읽기장애에 대한 초등부 학원 강사의 인식

문영미 가야대학교 보건대학원 2025 국내석사

읽기장애(reading disability)는 정상 지능과 충분한 교육 기회가 주어졌음에도 불구하고 읽기 수행 전반에서 지속적인 결함이 나타 나는 학습장애의 하위 유형이다. 읽기장애는 다양한 면에서 복합적 인 어려움을 가지며 학업 성취뿐만 아니라 학령기의 정서나 사회적 발달 등에도 영향을 미치기 때문에 조기 발견과 교육적 개입이 매 우 중요하다. 한편 초등학생의 86.0%가 사교육을 받고 있는 우리나 라의 현실에서 학원 강사는 개별 학생을 관찰하고 대처할 수 있는 환경에서 일하기 때문에 읽기장애를 조기에 발견하고 조치하는 역 할을 할 가능성이 있다. 이러한 배경으로 본 연구에서는 초등부를 담당하는 학원 강사가 읽기장애에 대해 어떤 인식을 갖고 있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 네 개의 하위 영역(기본 인식, 특성 이해, 교육적 지원 요구, 평가 및 진단 인식)으로 설문지를 구성하여 조사하였다. 연구 대상 은 전국의 초등부 학원 강사 104명이며, 온라인 설문지를 사용해 자 료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS Statistics 30.0을 사용하여 통계 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학원 강사들의 읽기장애에 대한 전반적 인식은 전문 지식이 없음에도 불구하고 비교적 높은 수준을 보였다. 이는 학원 교육의 특수성과 관련된 것으로 개별 학생의 학 업 성취도 향상을 목적으로 한 수업 환경에서 특정 학생이 나타내 는 학습 문제를 빠르게 파악하고 대응하는 누적된 직무 경험 때문 으로 해석 되었다. 둘째, 기본 인식 영역에서는 중간 수준의 인식을 보였으며, 읽기 장애가 교과 학습에 미치는 영향에 대한 인식은 높은 반면, 읽기장 애의 평가나 교육에 대해서는 가장 낮은 인식 수준을 보였다. 초등 부 학원 강사는 읽기장애와 교과 학습과의 관계에 대해서는 알고 있으나 읽기장애의 진단이나 평가와 관한 구체적인 내용에 대해서 는 상대적으로 잘 모르고 있음을 보여 주었다. 셋째, 학원 강사는 읽기장애 특성에 대해 높은 이해도를 보였다. 학원 강사는 읽기장애의 원인이나 특성을 이해하고 있어, 단순한 학 령기 문제로 그치지 않고 성인기까지도 지속될 수 있다거나, 적절한 조치가 실행되지 않을 경우 발달에 많은 영향을 미칠 수 있다는 것 도 이해하고 있었다. 넷째, 하위 영역 가운데 교육적 지원 요구 영역에서 가장 높은 인 식 수준을 보였다. 학원 강사는 부모와 상담하는 방법, 학원에서 활 용 가능한 지도 방법, 전문기관에 대한 정보와 연계 체계 등에 대해 요구도가 높았다. 특히 학원은 학부모와 직접 소통하는 기관이므로 읽기장애 학생의 문제 해결을 위한 역할의 가능성을 보여 주었다. 주제어: 읽기장애, 초등부 학원 강사, 인식

다양한 초음파 프로브 커버 및 손 소독제를 사용한 팬텀 이미지 해상도 평가에 관한 연구

하인혜 가야대학교 보건대학원 2025 국내석사

다양한 초음파 프로브 커버 및 손 소독제를 사용한 팬텀 이미지 해상도 평가에 관한 연구 하 인 혜 (지도교수 : 김현진, Ph.D.) 가야대학교 보건대학원, 방사선학(초음파)전공 본 연구는 미생물 제거 효과를 가진 손 소독제를 초음파 전파 매 질로 활용함으로써, 초음파 젤에 의한 병원감염의 위험성을 최소화 하고자 하였다. 연구방법으로 Samsung medison사의 R7 초음파 장 비에 다양한 프로브 커버를 사용하여 근거리 영역, 수직거리, 수평 거리, 축방향/측방향 해상도 평가를 진행하였고 회색도 평가를 통해 초음파 젤의 회색도와 가장 유사한 영상을 얻을 수 있는 손소독제 에탄올 함량을 찾고자 하였다. Image J 프로그램을 이용하여 분석 한 결과 Latex cover와 70% 에탄올 젤 조합이 영상 화질 측면에서 가장 우수하였으며 이 조합은 초음파 젤을 사용한 경우와 유사한 화질을 유지하면서도 감염 예방 효과를 제공할 수 있을 것으로 사 료된다. 핵심어 : 손 소독제, 초음파 젤, 프로브 커버, 팬텀

