한국 시의 아나키즘 영향과 무정부 낙원관

송희복(Song, Hui?bog) 한국비평문학회 2012 批評文學 Vol.- No.46

본 연구는 우리 시문학사에 끼친 사상적인 영향의 하나로 아나키즘을 우선 주목하고자 한다. 아나키스트들이 꿈꾸었던 이상 사회에 대한 동경의 관점이, 이를테면 무정부, 혼돈 등의 뜻을 머금고 있는 아나키(anarchy) 낙원의 관점이 시인의 시 작품 속에 어떻게 투영되어 있는가를 고찰하고자 하는 데 의미와 의의를 두고 있다. 권구현의 시 중에서 무정부(아나키) 낙원관이 보이는 것은 ?전원으로?라는 제목의 시이다. 오늘날 자치적으로 운영되는 ‘빌리지 코뮤니티’가 무정부 대안 사회의 모델인 것과 유사하다. 석송 김형원의 아나키즘 시의 대표적인 작품으로 ?그리운 강남?을 얘기하지 않을 수 없다. 일종의 노래시라고 할 수 있는 이것은 시보다는 노래에 방점이 찍혀 있다. 여기에 공동체 삶의 이상, 민중의 대동적(大同的)인 연대의식이 잘 묘파되어 있다. 시와 노래가 하나가 되는 공명과 반향의 절대 경지이다. 아나키즘 시 운동사에서 진경에 도달한 단 한 편의 작품이라고 할 수 있다. 이 노래에서의 ‘강남’은 다름이 아니라 ‘남조선 사상’의 변형이 아닌가 한다. 신동엽의 서사시 ?금강?은 노동의 신성성과 차별 없는 무계급 사회의 건설이라는 아나키즘의 경세관과 밀접하게 관련을 맺는다. 신동엽은 동학 혁명을 통해 역사적으로 현재화될 수 있는 아나키즘 사상의 민중적인 자발성과 평등주의를 이끌어내고 있다. 아나키즘의 사상적인 영향을 입은 시인들은 대체로 동양적인 무정부 이상 사회인 소국과민(小國寡民)을 지향하고 있다. 유치환과 이윤택이 아나키즘의 사상적인 영향을 받으면서도 그 낙원의식에 있어서는 서로 대조적인 성격을 보여주고 있다. 이를테면 유치환의 ?고대용시도(古代龍市圖)?와 이윤택의 ?밀양(密陽)?에서 아나키 공동체의 낙원 의식이 알게 모르게 엿보인다. 유치환은 그림을 통해 자신의 유토피아를 찾으려 했고, 이윤택은 문화 실천의 현장에서 이를 경험하고자했던 것이다. 김수영의 시 ?풀?에서 보이는 풀의 상징성은 일종의 연성 권력이다. 억압 기구로 제도화된 국가 권력을 강성 권력이라고 한다면, 시민의 자발적인 행위로 존재하는것은 연성 권력이다. 오늘날에 있어서는 시인들이 관심을 두고 있는 것은 에코아나키즘이다. 이것은 생태 아나키즘이니, 녹색 아나키즘이라고 말해지고 있다. 생태계 파괴의 주범을 부(富)의 집중 탓으로 돌리며 탈집중화, 다양성, 자발성을 통해 생태계의 위기를 해결하려고 한다. 환경 친화적인 공동체의 실현을 위해 아나키즘과 생태시와의 연계 가능성은 앞으로 더욱 강화될 것이라고 전망된다. Anarchism is not literary thought but social thought originally. It had a major effect on the social movement related to the 20th century and literary mode specially. In case of our country, anarchism was used as resistant spirit against Japanese colonialism. It focused on overcoming the thought of social darwinism. The poetry movement of anachism in Korea starts from Kweon guhyun and Kim hawasan. In the 1920’s, they were active. Dadaism and Decadentisme is related closely. But the level of poems in anarchism of the 1920’s did not attain a high level of aesthetics. The poetry movement of anarchism in Korea has been continued for a while after that. A song ?Nostagic Kangnam?written by Kim hyungwon which is used poem as lyrics had been popular in korean people. This song expressed the desire of liberation. An epic poem ?Keum gang? written by Sin dongyup, is reflected the thought of anarchism. There are a few poets who are related to anarchism in Korea. Ryu Chihwan among the deceased and Lee Yuntaek among all living poets are noticeable poets in modern Korea. Even though anarchism seems to be non?mainstream today, it sill attracts many poets in America and Europe. Anarchism is closely connected with ecological lyrics which can be called eco?anarchism and stimulates a friendly relationship with our environment.

