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        Na₂S 하부층을 이용한 Cu(In,Ga)Se₂ 광흡수층의 저온증착 및 Cu(In,Ga)Se₂ 박막태양전지에의 응용

        신해나라(Hae Na Ra Shin), 신영민(Young Min Shin), 김지혜(Ji Hye Kim), 윤재호(Jae Ho Yun), 박병국(Byung Kook Park), 안병태(Byung Tae Ahn) 한국태양광발전학회 2014 Current Photovoltaic Research Vol.2 No.1

        High-efficiency in Cu(In,Ga)Se₂ (CIGS) solar cells were usually achieved on soda-lime glass substrates due to Na incorporation that reduces deep-level defects. However, this supply of sodium from sodalime glass to CIGS through Mo back electrode could be limited at low deposition temperature. Na content could be more precisely controlled by supplying Na from known amount of an outside source. For the purpose, an Na₂S layer was deposited on Mo electrode prior to CIGS film deposition and supplied to CIGS during CIGS film. With the Na₂S underlayer a more uniform component distribution was possible at 350°C and efficiency was improved compared to the cell without Na₂S layer. With more precise control of bulk and surface component profile, CIGS film can be deposited at low temperature and could be useful for flexible CIGS solar cells.

      • KCI등재

        Na<sub>2</sub>S 하부층을 이용한 Cu(In,Ga)Se<sub>2</sub> 광흡수층의 저온증착 및 Cu(In,Ga)Se<sub>2</sub> 박막태양전지에의 응용

        신해나라,신영민,김지혜,윤재호,박병국,안병태,Shin,,Hae,Na,Ra,Shin,,Young,Min,Kim,,Ji,Hye,Yun,,Jae,Ho,Park,,Byung,Kook,Ahn,,Byung,Tae 한국태양광발전학회 2014 Current Photovoltaic Research Vol.2 No.1

        High-efficiency in $Cu(In,Ga)Se_2$ (CIGS) solar cells were usually achieved on soda-lime glass substrates due to Na incorporation that reduces deep-level defects. However, this supply of sodium from sodalime glass to CIGS through Mo back electrode could be limited at low deposition temperature. Na content could be more precisely controlled by supplying Na from known amount of an outside source. For the purpose, an $Na_2S$ layer was deposited on Mo electrode prior to CIGS film deposition and supplied to CIGS during CIGS film. With the $Na_2S$ underlayer a more uniform component distribution was possible at $350^{\circ}C$ and efficiency was improved compared to the cell without $Na_2S$ layer. With more precise control of bulk and surface component profile, CIGS film can be deposited at low temperature and could be useful for flexible CIGS solar cells.

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        실내,외 자유선택활동에서의 유아의 비언어적 의사소통 양상과 또래유능성과의 관계