부산·경남지역 대학의 초음파 교내실습에 대한 학생 만족도 분석

양희경 가야대학교 보건대학원 2025 국내석사

부산·경남지역 대학의 초음파 교내실습에 대한 학생 만족도 분석 양 희 경 (지도교수 : 김현진, Ph.D.) 가야대학교 보건대학원, 방사선학(초음파)전공 본 연구는 부산·경남지역의 3, 4년제 방사선(학)과 재학생 234명을 대상으로 초음파 실습 만족도 조사를 시행한 결과이다. 연구의 목적 은 학교별, 학제별 초음파 실습 교육에 대한 환경적, 교육적 차이가 실습 만족도에 미치는 영향 요인들을 분석하고, 학생들의 다양한 의 견을 수렴하여 만족도를 향상시킬 수 있는 실습환경을 제공하고자 하였다. 탐색적 요인분석을 통하여 장비에 대한 만족도, 교육에 대 한 만족도, 전문성에 대한 만족도, 실습에 대한 만족도의 4개 요인 을 추출하고 이를 기준으로 통계 분석을 시행하였다. 그 결과 교육에 대한 만족도, 전문성에 대한 만족도, 실습에 대한 만족도는 모두 3년제에 비해 4년제 대학교에서, 그리고 3학년보다 4 학년에서 만족도가 더 높게 나타났고, 교육에 대한 만족도가 장비에 대한 만족도, 전문성에 대한 만족도 보다 실습 만족도에 미치는 영 향이 더 크게 나타났다. 따라서 교수자의 교육 방법이 실습 만족도 에 미치는 영향이 매우 크다는 것을 알 수 있다. 본 연구에서 나타 난 결과를 바탕으로 학생들의 다양한 요구를 수용하고 개선한다면 초음파 실습에 대한 학생들의 만족도를 높일 수 있을 것이라 사료 된다. 핵심어 : 초음파실습, 방사선(학)과, 만족도, 교과과정

부정맥진단의 심전도파형 분석과 심장초음파지수의 정확성 평가

유민서 가야대학교 보건대학원 2025 국내석사

부정맥진단의 심전도파형 분석과 심장초음파지수의 정확성 평가 유 민 서 (지도교수 : 지태정, Ph.D.) 가야대학교 보건대학원, 방사선학(초음파)전공 본 연구는 심전도와 활동심전도 및 심장초음파를 시행한 506명을 연구대상으로 하였다. 연구방법은 심전도파형 분석으로 부정맥을 진 단하였다. 심장초음파 검사는 좌심방용적(LAVI), 좌심실후벽두께 (LVPWd) 등의 지수를 활용하였다. 이후 부정맥진단과 심장초음파 지수의 연관성 분석을 하였다. 연구결과, 부정맥진단자는 112명 (22.1%)이였다. 60대 이상에서 98(87.5%)명 진단되었다. 심전도파형 분석에서는 심방조기수축(PAC)에 의한 부정맥진단이 44명(39.2%)으 로 가장 많았다. 교차분석에서는 좌심방용적이 χ2 = 71.819로 높은 연관성을 가졌다. 상관관계 분석에서는 좌심방용적과 좌심실후벽두 께가 관련성이 있는 것으로 확인되었다. 핵심어 : 부정맥, 심장초음파, 심전도파형, 좌심실비대, 좌심방용적

