대학교 웹사이트에서의 효과적인 정보전달을 위한 인터페이스 디자인 연구 : 동덕여자대학교 웹사이트를 중심으로

장명숙 동덕여자대학교 디자인대학원 2010 국내석사

대학을 둘러싼 교육환경의 변화로 인하여 대학들도 기업이나 각종 사회단체들과 마찬가지로 매스미디어 채널을 통해 각 대학의 발전 가능성과 우수한 장점 등을 적극적으로 홍보하게 되었다. 특히 초고속 인터넷의 등장으로 현재 우리나라 대부분의 대학들은 웹사이트를 구축하여 적극 활용하고 있다. 이러한 배경에서 입시생 및 학부모의 대학교 웹사이트 이용률이 해마다 증가하고 있으며, 이들은 대학에게 있어 미래의 고객이 될 수 있는 주요한 홍보 타겟이 아닐 수 없다. 따라서 대학교 웹사이트는 이러한 이용자들이 필요로 하는 정보를 충족시킬 수 있어야 하며, 그러한 정보들을 효과적으로 전달할 수 있는 인터페이스 디자인 또한 매우 중요하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 각각의 설문조사를 통하여 입시생 및 학부모가 필요로 하는 정보를 찾고, 인터페이스 디자인의 시각적 디자인 구성요소를 중심으로 동덕여자대학교 웹사이트를 분석하였다. 이에 따라 문제점에 대한 개선방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 텍스트는 기본적인 정보전달의 기호이다. 화면상의 텍스트는 정보를 올바르게 전달해야 하며, 읽기 쉬어야 하고, 인터페이스 안에서 구동되어야 한다. 따라서 동덕여자대학교 웹사이트의 각 페이지 서브메뉴는 가시성 및 가독성을 높일 수 있도록 글자크기를 조절하고 좀 더 선명한 색상 대비를 줄 필요가 있다. 둘째, 이미지는 가장 일반적인 시각적 표현 매체로 많은 정보를 내포하고 있는 시각언어라 할 수 있다. 이에 따라 동덕여자대학교 웹사이트는 이미지의 흑백톤 사용을 줄이고, 각 페이지별 주제에 따라 그 의미가 전달되는 다양한 이미지를 사용해야 할 것이다. 또한, 동덕여대만의 느낌을 잘 전달할 수 있는 사진 및 일러스트레이션의 사용이 필요하다고 생각한다. 셋째, 인터페이스에서 색체의 사용은 중요한 정보를 강조할 수 있으며, 화면의 구성을 분리하여 사용자의 이해도를 향상시킨다. 따라서 동덕여자대학교 웹사이트의 각 페이지 메인메뉴와 서브메뉴는 글자색과 바탕색의 선명한 대비가 더욱 필요하다고 생각한다. 넷째, 정보를 사용자에게 효과적으로 전달하기 위해서는 질서 있는 레이아웃이 필요하다. 인터페이스의 레이아웃은 일관성 있는 구성과 기능을 가져야 하며 심미적으로 이루어져야 한다. 동덕여자대학교 웹사이트는 일부 어수선한 사진 배치가 시각적으로 좋지 못한 인상을 주기 때문에 불필요한 사진요소는 줄이고 적절한 크기 및 배치 조절을 통해 전체적 화면의 레이아웃을 심미성 있게 만들어야 한다. 이처럼 조사와 분석을 통해 살펴본 바와 같이 이용자의 만족도를 높이기 위해서는 많은 부분의 개선을 필요로 한다. 하지만 웹 인터페이스 디자인, 그중에서도 시각적 디자인요소는 이용자들에게 정보를 전달함에 있어 가장 빠른 전달력을 가지고 있으며 가장 큰 영향을 준다는 것이 분명하다. 또한 과거의 단순한 텍스트 위주의 웹사이트가 불과 몇 년 만에 화려하고 다양한 디자인의 웹사이트로 변화하였다. 앞으로의 웹사이트는 더욱 디자인에 민감한 웹사이트로 발전해 나갈 것이라 가정하였을 때 시각적 요소를 고려한 웹 인터페이스 디자인은 그 중요성이 더욱 커질 것이라 생각된다. 따라서 대학교 웹사이트도 이용자들이 필요로 하는 정보제공과 그러한 정보를 효과적으로 전달할 수 있는 시각적 인터페이스 디자인요소가 고려된다면 이용자들의 만족도를 보다 높일 수 있을 것이다. Following changes within the educational environment, universities are required to actively publicize their growth potentials and advantages through mass media channels, similar to the methods used by corporations and various social organizations. Particularly, with the introduction of high-speed internet, most universities within Korea are actively utilizing websites. Within such a background, the rate of use for university websites are increasing among new students and parents. At the same time, such visitors are a major publicity targets who may become potential future customers. Consequently, university websites must contain information which satisfies user needs. At the same time, interface design which effectively delivers such information is very important. As a result, this study conducted a survey for new students and parents to find information most required and analyzed the website of Dongduk Womens University focusing on visual design elements of interface design. The results of the study are as follows. First, text is the most fundamental symbol for information delivery. Text must properly delivery information on the screen and be displayed within the interface. Consequently, the sub menus of each website must adjust the font size and utilize clearer colors for added receptivity. Second, as a most fundamental form of visual expression, images can be considered to be a type of visual language which includes much information. Accordingly, the Dongduk Womens University website must decrease use of black and white images, but rather use various images which delivers accurate information according to the topic of each page. In addition, this study concludes that photos and illustrations which aptly delivers the distinctive feeling of Dongduk Womens University must be used. Third, use of colors within the interface can highlight important information while separating screen configuration can improve user understanding. Consequently, the main menus and sub-menus of each page within the Dongduk Womens University website requires more clear contrast between text colors and background colors. Fourth, in order to effectively delivery information to users, an organized layout is necessary. Some of the photos layout within the website do not give a great visual impression. Consequently, this study concludes that unnecessary photos should be reduced and the overall layout should be improved by appropriately adjusting size and layout. As shown through the survey and analysis of this study, many areas must be improved in order to raise user satisfaction. However, visual design elements are the fastest in delivering information to users and their significant effects are profoundly clear. In addition, the simple text-based websites of the past have been transformed into colorful and varied websites in just a matter of years. When considering that websites will continue to develop in terms of design, it is believe that web interface designs which consider visual elements will continue to become more important. Consequently, user satisfaction can be expected to increase if university websites provide information needed by users and consider visual interface design elements within website designs.

대학 학습지원 프로그램 참여자의 긍정심리자본이 자기결정성 동기와 학습몰입을 매개로 학습성과에 미치는 영향 : 프로그램 참여 여부에 따른 다집단 분석

김희은 동덕여자대학교 2020 국내박사

The purpose of this study is to identify the structural relationship between positive psychological capital, self-determination motivation, learning flow, and learning Outcomes among students participating in the university's learning support program, and to compare and analyze the structural relationship with the group of non-participating students. To verify the research problem, a survey was conducted on students who participated in the study support program for the past three years and university students who had never participated in the program. It classified 324 participants in the university learning support program and 223 non-participating groups, and used the SPSS 23.0 and AMOS 23.0 statistical programs to analyze the data. The results of the study are as follows. First, in the structural relationships in this study, all variables, except for positive psychologists, had a direct relationship with learning performances. In other words, positive psychological capital was found not to have a direct impact on learning performances. Second, looking at the mediating effects, positive psychological capital indirectly affects learning performances through self-determination motivation or learning flow. In addition, positive psychological capital was shown to have an indirect impact on learning performances by double-mediating self-determination motivation and learning flow. Third, there was a difference between the two groups as a result of comparing the structural relationships analysis between participants in the learning support program and non-participating groups. In the case of the nonparticipating group, there was no impact of learning flow on learning performances, and all the mediating effects were not significant. Based on these results, the learning support program confirmed the achievement of improving learning performances by organically linking the internal factors of individuals with those experienced in the course of learning. Therefore, a long-term and integrated program should be designed to produce the best learning performances along with learning methods based on strategies that enhance learning performances by increasing positive psychological capital and for self-determination motivation, which are internal factors of learners, and to raise the degree of learning flow experienced in the learning process. From the design stage of the learning support program, the learners themselves should continue to manage the performances of the learning support program through activities that can develop programs that can promote learning performances with various strategies, participate in the program, complete learning, and evaluate and analyze performance. Keywords : University Learning Support Program, Structural Relations Analysis, Positive Psychological Capital, Self-determination Motivation, Learning flow, Learning Performance 이 연구는 대학 학습지원 프로그램 참여 학생을 대상으로 긍정심리자본, 자기결정성 동기, 학습몰입, 학습성과 간의 구조적 관계를 파악하고, 비참여 학생 집단과 구조적 관계를 비교·분석하는데 목적을 두었다. 연구문제를 검증하기 위하여 전국의 12개 4년제 대학 재학생 중 최근 3년간 학습지원 프로그램에 참여한 학생과 한번도 참여하지 않은 대학생을 대상으로 조사를 실시하였다. 대학 학습지원 프로그램 참여자 집단 324명과 비참여자 집단 223명으로 분류하였으며, 자료를 분석하기 위해 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 통계 프로그램을 사용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 설정한 구조적 관계에서 긍정심리자본을 제외하고 모든 변인들은 학습성과에 대하여 직접적인 관계가 있었다. 즉, 긍정심리자본은 학습성과에 직접적인 영향을 주고 있지 않은 것으로 밝혀졌다. 둘째, 매개효과를 살펴보면 긍정심리자본은 자기결정성 동기 또는 학습몰입을 매개로 학습성과에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한, 긍정심리자본은 자기결정성 동기와 학습몰입을 이중 매개하여 학습성과에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 학습지원 프로그램 참여자와 비참여자 집단의 구조모형분석을 비교한 결과 두 집단 간 차이가 있었다. 비참여자 집단의 경우, 학습성과에 대한 학습몰입의 영향은 없는 것으로 나타났으며, 모든 매개효과가 유의하지 않는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 학습지원 프로그램이 개인의 내적요인과 학습과정에서 경험하는 요인들을 유기적으로 연계시켜 학습성과 향상을 도모하는 성과를 확인하였다. 따라서 학습자의 내적요인인 긍정심리자본과 자기결정성 동기를 높여 학습과정에서 경험하는 학습몰입의 정도를 끌어올리는 전략을 기반으로 학습법과 함께 최상의 학습성과를 도출하게 하는 장기적이고 통합적인 프로그램을 설계해야 한다. 학습지원 프로그램의 설계 단계부터 다양한 전략으로 학습성과를 고취시킬 수 있는 프로그램을 개발하고, 프로그램에 참여하고 학습을 완료한 후 학습자 스스로가 성과를 평가하고 분석하는 활동을 통해 학습지원 프로그램의 성과를 지속적으로 관리해야 할 것이다. 주요어: 대학 학습지원 프로그램, 구조적관계분석, 긍정심리자본, 자기결정성 동기, 학습몰입 학습성과

