘영혼의 참된 목자’를 길러내기 위한 길을 모색해보고자 한다. 이를 위해 제1장에서는, 신학생 인성 교육의 개념에 대하여 고찰해 봄으로써, 교회법에서 언급하고 있는 ‘신학생 인성 교육’이라는 용어를 명확히 규명하고자 하였다. 먼저 ‘formatio’는 피교육자들이 특정한 자격에 합당한 능력을 갖추어나갈 수 있도록 가르치는 것을 의미하는 용어이고, ‘humana’는 하느님의 모상으로서 공동체 안에서 성숙되어가는 인간, 그리고 하느님의 은총이 필요한 존재인 인간에 대한 이해가 바탕이 된 용어이다. 특별히 ‘humana’는 교회법적인 개념 이해에서 몇 가지 특징들을 드러내고 있음을 알 수 있었다. 먼저 ‘humana’는 각 개인마다 다르기에 그 차이가 인정되긴 하지만, 성직자로 양성되기 위해서는 그에 합당한 ‘humana’의 성숙을 갖춰야 한다. 그리고 ‘humana’의 성숙은 영성 · 지성 교육과 더불어 이루어져야 하고, ‘humana’는 끊임없이 완성되어가는 실재이기에 지속적인 교육이 필요하다. 이러한 ‘formatio humana’의 개념 이해를 바탕으로 ‘신학생 인성 교육’에 대한 교회법적 개념을 살펴보았다. 이는 현행 교회법을 중심으로 목표·내용·방법으로 구분하여 간략히 살펴보았다. 우선 신학생 인성 교육의 목표는, ‘예수 그리스도의 인성을 닮은 사제’가 될 수 있도록 신학생들을 교육하는 것이다. 이러한 목표를 성취하기 위한 교육 내용으로는, ‘기본적인 인간적 품성 교육’, ‘올바른 인간관계 형성 능력 교육’, ‘독신 생활에 대한 교육’ 등이 필요하다. 또한 이러한 인성 교육 내용을 신학생들에게 올바로 교육하기 위한 방법으로는, ‘올바른 규율이 적용된 공동생활을 통한 교육’, ‘영성· 지성 교육과 함께 이뤄지는 교육’ 등이 있다. 이상의 ‘신학생 인성 교육에 관한 개념이해’는, 이어질 법원과 교회의 가르침을 이해하기 위한 토대가 된다. 제2장에서는 신학생 인성 교육과 관련한 현행 교회법 조항들의 법원 이해가 시도되었다. 즉 오늘날 신학생 인성 교육에 관한 교회법 조항들의 근본이 되는 교회의 전통적 가르침들과, 현대의 가르침들이 어떻게 형성되고 발전되며 수용되었는지 연구하였다. 간접적인 법원 연구는 성경에서부터 시작되었다. 비록 직접적인 언급은 없지만, 이미 성경과 교부문헌에서부터 신학생 인성 교육의 방향성을 찾아볼 수 있었다. 특별히 서간과 교부들의 문헌을 통해, 초기 교회의 성직자들은 신자들에게 모범이 될 수 있는 올바른 인성을 갖추어야 함이 명시되고 있음을 알 수 있었다. 신학생 교육에 대한 본격적인 관심은 라테란 공의회와 트렌토 공의회 때부터 시작되었다. 특히 트렌토 공의회 제23차 회기 때에 신학교 교령이 반포되고, 본격적으로 신학교가 설립되기 시작하며 신학교 교육의 큰 전환점을 맞이한다. 하지만 이 시기의 교육은 성직자의 직무 수행에 주된 초점이 맞춰져 있었다. 즉 사제 직무 수행에 문제가 되지 않는 인성을 갖춘 사제를 길러내는 것이 교육의 주된 목표였던 것이다. 이처럼 사제의 직무 수행에 초점이 맞추어져 있었던 신학생 인성 교육은, 제2차 바티칸 공의회를 기점으로, 사제직 본질에 바탕을 두게 된다. 