        유나영 ( Na Young Lew ), 이승연 ( Seung Yeon Lee ) 미래유아교육학회 2012 미래유아교육학회지 Vol.19 No.2

        본 연구는 유아들이 자유선택활동시간에 나타내는 비언어적 의사소통의 전반적 양상과 변인별 차이를 알아보고, 비언어적 의사소통과 또래유능성 간의 관계를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 경기도에 소재한 유치원 2곳에 재원하고 있는 만 4, 5세반 유아 86명이었으며, 연구도구로는 Guerrero(2005)의 ``비언어적 의사소통 관찰 척도``와 박주희·이은해(2001)의 ``또래유능성 척도``를 사용하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 비언어적 의사소통은 전반적으로 보통수준보다 더 활발한 것으로 나타났으며, 상당한 개인차가 있었다. 변인별로는 성별에서는 유의한 차이가 나타나지 않았고, 연령에서는 직접성 범주에서만 만 5세반 유아가 만 4세반 유아보다 유의하게 높았다. 공간(실내, 실외)에서는 비언어적 의사소통 전체와 모든 하위범주에서 유의한 차이가 나타났는데, 직접성만 실내에서 더 높게 나타났고, 전체와 그 외의 하위범주에서는 실외에서가 더 높았다. 둘째, 유아의 비언어적의사소통과 또래유능성 간의 관계를 살펴본 결과, 전체와 하위범주 모두에서 양자 간에 매우 높은 정적상관이 있었다. The purposes of this study were (1) to examine the general patterns of young children`s nonverbal communication during free choice activity times and to investigate the differences according to variables (gender, age, place), and (2) to explore the relationships between young children`s nonverbal communication and their peer competence. The subjects of this study were 86 children, attending 4-and 5-year-old classes at two kindergartens located in GyeongGi-Do. The research tools for this study were a revised version of the ``Observer Ratings of Nonverbal Involvement and Immediacy`` (Guerrero, 2005) and the ``Peer Competence S cale`` (Park & L ee, 2001). T he r esults o f this s tudy w ere as follows. First, the mean scores (total, subcategories) of young children`s nonverbal communication were higher than average; board individual differences were also found in their uses of nonverbal communication. Among the variables, gender showed no differences in young children`s nonverbal communication. According to age, significant differences were found only in the immediacy subcategory; young children in 5-year-old classes utilized more immediate nonverbal communication than young children in 4-year-old ones. According to place (indoor, outdoor), significant differences were observed in the overall nonverbal communication and all of its subcategories; the overall nonverbal communication and most of its subcategories were active and positive in outdoor play, while immediacy was active in indoor play. Second, there were very positive correlations between young children`s nonverbal communication and their peer competence, both in the overall and the subcategories.

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        한국과 중국 부모가 지각한 유아의 성격강점 비교 분석

        박영아 ( Young Ah Park ), 이미나 ( Mi Na Lee ) 한국유아교육학회 2014 유아교육연구 Vol.34 No.6

        This research compares and analyses character strengths of Korean and Chinese young children. Parents of 172 young children in kindergartens and childcare centers in Seoul, Korea and parents of 145 young children in kindergarten in Yangzhou, China were requested to freely describe their children's character strengths. The parents' descriptions were then categorized according to the VIA (Values in Action) Classification to compare the descriptions of Korean and Chinese young children and to see if there were any gender differences. The results reveal that Korean young children were often described as having social intelligence, vitality, kindness, love of learning, self-regulation as representative signature strengths, while the parents of young Chinese children more often described them as showing vitality, social intelligence, bravery, kindness and self-regulation as their representative signature strengths. Moreover, at the top of the VIA 24 character strengths, both Korean and Chinese young children showed self-forgetfulness. Also, ambition was frequently noted in Korean young children, while composure was frequently noted in Chinese young children. In terms of gender differences, Korean boys had more frequent mentions of curiosity, vitality and self-regulation than did Korean girls, and Korean girls were more frequently cited for their open-mindedness, love of learning, bravery and social intelligence than were Korean boys. Chinese boys were more frequently noted for their curiosity and vitality than were Chinese girls, and Chinese girls were noted more for their kindness and self-regulation than were Chinese boys. 본 연구는 한국과 중국의 4-5세 유아가 가진 성격강점을 비교 분석하였다. 한국에서는 서울시에 위치한 유치원과 어린이집에 다니는 유아 172명, 중국에서는 장쑤성 양저우시에 위치한 유치원에 다니는 유아 145명을 연구대상으로 하여 부모에게 자녀의 성격강점에 대해 자유롭게 기술해줄 것을 요청하였다. 부모가 기술한 내용은 VIA(Values in Action) 분류체계의 24개 성격강점을 기준으로 범주화하였다. 그 결과 VIA 24개 성격강점 중 영성을 제외한 23개 성격강점을 확인하였고, 추가적으로 한국과 중국 유아 공통적으로 주도성과 무욕, 한국 유아에게서 포부, 중국 유아에게서 여유를 새로운 성격강점으로 발견하였다. 두 국가 간 대표 강점을 비교해보면 한국 유아는 사회성, 활력, 친절, 학구열, 자기조절이 대표 강점인 것으로 나타났고, 중국 유아는 활력, 사회성, 친절, 자기조절, 주도성이 대표 강점인 것으로 나타났다. 또한, 성별 차이를 살펴본 결과 한국은 호기심, 활력, 자기조절에서 남아가 여아보다 빈도가 높게 나타났고 개방성, 학구열, 용감함, 사회성은 여아가 남아보다 빈도가 높았다. 또, 중국은 호기심과 활력에서 남아가 여아보다 빈도가 높게 나타났고 친절과 자기조절은 여아가 남아보다 빈도가 높았다. 본 연구는 다른 발달 시기와 구별되는 유아기 고유의 성격강점이 어떠한지를 밝히고, 문화적 특성이 유아의 성격강점에 어떻게 반영되어 나타나는지를 탐색하였다는 데 의의가 있다.