대학보건소의 현황분석을 통한 활성화 방안 연구 : 서울시내 여자대학을 중심으로

권수경 同德女子大學校 一般大學院 2001 국내석사

본 연구의 목적은 대학보건소의 기능과 역할평가를 통해 대학보건사업 활성화를 도모하고자 하며 구체적으로는 첫째, 보건소의 시설, 인력, 보건서비스, 교육현황을 분석하여 둘째, 보건소의 역할과 기능을 평가하고 셋째, 대학 보건소의 활성화 방안을 강구하고자 한다. 본 연구의 방법은 대학병원을 소유하지 않은 서울시내 5개 여자대학의 보건소를 대상으로 실시한 설문조사와 문헌조사 자료를 이용하였으며 분석방법은 설문자료, 보건소 이용현황 및 시설, 인력 현황 등은 백분율을 이용한 기술적 분석을 하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 각 학교의 부칙에 나와 있는 보건소 요원에 대한 명시와는 달리 실제로 근무하는 인력은 근무하고 있지 않는 것으로 나타나, 전문인력 부족으로 인해 보다 전문적이고 다양한 서비스를 받을 수 없었다. 의약품은 의용약은 모두 갖추고 있었으나 내복약의 경우 단순한 내복약만이 비치되어 있었으며, 의사의 지시가 있을 경우 처방하게 되어 있었다. 상근의사가 있는 학교에서는 종류별 개수뿐만 아니라 기자재의 질적인 측면도 뛰어 났다. 특히, 이 학교는 치과 진료를 하고 있어 흉부 간접촬영 카메라, 치과 X-RAY, UNIT, CHAIR(치과용 진료의자)의 기자재를 갖추고 있으며, 그 밖에 초음파, 심전도도 갖추고 있었다. D여대의 경우 학생수에 비하여 침상수의 비율이 다른 네 학교에 비하여 낮게 나타났으며, C여대는 학교 총 면적에 대한 보건소 면적이 다른 네 학교에 비하여 낮게 나타났다. 건강예방 및 관리에 관한 사항 중 다섯 학교에서 모두 이루어지고 있는 사항으로는 건강상담을 들 수 있다. 특이 사항으로는 방역사업을 주관하고 하고 있는 학교도 있었다. 학교별로 실시하는 각종 검사는 학교별로 차이가 많았으며, 이와 같은 검사를 전혀 제공하지 않는 학교도 있었다. 예방접종은 주로 위탁을 통해 실시되었으며, 진료업무에 관한 사항으로는 기본적 업무는 모두 하므로 보건소의 진료 업무에 관한 사항은 잘 이루어지고 있었다. 대학별 비품 및 문서관리를 살펴보면, 모든 사항이 이루어지고 있으나 한 학교의 경우에 학생 건강기록지가 없고 대신 일일기록지로 대체하고 있다. 여자대학의 특성상 여성건강과 관련된 보건교육이 많이 실시되고 있었으며, 각 대학에서 실시하는 보건교육의 내용은 성교육, 피임교육, 결핵예방 및 관리, 비만교육, 구강보건, 절주교육, 성인병교육, 정신건강교육, 응급처치 등이었다. 보건소의 이용률은 점차 증가하고 있었으며, 여자대학 특성상 이루어지고 있는 서비스 및 진료를 살펴보면, 성교육의 내용이 주를 이뤘다. 이상의 결과로 볼 때 5,000명 이상의 여학생과 교직원이 상주하고 있는 대학에서 학생과 교직원의 건강증진을 위한 기능과 역할은 매우 위축되어 있으며, 학내 보건문제의 파악은 물론이고 교내 건강증진 프로그램의 개발이 이루어지지 않고 있었다. 따라서 대학보건소의 활성화를 위한 방안을 제언하면 다음과 같다. 대학의 보건소가 건강관리의 중심역할을 할 수 있도록 질적으로 수준 높은 건강증진, 예방사업(예방접종, 신체검사, 건강검진, 건강상담, X선검진, 임상검사), 학교 환경위생 유지관리와 개선, 모든 학생 및 교직원을 대상으로 하는 서비스, 건강증진사업의 기반 확보(전문인력, 보건소 예산, 기자재 보유, 의뢰체계의 확립), 보건교육(보건학 강좌 개설, 건강강좌, 건강교실 및 시청각 교실 운영), 적극적인 홍보활동(인터넷, 공공장소 게시판 이용)등을 제시하였다. The purpose of this study was to development activation program through the evaluation of the function and role of university health center. Data were collected from internet, questionnaire survey, university bulletins, utilization data of health center, and official documents of 5 women's universities do not have university hospital in Seoul from November 1, 2000 to November 15, 2000. The results were as follows; 1. Only one university had full-time doctor, the other had part-time doctor, and the rest had only nurse unlike regulation of each university health center. 2. Drugs for internal and external use which could be medicated without doctors prescription and 23 kinds of medical devices were equipped for the students and school people. 3. The size of university health center were less than 0.1% of total campus area and number of beds for rest in health center were 4 to 8. 4. Health services provided by health center were health counseling, physical examination and various clinical examinations, medications, health education, and vaccination. 5. Number of visit to university health center were ranged 5,000 to 12,000 per year by student and school people and major symptom were minor digestive, respiratory, and muscular skeletal diseases such as indigestive, constipation, diarrhea, common cold and sprain. 6. Contents of health education provided by university health center were focussed on sex and contraceptives, quit smoking and drinking, obedity, mental health, oral health, and first aid. 7. The budget of university health center were less than 0.2% of total university budget. In conclusion, the stratege to activate university health center is to development health promotion program based on health problems of university students, to secure budget and professional manpower to be able to implement health project form university authority, and to develop university health center homepage to inform health information and educate the students.