즉 그리스도와의 관계 안에서 신학생들의 교육을 바라본 것이다. 이러한 변화는 『사제 양성 교령』에서 분명히 드러나고 있다. 이 교령은, 합당한 직무 수행을 위한 교육의 차원을 넘어, ‘예수 그리스도를 닮은 사제로 교육하는 것’이 신학생 교육임을 명시한 것이다. 하지만 『사제 양성 교령』은 신학생 인성 교육이 영성 교육 과정 안에서 이뤄져야 함을 가르치며, 인성 교육을 영성 교육의 하나로서 언급하고 있다는 아쉬움을 남겼다. 제3장에서는 제2차 바티칸 공의회 이후에 발표된 교회 문헌들을 통해, 현대 사회에 가까워질수록 신학생들의 인성 교육이 더욱 강조되어가고, 결국 독립적인 분야로서 명시되는 과정을 확인할 수 있었다. 즉 신학생 인성 교육에 관한 제2차 바티칸 공의회 이후의 문헌들을 살펴보며, 신학생 인성 교육의 목표와 내용, 그리고 방법이 어떻게 제시되어 가는지 연구하였다. 그 내용을 요약하자면, 먼저 신학생 인성 교육은 『독신 생활 양성 지침』에서부터 본격적으로 부각되기 시작한다. 그리고 약 20년 후에 발표된『현대의 사제 양성』에서는, 인성 교육이 가장 중요한 교육으로서 명시되기에 이른다. 한국 가톨릭교회 역시 이러한 『현대의 사제 양성』의 가르침에 따라, 『한국 사제 양성 지침』을 통해 인성 교육의 중요성을 강조하며 독립적인 교육 분야로서 제시하고 있음을 알 수 있었다. 이렇게 인성 교육을 독립적으로 부각시키며, 교회는 인성 교육의 목표를 더욱 심화시켜 나갔다. 인성 교육의 목표는, 영성적인 차원에서 ‘예수 그리스도를 닮는 것뿐만 아니라, 현대사회의 사람들과도 올바른 관계를 맺을 수 있는 사제가 되는 것’까지도 강조되고 있는 것이다. 따라서 인성 교육의 내용과 방법 역시, 영성적인 차원의 교육과 더불어 인간관계 형성 능력에 관련한 교육이 강조되고 있음을 알 수 있었다. 제4장은 앞선 연구들의 결과를 근거로, 신학생 인성 교육에 대한 실천적 제언을 하였다. 특별히 수원 가톨릭 대학교의 인성 교육 현실을 살펴보고, 문제점을 도출한 후, 법원과 교회의 가르침에서 발견한 법 정신을 바탕으로 실천적인 제언을 하였다. 우선 현재 수원 가톨릭 대학교의 신학생 인성 교육 목표가 독립적인 형태로 명시되어야 함을 밝혔다. 그리고 인성 교육 내용은 재정리 및 보완의 필요가 있었기에, 앞선 연구를 근거로 일곱 가지 교육 내용을 제시하였다. 또한 인성 교육 방법은 5가지 분야, 즉 공동체 생활을 통한 교육, 성교육, 영성 교육과 함께 이뤄지는 교육, 지성 교육과 함께 이뤄지는 교육, 세상과의 접촉을 통한 교육으로 구분하여 제언을 하였다. 논문을 마치며, 신학생 인성 교육이 효과적으로 이뤄지기 위해서는, 인성 교육 지도자와 신학생 각자의 적극적인 노력과, 양자간의 ‘상호 신뢰 및 협력 관계 형성’이 매우 중요함을 강조하였다. 이와 같은 노력과 관계 형성이 올바로 이뤄질 때, 다른 교육 방법들이 효과적으로 적용될 수 있을 것이고, 그럼으로써 인성 교육의 내용들이 신학생들의 삶에서 체득될 수 있을 것이다. 그리고 이를 통해 신학생들은 예수 그리스도의 인간적인 완전함을 닮아, 세상 모든 이들과 올바른 사랑의 관계를 맺어나갈 수 있는 ‘영혼의 참된 목자’로서 성숙되어 나갈 것이다.

