예술경영학과의 교육과정 비교연구 : 한국과 영국·미국대학을 중심으로

신은경 부산대학교 대학원 2014 국내석사

The history of the art management is not that long. The art management that is supposed to be newly- born and fused study has only 50 years of global history. The improvement of private life standard begun from capitalism increased the role of cultural art and locally, nationally, internationally and world-widely, the social and economic profits from such an enlarged cultural art field may give birth to the concept of art management and paradigm. Because art management, compared with the other studies, owns comparatively short history, we can say it seems nascent research on the incalculable spectrum. Moreover, after the introduction into Korea, it has not passed over 30 years. Nevertheless, What is the reason that the various kinds of art organizations emerged rapidly and swiftly without special grounds? The question is the starting point of this thesis. The most important role is to try to aim at causing consumers to meet most effectively with artists and artistic works. Likewise, art organizers mediate cultural contact between consumers and artists, between local community and nation. Meanwhile, since 1960 as Art management became a faculty, after having introduced administration into art area, centering on the advanced countries. Since art management clothed with academic colours was introduced into the Korean educational institutions, About 30 universities activated and utilized the undergraduate and postgraduate courses. I will try to research into the items as follows; Sorts of the preparation for the educational courses and the actual offering to the students in each university, so called, the living academy of instruction. The contents of the detailed curriculums. The difference between curriculums of foreign universities and those of Korean universities. The efficacy and value of that faculty. The careful probe into positive orientation for education after capturing on characteristics and direction of Korean universities through the analysis of each course. This thesis will put especial emphasis on history and curriculum of art management within Korean universities, the comparison of art management of Korean universities with that of universities in the U.S.A and U.K and the curriculum in art management of the famous foreign universities, in particular, stressing on the internship as the sharp difference both in the past and presence. With this, in prologue, I will try, in conclusion, to discover the characteristics of the Korean art management and the future orientation of it. 