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        유아의 참여 및 참여권에 대한 고찰

        나원정(Na, Won Jeong), 장민영(Jang, Min Young), 이승연(Lee, Seung Yeon) 한국어린이미디어학회 2015 어린이미디어연구 Vol.14 No.4

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        본 연구는 유아의 ‘참여'와 ‘참여권'을 주제로 한 국내 및 국외 문헌들을 바탕으로 유아의 참여에 대해 이론적으로 고찰해보는 것을 목적으로 하였다. 유아가 자신의 삶에 영향을 미치는 문제들에 대해 의견을 표현하고 존중받도록 하는 참여는 유아의 권리를 증진하는 방안이 될 뿐만 아니라 유아의 발달과 역량을 강화하고 민주시민으로서의 토대를 제공하기 때문에 유아교육에 있어서도 중요하다. 그러나 실제 교육현장에서 유아의 참여 및 참여권은 가장 보장되지 않고 있는 권리이므로, 유아의 참여를 증진하기 위한 기초자료로써 보다 공고한 이론적 토대가 필요한 시점이다. 본 연구에서 이루어진 유아의 참여에 대한 이론적 고찰은 네 가지 측면으로 나누어졌다. 첫째, 역사적 맥락과 개념의 측면에서 보면, 유아의 참여에 대한 관점은 시대의 변화와 함께 수동적인 소비자로서의 참여로부터 권리를 행사할 수 있는 주체로서의 참여, 더 나아가 유능한 민주시민으로서 행사하는 실질적인 참여로 변화되어왔다. 둘째, 참여의 조건으로는 결과에 대한 영향, 의사결정 과정, 동등한 권한과 책임이 포함되어야 하며, 유아의 참여를 촉진하기 위한 요소로는 성인의 지원과 도움, 일상적이고 지역적인 이슈가 필요하다. 셋째, 참여의 단계 혹은 과정의 측면에서는 유아중심의, 유아주도적인 참여와 성인의 지원이 가장 높은 단계이나, 유아의 연령과 발달 정도, 상황이나 맥락을 고려한 접근이 요구된다. 넷째, 유아의 참여가 실제로 의미있게 이루어졌는지 평가하기 위해서는 유아의 참여가 유아 개인, 유아와 관계를 맺고 있는 사람들, 집단 및 사회에 대해 미친 영향이나 이로 인한 변화를 살펴보는 것이 필요하다. 유아의 능동적이고 실질적인 참여 및 참여권을 증진시키고 보장해주기 위해서는 앞으로 유아교사뿐아니라 유아와 관련된 모든 성인의 노력이 필요하다 하겠다. This study aims to review young children's participation theoretically based on the literature on young children's participation and their rights to participate. Participation is important in early childhood education because it is not only a way of promoting young children's rights but also strengthens young children's development and capabilities and provides a foundation for becoming democratic citizens. Thus, it is right time to have a solid theoretical base to promote young children's participation in educational practices. Four key categories were found in this review. First, from a historical context, perspectives on young children's participation have changed with time: from participating as a passive consumer to participating as a subject who can exercise his/her rights, and further to participating as a competent social actor in a democratic society. Second, to be considered as participation, having an influence on the results, taking part in the decision-making process, and sharing equal power and responsibility with adults should be included; adults' support and help and everyday and local issues are necessary as requisites to promote young children's participation. Third, in terms of the stages or processes of participation, child-centered/child-initiated participation and adults' support form the highest level; yet, circumstances and contexts as well as young children's ages and development should be taken into consideration. Fourth, to evaluate young children's participation fairly, it is essential to examine the changes and effects of the participation on the child him/herself, on the peoples who are in relationships with the child, and on the groups and society. To ensure and promote young children's active and substantive participation and their rights to participate, further efforts by all people related to the child as well as early childhood teachers are crucial.