靑少年의 金錢管理實態에 關한 硏究 : 水原地域 中·高生을 中心으로

박경숙 水原大學校 敎育大學院 1992 국내석사

오늘날과 같은 대량소비시대의 현대 사회에서 소비자는 과거에 비해 보다 다양하게 지출할 기회가 많아지게 되었다. 이에 소비자로서의 청소년이 현명한 금전관리 역할을 수행하는데는 그들을 둘러싼 사회, 심리적 물리적 환경 요인에 의해 끊임없이 자극받음에 따라 많은 어려움이 뒤따르게 된다. 이와 같은 상황에서 청소년이 현대의 소비자로서 미래의 소비자로서 합리적인 소비생활을 수행하기 위해 자신의 이익을 보호할 줄 아는 금전관리행동을 한다는 것은 매우 바람직한 일이다. 따라서 본 연구는 청소년의 금전관리행동의 실태를 파악해 봄으로써 청소년의 금전관리행동을 분석해보고 이를 바탕으로 가정, 학교, 사회에서 청소년들 지도하는데 필요한 기초자료를 제공하려는데 그 연구목적이 있다. 그러므로 본 연구에서 다루고자 하는 구체적인 내용을 크게 두가지로 나누면 첫째, 용돈에 관한 일반적인 사항과 둘째, 금전관리행동의 일반적인 사항으로 나눌 수 있다. 그에 관한 세부적인 내용은 다음과 같다. 1) 용돈의 액수와 출처 - 청소년들의 한달 용돈은 얼마나 쓰고 있으며, 어떤 방법으로 누구에게서 받는가? 2) 용돈의 지출 - 어느곳에 지출하며 가장 큰 비중을 차지하는 비용은 어디인가? 3) 금전의 중요성 인식 - 금전의 중요성과 가치를 얼마나 인식하고 있는가? 4) 저축의 여부와 목적 - 용돈 지출중에서 저축하고 있는지 또 그 목적은 무엇인가? 이상의 연구문제를 검증하기 위하여 수원시내 중, 고등학교 2학년 학생을 연구대상으로 하였다. 이 연구에 사용된 설문지는 선행연구를 토대로 본 연구자가 작성한 것으로 총 24문항으로 구성되었다. 학년, 성별, 어머니 교육수준, 월소득에 따른 용돈관리와 금전관리행동의 차이를 1992년 3월 17일부터 23일까지 수원시내 중, 고등학생 2학년을 대상으로 6개 학교에 1학급씩 임의 선정하여 설문지 450부를 배부, 408부를 최종 분석자료로 사용하였다. 수집된 자료 분석은 빈도, 백분율 x²검증을 이용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 용돈 액수 결정 방법은 어머니의 교육수준이 낮을수록 남학생보다 여학생이 부모님과 상의하여 결정하는 것으로 나타났다. 용돈의 출처는 대부분 부모중에서 어머니로부터 받는 경향이 높은 것으로 나타났는데 학년별로 보면 학년이 낮을수록 부모양쪽한테서 받는 비율이 높았고, 어머니의 교육수준, 월소득별로는 낮을수록 아버지한테서 받는 비율이 큰 것으로 나타났다. 월평균 용돈의 액수는 대부분 만원-3만원 미만인 것으로 나타났다. 둘째, 용돈을 벌어본 경험을 보면 중학생이 고등학생보다 경험이 많았고, 어머니 교육수준별로는 교육수준이 낮을수록 집안일외에 용돈을 벌어본 경험이 많은 것으로 나타났다. 셋째, 용돈 주는 방법에서는 어머니의 교육수준, 월소득이 높을수록 정기적이었고 지출행동의 예산수립은 전체적으로 필요에 따라 지출하는 것으로 나타났으며, 세밀하게 예산을 세워 지출하는 경우는 적은 것으로 나타났다. 그 결과 지출행동의 예산 수립에 대한 관심은 갖지 않은 것으로 나타났다. 넷째, 용돈 지출상황 기록여부는 여학생이 기록하는 비율이 높았다. 전체적으로 전혀 기록하지 않는 경우가 많은 것으로 나타났다. 다섯째, 저축하는 경우는 여학생이 남학생보다, 중학생이 고등학생보다, 어머니의 교육수준 및 월소득이 높을수록 관심을 가지는 경향으로 나타났고, 저축은 특별한 목적없이 하는 경향으로 나타났다. 이상의 결과로 볼때 청소년의 합리적인 금전관리행동을 위해서는 무엇보다도 먼저 청소년 자신이 소비자로서의 권리와 책임을 자각하여 건전한 금전관리행동을 할 수 있도록 금전관리 능력을 향상시킬 수 있는 교육을 가정, 학교, 사회에서 실시하는 것이 가장 바람직하다. 또한 이는 금전관리행동의 기본적인 사회단위인 가정에서부터 시작되어야만 하며 이어서 학교교육, 사회교육이 체계적으로 이루어질때 보다 효과적일 것으로 사료된다. The purpose of this study is to analyze the money management of young generation and make explicit the effect of sex, grades, educational level of mother, Monthly income. The data in this study is grounded on the survey of 408 students of junior high school in SU WON City. Both % and x^2 were applied for the statistical analysis of the data. There by the following conclusions were obtained. 1) The amount of allowance is determined by consulting with parents against the education achievment of mother and is given mostly by mother in proportion to the educational level of mother and the amount of allowance is from 10,000 won to 30,000 won. 2) Higher school boys with lower educational achievment of their mother have more tendency to earn their money. 3) Trough the allowance of money has more regular intervas in proportion to the educational level of mother and their income increases. There is low concern in plannimg how to spend their allowance. 4) Inall, many students do not record the consumption the recording of the consumption are made by the girl students than boy once. 5) Most of students show their propensity to save, but has no particular purpose. 6) The importance of money is highly recognized in inverse proportion to the amount of monthly income.