한국연극치료의 역사적 고찰과 실태

최윤주 동덕여자대학교 공연예술대학원 2013 국내석사

최근 한국의 예술치료분야가 통합의학의 한 축으로까지 인식되고 있는 이때에 이미 역사연구가 활발히 이루어져 있는 음악치료, 미술치료, 무용치료, 표현예술치료 등의 타 예술분야와 달리 연극치료의 역사연구는 이루어지지 않았다. 학문간 균형 있는 발달과 후학들을 위해서 연극치료학의 역사연구는 반드시 필요하다. 본 연구의 목적은 첫째, 연극치료가 우리나라에 처음 소개된 1990년 초부터 실용화 단계에 이른 현재까지 약 20년의 정착 및 성장과정을 역사적 흐름에 맞게 교칙한다. 둘째, 경제성장으로 인하여 높아지는 현대인들의 힐링 욕구에 힘입어 그 수요가 증대하고 있는 사회에 한국연극치료의 올바른 학문적 활용을 도모한다. 셋째, 한국의 연극치료 실태 분석을 통하여 앞으로의 전망과 비전을 제시하고자 한다. 연구의 방법은 크게 도입 및 정착과 사회·임상·교육·연구적 동향으로 구분하여 사회적 동향은 언론매체를 신문사 6곳(경향신문, 동아일보, 매일경제, 조선일보, 중앙일보, 한겨레), 방송사 4곳(KBS1·2TV, EBS, MBC, SBS)을 대상으로 연극치료 관련 자료를 수집하여 분석하였다. 또한, 기관 및 단체의 개설현황을 연극치료와 명칭이 일치하거나 연극치료를 다루는 유사관련 단체로 구분해 분석하였다. 연구범주에 해당되는 기간 중 시행된 임상활동은 정부기관, 공공기관, 사립기관, 병원과 같은 지원기관을 기준으로 임상적 동향에서 정립하였으며, 전문 연극치료사 양성을 위한 교육적 동향을 고등교육기관과 중등교육기관으로 구분한 뒤 대학원과 대학의 학과명 및 전공명 일치 또는, 연극치료 교과교수 현황을 각 성격별로 비교분석하고, 전국 초·중·고등학교의 방과 후 연극치료 활동을 전문상담사 및 Wee클래스 배치 현황과 관련하여 비교분석하였다. 마지막으로 연구적 동향을 통해 국내 출간되어 있는 연극치료 학위논문을 크게 연도·성격·연구대상·검사 도구별로 분류 및 비교하고, 국내 출판되어있는 학술지논문과 서적현황을 조사하였다. 이와 같이 공적기록을 바탕으로 연구물을 분석한 결과, 한국연극치료는 1990년 사회적 병리현상으로 인한 심리적 안녕이 절실해지던 때 홍유진 박사에 의해 한국에 소개되었다. 이후 1992년부터 2000년도까지 텔레비전을 포함, 각종 언론매체를 통해 그녀가 주도적으로 연극치료 소개 및 시연을 활발히 하였다. 현재까지 방송매체에서 연극치료사 또는 치료프로그램을 다룬 프로그램은 약 42편이며 그 중에서도 1992년부터 2004년까지 홍박사의 연극치료 작업을 다룬 프로그램이 주류를 이루었던 반면에 2005년부터 박미리, 송연옥 등 다양한 연극치료사들의 작업이 프로그램에서 다루어지고 있음을 볼 때, 이는 한국의 연극치료분야가 다양한 전문가들의 활동으로 폭 넓게 발달하고 활성화되었음을 반증하는 바람직한 사례라 하겠다. 뿐만 아니라 한국의 연극치료 방송프로그램의 1990년대 초 도입기는 시연을 통한 연극치료 소개 또는 치료사 중심의 특별기획으로 진행하는데 주안점을 두었다면 최근 매스컴의 동향은 SBS와 EBS 처럼「우리아이가 달라졌어요」,「달라졌어요 시리즈」처럼 대상중심의 상담 솔루션 형태로 기획되어 방영되는 추세이다. 특히 1992년경 연구소가 개소되기 시작하면서 정신건강을 바라는 이들의 욕구에 충족하고자 관련 기관 및 학회단체도 등장하였다. 이는 도입 후부터 2000년 전후로 약 10여년이 지나서야 각 분야에서 연극치료활성화가 일어났다고 볼 수 있는데 고무적이라 하지 않을 수 없다. 이처럼 국내외에서 1세대 연극치료인들이 활발한 임상활동으로 ‘국민 정신건강 회복’이라는 사회적 측면에 힘썼으며 타 예술치료분야의 발전과 함께 의료계에 ‘통합의학’이라는 새로운 관점의 패러다임을 여는 가능성도 보였다. 전문연극치료사를 양성하기 위한 학계의 움직임도 활발해졌다. 2001년 원광대학교 보건환경의학대학원 공연예술치료 전공에서 연극치료사를 양성하기 시작하였으며 2006년에는 동덕여자대학교 공연예술대학원의 연극심리학과 연극치료전공이 개설되면서 명실 공히 한국 최초로 연극치료학과가 대학에서 개별학과로 탄생되었다. 또한 초기에 발표된 연극치료관련 학술지논문과 연구동향을 살펴보면 “연극요법(Dramatherapy)연구”(중앙대학교 연구논집, 한명희 1991)학술지논문과, “CATHARSIS: Ritual & Theater”(홍유진, 1992, 뉴욕대: 박사학위논문), “An Exploration of ‘Roles’ in Naerim Kut, the Korea Shaman Initiation Rite”(김진숙, 1994, 뉴욕대: 박사학위논문), “한국무속의례의 연극치료(Dramatherapy)”(한명희, 1994, 중앙대: 석사학위논문)가 있다. 연극치료 관련서적은『카타르시스: 굿과 연극 그리고 드라마치료』(홍유진, 1993, 서울: 들불)를 시작으로 저서 5권과, 연극치료를 체계화시킨 해외이론가들의 번역서 10권으로 총 15권이 출판되었다. 번역본은 연극치료의 대표적 학자인 영국의 Sue Jennings, 미국의 Robert Landy와 David Read Johnson이 고안한 EPR모델, Role모델, DvT모델의 정의 및 기법을 소재로 저술한 이론이 주를 이룬다. 1970년대 이후 미국 뉴욕대학교와 영국 허트포드셔 대학교 그리고 센트럴 오브 스쿨 스피치&드라마 대학교 등과 같은 해외교육기관의 활성화와 함께 한국의 연극치료 발달과정은 1990년대는 도입기로 90년대 말로 가면서 해외유학파들이 국내에서 활동을 전개하던 시기이다. 그들은 연극치료 1세대들로서 미국에서 수학하고 동덕여대 연극치료학과를 개설한 홍유진 교수, 역시 미국에서 수학하고 명지대 예술심리치료학과를 개설한 김진숙 교수, 영국에서 수학한 후 활발한 활동을 하고 있는 한명희 연극치료사가 있으며. 국내파로는 용인대 연극치료학과를 개설한 박미리 교수와 다수의 외국 서적을 번역한 이효원번역가 등이 있는데 그들은 모두 한국연극치료 발전에 적지 않은 기여를 한 대표적 인물들이라 할 수 있다. 위에서 살펴본바와 같이 연극치료분야는 1세대들의 왕성한 활동에 힘입어서 2세대의 활약이 기대되는 시점이다. 이제 연극을 포함한 각 예술치료분야는 상호보완적 관점에서 통합예술치료로서의 전향적 발전에 노력해야한다고 본다. 그런 점에서 한국예술치료교수협의회 발족은 예술치료의 발전에 의미 있는 행보로 보여 진다. 한국연극치료는 빠르게 변화하는 경제성장과 정신문명에 순응하며 급진적으로 발전하고 있다. 추후 통합과 통섭이라는 학문적 비전과 과제를 수행하고 전 인류의 정신문명 발전에 기여되는 연극치료연구가 이루어지기를 희망한다. In the recent years, the field of art therapy in South Korea has been recognized as the realm of Integrative Medicine; however, the historical research on drama therapy has not been studied in depth unlike music, art, dance and expressive arts therapy. Thus, research on history of drama therapy is essential to develop the balance between interdisciplinary studies and foster students in drama therapy major. The purposes of this study were as follows. First, the researcher reviewed settlement and development of the drama therapy for twenty years from its introduction in the early 1990's to its practical application stage up to the present with the historical approach. Second, it promoted to find method to apply the Korea drama therapy to contemporary men who seek to find the holistic healing in the fast growing society. Finally, it suggested the prospect and vision of the Korea drama therapy by analysing application condition of it. The research method was designed to analyse the introduction and settlement, and social, clinical, and educational, research trends of the Korea drama therapy; therefore it collected the data from six newspaper publishing companies such as Kyunghyang Newspaper, Dong-A Ilbo, Maeil Business Newspaper, Chosun Ilbo, JoongAng Ilbo, Hankyoreh and four broadcasters such as KBS1 · 2TV, EBS, MBC, SBS. In addition, the status of the establishment of institutions and organizations were divided into the two categories; (1) the institutions and organizations with the title of drama therapy and (2) the institutions and organizations dealing with drama therapy. Clinical activity during the research period was defined by the standard of support agencies such as government agencies, public institutions, private institutions, hospitals based on the clinical trends. Next, To analyse the educational institutions of professional drama therapy, it researched secondary education institutions and analysed the after school drama therapy activities and arrangement status of school counselors and Wee class from elementary schools to high schools on a national scale, and it also researched higher education institutions and analysed the status of undergraduate and graduate programs by its title, features and the number of professors. Finally, it analysed the current publications such as thesis and articles in journals related to drama therapy. Especially, the theses were categorized and compared by their publication year, features, research target and method. Thus, based on public records and analysed data, the Korea drama therapy was introduced by Dr. Youjin Hong in 1990 when the society had a desperate need of psychological well-being. From 1992 to 2000, she played a major role on introducing drama therapy and it effect by demonstrating it through the various media including TV. Broadcast media has been covering approximately forty three programs of drama therapists or therapeutic programs. Among them, from 1992 to 2004, the mainstream of the programs was dealing with Dr. Hong's drama therapy works. On the other hand, from 2005 Miri Park, Yeonok Song's drama therapy works also were introduced by media. This proved that Korea drama therapy has developed by the various therapists. In addition, Korea drama therapy programs in the early 1990s were mainly focused on demonstrating drama therapy to introduce its function and effect or on therapist-centered programs; however, the recent media trends has changes to a target-oriented counselling solutions aired in SBS and EBS "My child has changed", "We are different now series". In particular, research institutions began to open in 1992 and in this regard, the institutions and agencies related to drama therapy had emerged to meet the public's need to become mentally well-being. Since the introduction of drama therapy in Korea, it has been a tremendous impact on the society that the drama therapy could effect and apply to all kind of field and this overall progress seems very encouraging. As mentioned, the first generation of drama therapists were focused on the social aspect, 'national mental health recovery' and now it shows that a new perspective paradigm of drama therapy as 'integrative medicine' could open in the future. In academia, it became very active to train professional drama therapists. In 2001, Wonkwang University started to foster drama therapists in the department of performing arts therapy, Graduate School of Health & Complementary Medicine. In 2006, Dongduk Women's University opened the drama therapy major in the department of drama psychology, Graduate School of Performing Arts and it was the first independent academic department which offered drama therapy major. The early published articles in journals and the research trend related to drama therapy were as stated below; "Research on Dramatherapy"(Chung Ang University Research Journal, Myunghee Han 1991), “CATHARSIS: Ritual & Theater”(Yujin Hong, 1992, Newyork University: Doctoral dissertation), “An Exploration of ‘Roles’ in Naerim Kut, the Korea Shaman Initiation Rite”(Jinsuk Kim, 1994, Newyork University: Doctoral dissertation), “Dramatherapy of Korean Shamanistic Ceremony” (Myunghee Han, 1994, Chung Ang Univeristy; Master's thesis). Also there are fifteen books related drama therapy published; five of them were written by Doctor Yujin Hong and her first publication was 『A Catharsis: Gut(shamanistic ritual), Play and Drama therapy』(Yujin Hong, 1993, Seoul, Deulbul), and ten of them were translated books of drama therapy theories which covers the definition and method of EPR model, Role model DvT model created by Sue Jennings from the UK, Robert Landy and David Read Johnson from the USA respectively. Since the 1970s, drama therapy field has continued to prosper through the overseas educational institutions such as New York University in the United States of America and University of Hertfordshire in the United Kingdom, University of London-Central School of Speech & Drama etc.; apart from this, drama therapy in Korea was introduced in 1990s and in the late 1990s, students studying abroad regarded as the first generation in the drama therapy field returned to Korea and brought a new phase in drama therapy development. They are professor Yujin Hong who studied in the USA and open a drama therapy major in Dongduk Women's University, and professor Jinsook Kim who studied in the USA as well and open an arts psycho therapy major in Myongji University. and Myunghee Han, a drama therapist, who studied in the UK and has been actively working in the field in Korea. In addition, there are Miri Park who studied in Korea and opened a drama therapy major in Yongin University, and Hyowon Lee, a translator who has translated numerous books related to drama therapy. They all are leading figures who has considerably contributed to the development of drama therapy in Korea. As stated above, the first generation of therapists in the field of drama therapy has been fully devoted to their works, and now expectation to nurture and flourish the field is high for the second generation. Thus, not only drama therapy but also other arts therapy should strive to develop under the category of integrative arts therapy with complementary perspectives. In that sense, inauguration of Korean professor council for arts therapy is considered to be a meaningful progress of the development of arts therapy. Korea drama therapy has radically developed to adapt to rapidly changing economic growth and spiritual civilization. It is suggested that the study on drama therapy should carry out academic vision and task through integration and convergence and contribute to the development of spiritual civilization of all mankind.