자본주의에서 시작된 개인적 삶의 질 향상이 사회에서의 문화·예술의 역할을 증대시키고, 이처럼 확대된 문화의 영역은 지역적, 국가적, 세계적, 사회적, 경제적 이익을 창출함에 예술경영의 개념과 패러다임을 양산했다. 예술경영학의 역사는 그리 길지 않다. 예술과 경영이 합해진 세계적인 신생 융합 학문으로 여겨지는 예술경영학은 그 역사가 50년이 채 되지 않는다. 1960년대 이후 선진 국가들을 중심으로 예술경영이 탄생했고, 한국 대학에 도입된 지는 20여년 정도로 현재 학사·석사 과정으로 약 30개의 대학교에 설치 운영되고 있다. 이처럼 예술경영이 단 기간에 우후죽순으로 생겨난 이유가 무엇일까. 이 논문에서 비중있게 다뤄질 부분은 한국의 대학 내 예술경영학의 역사와 교육과정이며 그를 통해 결론에서 도출 할 것은 한국 예술경영학의 특징과 앞으로의 방향성 제시이다. 예술경영학이 우리나라 대학교 안에 예술경영이란 이름으로 석사과정에 공식적으로 생겨나기 시작한 때는 1990년대 후반으로 2000년대 초에 가장 많이 형성되었으며 지금까지도 매년 꾸준히 생겨나고 있다. 융합학문이라는 특징으로 다양한 장르의 단과대학 안에 편재되어 있으며 가장 많은 비율의 단과대는 28개 대학 중 11개인 문화예술대학(주로 석사과정), 8개의 예술대학(주로 학사과정)이다. 학사는 예술전공 위주의 교과편색을 드러냈으며, 석사에서는 학과 간 연계과정 대학을 따로 운영됨으로 각 학과간의 상호연계성을 강화한 다양한 분야의 예술경영 수업이 진행되었다. 이처럼 학교 간 일반 교과 항목의 차이는 크게 없으나, 학과별 장르의 특성이 존재했다. 장르의 구분을 통해 예술경영의 영역을 분명히 알 수 있게 했는데 그 내용인 교육과정을 비교분석하기 위해 미국의 예술행정교육자협회(Association of Arts Administration Educators: 이하 AAAE)의 대학원 표준 커리큘럼을 도구로 사용하였으며 비교국은 예술경영선진국이자 출발지인 미국과 영국이다. 영국, 미국의 대학과의 비교에서 가장 큰 차이점은 인턴쉽이다. 대부분의 대학 필수 항목으로 사회 기업과 연계하여 운영실무와 현장경험을 쌓을 수 있게 구체적 내용과 기간이 명시되어 있었다. 그에 비해 우리나라의 인텁쉽 교과과정은 28개 학교 중 9개에 불과했으며, 규격화 되어있지 않고 뚜렷한 방법도 제시하고 있지 않음으로 보아 과목제도 도입은 이루어졌으나 아직 정착되었다고 보기는 어렵다. 따라서 우리나라의 대학은 인턴쉽의 체계를 재정비하고, 국가·산업관 연계 강화로 학부와 실무와의 연계성의 해결점을 찾아야 한다. 결론적으로 새로운 융합학문 형태인 예술경영학의 근본 목적은 양질의 컨텐츠 연구와 현장에서 필요한 예술경영인력을 충족시키는 것이다. 그를 위해서는 첫째, 전문적인 예술경영을 위한 인재를 양성해내기 위한 핵심 활동 중 하나로 대학의 전공 설치와 연구를 꾸준히 확대해 나가야한다. 둘째, 학문적인 예술경영의 형태인 ‘문화콘텐츠’가 양질의 컨텐츠 연구를 이룸과 동시에 산업적인 소득 창출의 예술경영이 합일점을 이루는 통합 교과과정이 필요하다. 셋째, 효과적·생산적 경영을 위한 정책·학술 연구가 각 학교와 기관에 활발하게 이루어져야한다. 넷째, 문화체육관광부나 산하 공공기관에서 지원하는 문화예술 기획경영 전문인력 양성 프로그램들을 학교 내에서 강화하며 그것을 체화하기 위해 국내 예술현장에서 현장에 바로 투입할 수 있는 실무역량을 배양하는 인턴쉽이 필요하다. 필자는 이 논문을 통해 예술경영을 크게 세 단계로 분류할 수 있었다. 첫 번째는 문화컨텐츠라는 ‘예술경영 재료’로써의 준비, 두 번째는 순수예술과 대중예술의 직접적 ‘실행 단계의 예술경영’과, 세 번째는 예술경영행정이란 ‘제도의 정립’이다. 위의 내용처럼 대학 내에서 이 세 단계(예술의 재료, 경영, 제도)에 합당한 학과의 적절한 증설이 필요하며 재료와 경영의 소득창출을 위한 교과목의 다양화와 학과간, 대학간, 기관 간 학술간의 연계가 중요하며, 정부의 예술 기관을 연계하여 인턴쉽을 강화하는 교과목 프로그램 강화 운영의 확대가 필요한 시점이라 볼 수 있다.