敎育改革中 行 財政部門의 改善方案에 關한 硏究

김찬수 水原大學校 行政大學院 1992 국내석사

본 연구는 이미 실시되었거나 현재 추진되고 있는 교육개혁의 내용과 방법을 분석함으로써 앞으로 교육개혁을 실시함에 있어 시사점을 얻고자 하는데 목적이 있다. 본 연구는 특히 교육개혁중 행.재정부문의 개선방안에 대하여 중점적으로 분석하였는데, 이에 앞서 선행고찰로써 교육개혁의 의의, 역사, 분류, 범주, 추세, 국제적 비교등을 탐색하였다. 본 연구는 기본적으로 문헌분석이며 필요에 따라 통계자료를 수집하여 활용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. (1)'교육개혁'이란 근본적으로 발전을 지향하는 의지의 표현이다. 즉 그 나라의 교육체제의 구조적 변화나 정책에 있어서의 근본적인 변화를 의도하는 것이다. (2)우리나라의 교육개혁은 크게 1980년대 이전과 이후로 구분되며 대표적인 교육개혁은 7.30교육개혁조치이었다. (3)기존의 교육개혁은 관주형이었으나 최근에는 이를 탈피하는 경향이 강하다. (4)교육개혁의 범주는 크게 세가지로 분류되는데, 문제해결지향, 미래예측지향, 미래개척지향 교육개혁등이며, 이 세가지는 단계적인 발전을 보이고 있다. (5)교육개혁의 세계적 추세는 교육의 수월성을 추구하고 국가경쟁력을 확보하기 위하여 교육과정을 개혁하는 방향으로 나타낸다. (6)교육개혁중 교육행.재정부문의 개선방안은 크게 다섯가지로 나타나고 있다. 첫째, 교육행정의 자율 및 정상화, 둘째, 입시제도의 개선, 세째, 교육재정난의 해소 네째, 고등교육의 수월성확보, 녜째, 교원의 현안문제해결 등이다. (7)교육행정의 자율 및 정상화의 주요내용은 교육행정이 전문성, 자율성을 확보하고 이를 실제적으로 달성하기 위하여 교육자치제도를 정착하는 것이다. (8)입시제도는 크게 고교입시와 대학입시로 구분되는데, 특히 대학입시는 1994년도부터 '대학수학능력시험'이라는 새로운 제도로 개선함에 있어 몇가지 문제점이 지적되었다. (9)교육재정난의 문제는 교육의 질과도 관련성이 있다. 교육재정문제는 각급학교별로 공통적으로 나타나는 현상이다. 교육재정난을 해결하기 위한 개혁내용의 예를 든다면 첫째, 사학재정의 지원, 둘째, 교육예산중 국고소요의 증가, 세째, 지방교육 재정교부금의 상향조정, 네째, 수익자교육비의 경감, 다섯째, 학교환경의 개선 등이다. (10)고등교육의 수월성을 확보하기 위한 개혁은 대학기능분화, 대학원중심의 대학운영, 대학연구지원의 강화, 입시제도개선, 재정지원 등이다. (11)교원관련 현안문제해결의 주요내용은 첫째, 우수교원의 확보, 둘째, 교원처우의 개선, 세째, 교원근무여건 개선, 네째, 임금체제의 개선 등이다. (12)결론적으로 교육행.재정부문의 교육개혁의 골자는 교육행정의 자율성을 확보하고 재정난을 해소한다면 교육의 수월성 확보는 물론 교원의 질적수준을 제고할 수 있을 것으로 나타났다. This study aims to acquire the suggestions through analyzing the contents and methods of educational reform. This study specially analyzed the field of administration and finances, preferentially considerd the meanings, history, assortment, category, general tendency and international comparison. This study basically referrd to text, under the necessity applied statistical data. The result which analyzed the educational reform are as followings. (1) Educational reform is fundamentally the expression of intention which heads for development. It intends the structural change in educational system and policy. (2) Educational reform in Korea is classified by 7.30 educational measures. (3) Already established educational reforms were official leading, but breaking form the convention in recent. (4) The category of educational reform is classified into three sorts, that is problem soving centerd, future forecasting centerd, future development centerd. (5) World-wide trends in educational reform pursuit of excellence in education and reform in curriculum for security in international competiveness. (6) Among educational reform, the improvement of educational adminis-tration and finances are as followings, ①autonomy and normalization in educational administration, ②improvement entrance examination system, ③solution of educational finance, ④pursuit of excellence in higer education, ⑤solution in pending teacher issue. (7) Main contents of the autonomy and normalization in educational administration are the pursuit of specialization and autonomy andfixation of self-government in education. (8) In 1994, entrance examination system will be changed, 'examination for study ability' is the alternative. (9) Solution of finance in education related to the educationalquality. Reforms in educational finances are the financial supportfor private institution, increase in national treasury subsidy, decrease of person enriched's expenses, improvement of school surroundings. (10) The reform for excellence in higer education are differentiation in university, management of graduate school centerd,financial support for research, improvement in entrance examination system. (11) Solution in pending teacher issues are security a teacher of superior, ability, better treatment to teachers, improvement in working conditions and wage system. (12) The reforms of administration and finances in education are pursuit of autonomy in educational administration and solution offinancial problem, through which pursuit of excellence in education and improvement of quality of teacher are all able.