경동맥내중막두께의 영향 인자 분석

안난희 가야대학교 보건대학원 2024 국내석사

경동맥내중막두께의 영향 인자 분석 안난희 (지도교수: 김현진, Ph.D.) 방사선학(초음파)전공, 가야대학교 보건대학원 본 연구는 2022년 5월부터 2023년 2월까지 부산 지역 일개 의료 기관을 내원한 환자들 중 경동맥 초음파 검사와 혈액검사를 모두 시행한 235명을 대상으로 후향적 분석을 시행하였다. 연구 목적은 경동맥 초음파를 통해 경동맥내중막두께와 혈류속도를 측정하고 대 상자들의 BMI 및 대사증후군 영향 인자들을 분석하여 경동맥내중 막두께에 미치는 영향에 대하여 분석하고자 하였다. 경동맥내중막두 께와 BMI의 상관관계분석 결과 p=0.004로 나타나 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 그 밖에 연령(p=0.009), 공복혈당(p=0.026), 음주 (p=0.006) 등이 경동맥내중막두께와 상관관계가 있는 것으로 나타났 다. 경동맥내중막두께의 증가는 심뇌혈관질환으로 이벤트의 증가를 발생시킨다. 따라서 경동맥내중막두께를 증가시키는 요인들을 배제 시키려는 노력이 반드시 필요하며 또한 다양한 예측 방법의 연구와 정기적인 검진을 통한 심혈관질환을 예방하는 것이 무엇보다 중요 하다. Key words: 경동맥내중막두께, BMI, 연령, 공복혈당, 음주

심부전의 좌심실이완기능장애 평가와 심장초음파지수 및 대사증후군의 상관관계 분석

서유화 가야대학교 보건대학원 2025 국내석사

심부전의 좌심실이완기능장애 평가와 심장초음파지수 및 대사증후군의 상관관계 분석 서 유 화 (지도교수 : 지태정, Ph.D.) 가야대학교 보건대학원, 방사선학(초음파)전공 본 연구는 심장내과에서 심장초음파를 시행한 529명을 연구대상 으로 하였다. 연구방법은 좌심실 박출률이 정상인 대상자에서 심장 초음파지수를 활용하여 좌심실이완기능장애를 평가하였다. 이완기능 장애로 판정된 연구대상자에서 대사증후군 인자와 심장초음파지수 의 연관성을 분석하였다. 연구결과, 이완기능장애는 108명(20.4%)으 로 확인되었다. 이완기능장애의 평가 지표 중에서는 e′(Lat)과 Averege E/e′에서 104명(96.4%)이 기준 범위를 벗어났다. 대사증 후군의 분석에서는 좌심실이완기능장애가 있는 경우, 101명(93.5%) 이 대사증후군을 동반하였다. 위험인자에서는 중성지방의 연관성이 =22.925으로 가장 높았다. 심장초음파지수의 상관관계 분석에서는 좌심방용적에서 r=0.524로 가장 높게 나타났다. 핵심어 : 심부전, 이완기능장애, 심장초음파, 대사증후군, 박출률

파라메터 변화를 통한 MRI 확산강조영상의 영상품질 개선에 관한 연구

오우진 가야대학교 보건대학원 2025 국내석사

파라메터 변화를 통한 MRI 확산강조영상의영상품질 개선에 관한 연구 오 우 진 (지도교수 : 김현진, Ph.D.) 가야대학교 보건대학원, 방사선학전공 본 연구는 자기공명영상의 확산강조영상 검사에서 사용되는 확산 그레이디언트계수(b-value)와 파라메터의 변화를 통하여 급성뇌경색 검사에 필요한 ‘최적의 b-value’ 값을 찾고자 하였다. 그리고 파라메 터의 변화에 따른 화질의 변화에 대한 고식적인 이론과 변화된 자 기공명영상장치의 환경에서 기존의 이론과 동일한 화질 변화의 결 과가 나타나는지에 대한 재점검을 실시하고자 하며, 이를 통하여 기 준 파라메터를 제시하는데 목적을 두고 있다. 연구에 이용된 장치는 지멘스사의 3.0T 자기공명영상장치(MAGNETOM Vida, Germany) 와 64채널 Head & Neck coil이 사용되었으며 자체제작 팬텀이 이 용되었다. 연구 방법은 일개 의료기관에서 현재 뇌경색 진단을 위한 확산강조영상 검사에 이용하고 있는 파라메터를 기준으로 확산그레 디언트계수(b-value), 영상영역(FOV), 매트릭스, 가속계수 (Acceleration factor, AF), 수신대역폭(Band width, BW)을 변경하 였으며 연구결과 b-value는 1000 이하의 값을 사용하는 것이 효과 적이고, FOV는 220×220 mm, Matrix는 214×214, AF는 2, Band width는 277을 사용할 때 가장 최적의 영상을 얻을 수 있는 것으로 나타났다. 핵심어 : 파라메터, 확산강조영상, b-값, 신호대잡음비