食餌性蛋白質 水準에 따른 흰쥐의 體 內無機物含量에 미치는 영향

高鎭福,鄭福美,李成東 新羅大學校 1987 論文集 Vol.22 No.-

Calcium, phosphorus, potassium, magnesium and zinc contents were measured in the tissues of mature rats (Sprague-Dawley strain, male 60 week-old, female 30 week-old) fed either 10%, 18% or 24% protein diets for 40 days. Liver Ca contents of the male and female rats and femur Ca or muscle of thigh p contents of the female rats in 10% protein diet feeding group were significantly higher than those of 18% or 24% protein diet feeding group. Spleen Can, Mg and Zn contents of female rats in 24% group were significantly higher than those of 18% group. Liver P, K and Mg contents and spleen Mg contents of the male rats in 10% group were significantly decreased but muscle of thigh P contents of the female rats in 10% group were significantly increased compared with 18% or 24% group. Femur and muscle of thigh Mg contents of male rats in 24% group and muscle of thigh Mg contents of female ras in 18% group were significantly decreased compared with 10% group. Kidney and serum Ca, P, K and Mg contents in male and female rats were not affected by dietary protein levels.

인지적 훈련이 정신분열병 환자의 인지능력 향상에 미치는 효과

진복수,배정규 大邱大學校 社會科學硏究所 1999 社會科學硏究 Vol.7 No.2

본 연구는 위스콘신 카드분류과제에서 집중적인 교육이 정신분열병 양성집단과 음성집단 그리고 정상집단 간의 수행에 어떤 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 피험자는 정신분열병 집단 24명(양성집단 12명, 음성집단 12명)과 정상인 12명이었다. 카드분류과제에 대한 교육을 하고 난 후 정확한 반응율, 완성한 범주수, 보속적인 오류율에 대하여 집단 간 비교를 하였다. 그 결과 양성집단은 교육효과가 있는 것으로 나타나 정확한 반응율과 완성한 범주수가 증가되었고 보속적인 오류율이 줄어든 것에 반하여 음성집단은 교육효과가 전혀 나타나지 않았다. 이러한 결과는 앞으로 이들 환자들을 대상으로 인지적 교정훈련을 함에 있어 두 하위집단 간에 다른 접근을 하여야 함을 시사한다.

대도시 가정주부의 위생지식 수준평가

이복희 중앙대학교 생활과학연구소 2003 생활과학논집 Vol.17 No.-

The study was aimed to examine the levels of hygiene knowledge through a questionnaire survey for 500 housewives residing in Seoul area. The questionnaire was composed of 2 sectors with total of 25 questions: demographic characteristics(8 items) and hygiene knowledge(17 items). Hygiene knowledge sectoe consisted in 4 domains: food poisoning, personal hygiene, food preparation and equipment sanitation. For evaluating hygiene knowledge, the percentage of correct answer was used. From the findings, the total mean percentage of correct answers on hygiene knowledge stood at 50%. The highest percentage of correct answers was observed in the area of personal hygiene(62.2%), while the lowest percentage of correct answers in the area of food preparation(43.0%). When the effect of demographic characteristics on hygiene knowledge was considered, the more the age and the marriage terms of the housewives, the lower the hygiene knowledge. In conclusion, the overall hygiene knowledge in housewives were poor in general. Therefore, there should be a systematic education and training program designed for housewives and to increase the awareness of hygiene knowledge and ultimately to improve sanitary practicesas well.