도박중독 대학생의 자기통제감 증진을 위한 통합예술치료 연구

소희정 동덕여자대학교 2021 국내박사

이 연구는 도박중독 대학생의 자기통제감 증진을 목적으로 IT기반 통합예술치료(Integrative Arts Therapy) 프로그램을 설계하여 적용한 질적 사례연구이다. 첫째, 도박중독에 관한 문헌과 통합예술치료 선행연구를 검토하여 중독 행동의 조절 요인으로 자기통제감을 선정하였다. 둘째, 연구대상자의 선정은 한국판 문제도박척도(K-CPGI: Korean-Canadian Problem Gambling Index) 검사 결과 중위험 도박 이상에 해당하는 도박중독 대학생 4인으로 구성하였다. 프로그램은 그들에게 사전면담 및 리더십 게임 검사(IT-LGT: Leadership Game Test)를 실시하여 2019년 6월부터 9월까지 매주 2회 총 16회기에 걸쳐 진행하였다. 셋째, 문헌 고찰한 내용과 연구대상자의 사전 연구자료를 바탕으로 IT기반 통합예술치료를 설계하였고, 세부 내용은 단계별 소 목표 세라트(CERAT)와 회기별 구조인 옴카(OMCA)를 기준으로 구성하였다. 프로그램 적용 후, 통합예술치료 프로그램이 도박중독 대학생의 자기통제감 증진에 어떠한 영향을 미치는지 확인하기 위해 리더십 게임 검사(IT-LGT)의 사전·사후 결과를 분석하였다. 또한, 보조수단으로는 한국판 문제도박척도(K-CPGI)와 한국판 단축형 자기통제척도(BSCS: Brief Self-Control Scale)의 사전·사후 결과를 통해 변화의 유의성을 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, IT기반 통합예술치료 프로그램 적용 전후에 시행한 리더십 게임 검사(IT-LGT)를 비교 분석한 결과, 도박중독 대학생의 자기통제감이 강화된 것으로 나타났다. 둘째, 회기별 증상개선목표에서는 무가치감, 우울감, 충동성이 완화되었으며 비합리적 신념에서도 변화가 보였다. 셋째, 연구대상자들은 개개인의 역할 이해와 역할 수행의 측면에서 긍정적 인식이 증가한 것으로 분석되었다. 이러한 결과로 볼 때, 연구대상자들은 통합예술치료 프로그램 참여를 통해 자신의 존재를 긍정적으로 인식하게 되면서 자기통제에서도 변화가 일어난 것으로 판단된다. 이 연구의 의의는 IT매뉴얼에 입각한 통합예술치료 프로그램을 체계적으로 설계하여 그에 따른 변화를 제시하였다는 데에 있다. 도박중독 대학생들은 IT기반 통합예술치료 프로그램의 경험을 통해 자기통제력이 향상되었으며, 이와 같은 변화는 일상에서의 변화 가능성까지 확장되어 미래에 대한 비전을 제시하였다. 이로써 연구대상자들이 도박중독 문제를 스스로 치유해나갈 수 있는 근원적인 힘을 배양하는 데 도움을 주었다는 점은 괄목할만하다. 통합예술치료를 도박중독 대학생에게 적용하고, 그 효과를 확인함으로써 대학생 도박중독 예방 및 해소를 위한 유의미한 시사점을 제공하였다는 점은 의미가 있다. 주요어: 통합예술치료, 도박, 도박중독 대학생, 자기통제감, 리더십 게임 검사 This study is a qualitative case study of designing and applying an IT-based Integrative Arts Therapy program for the purpose of enhancing the self-control of college students who are addicted to gambling. First, self-control was selected as a moderating factor for addictive behavior by reviewing the literature on gambling addiction and previous studies on Integrative Arts Therapy. Second, the selection of the research participants consisted of 4 college students who were addicted to gambling, who were at or above medium-risk gambling as a result of the Korean-Canadian Problem Gambling Index(K-CPGI) test. The program conducted pre-interview and Leadership Game Test(IT-LGT) were conducted to them twice a week from June to September 2019 for a total of 16 sessions. Third, IT-based Integrative Arts Therapy was designed based on the literature review and the research participants' pre-research data, and detailed contents were composed based on the goal CERAT for each stage and the OMCA as the structure for each session. After the application of the program, the pre and post results of IT-LGT were analyzed to determine how the Integrative Arts Therapy program had an effect on the improvement of self-control in college students who are addicted to gambling. In addition, the significance of the change was verified through the pre and post results of K-CPGI and Brief Self-Control Scale(BSCS) as auxiliary means. The results of the study are as follows. First, as a result of a comparative analysis of IT-LGT before and after the application of the IT-based Integrative Arts Therapy program, it was found that the self-control of college students who were addicted to gambling was strengthened. Second, in the symptom improvement goal for each session, feelings of worthlessness, depression, and impulsivity were alleviated, and changes were also seen in irrational beliefs. Third, the research participants were analyzed to have increased positive perception in terms of understanding individual roles and performing roles. According to these results, it is considered that the research participants positively recognized their existence through participation in the Integrative Arts Therapy program and that there was also a change in self-control. The significance of this study is that it systematically designed an Integrative Arts Therapy program based on the IT manual and suggested changes accordingly. Gambling-addicted college students improved their self-control through the experience of an IT-based Integrative Arts Therapy program, and this change extended to the possibility of change in daily life, suggesting a vision for the future. It is remarkable that this helped the study subjects cultivate the fundamental power to heal themselves from the problem of gambling addiction. It is meaningful that Integrative Arts Therapy was applied to gambling addiction college students and provided significant implications for the prevention and resolution of college student gambling addiction by confirming the effect. Key Words: Integrative Arts Therapy, Gambling, Gambling addiction college student, Self-control, Leadership Game Test