콜라쥬 활동이 자폐성장애 아동의 의사소통 기능 향상에 미치는 효과

문채연 가야대학교 보건대학원 2019 국내석사

The purpose of this study was to examine the effects of collage art activities on the improvement of communication skills of autistic children. The subjects of the study were three autistic children diagnosed as mild autism, with an intellectual disability severity of 42-44 and their level of receptive and expressive vocabulary test was above the age of three. The selection and intervention took place from December 1, 2018 to February 28, 2019, for about three months. Collage art activity intervention was customized for each subject through review of previous research. A total of twelve interventions were held twice a week. To evaluate the frequency of functional communication skill and diversity of communication function, recess time was provided twice at baseline and six times at intervention stage. After fifteen days of rest period, we performed two maintenance evaluations. We utilized the communication function analysis table to scrutinize the recordings and analyzed frequency, type and subtype of occurrence of communication function. Intervention was fifty minutes per session, and there were activities and demonstration of the session for fifteen minutes before the start of the full-scale collage art activity. Collage art activities were held for twenty minutes. When the work was completed, it provided an opportunity to communicate naturally with the subjects about the story. The results of the collage art activities are summarized as follows. First, collage art activities improved the frequency of the overall communication function of autistic children. At the baseline stage, the mean was 2.6, but increased to 20.5 at the intervention stage and 28.7 at the maintenance stage. This result can be interpreted as a repetitive structure of collage art activities. Collage art activities have shown that students can learn the functions necessary for communicating with children with autistic disorder by naturally repeating similar activities using various materials at each session. Secondly, collage art activities were found to be effective not only in increasing the frequency of communicative function of autistic children but also in increasing diversity. In the baseline stage, the subjects of the study were only able to demand and respond. However, through the intervention and maintenance phase of the collage activity, the subjects became capable of expressing their responses on average of 7.5 different ways. While there were no new types of communication functions appeared in the baseline stage, the intervention and the maintenance phase revealed new communication functions such as questioning, responding by yes or no, answering questions, calling, admiring, stating names and describing objects of its unique characteristics. The result and the conclusion of this study indicated that collage art activities were effective in improving communication skills of autistic children. However, there were differences in the effect of the collage art activities on each subject depending on the degree of intellectual disability in individual characteristics of children with autistic disorder. 본 연구에서는 콜라쥬 활동이 자폐성장애 아동의 의사소통 기능 향상에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. 연구 대상은 경증의 자폐로 진단되고, 지적장애 중증도가 42∼44이면서 수용 및 표현어휘 등가연령이 3세 이상인 세 명의 자폐성장애 아동이다. 대상 선정 및 중재는 2018년 12월 1일부터 2019년 2월 28일까지 약 3개월간 이루어졌다. 콜라쥬 활동 중재는 선행연구의 검토를 거쳐서 자폐성장애 아동에게 맞게 계획되었다. 중재는 주에 2회기씩 총 12회가 실시되었다. 의사소통 기능의 발생빈도 및 다양성 평가를 위해 자유놀이 시간에 기초선 단계에 2회, 중재 단계에 6회 평가를 실시하였다. 그리고 15일간의 휴지기를 거쳐 2회기의 유지 평가를 실시하였다. 평가에서 얻어진 녹음 녹화자료에 대해 의사소통 기능분석표를 사용하여 의사소통 기능 및 하위유형별로 발생빈도 및 유형수를 분석하였다. 회기 당 중재 활동은 모두 50분으로 콜라쥬 본 활동을 시작하기 전 15분간 해당 회기의 활동 설명 및 시범을 보여준다. 콜라쥬 활동은 20분 동안 실시되고, 작품이 완성되면 대상 아동과 작품에 대한 이야기를 나누면 자연스럽게 의사소통 할 기회를 제공하였다. 콜라쥬 활동을 실시한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 콜라쥬 활동은 자폐성장애 아동의 요구하기, 반응하기, 대화내용 구성 요소, 객관적 언급하기의 발생빈도를 향상시켰다. 기초선 단계에서 평균 2.6회였으나 중재 단계에서는 20.5회, 유지 단계에서는 28.7회로 증가하였다. 이러한 결과는 콜라쥬 활동의 반복적인 구조 때문으로 해석할 수 있다. 콜라쥬 활동은 회기마다 다양한 재료를 사용하여 유사한 활동을 자연스럽게 반복하는 과정을 통해 자폐성장애 아동이 자연스럽게 의사소통에 필요한 기능을 학습할 수 있다는 것을 보여주었다. 둘째, 콜라쥬 활동은 자폐성장애 아동의 의사소통 기능 발생빈도를 증가시키는 것뿐만 아니라 다양성을 증가시키는데도 효과적인 것으로 나타났다. 기초선 단계에서 대상 아동은 요구하기와 반응하기의 두 가지만을 사용하였으나 중재 및 유지 단계를 거치면서 평균 7.5개로 다양하게 사용하는 것으로 나타났다. 기초선 단계에서는 전혀 나타나지 않았으나 중재 및 유지 단계에서 새로 나타난 의사소통 기능 유형으로는 의문사 질문하기, 예/아니오를 사용하여 반응하기, 의문사 질문에 대답하기, 부르기, 감탄하기, 이름대기, 고유특성 말하기 등으로 확장 되었다. 이상과 같은 결과와 논의를 바탕으로 결론을 내리자면 콜라쥬 활동은 자폐성장애 아동의 의사소통 기능을 향상시키는데 효과가 있다고 할 수 있다. 그러나 자폐성장애 아동의 개별적 지적장애 정도에 따라 효과에 차이가 있는 것으로 나타났다.