양성 및 음성 정신분열병 환자의 얼굴표정 지각

진복수,배정규 大邱大學校 社會科學硏究所 1998 社會科學硏究 Vol.5 No.4

정신분열병 환자의 얼굴표정 지각능력에 대해 구체적으로 살펴보기 위해 양성 정신분열병 환자 15명, 음성 정신분열병 환자 15명, 정상 통제집단 15명을 대상으로하여 본 연구자가 직접 제작한 얼굴정서 변별과제와 얼굴정서 확인과제를 사용하여 수행을 비교해 보았다. 그 결과는 다음과 같다. 1) 얼굴정서 변별과제와 얼굴정서 확인과제에서 정상인의 과제수행은 두 과제에서 차이가 없는 것으로 나타났으나, 양성 집단과 음성 집단 둘다 변별과제 수행에 비해 확인과제 수행에서 더 낮은 것으로 나타났다. 2) 얼굴정서 변별과제의 경우에는 정상인은 음성 집단에 비해 수행이 높은 것으로 나타났으나, 양성 집단의 경우에는 정상인과 유의미한 차이가 나타나지 않았고, 음성 집단에 비해 수행이 더 높은 것으로 나타났다. 3) 얼굴정서 확인과제의 경우에는 정상인은 음성 집단에 비해 수행이 높은 것으로 나타났으나, 양성 집단의 경우에는 정상인과 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그리고 통계적으로 유의미하진 않았으나 양성집단은 음성 집단에 비해 수행이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 정 신분열병 환자를 대상으로 하는 추후의 여러 가지 사회기술훈련과 치료적인 적용에 있어서도 하위집단별로 접근해야함을 시사한다.

정신분열증 환자의 얼굴표정 이해결함의 원인에 대한 연구

진복수,배정규 大邱大學校 社會科學硏究所 1999 社會科學硏究 Vol.7 No.1

본 연구는 정신분열병 환자들이 얼굴표정을 이해하는 과정에서 겪는 어려움의 원인이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 얼굴표정이해의 어려움에 대한 원인으로는 주의결함으로 인한 것과 인지능력 자체의 손상에 대한 가능성이 제시되고 있다. 실험 1에서는 얼굴표정 이해의 어려움에 대한 원인으로 주의결함의 가능성을 알아보았다. 실험 2는 얼굴표정 이해의 어려움을 다른 가능한 원인인 인지손상으로 설명할 수 있을 지를 알아보고자 하였다. 실험 1과 2의 결과 양성집단은 주의결함이 메시지 이해에 어려움을 가져온 원인으로 나타났다. 그러나 정신분열병 음성집단은 양성집단에 비해 얼굴표정 이해도가 낮았다. 즉 정신분열병 음성집단은 아주 단순한 과제조차 제대로 수행할 수 없었는데, 이는 음성집단이 얼굴표정을 이해하는 인지능력에 손상이 있을 가능성을 시사해 주고 있다. 따라서 이 결과는 같은 정신분열병 환자라도 복합메시지를 정확하게 처리하지 못하는 원인이 두 하위집단 간에 다르다는 것을 말해준다. 이것은 환자들의 의사소통에서의 불일치 메시지 이해도를 높이기 위해서는 집단에 따라 다른 접근이 필요하다는 것을 암시한다 즉 정신분열병 양성집단의 경우에는 주의집중훈련을 더 중점적으로 해야 할 것이며 정신분열병 음성집단의 경우에는 얼굴표정 자체를 읽는 능력을 기초 단계부터 훈련시키는 작업이 필요함을 시사해 준다.

『奧の細道』の背景と芭蕉

朴馥遠 진주여자전문대학 1992 論文集 Vol.15 No.-

As recognized limitation of TeiMong(貞門) and DangLign(談林) which he thought Should not be specialized because of their corrupted and unrefined Haikai(俳諧), MatsuOBaShow(松尾芭蕉), who could consolidate his position in the world of HaiKai through TeiMong and Dangling after his first relation whith it at his age 19, began travals to get the new way of literature and left traval descriptions one of which is OKuNoHo SoMiChi(奧の細道), his masterpiece. In addition to above as it as shown in SoRa(曾良) traval description. is not conciousely and faithfully descriving the facts, but composed on basis of basic phrases, we can find from OKuNoHoSoMiChi that the adoption and selection was taken for descriving every impression of facts simply to avoid monotonousness in sentences and fabrications taken for vivid transfering of literary cmotion, which make it to be great traval description as the literary creative with strong subjective impressinons other than objective description of tacts.