韓國勞使의 團體協約에 관한 硏究 : 全國과 水原地域의 比較分析을 중심으로

정진채 水原大學校 經營大學院 1992 국내석사

By the social and political position of the labor being more important, the problem that the relations between labor and management must be settled satisfactorily become influential more and more in modern industrial society and a lot of discussions are going on lately. The purpose of this research is to be of help the recent discussions through the research of a collective agreement, a crystal of the relations between labor and management and the collective bargaining. A summery of this thesis is as follows ; collective bargaining is the process that a labor union, an employer and an organization of employer search for collective compromise and control a cooperation by their own representative for the purpose of conclusion of an agreement on a wage of labor, working hours and other working conditions. As the word of group means, collective bargaining means not a personal bargaining but an insurance of rights and interests of labor through collective bargaining based on the power of combination of the labor who is the weak relatively in the power. The functions of collective bargaining are as follows ; the improvement of life conditions of members of union, the establishment of the basic rules for the maintenance of peaceful relations between labor and management, the establishment of the rules, labor'sparticipation in management and industrial peace. And it has been confirmed that the method of bargaining by enterprise is important absolutely in the methods of collective bargaining. It seems to be because that the habitual bargaining by enterprise is experienced relatively and the experienced head office by enterprise can not function Collective agreement is formed by consultation according to collective bargaining between a labor union and an employer and put a purpose on setting a standard for working condition and other treatment of labor and on establishing credit and a debt between the contracting parties in agreement. It is necessary that such a collective agreement is called a useless strife at least during regular period that regular rules for working condition are established and for the maintenance of its standard, the relations between labor and management are regulated independently by their agreement. The functions of collective agreement is to imporve the working condition and to make peaceful. Collective agreement becomes effective after when both parties make out it in writting, sign and seal it and its term of validity is settled by both but can not be in excess of 2 years for logical operating and stability between labor and management. The contents and effects of collective agreement are illustrated from the normative section and effect, the debtical section and effect and the systematical section and effect. In these theoretical study, after comparing collective agreement in the whole country with that in suwon area and the summary of that is as follows; The main common points are that first, the regulation on articles for single bargaining group is numerous, second, the regulation on the activity of labor union is more frequently than in other year, third, the regulation on industrial stabilization is not enough and fourth, the articles for public welfare in company have been important more and more and are expected to be more important from now on. The characteristics of contents of collective agreement in suwon area are ; first, to set up contral principal, second, that the establishing foundation of labor union is board, third, to have the good conditions in activity of labor union, fourth, to have the good working conditions, fifth, that the articles for a wage are not frequently, sixth, to have the condition to achieve the right personal affairs. The problems are that, first, the level of normative section related to economic actual profit of labor in addition to the collective agreement in Korea is very low, second, the debtical section is regulated more minutely than the normative section is but in the view of the security of equality between labor and management and autonomous labor union, its contents are very distorted and formal extremely. The main subjects to be reformed are ; first, to reinforce the power of collective agreement of labor union and to promote the temperament of managing staff of labor union and members of agreement, second, to improve not only the rule of labor union but also related statute rationally for the improvement of system of collective bargaining, third, to make the both parties exactly understand the functions of collective agreement, fourth, to make the contents of agreement clearly, fifth, to materialize the prevention of strife and its solutions, sixth, to be settled to divide the functions of collective bargaining and agreement between labor and management. Finally, I am going to present the portion to be strived in the problems of labor and management wishing it will be refered to the people who sits a responsible post related labor and management. First, according to raising the systematic key point to permit the rights and intersts of labor to expend at most through the free activity of labor union, labor union should establish the external independence and the internal democracy with more responsible and more obligation and should be active rationally and productively for the labor's improvement in economic and social position, second, in order that the labors can enjoy fully the result such as participating, achieving and its compensation that recently take place within the company and actively spread, new human relations between labor and management for the improvement of working conditions due to an atmostphere that managers together take the initiative in "Love for work place" movenemt should be regulated, third, the government should try to promote our relations between labor and management up to the developed country's through securing the right of combination of labors according to the self-government of labor and management deviation boldly from the policy of controlled labor, and through reconsidering the self-controlling by labor and management.