국내 여자 프로골퍼들을 위한 골프웨어 스타일링 연구

심지현 동덕여자대학교 패션전문대학원 2011 국내석사

Modern sports have become a symbol of changing society and lifestyle. As social class has exerted no influence on participation in sport, many people, regardless of their age and sex, enjoy sports. Golf, particularly exemplifying such social change in sports area, has been developed in different way from other sports. Korean players’ eight-time victories on LPGA tour in 2010 impressed upon the world the potential of Korea’s Women’s Golf and triggered Korean domestic golf apparel market to be more developed. Accordingly, golf apparel industry has been specialized and expanded and the competition among brands became fiercer. From this market change, companies have utilized sponsorship for professional golf players as marketing strategy to differentiate themselves from others. However sponsorship which only focuses on promoting their products finally resulted in hindering fashionable and creative styling of golf players on the green. Excessive exposure of the sponsor’s brand logo rather caused a feeling of repulsion in people who watched the players’ outfit. This study aims at proposing a new direction in compensating the defect of sports sponsorship which is most fast growing in the area of sports marketing and in improving the image of both golf players and their sponsoring brands by developing and researching various designs and styling of golf apparel for the female professional golfers based on the functionality. This study was designed to examine current situation of domestic golf apparel industry and the problems of sponsorship marketing by adopting the method to establish theoretical background of golf apparel styling through researching documents and materials ranging from academic articles to golf specialty publications, to analyze golf-related design materials, domestic and foreign fashion specialty publications, and internet materials, and to empirically conduct a field survey. From the process of complementing the defects which were drawn from the styling research of the national and international female professional golfers, nine sets of golf apparel with functionality and sense of fashion are designed and their styling is created. This study unfolds in the following stages. In the first chapter, the objectives and implication of the study, methodology and study context are presented. The second chapter, first of all, reviews the history of golf and golf apparel based on the literature survey and photographic materials. And the current situation of domestic golf apparel industry and its development is discussed. Secondly, 2011 Spring/Summer season colors, materials and designs of ten representative domestic golf apparel brands which are providing sponsorship to the players are analyzed through the field survey, in order to consider the definition of sports marketing and sponsorship and analyze the current situation of golf apparel brands’ sponsorship. Thirdly, the concept and elements of styling are examined and the impact and the necessity of it are also proposed. In the third chapter, the differences between domestic and overseas female golf apparel styling are discussed. As a result, the problems of the domestic golf apparel styling such as overexposure of sponsor’s brand, oversized logos, overemphasis on new products without considering golf players’ own style and fit, function-oriented styling and reckless use of vivid colors are derived from the comparative analysis. In the fourth chapter, based on the market research covering ten different sponsoring brands new colors, materials and designs are suggested according to three concepts; Traditional, Stylish and Active sports. Three styling concepts are proposed in terms of theme. First, the ‘Illuminate Chic’ concept of ‘Neo-traditional theme’combines British traditional look with American Preppy in the modern and flexible way. Secondly, in the ‘Visionary Luxe’ concept of ‘Stylish casual theme’, luxurious gold look with glamorous and rich colors are proposed. Thirdly the ‘Temperate Reformer’ concept of ‘Sports theme’ visualizes positive energy with the creative silhouette and colors. Based on the nine works of golf apparel design, styling for the domestic female professional golf players is proposed with the additional styling elements such as accessories, hair style and makeup in order to create favorable image of them. As a result of this study, new styling may help Korean female golf players not only to enhance their golf performance but also play game in style on the green. Thus this study has an implication to flatter the outlook of Korean female golf players and reinforce their prestige on the international stages. Through the follow-up research on the golf apparel styling, sponsorship marketing which takes place between the players and the sponsors is expected to systematically evolve and expand further as a powerful marketing tool. 현대의 스포츠는 변화하는 사회상 및 라이프스타일의 상징이 되었고 스포츠를 즐기는 특정 집단의 한계가 사라지면서, 연령과 성별에 관계없이 많은 사람들이 스포츠를 즐기게 되었다. 특히 골프는 스포츠 분야에 있어서 가장 두드러진 변화를 보이는 예로서 여타의 스포츠보다 빠른 발전양상을 나타내어 왔다. 2010년 한 해에만 한국 선수가 거둔 LPGA 대회 8승은 전 세계에 한국을 여자골프의 신흥강국으로 각인시키며 국내 골프시장을 더욱 성장시키는 계기가 되었고, 이에 골프의류시장 또 한 전문화되고 확대되어 브랜드별 경쟁이 치열해졌다. 이러한 시장 변화에 따라 기업들은 타 브랜드와 차별화의 일환으로 프로골프 선수들에게 스폰서 계약을 체결하는 마케팅 전략을 도입하게 되었다. 그러나 국내기업들의 상품홍보에 중점을 둔 스폰서 마케팅으로 인하여, 선수들은 패션성과 독창성이 배제된 스타일링을 연출하게 되었고, 이로 인해 브랜드 홍보에만 치중한 과도한 브랜드 로고의 노출은 오히려 보는 이로 하여금 거부감을 갖게 하는 역효과를 초래하였다. 본 연구는 국내여자 프로골퍼들을 위하여 기능성을 기본으로 한 골프웨어의 디자인 개발과 새롭고 창의적인 스타일링을 연구하여, 마케팅 분야에서 가장 빠르게 성장하는 스포츠 스폰서쉽(Sponsorship)의 문제점을 보완하고 선수의 이미지와 스폰서 브랜드의 이미지를 모두 향상 시킬 수 있는 새로운 방향을 제안하고자 한다. 본 연구의 방법은 학술논문, 골프전문서적 등의 문헌 자료를 통하여 골프와 골프웨어의 이론적 배경을 확립하고 골프의류에 관련된 디자인 자료와 국내·외 패션관련 전문서적과 간행물, 인터넷 기사 등의 분석과 현장조사 자료수집 등의 실증적 연구를 병행하여 골프웨어 시장의 현황과 스폰서쉽의 문제점을 고찰하였다. 그리고 이러한 국내·외 여자 프로골퍼의 스타일링의 연구를 통해 도출된 문제점을 보완하여 기능성과 패션성을 가미한 골프웨어 9작품을 디자인하고 실제적인 스타일링을 연출하였다. 본 연구는 다음과 같은 내용으로 전개 되었다. 1장에서는 연구의 목적 및 의의, 연구 내용과 방법에 대해 논하였다. 2장에서는 첫 째, 골프의 역사와 골프웨어의 변천사를 문헌자료와 사진자료를 통해 고찰하고 국내 골프웨어의 발전 과정과 시장 현황을 살펴보았다. 둘 째, 스포츠 마케팅과 스폰서쉽의 정의와 국내 골프웨어 브랜드의 스폰서쉽 현황을 살펴보기 위해 국내 10개 대표 스폰서 브랜드의 2011년 S/S 제품의 컬러, 소재, 디자인을 현장 조사를 통해 연구하였다. 셋째, 스타일링의 개념과 요소를 알아보고, 스타일링의 효과와 필요성을 제시하였다. 3장에서는 국내·외 여자 프로골퍼들의 스타일링을 비교하여 문제점을 분석하고 하였다. 그 결과 지나치게 많은 로고와 큰 사이즈의 로고, 선수의 개성과 체형을 고려하지 않은 신상품 위주의 홍보와 기능성에 무게를 둔 스타일링, 그리고 비비드(Vivid)한 컬러감만을 강조한 무분별한 컬러의 사용을 도출해 낼 수 있었다. 4장에서는 10개 스폰서 브랜드의 시장연구결과를 토대로 트레디셔널(Traditional), 스타일리쉬(Stylish), 액티브 스포츠(Active sports) 세 가지 컨셉에 맞추어 새로운 골프웨어의 컬러, 소재, 디자인을 제안하였다. 디자인은 세 가지 테마로 제안하였다. 첫 번째 새로운 트레디셔널 테마 (Neo traditional theme)인 Illuminate Chic는 전통을 강조하는 영국적 트레디셔널 라인에 아메리칸 프레피(Preppy)룩을 모던하고 유연하게 결합하였다. 두 번째 스타일리쉬 캐쥬얼 테마(Stylish casual theme)인 Visionary Luxe에서는 화려하고 풍부한 색감으로 럭셔리 골드 룩을 제시하였다. 세 번째 스포츠 테마(Sports theme)인 Temperate Reformer는, 창의적인 라인과 컬러로 긍정적인 에너지를 표현하였다. 제작된 9점의 작품을 바탕으로 골프웨어 스타일링의 효과적인 이미지 연출을 위해 액세서리, 헤어 및 메이크업 등의 스타일링 요소들을 조합하여 국내 여자 프로골퍼들을 위한 스타일링을 제안하였다. 본 연구 결과 골프웨어 스타일링은 국내여자 프로골퍼들에게 뛰어난 골프실력과 더불어 스타일리쉬한 면모도 갖추게 되는 계기가 될 것으로 기대되며, 이로 인해 날로 높아져가는 골퍼들의 위상을 국제대회에서 더욱 돋보이게 하는 것에 본 연구의 의의가 있다. 후속 연구를 통해서 골프웨어의 스타일링의 연구가 지속적으로 이루어져 선수와 브랜드간의 스폰서 마케팅이 체계적이고 효율적으로 전개되는 계기가 이루어지길 기대한다.