부모교육을 통한 감각통합 가정프로그램이 자폐스펙트럼장애 아동의 감각조절과 사회적응능력에 미치는 영향

김지영 가야대학교 보건대학원 2020 국내석사

본 연구는 부모교육을 통한 감각통합 가정 프로그램이 자폐스펙트럼장애아동의 감각조절과 사회적응능력에 미치는 효과를 알아보고자 실시하였다. 총 14명의 감각통합치료를 받고 있는 경도 자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 7명씩 실험군과 대조군으로 나누었다. 실험군과 대조군 모두 기존 감각통합치료를 중재하였으며, 추가로 실험군은 부모교육을 통한 감각통합 가정프로그램을 하루 2회, 회기 당 30분씩, 주 5일, 총 8주간 실시하였다. 아동기 자폐증 평정척도(Childhood Autism Rating Scale; CARS)를 사용하여 대상아동인 30~36점(경도 자폐)에 해당하는 자폐스펙트럼장애 아동을 선별하였고, 감각조절의 사전, 사후 평가는 감각 프로파일(Sensory Profile; SP)에서 감각 요소별 점수를 사용하였다. 또한 사회적응능력의 사전, 사후 평가는 사회성숙도검사(Social Maturity Scales; SMS)를 사용하였으며, 결과는 다음과 같았다. 첫째, 중재 전· 후 실험군과 대조군 모두 감각 요소에서 통계학적으로 유의한 차이를 보였으며(p<.05), 사회성숙도검사에서 대조군의 사회지수를 제외한 요인들이 통계학적으로 유의한 차이를 보였다(p<.05). 둘째, 중재 후 실험군과 대조군을 비교한 결과, 낮은 지구력, 불량한 감각, 감각 민감도와 사회연령에서 통계학적으로 유의한 차이를 보였다(p<.05). 연구결과 실험군과 대조군 모두 감각조절과 사회적응능력에 향상을 보였으며, 실험군이 대조군보다 더 큰 효과를 보였다. 따라서 감각통합 가정프로그램에 대한 체계적인 교육을 부모에게 지원해 줄 수 있는 다양한 접근과 지속적인 연구가 필요하다. The study was conducted to research the Impact on Sensory control of children with autism spectrum disorder and social adaptability through parental education of Sensory integration home-program. A total of 14 children with mild autism spectrum disorder who are receiving sensory integration treatments were divided into the experimental group and the control group. Both groups mediated the existing sensory integration treatment, additionally, the experimental group conducted sensory integration programs twice a day, 30 minutes per session, five days a week, for a total of eight weeks. Childhood Autism Rating Scale (CARS) was used to select children with autism spectrum disorder corresponding to 30 to 36 points (mild autism), and scores by sensory factors were used in the pre- and post-evaluation of sensory control in the Sensory Profile (SP). In addition, the Social Maturity Scales (SMS) were used for the pre- and post-evaluation of social adaptability, and the results were as follows: First, experimental group and the control group showed statistically significant differences in sensory factors, and the Social Maturity Scales showed statistically significant differences in factors other than the control group's Social Quotient(SQ) (p<.05). Second, post-intermediation comparisons between the experimental and the control groups showed statistically significant differences in low endurance, poor registration, sensory sensitivity and social ages (p<.05). The results demonstrate that both the experimental group and the control group improved in sensory control and social adaptability, and the experimental group improved better than the control group. Consequently, various approaches and continuous researches are needed to support systematic education of sensory integration home-programs to parents.