2005 - 2009학년도 대학수학능력시험 문항 분석 및 영역별 효과적인 지도법 연구

손현정 수원대학교 교육대학원 2010 국내석사

Not all education is about evaluating the learners’ level of academic standard, but in reality evaluation is similar to evaluating the learners’ understanding and feed-backing on their level of education. Evaluation helps to shows the importance of learning and also it encourages the learners onto a higher standard, therefore evaluation plays a massive role to enhance the quality of education. The university entrance exams approved by the education board (the government), not only affects the present society and culture but the exams impact wholly on the education itself. Therefore, it is an important issue in the education department to be analyzed upon. The University entrance exam for the Chinese curriculum that has been examined for the past five years evaluated questions on pronunciation, spelling, vocabulary, grammar, abilities of communication and cultural knowledge. The examination consisted and classified on diverse categories of questions in order to produce more effective way of teaching the Chinese language. Through analyzing the questions presented on the Chinese examination which was the purpose of this research, played an important part for directing the 7th foreign language examinations. With the result of the analysis, the opportunity was given to think thoroughly on enhancing the ways of communicating and teaching Chinese. I am in hope that the result of the research found on the Chinese education would aid to achieve the realistic way of teaching effectively in the present globalized world. And that the learners would be further motivated to study the Chinese language. It is also my wish that the second foreign language education would achieve a higher recognition in the future.

대학 컴퓨터교육 강화 및 개선에 관한 연구

오숙자 수원대학교 교육대학원 1993 국내석사

현대를 일컬어 '정보화 사회' 혹은 '컴퓨터 혁명시대'라고 한다. 이는 산업, 기술 및 경영 등 사회 각 분야의 발전에 컴퓨터가 필수 불가결한 수단과 도구가 되면서 컴퓨터의 역할이 지대하는 것을 의미하고 있다. 따라서 이러한 수단과 도구인 컴퓨터를 운영하기 위한 소프트웨어 제작 기술의 개발과 컴퓨터를 효율적으로 사용하는 이용기술의 습득이 중요시 되고 있다. 이러한 취지에서 본 논문에서는 대학의 전산 교육은 물론 사설전문 학원, 공공기관 및 기업의 전산교육 실태를 조사 분석하고 문제점 개선 방안을 모색하였으며, 전문가적 전산요원의 양성을위한 전산학과 교과과정 및 최종 사용자적 전산요원의 양성을 위한 교양전산 교육의 교과과정 모델을 새로이 제시하였다. It is said that modern times is the informationized society or a revolutionary age of computer. It means as being a indispensable means and tools, computer plays the great role in each part of society, that is, industry, technology and administration, etc. Therefore for operating computer, this means and tools, the acquirement of software making technology and the efficient usage of computer are imfortant. For this purpose, this research inquired into and analysized the conditions of computer education of the university, more over, private institutions, public corporations and firms, too. And it presented newly the model of the curriculum of computer science for expert and computer education as liberal arts for the computer ending agent.