교육대학원 교과과정과 교사임용고사와의 상관성 연구 : 중등 미술과를 중심으로

박소미 부산대학교 대학원 2016 국내석사

This study is about the correlation between the teacher recruitment examination for secondary school and the curriculums of graduate schools of education. This study considers strengths and problems, which the curriculums of five graduate schools of education have and suggests an improvement plan by analyzing the correlation between the curriculums of five graduate schools of education that were selected, based on the results of the art teacher recruitment examination for secondary school and the third phase evaluation of teacher training institutes from 2012 to 2015. The ultimate purpose of this study is to improve educational satisfaction of students at graduate school of education and provide helpful data as a systematic foundation for future curriculum revision. The analysis result of teacher recruitment examination questions shows that the curriculums of graduate schools of education enrich the substance, based on a deep understanding, not fragmentary knowledge. The classes, which integrate theory and practice, improve efficiency of understanding and education of each subject. Moreover, education with pre-service teachers and many professional art teachers provides a variety of educational experience. However, the major subjects included in the teacher recruitment examination are not offered in the curriculums, the similar names of the subjects in the curriculums are little ambiguous, or the number of the subjects in the curriculums is small and they are concentrated in particular domains. For this reason, the choice of students is limited. On the basis of this finding, this study throws out the following suggestion to improve the correlation between the curriculums of graduate schools of education and the teacher recruitment examination. For equal course organization, at least 1 to 2 subjects should be added to the major subjects included in the teacher recruitment examination, based on the current curriculum of each school. If there is a shortage of students attending new courses, there is a need to connect students to undergraduate lectures flexibly rather than developing new courses for keeping balance among the courses.