한국어 교육을 위한 현대 단편소설 선정 연구

장정숙 동덕여자대학교 일반대학원 2010 국내석사

Korean language education for foreign learners has currently been conducted in local universities and private organizations, and as interest in the language has increased, more people overseas also want to learn it and the Korean culture. Under these circumstances, it is important to search for the most effective method for Korean language education. On the premise that language and culture are simultaneously imparted when teaching students, this study attempts to discuss Korean modern short stories in literature education as a potent method of teaching language and culture. The first question raised by the premise of the appropriateness of literature education is ‘What literary works should be taught?’ The answer to this question that this study attempts to present is limited to Korean modern short stories. In Chapter 2, literature education is divided into teaching literature for language education and teaching literature for culture education. The significance and meaning of each type of education were discussed. In Chapter 3, the need for using novels for Korean language education was presented, and the current conditions of using novels were examined through the analyses of the teaching materials. Based on the analyses of teaching materials used by the five major universities namely Seoul National University, Yonsei University, Ewha Womans University, Kyung Hee University, and Sogang University, the need for using modern novels and the reasons for choosing modern Korean short stories were presented. In Chapter 4, based on the problems pointed out in Chapter 3, the criteria of choosing literary works as teaching materials for Korean language education were established, and the results of choosing literary works based on the criteria were presented. The choice was made among modern short stories since the 1980s, particularly works that have received the Dongin Literary Award, Isang Literary Award, and Hyundai Literary Award. The selected literary works and the reasons why the works were chosen were presented. In Chapter 5, Park Wan-seo’s “Mother’s Stake”, which is included in the catalogue of chosen literary works was presented as a teaching guidance plan. Thus, a concrete teaching plan was presented so that it can be helpful for conducting literature classes. Literature education means teaching the language art called literature within the framework of the local educational system. Accordingly, it should be recognized that there are diverse ways of conducting classes. In this study, teaching materials were limited to modern short stories; in future studies, topic coverage should expand beyond just modern short stories and delve on diverse genres to include classical novels, poetry, and essays 외국인 학습자들을 대상으로 한 한국어 교육은 현재 국내 대학기관과 사설기관에서 행해지고 있으며, 해외에서도 한국에 대한 관심이 늘어남에 따라 한국어와 한국 문화를 배우려는 사람들이 증가하고 있다. 이러한 시점에서 한국어 교육의 바람직한 발전 방향에 대하여 고민하는 것은 당연한 일이다. 그래서 본 연구에서는 한국어를 배우고자 하는 학생들을 대상으로 언어를 가르칠 때 언어와 문화를 동시에 가르치는 것을 전제로 하고, 그것의 구체적인 방법으로 ‘문학 교육’ 중에서도 한국 현대 단편소설 교육에 대한 방안을 논의해 보고자 한다. 문학 교육의 당위성을 전제로 했을 때 가장 먼저 제기되는 문제는 ‘어떤 문학 작품을 가르쳐야 할 것인가’이다. 본 연구는 한국 현대 단편소설에 한정하여 이에 대한 해답을 제시하고자 한다. 2장에서는 문학교육의 필요성을 언어 교육을 위한 문학 교육과 문화 교육을 위한 문학 교육으로 나누어 제시하고 각각의 필요성 및 의의를 언급하였다. 3장에서는 한국어 교육에서 소설 교육의 필요성을 제시하고 교재 분석을 통해 소설 교육의 현황을 알아보고자 하였다. 서울대, 연세대, 이화여대, 경희대, 서강대 등 다섯 개 주요 대학에서 발간한 교재를 중심으로 조사하고 현대소설의 필요성과 특별히 현대 단편소설을 선정한 이유를 제시하였다. 4장에서는 3장에서 지적한 문제점을 바탕으로 한국어 교육의 제재로서 문학 작품을 선정하기 위한 기준을 세우고 그 기준을 바탕으로 하여 작품의 선정 결과를 제시하였다. 1980년대 이후의 현대 단편소설 중에서 동인문학상과 이상문학상, 현대문학상을 받은 소설을 바탕으로 하였다. 선정된 작품 목록과 함께 작품이 선정된 이유를 구체적으로 제시하였다. 5장에서는 선정 작품 목록 중 박완서의 「엄마의 말뚝 2」로 수업지도안을 제시하였다. 구체적인 강의안을 제시하여 실제로 문학 수업을 하는 데에 도움이 될 수 있도록 하였다. 문학 교육은 문학이라는 언어 예술을 교육이라는 틀을 가지고 알리는 일이다. 따라서 수업을 진행할 때도 다양한 방법이 있음을 인지해야 한다. 본 연구에서는 단순히 현대 단편소설에 한정하였으나 차후의 연구에서는 현대 단편소설을 넘어서 고전 소설, 시, 수필 등의 다양한 장르까지 확대하여 제시할 수 있어야 할 것이다.

아동기 외상 유형이 외상 경험 대학생의 대인관계 철회에 미치는 영향 : 심리적 경직성의 매개효과

박선미 동덕여자대학교 2017 국내박사

본 연구에서는 아동기 외상 경험 중에서 신체적 학대와 정서적 학대 및 방임이 심리적 경직성을 매개로 하여 대학생의 대인관계 철회에 어려움을 야기할 것으로 가정하였다. 아동기 외상은 만 18세 이하의 시기에 부모나 주양육자에 의해 신체적 학대와 정서적 학대 그리고 방임을 반복적으로 경험함으로써 개인내적으로 심리적 상해를 입은 경우라고 정의하였다. 본 연구에서는 연구대상자 선정 방법에 있어서 자기보고식 아동학대 측정도구를 사용하여 외상을 측정하는 것이 한계가 있다고 판단하여 실제 외상 여부를 검증하기 위해 임상가에 의한 면접을 함께 실시하였다. 또한 아동기 외상 대학생들의 학대 경험이 심리적 경직성을 매개로 하여 대인관계 철회에 영향을 미칠 것이라는 가설을 검증하기 위해 이론적 배경에 근거하여 모형을 설정한 다음 모형의 적합도를 확인하기 위한 구조방정식 연구모형 분석이 이루어졌다. 본 연구에 참여한 대학생들은 강원도, 경기도, 서울 지역에 위치한 4개 대학교에 재학 중인 1, 2, 3학년 대학생 528명이었다. 연구대상자 선정 방법은 다음과 같다. 우선 아동학대 자기보고식 설문을 통해 1차 선별한 면접대상자 247명 중에서 면접에 응한 179명을 대상으로 구조화된 1:1 면접을 실시하여 152명을 아동기 외상자로 최종 선정하였다. 최종 연구 대상의 인구학적 특징 및 면접에 응한 학생과 응하지 않은 학생의 주요 변인의 차이와 외상으로 인한 주관적 고통을 보고한 최종 연구대상자와 주관적 고통을 보고하지 않은 연구대상 제외자의 주요 변인의 차이를 비교하였다. 분석 결과 면접에 응한 학생과 응하지 않은 학생의 주요 변인은 차이가 없는 것으로 나타났으나 최종 연구대상자와 연구대상 제외자 간에는 일부 변인에서 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 주요 변인에 대한 남녀의 차이는 없는 것으로 확인되었다. 둘째, 변인들의 상관을 알아본 결과 정서적 학대는 회피-융합, 수용행동(비수용), 위축, 사회적 억제와 모두 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 방임의 경우에는 회피-융합, 위축, 사회적 억제와 는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났으나 수용행동(비수용)과는 유의미한 상관을 보이지 않았다. 신체적 학대의 경우 회피-융합, 수용행동(비수용), 위축, 사회적 억제와 모두 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다. 결국 정서적 학대의 경우 정서적 학대 경험이 많을수록 심리적 경직성 및 대인관계 철회와 관련이 높았다. 셋째, 아동기 외상의 하위요소인 신체적 학대, 정서적 학대, 방임과 매개변수인 심리적 경직성, 종속변수인 대인관계 철회 간의 관련성을 검증하기 위해 구조방정식 연구모형을 분석한 결과는 다음과 같다. 신체적 학대는 심리적 경직성을 통해 대인관계 철회에 영향을 미치지 않았다. 한편 신체적 학대 경험이 많을수록 대인관계철회는 감소하는 것으로 나타났는데, 이는 신체적 학대는 우울, 불안, 위축 등의 내재화 문제인 대인관계 철회가 아니라, 외현화 문제인 공격성에 영향을 준다는 선행 연구 결과들과 같은 맥락이다. 정서적 학대는 심리적 경직성을 매개로 대인관계 철회에 영향을 미치는 것으로 나타났고 대인관계 철회에 직접적으로 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다. 즉, 정서적 학대 경험이 많을수록 심리적 경직성이 높아지며 그로 인해 대인관계 철회가 발생하는 것으로 볼 수 있다. 방임의 경우 심리적 경직성의 매개효과는 나타나지 않았으며, 방임이 직접적으로 대인관계 철회에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 방임 경험이 많을수록 대인관계 철회가 심해지는 것으로 나타났다. 본 연구의 의의는 첫째, 아동기 외상을 측정하기 위한 도구로 기존 연구에서 사용된 자기보고식 아동학대 측정과 임상가용 1:1 면접도구를 함께 사용하여 외상 경험자 선별에 정확성을 기했다. 둘째, 본 연구는 아동기 외상의 하위요소인 신체적 학대, 정서적 학대, 방임 중에서 정서적 학대만이 대인관계 철회와의 관계에서 심리적 경직성의 완전매개효과가 나타남을 확인하였다. 심리적 경직성이 아동학대 또는 외상의 심리적인 증상들과 연관이 있다는 선행연구 결과에서 나아가 심리적 경직성의 매개효과를 구체적으로 검증하였다는 것에 의의가 있다. 셋째, 아동기 외상의 하위 유형에 따라 심리적 경직성의 매개효과가 달라진다는 점이다. 본 연구 결과 정서적 학대와 매개변인인 심리적 경직성에 대한 정보를 제공해 주었다는 점에서 기존연구들과는 차별되는 의의를 갖는다. 아동기 외상의 하위 유형 중에서 정서적 학대는 심리적 경직성에 의해 매개되어 대인관계 철회에 영향을 미치는 것으로 검증된바 정서적 학대로 인한 대인관계 문제에 개입함에 있어서 심리적 경직성을 중요한 치료적 요소로 고려해야 함을 알 수 있다. 특히, 본 연구에서 나타났듯이 아동기 학대 경험은 성인기 초기인 대학생까지 그 영향력이 지속되므로 조기에 발견하여 관리할 수 있도록 관련 규정이나 지원이 성인에게도 보다 체계적으로 적용될 필요가 있다. The current study assumed that physical abuse, emotional abuse, and neglect causes interpersonal withdrawal in college students who experienced trauma during childhood, mediated by psychological inflexibility. Childhood trauma was defined as cases in which children under nineteen years of age experiencing physical abuse, emotional abuse, and neglect, which led to psychological injuries. This study assumed that there are many limitations in measuring trauma using self-report inventory for childhood abuse, and therefore used semi-structured interview for clinicians in selecting study subjects. Furthermore, in order to verify the hypothesis that experiencing childhood trauma will affect interpersonal withdrawal in college students with psychological inflexibility as a mediating factor, the current study built a structural equation model based on theoretical background. A total of five hundred twenty-eight college freshmen, sophomores, and juniors attending colleges in Seoul, Gyeonggi-do, and Gangwon-do in Korea participated in the current study as subjects. Subject selection followed several steps. First, among two hundred forty-seven interviewees chosen via preliminary self-report survey on childhood abuse, one hundred seventy-nine students who agreed were given semistructured one-on-one interview. As a result, one hundred fifty-two were determined to be childhood trauma victims to participate in the current study. Final sample of subjects were those who reported subjective pain caused by their childhood trauma. While the group that participated in the interview and the one that did not differ in terms of major variables, there were statistically significant differences between the group that participated in the final stage of the study and the one that did not in terms of some variables. The conclusion of the current study is as follows: First, there are no differences for major variables in terms of the subjects’ sex. Second, for relationships among the variables, emotional abuse was found to be significantly correlated with avoidance-fusion, acceptance-action(non-acceptance), withdrawal, and social inhibition. As for neglect, while it was significantly correlated with avoidance-fusion, withdrawal, and social inhibition, it was not with acceptance-action(non-acceptance). Physical abuse were not significantly correlated with avoidance-fusion, acceptance-action(non-acceptance), withdrawal, and social inhibition. In conclusion, more experiences of emotional abuse led to higher correlation with psychological inflexibility and interpersonal withdrawal. Third, the structural equation model was analyzed to verify the correlation between sub-factors of childhood trauma – physical abuse, emotional abuse, and neglect – and interpersonal withdrawal. The result showed that physical abuse did not influence interpersonal withdrawal via psychological inflexibility. Meanwhile, more experiences of physical abuse showed less interpersonal withdrawal, which is in line with previous studies which found that physical abuse has an effect on aggression, which is an externalizing problem, but not internalizing problems such as depression, anxiety, and withdrawal. Emotional abuse was found to influence interpersonal withdrawal, mediated by psychological inflexibility without directly affecting interpersonal withdrawal. This means that more experiences of emotional abuse increases psychological inflexibility, which in turn causes withdrawal from interpersonal relationships. In case of neglect, no mediating effect of psychological inflexibility was found, with the variable directly influencing interpersonal withdrawal which indicates that more experiences of being neglected deteriorated interpersonal withdrawal. The first significance of the current study is that it sought to improve precision in selecting trauma victims by using the one-on-one semistructured interview for clinicians Second, the current study found that among physical abuse, emotional abuse, and neglect, which are sub-factors of childhood trauma, only emotional abuse involves psychological inflexibility as a full mediating factor in its correlation with interpersonal withdrawal. This result goes beyond previous studies, which found that psychological inflexibility is related to psychological symptoms of childhood abuse or trauma, and concretely verifies the mediating effect of psychological inflexibility. Third, the current study found that the mediating effect of psychological inflexibility differs depending on the sub-factors of childhood trauma. This research is different from previous studies in the field, in that it provides information about emotional abuse and its mediating variable, psychological inflexibility. The results of the current study indicate that psychological inflexibility must be considered as an important treatment element in intervening with interpersonal problems caused by emotional abuse, since emotional abuse, which is one of the sub-factors of childhood trauma, was verified to have an effect on interpersonal withdrawal with mediating effect of psychological inflexibility, In particular, as shown in the current study, experiences of childhood trauma continue being influential in college students who are in their early adulthood. This suggests that regulations and support must be extended to adults in a systematic manner, in order to find and manage related issues.