수원 화성(華城)의 전통무예를 활용한 관광마케팅 전략

최형국 水原大學校 大學院 2002 국내석사

Tourism is a promising business of the 21st century, also a nature-friendly, high-value added industry. To prepare for such flow of the times, carrying forward a tourism marketing strategy of material and immaterial consonance based on Korea's unique traditional culture will be more effective in creating a distinctive tourism strategy. Because the Hwaseong Fortress of Suwon is a world-renowned cultural heritage, there are countless possibilities for developing it into a tourist attraction. If traditional martial arts, an immaterial tourist attraction, is mixed harmoniously and well-marketed, the travel lure of Hwaseong Fortress will be increased greatly. Therefore, this study is aimed to present a vividness, distinction tourist marketing strategy by the needs survey about traditional martial arts and putting it together with the Suwon Hwaseong Fortress, a material tourist attraction. The important facts that came into result of the proof analysis are, ; Firstly, the main audience of the performance of traditional martial arts turned out to be families or couples, covering 70% of all, Secondly, the insufficiency of promotion turned out to lack the most in the performances, followed by the lack of concern for the tourists. Thirdly, the recognition about the martial arts was low, but the interest rates were high, especially among highly-educated men. Fourthly, children's education turned out to be the main motivation for coming to the martial arts performances-especially parents of elementary, middle and high school students. Fifthly, the most successful information media about the performances was banners, booklets, and posters, followed by mouth-to-mouth tellings. It was found, however, that the promotion effect was low for newspapers, magazines, or internet and PC communication. Sixthly, the want for permanently establishing the martial arts demonstration theater was high among the 30s and 40s, and the participating possibility was high among them too. Seventhly, there seemed to be a certain correlation among people who are interested in traditional culture and those interested in traditional martial arts. The direct motive about martial arts was found to be of mutual relation as well. Lastly, the satisfaction rates about the event on the whole was very high in general. Considering these analysis results, mixing harmoniously the material and immaterial traditional tourist resources and an elaborate planning of marketing strategy will be highly effective in increasing traveling charms. Based on these results, the marketing strategy of Hwaseong Fortress in Suwon based on traditional martial arts is as follows; I have used the SWOT techniques to examine the strength and weakness points of Hwaseong Frotress tourism as well as the opportunity and the threat. also, based on the analysed results listed above, I have selected target markets. Firstly, as for the product strategy, I have described the merchandise strategy focusing on the experiential marketing of according the material and immaterial tourist resources-that is, the Suwon Hwaseong Fortress and the traditional martial arts. Secondly, as for the promotion strategy, I have explained the CI(City Identity) strategy focusing on the 'IsibsaBan-Muye' (It is one of the Korean Traditional martial art) which is actually performed in the Suwon Hwaseong Fortress. I have also emphasized the mutually communicative, active internet promotion strategy through the internet. Thirdly, I have mentioned a definite price strategy ranging over the general tourism prices and the concrete price strategy of the material/immaterial mixture merchandise mentioned at the product strategy before. Fourthly, I have referred to the traditional martial arts amusement park as a chief place strategy, and chiefly explained how to set the material/immaterial mixture tourist package in the Suwon Hwaseong Fortress. Lastly, as for the additional strategy, I have mentioned the registration of the 'IsibsaBan-Muye' trained around the Suwon Hwaseong Fortress as an immaterial cultural assets to secure the legitimacy and regional characteristic of the traditional martial arts. I've also commented on opening a course on martial arts in the schools of Suwon. In conclusion, developing together the material and immaterial tourist resources and carrying out a harmonious tourism marketing strategy will increase the competitive power greatly, for it will increase the tourist charms such as the vividness and distinctiveness of the resources. Suwon Hwaseong Fortress itself has plenty of possibilities to become an attractive tourist attraction. But traditional martial arts included will occur a synergy effect based on the consonance of the material and the immaterial, thereby appealing to the tourists as an even more charming tourist attraction.