대학도서관 여성학장서 연구 : 부산대학교 도서관과 부산여자대학교 도서관을 중심으로

오영아 부산대학교 대학원 1995 국내석사

This study's purpose is aimed to escape from the underdeveloped Korea university library collection. In order to achieve well-developed collection, We must consider that University Library's Collection is the basis to support the whole university process and Collection development policy is designed to be unified this research and studying course. The case choose for research is Women's Studies Collection of Pusan National University Library and Pusan Women's University Library. The findings resulted in investigation of Women's collection problem is as followed : 1. There is a lack of Knowledge about women's collection development. at between library staff and user. - This is a big trouble to develop women's collection. 2. Insufficient collection and low quality 3. So many Anti-Women's studies materials To get rid of the cause that make the poor and alienated state of the women's studies collection, The Collection development policy in this study is designed as follows : 1. The librarian should develop the women's studies collection to be collected comprehensively 2. To remove the anti-women's studies materials, so that raise the level of the women's studies collection 3. The women's studies collection should support diverse subjects of women's studies, not just a few subject areas. 4. The collection development librarian should acquire various selection tools, and offer them to the faculty in time. 5. To collect all kind of materials that agency of Korea Women's development produce.

학부교육 선도대학 육성사업 참여 전/후 교양교육과정 비교분석

이유진 부산대학교 대학원 2023 국내석사

치과의료기관 접근성에 따른 부산대학교 치과병원 소아치과의 신환 분포

이해나 부산대학교 대학원 2022 국내석사

의료를 필요로 하는 사람들은 불균등하게 분포하고 있기 때문에 의료이용의 공간적 접근성을 평가하는 것은 중요하다. 이번 연구의 목적은 부산대학교 치과병원 소아치과에 내원한 신환을 대상으로 치과의료기관에 대한 접근성을 분석하여 이에 따른 신환 분포의 차이를 조사하는 것이다. 2020년에 부산대학교 치과병원 소아치과에 내원한 부산 및 경남 지역의 신환을 대상으로 전자의무기록을 이용하여 연령, 성별, 거주지, 초진 시 주소(Chief complaint), 내원 경로, 의과적 병력 등에 대한 정보를 수집하였다. 신환의 거주지에서 가장 가까운 치과의원, 소아전문 치과의원 및 부산대학교 치과병원과의 거리에 측정하여 이에 따른 환자의 특성을 분석하였다. 의료기관 접근성 평가를 위해 거주지에서 치과의료기관까지의 거리를 10 km를 단위로 분류하였고, 소아치과의원의 경우 10 km 내 의원 유무도 분류하였다. 신환의 거주지와 부산대학교 치과병원 사이의 거리가 증가할수록 치아우식을 주소로 내원하는 환자의 비율이 감소하였고, 교정치료를 주소로 내원하는 환자의 비율이 증가하였다. 치아 우식이 주소인 환자는 부산대학교 치과병원과의 거리가 10 km 이내일 때 27.9%를 차지하였고, 30 km 이상일 때 20.5%를 차지하였다. 교정치료가 주소인 환자는 거리가 10 km 이내일 때 25.4%를 차지하였고, 30 km 이상일 때 27.3%를 차지하였다. 외과적 치료를 주소로 내원하는 환자는 거리가 10 km 이상인 경우 약 33%의 일정한 비율로 유지되었다. 환자의 거주지 반경 10 km 이내에 소아치과의원이 없는 경우에서 치아 우식을 주소로 내원하는 환자가 28.6%로 있는 경우의 22.9%보다 더 높게 나타났다. 부산 및 경남 지역의 치과의료기관의 분포를 파악하고, 지리적 접근성에 따라 의료기관별 내원하는 환자의 비율이 달라지는 것을 확인할 수 있었다. 이번 연구는 소아치과에 내원하는 환자들의 물리적, 지리적 접근성을 향상시킬 수 있는 실효성 있는 진료 대책을 수립하는 데에 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.