대학생이 지각한 부모의 심리적 통제가 사회적 문제해결에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과

김유림 동덕여자대학교 일반대학원 2011 국내석사

요즘 대부분의 대학생들은 부모에 대한 경제적 의존도가 높으며, 부모는 자녀의 대학생활이나 진로 등의 문제에 개입하는 경우가 많다. 그러므로 비록 사회에서 성인으로 대우받을지라도 대학생세대를 완전한 성인으로 보기는 어려울 것으로 생각된다. 최근의 여러 연구들은 이러한 현상을 반영하여 아동ㆍ청소년 시절의 의존성을 지니면서 성인으로서의 의무 이행은 하지 않는 청소년기(adolescence)와 성인기(adulthood) 사이에 있는 세대를 이머징 어덜트후드(emerging adulthood)라는 용어로 개념화하고 있다. 이러한 심리적 특징을 지닌 대학생 자녀의 심리 정서적 영역을 침해하는 부모의 심리적 통제는 자녀의 자아존중감에 부정적인 영향을 미치고, 자아존중감은 일상생활에서 문제상황에 직면했을 때 문제를 해결하는 능력과 밀접하게 관련되어 있는 것으로 보인다. 이에 본 연구에서는 이머징 어덜트후드로 새롭게 주목 받고 있는 세대인 대학생들을 대상으로 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 간의 관계에서 자아존중감이 매개역할을 하는지 탐색하였다. 연구대상은 수도권 4년제 대학에 재학중인 대학생 356명(남 47.2%, 여 52.8%, 평균 연령 20.81세)이다. 연구문제와 분석방법은 다음과 같다. 첫째, 연구변인인 심리적 통제, 자아존중감, 사회적 문제해결 간의 상관관계와 성별과 학년에 따른 차이를 알아보고자, 상관분석, 이원분산분석을 실시하였다. 둘째, 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 매개 역할을 하는지 알아보고자 중다회귀분석을 실시하였고, 남녀 대학생 집단으로 나누어 매개효과의 차이를 알아보았다. 수집된 자료의 분석결과, 자아존중감과 사회적 문제해결에서 유의미한 성차가 나타났는데, 여자대학생이 남자대학생 보다 더 낮은 수준을 보였다. 전체 대학생의 경우 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 부분 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 남녀 집단 별 분석에서 남자 대학생의 경우 자아존중감이 부분 매개 역할을 하는 것으로 나타나 전체 결과와 동일했지만, 여자 대학생의 경우 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 완전 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 부모의 심리적 통제와 관련해서 아동ㆍ청소년을 대상으로 한 연구가 대부분인데 반해 본 연구에서는 대학생을 대상으로 연구하여, 부모의 심리적 통제의 영향력이 대학생 시기에도 유효함을 밝혔다. 대학생이 지각한 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 매개 변인이라는 결과는 대학생 상담 장면에서 자아존중감에 초점을 두는 상담개입이 효과적일 수 있음을 시사한다. Most of college students today depend economically on their parents, and parents, in return, frequently intervene in their college lives or career choices. Thus it is difficult to regard college students as full grown-ups even though they are considered as adults in society. Reflecting such a phenomenon, recently a number of studies have conceptualized a generation between adolescence and adulthood as ‘emerging adulthood', which has dependence as in childhood and adolescence and does not carry out adult roles yet. Parental psychological control in emerging adulthood, intruding into psychological and emotional development of college students, has negative effect on their self-esteem, which is closely related to the ability of problem solving in their everyday living. Therefore, this study was designed to investigate whether self-esteem would mediate the relation between parental psychological control and social problem solving of college students in emerging adulthood. The subjects included 356 college students (male: 47.2%, female: 52.8%, mean age: 20.81 years of age) registered in a four-year college or university in Seoul Metropolitan area. The results of multiple regression analysis showed that self-esteem functioned partially as a mediator in the relation between parental psychological control and social problem solving. In the analysis of gender differences, it was revealed that the self-esteem of male college students had partial mediating effects, which was consistent with the overall result, while the self-esteem of female students had perfect mediating effects. Unlike in most of the previous studies in regard to parental psychological control where subjects were mostly children or adolescents, the subjects of present study were college students and it was found that parental psychological control continued to have valid effects in college students. The finding that the self-esteem mediated the relation between parental psychological control and social problem solving suggests that counseling interventions focusing on self-esteem can be effective in counseling practice with college students.