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        유아의 다문화 인식과 관련한 변인 연구

        성영화 ( Young Hwa Sung ), 최나영 ( Na Young Choi ) 미래유아교육학회 2012 미래유아교육학회지 Vol.19 No.3

        본 연구는 유아의 다문화 인식과 그 관련 변인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 서울 및 경기도에 위치한 유치원에 재원중인 179명의 유아 및 그들의 부모와 16명의 교사를 대상으로 하였다. 연구도구는 유아 다문화 인식, 부모 다문화 인식, 그리고 교사 다문화적 효능감 검사를 사용하였다. 자료는 유치원과 가정에서 각 검사를 실시한 후 수집하였다. 수집된 자료는 이원변량분석과 상관분석을 하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 다문화 인식은 연령에 따라 차이가 있었으나 성별에 따라 차이가 없었다. 둘째, 부모의 다문화 인식과 유아의 다문화 인식은 상관이 없었다. 셋째, 교사의 다문화 인식과 유아의 다문화 인식은 부분적으로 상관이 있었다. 이에 따라 유아가 긍정적인 다문화 인식을 갖도록 하기 위해서는 유아의 연령을 고려한 교사교육이 중요하다. The purpose of this study was to explore the relations between young children`s multicultural sensitivity and its related variables. The subjects of this study were 179 young children who were attending kindergarten in seoul and Gyeonggido, each young children`s parents, and 16 teacher. This study used tools like young children`s multicultural sensitivity, parent`s multicultural awareness and teacher`s multicultural efficacy. The data were collected after each test did at kindergarten and home. The data was analyzed with Two Way ANOVA and Correlation Analysis. The results were as follows. First, young children`s multicultural sensitivity were difference by age but not by gender. Second, parent`s multicultural awareness were not correlated with the young children`s multicultural sensitivity. Third, teacher`s multicultural efficacy were partially correlated with the young children`s multicultural sensitivity. As a result, teacher education is important considering the age of the young children to achieve positive multicultural sensitivity.

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        보육교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용의 관계에서 정서노동의 매개효과

        이나영(Lee, Na-Young), 국지윤(Kook, Ji-Youn), 김영옥(Kim, Young-Ok) 한국영유아보육학회 2014 한국영유아보육학 Vol.0 No.89

        본 연구는 보육교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용의 관계에서 정서노동이 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 전라남도에 소재한 보육교사 321명이며 교사의 심리적 소진, 교사-영유아 상호작용, 정서노동에 관한 설문지 도구를 사용하여 조사하였다. 연구에서 얻어진 결과는 첫째, 교사-영유아 상호작용과 심리적 소진 및 정서노동의 관계를 살펴본 결과 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용은 부적인 관계가, 정서노동과 교사-영유아간에는 정적인 관계가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 정서노동은 교사의 심리적 소진에 따른 교사-영유아 상호작용의 부정적인 영향력을 감소시키는 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 교사의 심리적 소진이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향을 완화하기 위해 정서노동을 중요하고도 잠재적인 요소로 고려할 필요가 있음을 시사한다. This study was conducted in order to examine how emotional labor affects the relationship between teachers' burnout and teacher-young children interaction. The subjects of this study were 321 teachers working at child care centers in Jollanam-do. Their burnout, teacher-young children interaction, and emotional labor were surveyed using a questionnaire. In an examination of the correlations among child care teachers' burnout, teacher-young children interaction and emotional labor, the findings were as follows. Teachers' burnout was found to have a negative correlation with teacher?young children interaction, and emotional labor was found to have a positive correlation with teacher-young children interaction. Also, emotional labor was found to reduce the negative impact of teachers' burnout on teacher-young children interaction. These results suggest that emotional labor needs to be considered as an important factor for mitigating the impact of child care teachers' burnout on teacher-young children interaction.

