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Richard W. Shannon(리챠드 W 섀넌) 동북아시아문화학회 2020 동북아 문화연구 Vol.1 No.64
Based on programs in North America, this study examines lessons for selected advanced curricular issues in graduate level international studies education in South Korea’s regions beyond Seoul. The primary research question concerns how Korea’s outlying graduate schools of international studies can be improved by developing more professionally focused programs, offering more useful joint/dual degrees, incorporating management training and improving global executive education. The paper also considers general and curricular problems faced by these schools, reasons for focusing on outlying schools and lessons from North America, and for exercising care in developing applications from other regions. The research also looks at how outlying regions experience significant global problems, including over-centralization, population decline, multiculturalism, trade, nuclear energy and weapons issues, and socio-economic impacts. I argue that outlying international studies schools can help provide the widest range of tools to help their regions cope with these challenges. Finally, I conclude that there are potentially useful lessons from North America for Korea which, if carefully applied, can assist international studies scholars and practitioners to help their regions better handle the local/regional impacts of global issues, including issues of conflict, peace and reunification between the Koreas. I also argue that the knowledge and research approaches of applied anthropology are highly effective tools for helping Korea to respond more effectively to its local-global challenges. Applied anthropology can help Korea to connect international issues with their local and regional impacts, to better understand how global forces affect human communities, groups and individuals, and to provide effective, practical solutions.
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Community Relations and Cooperation in Korea’s International Studies Schools outside Seoul
리차드 W. 섀넌(Richard W. Shannon) 한국NGO학회 2021 NGO연구 Vol.16 No.2
수백만 명의 사람들에게 영향을 미치는 국제적 위기가 매일 발생하고 있다. 이러한 국제위기 연구를 위해, 전 세계적으로 네트워크 관계망을 구축한 국제전문학교들이 있다. 본 논문은 한국의 외곽 국제전문학교의 국내 지역사회와 지역 관계에 초점을 맞추고 있으며, 부분적으로 인류학적 연구 접근방식을 사용하여 가능한 중요한 통찰을 포함하여 북미의 유사한 학교들의 교훈을 바탕으로 얻은 통찰력에 기초하고 있다. 한국의 명문 국제전문학교는 대부분 서울 근교에 있지만, 지방 혹은 외곽 지역도 세계적인 문제의 영향력 아래에 있고 국제전문학교를 통한 교육을 필요로 한다. 외곽 지역 IR 학교를 지역 사회와 연결하는 것은 여러 가지 이유로 중요하다. 이 논문의 주요 연구 질문은 한국 외곽 국제전문학교들의 공동체 관계의 전반적인 상태는 어떠한가 하는 것이다. 서론에서는 논문의 연구 주제에 대한 근거와 중요성에 대해 설명하고, 글로벌 및 로컬 현상의 연구를 연결하는 방법에 대한 아이디어를 제시한다. 이어지는 부분에서는 연구 접근법, 현재의 한국 외곽 IR학교의 지역사회 관계 현황, 연구 결론 등을 제공한다. 연구 결과 중 한국외곽 IR학교의 지역사회 관계는 긍정적이고 부정적인 측면이 있지만, 사회과학 이론을 포함한 이러한 이슈에 대한 추가적인 민족학 연구와 국내지역 비 정부단체(NGO)의 잠재적으로 중요한 역할에서 발생할 수 있는 잠재적 결과도 풍부하다. International crises occur every day, affecting millions of people. To research them, there is a global network of international studies schools. This paper focuses on the domestic community and regional relations of South Korea’s outlier schools of international affairs, partly based on insights generated from studying similar schools in North America, including significant insights that are possible using anthropological research approaches. Most of Korea’s prestigious international relations (IR) schools are near Seoul, but outlying regions also experience global issues. Connecting regional IR schools with their communities is important, for various reasons. The paper’s primary research question is, what is the general state of the community relations of Korea’s outlying international studies schools? The Introduction presents the rationale and importance of paper’s research subject and ideas about how to connect the study of the global and local phenomena here. The subsequent sections provide the research approach, the current state of the community relations of Korea’s outlier IR schools, and the study’s conclusions. Among the findings: the community relations of Korea’s outlying IR schools have positive and negative aspects, and yet there are also rich potential outcomes possible from further ethnographic study of these issues, including for social science theory, and the potentially important role of regional non-governmental organizations (NGOs) here.
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Global Ignorance about Northeast Asian Aid Systems: The Role of Ideas
Richard W. Shannon(리처드 W. 섀넌) 동북아시아문화학회 2014 동북아 문화연구 Vol.1 No.41
본 연구는 왜 서구 주도의 국제개발분야(GDI)가 동북아 및 非서구권의 주요 원조 공여국들을 무시하고 있는지에 대해 탐문하면서 특별히 개념(ideas)들의 문제에 초점을 맞추어 분석하고자 한다. 비록 아시아의 정치, 경제 전문가들이 아시아 개발에 대한 많은 연구를 수행했지만, 기존의 국제개발분야는 특히 동북아 삼국(한국, 중국, 일본)의 대안적 아시아 원조 시스템을 제대로 다루지 않고 있다. 이 논문은 왜 그런지에 대한 질문에 답하고자 하며, 우선, 동북아 원조 시스템에 관해 서구권 언어들로 작성된 최근의 문헌들을 조사할 것이다. 둘째로, 이 연구에서는 역사가 오래된 동북아시아 원조 공여국인 중국과 일본, 그리고 최근에 “부상하는” 非서구권 공여국인 한국의 원조를 중심으로 원조와 관련된 중요 개념들의 사례를 간략하게 검토할 것이다. 끝으로, 결론에서는 서구권 및 국제개발분야의 편견, 즉 아시아 원조 시스템에 대한 편견은 여전히 지속될 것이며, 이런 현상은 BRICs 신개발(NDB)은행이나 중국 주도의 아시아인프라투자은행(AIIB)과 같은 대안적 비서구권 다자간 개발은행이 부상하고 있음에도 불구하고 여전히 그럴 것으로 주장한다. This project explores the question of why the Western dominated global development industry (GDI) generally ignores significant foreign aid donors in Northeast Asia and outside the West, especially focusing on the issue of ideas. Even though Asia specialists who are political scientists and economists have completed numerous studies on Asian development, the GDI especially ignores alternative Asian systems of aid. Here we examine the question of why the GDI ignores the aid systems of three Northeast Asian nations—in particular, those of China, Japan and South Korea. The paper surveys recent literature in Western languages on Northeast Asian aid systems. Second, I briefly examine case studies of important aid-related ideas of older Northeast Asian donors (China and Japan) and one “emerging” non-Western donor (South Korea), which is more recent. In the conclusion, I argue that Western and GDI bias towards Asian aid systems is likely to continue, despite the current emergence of alternative, non-Western multilateral development banks, such as the BRICS New Development Bank and the Asia Infrastructure Investment Bank, the latter led by China.
KCI
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