소셜 네트워크 분석을 통한 수원대학교 재학생들의 수강신청 행태에 대한 연구

임성민 수원대학교 대학원 2013 국내석사

본 연구에서는 수원대학교 재학생들의 2012년 1학기 수강신청 데이터를 통해 소셜 네트워크 분석을 활용하여 각 단과대학별로 수강신청 행태를 파악하기 위한 연구이다. 2-mode 네트워크를 1-mode 네트워크로 변환하여 네트워크를 구성하였고, 가장 큰 네트워크에서 컴포넌트, 커뮤니티와 같은 작은 단위의 네트워크로 세분화하여 각 단과대학의 수강신청 행태를 파악하였다. 더 나아가 학점과 네트워크 분석의 주요 지표인 중심성 지표와의 관계를 다중회귀분석으로 살펴보았다. 주요용어 : 수강신청, 소셜 네트워크 분석, 중심성 분석, 다중회귀분석 We investigate the behavior of students in class registration with data collected from University of Suwon in spring semester of 2012. The network originally consists of 1-mode network. To do this end we convert the 1-mode network into 2-mode network. We also subdivide it into the smaller network such as components and communities to understand the detailed behavior of students in class registration. Finally, the relation between GPA and the centrality indexes of students is analyzed using multiple regression analysis.

사목 양성 중심의 통합적 신학교 양성을 위한 고찰 : 『사제 성소의 선물』을 중심으로

최재승 수원가톨릭대학교 대학원 2022 국내석사

본 논문은 신학교 양성을 사목 양성이 중심이 된 통합적 관점에서 고찰하고자 한다. 『사제 성소의 선물』이 반포된 이후 통합 양성에 관한 관심이 커지고 있는 가운데, 사제단 중에서도 젊은 사제단 안에서 일어나는 크고 작은 문제들은 최근까지 이뤄진 기존 신학교 양성 방법의 제고와 변화를 요구하고 있다. 따라서 이 논문에서는 『사제 성소의 선물』에서 언급되는 통합양성이 기존 사제 양성 관련 문헌들에서 다루는 양성과 어떠한 차이를 가지는지 살펴본다. 특히 제2차 바티칸 공의회 이후 출간된 두문헌 「사제 양성 교령」과 『현대의 사제 양성』에서 언급하는 네가지 양성 차원이 『사제 성소의 선물』에서 어떻게 발전하고 변화했는지 알아본다. 이어서 『사제 성소의 선물』에 언급되는 네 가지 양성 차원이 ‘사목자 양성’이라는 목표를 향해 통합적 관점에서 서로 긴밀히 연결되는지 살펴보며, 궁극적으로 문헌에서 추구하는 사목자 양성에 관하여 고찰한다. 위의 결과를 토대로 3장에서는 수원가톨릭대학교 신학생과 해당 신학교 출신 10년 차 사제단을 대상으로 설문조사를 시행한다. 그리고 설문조사의 결과를 토대로 현재 신학교에서 이뤄지는 네 가지 양성 차원이 ‘사목자 양성’이라는 목표를 향해 유기적으로 연결되어 있는지 살펴본다. 그리하여 마지막 장에서는 현실진단을 통해 알아본 현 신학교 양성과정이 통합적 관점으로 이루어질 수 있게 하도록 몇 가지 방법을 제언한다. 이러한 연구를 바탕으로 다음의 결론에 도달한다. 첫째, 가톨릭교회에서 추구하는 사목자 양성은 공동체 정신과 선교 정신의 함양이 이루어져야 한다. 이는 기존 문헌에서도 나오지만, 『사제 성소의 선물』에서 더욱더 구체적이고 실천적인 방식으로 언급된다. 둘째, 신학교에서 이뤄지는 네 가지 양성 차원은 사목 실습기 혹은 방학과 같은 일정 기간을 통해 신학생의 내면에서 통합되도록 해야한다. 그리고 이를 진단하는 보고서(Testimonium)의 작성 방법과 내용 또한 좀 더 통합적 관점에서 양성이 이뤄질 수 있도록 도와주는 방향이 되어야 한다. 마지막으로 본 연구는 기초신학적 관점에서 계시하는 하느님과 신앙하는 인간의 관계가 부르시는 하느님과 성소의 길을 걷는 신학생의 관계로 과연 치환될 수 있는지 과제로 남겨둔다. 그리하여 계시가 양성과정 안에서 어떻게 드러나고 신앙인의 자세로서 그 양성에 어떤 방식으로 응답할 것인지에 관한 연구가 진행되기를 희망한다.