      • Effects of Sunghyangchungisan(SHCS) on Cellular Ion Contents and Metabolism in Cat Brain Cortical Slices under Hypoxic Insult

        Kim,,Na-Ri,Kim,,Young-Kyun 동의대학교 한의학연구소 2001 동의ㆍ경산 한의학 학술대회 Vol.5 No.-

        星香正氣散은 腦卒中을 가진 患者에 대해 有益한 處方이라고 알려져 있다. 이번 硏究에서 는 고양이 大腦 皮質 切片을 사용하여 低酸素 發作을 誘發한 뒤, 星香正氣散이 細胞의 이온環境과 代謝의 變化와 關聯하여 效果가 있는지 硏究하였다. 고양이의 大腦 皮質 切片이 低酸素症에 露出되었을 때, 細胞內에 Na+는 增加하고 K+는 減少한다. 星香正氣散은 低酸素症으로 誘發된 細胞內의 K+와 Na+의 含量의 變化를 현저하게 遲延시켰다. 星香正氣散의 效果는 0.3-2 mg/ml의 濃度에서 投與量에 依存的이었다. 星香正氣散은 低酸素 期間의 前이나 그동안에 適用했을 때만 效果가 있었고, 이미 低酸素 發作으로 인해 損傷된 組織에 適用했을 때는 이온 障害를 바꾸는 어떤 效果도 나타나지 않았다. 星香正氣散은 Na-K-ATPase의 抑制劑인 와바인 또는 代謝 抑制劑인 2,4-DNP로 誘發된 細胞內 K+ 含量의 變化에 어떤 效果도 보이지 않았다. 또한, 正常 狀態의 切片뿐만 아니라 低酸素 狀態의 切片에서 分離된 顆粒體의 分屑에 있어서 Na-K-ATPase의 活動度에 影響을 미치지 않았다. 星香正氣散은 低酸素 發作下에서 酸素 消費量과 細胞의 ATP含量이 떨어지는 것을 현저하게 막았다. 또한 ATP를 生産하는 機能을 保護하는 低酸素 組織의 絲粒體를 돕는데 效果的이었다. 結論的으로 星香正氣散은 大腦 組織의 低酸素 發作下에서 細胞의 이온 環境과 代謝를 保護하는 有益한 效果가 있다는 것을 알 수 있다.

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      • S-437 : Severe adenovirus pneumonia in young military man: a case report

        ( Saem Na Lee ), ( Ji Yun Noh ), ( Min Joo Choi ), ( Jin Gu Yoon ), ( Ji Ho Jeon ), ( Eun Ju Jung ), ( Seonghui Kang ), ( Joon Young Song ), ( Hee Jin Cheong ), ( Woo Joo Kim ) 대한내과학회 2015 대한내과학회 추계학술대회 Vol.2015 No.1

        Human adenoviruses (HAdVs) is a common cause of acute upper respiratory tract infection in adults, but it rarely causes respiratory failure or septic shock, severe and life-threatening infection. Although severe adenovirus pneumonia is well described in neonates, young children, and immunocompromised hosts, it is relatively unusual in healthy adults. Outbreaks of HAdV pneumonia have been described in military and long term care settings. Herein, we report an adenovirus pneumonia case in a previously healthy young military man referred from a military hospital, who needed a care in ICU. A 19-year-old healthy male patient who was in a military training session referred from military hospital due to fever with aggravated respiratory symptoms. His initial chest X ray showed air-space consolidation and centrilobular densities were on both lungs, mainly RLL. Comparing the previous chest images taken in military hospital, his pneumonia was aggravated in only a few days. Ceftriaxone and levofloxacin were given to the patient.. On hospital day 3, the result of respiratory virus PCR was reported, and all other respiratory virus were negative except adenovirus. Though antibiotics administered continuously to cover concomitant bacterial infection, there was no evidence of any bacterial infection in all respiratory specimen including broncho-alveloar lavage fluid and induced sputum. His symptom and pneumonic infiltration became with supportive cares, finally he discharged without any respiratory sequelae. In a military, among the young soldiers, outbreak of adenovirus has been reported. This case emphasizes that surveillance for respiratory illness is required in a military, because adenovirus infection can presented with severe pneumonia especially among military trainees.

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