地域社會에 있어서 大學의 役割 : 부산대학교의 자원활용을 중심으로

차정현 釜山大學校 行政大學院 1996 국내석사

Community Development puts an emphasis on improving the values of human life as well as promoting the economic growth of the community per se. Since the community is a basis of human life for its residents it is desirable to achieve a balanced development and spiritual enhancement. Of a variety of community functions, the universities located in a community should be one of the key organizations in serving this development goal. As a mater of fact, universities these days are requested to have a share in social services and to pay a serious attention to the community affairs. The purpose of this research is to find a way for the efficient management of university resources be it human or physical, in order to strengthen its function of social services towards the community development. The findings are in the following. First, for the university to meet the community residents' needs and perform the service function, university facilities such as human and material resources should be open to public any time unless classes are interrupted and to do this, there should be administrative and systematic support from the university and collegians' understanding towards this goal should change as well. Second, the university should make solving the community problems as its research project, heighten the community's self-confidence by producing the knowledge the community wants and saving it and strengthen the tie between the community and university by making them believe they, too, are the hosts of the university. Third, the university should develop an adult education program which focuses on changing residents thinking positively and carry out the social education by adjusting to its peculiarity of the community. Fourth, the university should make its effort to give a chance for social education to everyone, not a few managers or directors only. Fifth, it is required of the university to make the contents of the program constituted beneficial for the residents' life, directly related to the community social development and substantially contributable to the development. Sixth, the university should hold a variety of experts and contribute to the social growth of the community by giving advice for the community growth planning and policy-making of the public organizations, business firms and various social organizations, basing upon the expertise and research results. Seventh, the university should take the leading role in bettering the current lifestyle of the community, provide a cultural space to the residents, satisfy the desire for knowledge, offer the up-to-date information and do a program for the people to lead a cultural life. The survey of this thesis was subjected to Pusan National University so it has its limit, however, I believe that the efficient utilization of the human and material resources of the university would help develop the community and furthermore the nation.

인구 문제에 따른 지역화 교재 개발 – 부산광역시 사례를 중심으로 –

정재영 부산교육대학교 교육대학원 2026 국내석사

인구 문제에 따른 지역화 교재 개발 – 부산광역시 사례를 중심으로 - 정 재 영 부산교육대학교 교육대학원 초등사회교육전공 (지도교수 양 병 일) 본 연구는 2022 개정 사회과 교육과정의 성취기준을 반영하여 부산 지 역의 인구 문제를 다룬 지역화 교재를 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 지역화 교재와 인구 문제, 인구교육에 관한 선행연구를 검토 하고, 현재 부산 지역화 교재에서 인구 관련 내용이 어떠한 방식과 비중 으로 제시되고 있는지를 분석하였다. 또한 2022 개정 사회과 교육과정의 내용 체계와 성취기준을 검토하여, 부산 지역의 인구 문제를 초등 사회 과 학습 내용으로 재구성할 수 있는 교육적 근거를 탐색하였다. 기존 부산 지역화 교재는 지역의 자연환경과 인문환경을 소개하는 데에 는 일정한 역할을 하고 있으나, 인구 감소, 고령화, 청년층 유출과 같은 실제 지역사회 문제를 학생들이 충분히 인식하고 탐구할 수 있도록 구성 된 내용은 상대적으로 제한적이었다. 이에 본 연구에서는 부산 지역의 인구 변화와 관련 사회 문제를 반영하여, 초등학교 5∼6학년군 학생을 대상으로 하는 10차시 프로젝트형 지역화 교재를 개발하였다. 개발한 교 재는 부산 지역의 인구 문제를 자료를 통해 이해하고, 원인을 탐구하며, 해결 방안을 모색하고, 결과물 제작과 실천 활동으로까지 확장할 수 있 도록 구성하였다. 그 결과, 본 연구에서 개발한 지역화 교재는 부산 지역의 인구 문제를 단순한 통계적 현상으로 제시하는 데 그치지 않고, 학생들이 자신의 삶 과 연결된 지역사회 문제로 인식하도록 돕는 방향으로 구성될 수 있음을 보여준다. 특히 전반부에서는 문제 인식과 자료 해석, 중반부에서는 원인 탐구와 해결 방안 모색, 후반부에서는 결과물 제작과 공유·실천으로 이 어지는 학습 흐름을 통하여, 인구 문제를 탐구 중심의 사회과 학습으로 조직할 수 있는 가능성을 확인하였다. 이는 지역사회 문제를 반영한 지 역화 교재가 초등학교 고학년 학생들의 사회 문제 인식과 탐구, 참여의 식을 확장하는 데 교육적으로 의미 있음을 시사한다. 본 연구는 부산 지역의 인구 문제를 초등 사회과 지역화 교재의 내용으 로 구체화하고, 2022 개정 사회과 교육과정에 근거한 프로젝트형 인구 단원을 개발하였다는 점에서 의의를 지닌다. 또한 지역화 교재가 단순한 보조자료를 넘어, 학생들이 실제 지역사회 문제를 이해하고 해결 방향을 모색할 수 있도록 돕는 학습 자료가 될 수 있음을 보여주었다는 점에서 도 의미가 있다. 향후에는 본 연구에서 개발한 교재를 실제 학교 현장에 적용하고 그 효과를 검증하는 후속 연구가 이루어질 필요가 있다. * 주제어: 지역화 교재, 사회과 교육, 2022 개정 사회과 교육과정, 인구 문 제, 교재 개발 * 이 논문은 2026년 8월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육 학 석사학위 논문임.