채만식 소설에 나타난 대일 인식의 이중성 연구 : 「여인전기」와 「여자의 일생」을 중심으로

이의연 동덕여자대학교 대학원 2003 국내석사

본고의 목적은 채만식 소설에 나타나는 대일 인식의 이중성에 대해 고찰하는 것이다. 본고의 목적을 이와 같이 설정한 이유는 몇 가지 이유가 있어서이다. 첫째, 1970년대 이후 채만식에 대한 연구가 다양한 시각으로 연구되고 있음에도 불구하고, 대일 인식에 대한 본격적 · 단독적인 연구는 대단히 미미한 실정이라는 것, 둘째, 그럼에도 전반적인 문학의 맥락에서 볼 때, 채만식의 문학세계를 결코 무시할 수 없다는 점, 셋째, 따라서 채만식 소설에 나타나는 대일 인식의 이중성 연구는 채만식에 대하여 보다 깊이 이해할 수 있다는 점에서 의의가 있는 작업이다. 채만식은 30년대 초반까지만 해도 현실 비판적인 소설을 썼지만 30년대 말기에 들어서면서 대일 협력 소설을 쓰기에 이른다. 그러나 해방이후 반성 적 포즈의 자전적 소설과 객관소설이 병립하는 경향을 보이게 된다. 채만식의 이러한 문학적 변화는 그의 사상 변화와 맞물려 있었다. 본고에서는 30년대 말부터 해방 직후까지 채만식이 보여줬던 대일 인식의 이중성에 주목했다. 이를 밝힐 텍스트로 『여인전기』와 『여자의 일생』을 택하여 그 변화 양상을 살펴보았다. 『여인전기』와 『여자의 일생』은 연작소설로 볼 수 있다 즉, 『여자의 일생』 과 『여인전기』 가 연결선상에 있음을 알 수 있다. 그런데 특이하게도 두 작품은 그 성향이 상반된다. 『여인전기』 가 대일협력의 모습을 보인다면, 『여자의 일생』 은 반일적인 성향이 보인다. 이러한 경향은 채만식의 사상 변화를 살펴보는데 중요한 역할을 하게 된다. 따라서 본고는 이러한 사실에 초점을 맞추어, 두 작품의 비교를 통해 채만식 소설에 나타나는 대일 인식의 이중성에 대한 전반적인 검토를 하였다. Ⅱ장에서는, 30년대 후반의 문학적 경향을 밝혀 채만식이 놓인 시대적 상황을 살펴보고, 채만식의 생애와 그의 문학적 경향을 통해 채만식의 사상변화 양상에 주목했다. 30년대 중반 이후 일제의 탄압이 심해지면서, 문단도 큰 영향을 받게 된다. 즉 이 시기의 작가들은 문학작품에 이념이나 사상을 반영할 수 없게 되었다. 이러한 사회적 압박 속에서 작가들은 작품을 쓰는 데 있어 새로운 방향을 모색하지 않을 수 없었다. 결국 30년대 후반 이후의 소설들은 다음과 같이 몇 가지 특징적인 면모를 보여주게 된다. 첫째, 작품에서 드러나는 사상성이 현저히 줄어들게 된다. 이러한 결과는 세태소설과 심리소설이라는 특징적 형태로 드러나게 된다. 사상성이 줄어든 자리에 '세태묘사'와 '심리묘사'가 들어오게 된 것이다. 둘째, 통속소설이 범람하는 특징을 보이게 된다. 셋째, 전향소설의 등장을 들 수 있다. 이러한 시대적 상황과 문학의 경향은 결국 채만식의 문학에도 영향을 미치게 된다. 억압적인 시대 상황에서 오는 무기력함은 작가 채만식의 정체성을 무너지게 한다. 결국 채만식은 30년대 초반까지만 해도 현실 비판적인 소설을 썼지만 30년대 말기에 들어서면서 대일 협력 소설을 쓰기에 이른다. 그러나 해방이후 반성적 포즈의 자전적 소설과 객관소설이 병립하는 경향을 보이게 된다. 채만식의 이러한 문학적 변화는 그의 사상 변화와 맞물려 있었다. Ⅲ장에서는, 채만식의 대표적 대일 협력 소설인 『여인전기』를 분석하여, 이 작품이 보이고 있는 대일 협력의 모습들을 구체적으로 밝혔다. 따라서 본고는 일제가 내세웠던 파시즘 논리와 징병제 등이 『여인전기』에서 어떠한 양상으로 등장했는지 밝히는데 주력했다. 우선, 『여인전기』를 쓰기 위해 채만식이 어떤 친일 논리들을 내세웠는지를 살펴보았다. 채만식은 신체제의 논리를 펴기 위해, 가족 중심인 조선의 제도를 비판하고 국가 중심인 일본의 제도를 옹호한다. 또한 징병제 옹호를 통한 파시즘의 형상화를 시도하기에 이른다. 이렇게 적극적으로 대일 협력의 모습을 보이던 채만식은 해방 후에 쓴 장편소설 『여자의 일생』에 가서는 그 태도가 변하게 된다. Ⅳ장에서는, 『여인전기』의 연작소설 격인 『여자의 일생』에 드러난 반일사상을 살펴보고, 시대 상황에 따라 변화한 채만식의 사상적 경향을 밝혔다. 『여자의 일생』에 등장하는 지식인 남진사는 적극적으로 일본을 비판하는 인물로 그려진다. 『여인전기』에 등장하는 대부분의 인물이 친일적인 성향을 갖고 있는 것과 상반되는 모습이다. 또한 작가는 여기서 더 나아가 직접 제국주의 일본을 비판하기에 이른다. V장에서는, 채만식의 대일 인식의 변화과정을 살펴보았다. 채만식이 1939년까지 고수했던 체제비판적인 문학 태도를 버리고, 1940년에 들어서면서부터 『여인전기』와 같은 대일 협력 소설을 쓰게 된 경위는, 당시의 허무주의적 의식과 극심한 경제적 궁핍, 그리고 일제의 위협에 의한 것이라 하겠다. 또한 해방 이후, 『여인전기』의 연작 소설이라 할 수 있는 『여자의 일생』을 반일적 성향이 강한 작품으로 쓴 이유는, 대일 협력 행위에 대한 자기 방어 논리를 구축하기 위함이라 하겠다. 이와 같은 채만식의 대일 사상 변화 과정은 그의 문학에 많은 영향을 끼치게 된다. 체제비판적 문학 경향을 고수하던 채만식이 갑자기 『여인전기』와 같은 대일 협력 소설을 쓰게 된 변화와, 해방 후 『여인전기』의 개작으로 볼 수 있는 『여자의 일생』을 쓰면서 철저한 반일 정신을 보여주었던 변화는, 당시 작가의 정신적 혼란과 고뇌를 극명하게 드러내는 단면이라 할 수 있다. This thesis is to examine the duplicity in novelist Chai Man Sik's attitude toward Japan by studying his novels. The followings are the reasons why this thesis is aimed at it. First, little is known about awareness on Japan so far. Second, full-scare and thorough study about his attitude toward Japan is so rare in spite of many studies surveyed from various viewpoints since the 1970s. Third, despite above, his literary world can't be disregarded in the context of whole Korean Literature. Forth, to examine the duplicity in his attitude toward Japan can help more deeply understand Chai. By the early 1930s Chai wrote novels which criticized present situation. However, he wrote pro-Japanese novels starting from the late 1930s. After Korean Independence, his autobiographical novels out of self-criticism of his pro-Japanese writings and objective novels stood side by side. These changes in his literary career engaged with those in his thought. This thesis is focused on his double attitudes toward Japan shown from the late 1930s to after Korean Independence. To this end I choose 『Life of a Woman』 and 『Biography of a Woman』 as the grounds to see the changes. 『Biography of a Woman』 and 『Life of a Woman』 can be considered a serial story. That is, the two novels are connected with each other. Yet, unusually the two stories are contrary to each other in terms of the characters. While 『Biography of a Woman』 reflects pro-Japanese disposition, 『Life of a Woman』 is anti-Japanese. This disposition plays a key role in studying changes in his thought. Thus, this thesis generally analyzes Chai's double awareness about Japan revealed in his works by comparing the two novels. In the chapter two, I analyze the circumstance of his days through the literary tendency of the late 1930s. Also this chapter shows changes in his thought through his life and literature. Starting from the late 1930s Japan more harshly cracked down on Koreans, exerting an influence on Korea's literary circles. Authors in this period were not able to reflect their thought or ideology in works. Under this social pressure, writers sought out a new direction in their writing. Therefore, novels written after the late 1930s reveal a few aspects as follows. First, authors' thought was rarely reflected in works. This is well seen as special forms of situation novel and psychological novel. Description on the present conditions and psychology took the place of writers' thought. Second, popular novels were widely read. Third, conversion novels appeared. Conditions of this period and literary tendency eventually gave an influence on Chai's literature. Nervelessness out of oppressive social conditions got his identity as a writer collapsed Chapter three shows specific pro-Japanese aspects by analyzing his typical pro-Japanese novel, 『Biography of a Woman』. Thus, this chapter centers on how Japanese fascism and conscription system were revealed in 『Biography of a Woman』. First of all, I study pro-Japanese logic that Chai used in writing 『Biography of a Woman』. He criticized family-oriented system of Chosun Dynasty and supported Japan's nation-oriented counterpart, in order to advocate the Japanese New Order. Plus, he came to try to configure fascism by agreeing to Japanese conscription system. In spite of his active pro-Japanese behaviors, he changed his attitude in his long novel, 『Life of a Woman』 which was written after Korea's Independence. In chapter four, I analyze anti-Japanese thought reflected in his 『Life of a Woman』 which is a continuation of 『Biography of a Woman』, and light on disposition of his thought according to social conditions. Nam, an intellectual in 『Life of a Woman』 is a person who actively criticizes Japan. This runs counter to most of pro-Japanese characters in 『Biography of a Woman』. Furthermore, he came to directly criticize Japanese colonial rule through 『Life of a Woman』 Chapter five shows the course of his switch in view of Japan. Nihilism, sharp economic poverty and Japan's threats prompted him to abandon his critical attitude toward Japan existing until 1939 and write pro-Japanese novels such as 『Biography of a Woman』. It also seems that after Korea earned Independence, he represented anti-Japanese ideas in 『Life of a Woman』 in order to build self-defence logic against his pro-Japanese behaviors. This conversion in his consciousness largely affected his literature. Mental confusion and agony of writers of the days is clearly reflected in the facts that he suddenly converted his critical attitude toward Japan in 『Biography of a Woman』 and that he showed thorough anti-Japanese attitude in 『Life of a Woman』written as a continuation of 『Biography of a Woman』after Korea's Independence.