일상생활활동의 중요도 및 만족도에 대한 작업치료사와 보호자간 비교연구 : IPA를 중심으로

곽나임 가야대학교 보건대학원 2020 국내석사

본 연구에서는 병원에서 근무하고 있는 작업치료사와 작업치료를 받고 있는 환자의 보호자를 대상으로 일상생활활동에 대한 중요도와 만족도 수준을 살펴보고 중요도-만족도 분석(Importance-Performance Analysis: IPA)을 사용하여 일상생활활동에 대한 작업치료사와 보호자의 중요도와 만족도를 비교하였다. 이 연구를 위해 부산, 대구, 경남 소재 병원에서 근무하고 있는 작업치료사 150명과 병원에서 작업치료를 받고 있는 환자의 보호자 90명을 대상으로 작업치료 실행체계(Occupational Therapy Practice Framework: OTPF, 2014)를 기반으로 완성된 온라인 설문지와 서면화된 설문지를 배포 및 회수하였다. 자료 분석은 빈도분석, 독립표본 t검정, 일원분산분석, Scheffe Test, IPA 매트릭스 분석을 사용하였다. 연구 결과 일상생활활동에 대한 작업치료사의 중요도가 높으면서 일상생활활동에 대한 보호자의 만족도도 높은 지속유지 항목은 목욕·샤워하기, 옷 입기, 먹기, 식사하기, 기능적 이동, 몸단장, 타인 돌보기, 의사소통 관리, 운전 및 지역사회 이동, 식사 준비와 정리 요인이었다. 일상생활활동에 대한 작업치료사의 중요도가 높지만 일상생활활동에 대한 보호자의 만족도는 낮은 집중노력 영역 항목은 화장실 사용 및 위생, 개인 용품 관리, 안전 및 응급상황 관리 요인으로 나타났다. 일상생활활동에 대한 작업치료사의 중요도와 일상생활활동에 대한 보호자의 만족도 모두 낮은 점진개선 항목은 성적 활동, 애완동물 돌보기, 아이 양육, 재정 관리, 건강관리 및 유지, 집안 관리 및 유지, 쇼핑 요인으로 나타났다. 일상생활활동에 대한 작업치료사의 중요도는 낮게 인식하고 있으나 일상생활활동에 대한 보호자의 만족도는 높은 수준으로 나타나는 과잉 항목은 없는 것으로 나타났다. 본 연구는 일상생활활동에 대한 작업치료사와 보호자의 중요도와 만족도를 비교함으로써 향후 작업치료사가 일상생활활동훈련 치료 시 치료의 우선순위를 고려할 때 필요한 근거자료를 제공한다. 이를 통해 보다 효율적인 치료 제공으로 환자 및 보호자의 작업치료 만족도를 향상시킬 수 있을 것이다. In this study, we examined the importance and satisfaction level of daily living activities for occupational therapists working in hospitals and guardians of patients receiving occupational therapy, and used Importance-Performance Analysis (IPA) The importance and satisfaction of occupational therapists and carers were compared. For this study, based on the Occupational Therapy Practice Framework (OTPF, 2014), 150 occupational therapists working in hospitals in Busan, Daegu, and Gyeongnam and 90 guardians of patients receiving occupational therapy in hospitals The completed online questionnaire and the written questionnaire were distributed and collected. Frequency analysis, independent sample t-test, one-way ANOVA, Scheffe Test, and IPA matrix analysis were used for data analysis. As a result of the study, the importance of occupational therapist for daily living activities and the satisfaction level of guardians for daily living activities are high. Management, driving and community movement, meal preparation and cleanup were factors. Occupational therapist's importance for daily living activities is high, but the level of intensive efforts in the caregiver's satisfaction with daily living activities is low. The importance of occupational therapist for daily living activities and the satisfaction level of the guardian for daily living activities are all low. appear. Occupational therapist's importance for daily living activities was recognized low, but the satisfaction level of the guardian for daily living activities was found to be high. This study compares the importance and satisfaction of occupational therapists and carers for daily living activities, and provides evidence for future occupational therapists when considering treatment priorities in daily living activity training. Through this, it will be possible to improve patient and carer satisfaction with occupational therapy by providing more efficient treatment.