대학도서관의 북한자료 관리에 대한 연구 : 부산대학교 도서관을 중심으로

김정규 부산대학교 대학원 2006 국내석사

The purpose of this study is to analyze the present stage of the management of the materials of North Korea in the university libraries. It is also to provide opportunities of public access to the materials by examining the problems of managing the materials. At first, I analyzed the general management of the materials of the university libraries in Korea. Secondly, I examined the Pusan National University Library as a case. As the result of this study, I found that the university libraries have not met the information need of the users in that field. First of all, it is not easy to access the materials by asking for complicated process. This management system has more problems such as, poor collection, insufficient budget․manpower, invisible public relations. Consequently, the rate of using the materials has been very low. On the basis of these findings, this study provide proposals in the dimension of policy and practical works for the management of the materials. The suggestions of policy dimension are (1) conversion to user-centered management, (2) improvement of related laws and regulations, (3) propelling the specialization policy. The suggestions of practical dimension are (1) ensuring of free access, (2) specialization of the materials, (3) specialization of bibliographical tools, (4) activating public relations, (5) organizing related associations, (6) opening the materials to local residents.

영남농악에 기반으로 한 초등 국악 수업 설계와 적용 : 진주삼천포농악과 부산고분도리걸립을 중심으로-

박정회 부산교육대학교 교육대학원 2026 국내석사

영남농악에 기반으로 한 초등 국악 수업 설계 및 적용 -진주삼천포농악과 부산고분도리걸립을 중심으로- 박 정 회 부산교육대학교 교육대학원 창의전통문화 및 국악교육전공 (지도교수 정 은 경) 본 연구는 영남농악의 대표적인 지역문화유산인 진주삼천포농악과 부산고분도 리걸립의 구성원리를 기반으로, 초등학교 5~6학년 학습자에게 적합한 실천적 국 악 교수·학습 방안을 개발하고 적용하는 데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 영남 농악이 지닌 기악(장단), 성악(구호와 추임새), 신체활동(발디딤과 진법), 공동체 문화 요소를 총체적으로 추출하여 수업 현장에 구현함으로써 분절적 농악 교육의 한계를 보완하고자 하였다. 궁극적으로 이러한 종합적 연행의 국악 교육을 통해 학습자가 판의 주체로서 음악적·신체적·정서적으로 조화롭게 성장할 수 있는 실천 적 기반을 입증하고자 하였다. 이에 수업 설계의 구조적 틀로서 전통연희의 구성 원리인 ‘내고-달고-맺고- 풀고’를 도입한 것은, 농악의 음악적 흐름과 호흡을 학습자가 장단과 신체로 체득 하고, 판의 질서를 주도하는 연행의 완결성을 찾아가도록 돕기 위함이다. 연구를 위해 5~6학년 학습자 14명을 대상으로 20차시의 수업을 실시하였다. 수업은 구 전심수(口傳心授)의 전승 원리에 따라, 기악, 성악, 신체표현 및 공동체 문화 요 소의 통합적 역량을 강화하는 방향으로 전개되었다. 연구 결과, 첫째, 전통연희 구성 원리에 따른 단계적 수업 설계는 학습자들이 단순한 모방을 넘어 스스로 ‘판의 흐름’을 주도하는 연행 주체로 성장하게 하였다. 둘째, 장단과 발디딤, 구호와 추임새의 결합은 학습자로 하여 농악의 음악적 구조 를 내면화하게 하였으며, 이는 지역문화유산에 대한 이해를 심화시켰다. 셋째, 판 의 질서와 협력을 강조한 공동체 문화 요소의 수업 전반의 활용은 학습자들 간의 배려와 화합의 기반으로 작용하여 ‘소리 간의 조화와 호흡’이라는 국악의 본질을 깨닫는 연행의 장이 되었다. 결론적으로 본 연구는 영남농악의 판이 단순한 놀이 문화를 넘어, 기악·성악· 신체·공동체 요소가 통합된 ‘종합예술로서의 국악교육’을 실현하는 예술적 기제임 을 입증하였다. 이는 분절적 기능 교육에서 탈피하여, 지역문화유산의 맥락적 이 해와 표현 능력을 동시에 함양하는 국악교육의 확장적 모델을 제시하였다는 점에 서 그 의의를 갖는다. * 키워드 : 영남농악, 진주삼천포농악, 부산고분도리걸립, 초등 국악교육, 종합예술 교육 * 이 논문은 2026년 5월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학석 사학위논문임.

부산국제무용제와 지역 전통춤의 상호 발전 방향에 관한 연구

류권홍 부산교육대학교 교육대학원 2024 국내석사

부산국제무용제와 지역 전통춤의 상호 발전 방향에 관한 연구 류 권 홍 부산교육대학교 교육대학원 공연예술교육전공 (지도교수 이 유 리) 본 연구는 부산국제무용제와 지역 전통춤 간의 상호 발전 가능성을 탐구하고, 이를 통해 지역 전통춤의 지속 가능한 발전을 도모하기 위한 방안을 모색하는데 목적을 둔 것이다. 이를 위해 문헌 연구와 전문가 심층 면담을 통해 부산국제무용 제와 지역 전통춤들의 현황을 분석하고, 이들 간의 상호작용을 심도 있게 분석하 였다. 연구 결과, 부산국제무용제는 국제적 문화 교류의 중요한 플랫폼으로 자리 잡았으나, 지역 전통춤과의 유기적인 연계가 미흡한 상태임을 확인하였다. 이는 무용제의 운영 시스템과 조직 위원들의 인식 문제에서 기인하며, 전통춤 수행자들 의 소극적인 태도 또한 중요한 요인으로 작용하고 있다고 하겠다. 또한, 지역 전 통춤의 활용은 무용제의 독창성과 차별성을 강화할 수 있는 중요한 요소임을 알 수 있었다. 따라서 본 연구는 부산국제무용제에서 지역 전통춤을 창조적으로 재해 석하여 주요 프로그램에 포함하는 방안을 제시하였으며, 이를 통해 지역 문화의 특수성과 독창성을 높이는 데 기여할 수 있음을 밝히고 있다. 나아가 본 연구는 부산국제무용제와 부산의 전통춤 간의 상호 발전적인 관계를 구축하는 데 기여하 고, 지역 문화 발전의 새로운 방향을 제시하는 기반을 마련하기를 기대한다. * 키워드 : 부산국제무용제, 지역 전통춤, 지역축제, 미메시스 * 이 논문은 2024년 8월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학석사 학위논문임.