학습자의 정의적 행동특성과 학업성취의 관련성

진복수 東國專門大學 1996 金龜論叢 Vol.3 No.1

본 연구는 학습자의 제정의적 행동특성과 학업성취가 어떤 관련성이 있는지를 살펴보고자 하였다. 대학생 275명을 대상으로 하여 1996학년도 전 학기 평점평균점수를 학업성취도 수준으로 하였으며, 제정의적 행동특성을 살펴보기 위하여 자아개념검사, 귀인성취검사, 자기 충족적 예언검사, 성취동기검사, 시험불안검사를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 우선, 학업성취도 수준에 따라서 정의적 행동특성에 차이가 나타나는지를 알아본 경우, 학문적 자아개념과 비학문적 자아개념 모두에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났고, 귀인성향의 경우에는 내적인 귀인을 하는 성향만이 집단간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 자기 충족적 예언의 경우에는 교수, 부모, 친구에 대한 자기 충족적 예언 모두에서 집단간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 성취동기도 집단간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나, 시험불안의 경우에는 집단간의 차이가 나타나지 않았다. 학습자의 정의적 행동특성과 학업성취도와의 상관관계를 살펴 본 경우에는 학문적 자아개념과 비학문적 자아개념 그리고 교수와 부모에 대한 자기 충족적 예언, 성취동기, 내적인 귀인성향은 학업성취와 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났고, 타인 지향적 귀인성향은 학업성취와 유의미한 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 그리고 우연 지향적 귀인성향과 시험불안은 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다. 학습자의 정의적 행동특성이 학업성취를 어느 정도 예언할 수 있는지를 알아본 결과, 예언력이 가장 높은 변인은 학문적 자아개념이었고 그 다음 변인은 교수에 대한 자기 충족적 예언, 그리고 세번째 변인이 비학문적 자아개념이었다. 이러한 결과들을 종합해 본다면, 학습자의 학업성취에 미치는 정의적 변인의 영향을 간과해서는 안 되며, 그 중에서도 학문적 자아개념과 비학문적 자아개념 그리고 자기 충족적 예언, 내적인 귀인성향, 성취동기는 학업성취에 많은 영향을 미칠 수 있는 중요한 변인으로 이러한 변인과 관련되는 더 상세한 추후 연구가 필요하다고 보여진다.

남성의 불임에 영향을 미치는 제요인 분석

이복희 중앙대학교 생활과학연구소 2002 생활과학논집 Vol.15 No.-

The study was performed to investigate the various factors affecting infertility in men. The subjects of 193 were randomly selected from men who visit the infertility clinic to have consultation on infertile problems. The semen analyses including sperm count, semen volume, sperm motility and questionnaire interview were undertaken. The results were as followings: 1.Subjects were average of 33.5 yr. old and 23.8 of BMI which is normal. Occuupation was mostly clerical workers and education level university graduates. income was <2,000,000 won. Hea1th was in good condition, but alcohol drinking and smoking is pretty high. They were heavy computer user and very much stressed from job and family. 2.Infertile group compared to normal group were doing less exercise, eating more, and smoking heavier. 3.Males ware divided into two group according to sperm count and sperm motility: inferioir group which had the lowest values of these two parameters and superier group the highest values. Inferior groups spent less time for exercise and ate more and have felt more stress than superior group. Also inferior group was less educated and earned less. The study indicates that infertile males were under highly stressful situation and had undesirable life style and eating habits. Futher studies are needed.

학습 포트폴리오 체계의 적용이 교과목을 수강한 예비특수교사의 학습능력 인식 변화에 미치는 영향

황복선 이화여자대학교 특수교육연구소 2014 특수교육 Vol.13 No.1

본 연구는 학습 포트폴리오 체계의 적용이 특수아 초등 수학과지도를 수강한 예비특수교사의 포괄적 학습능력 인식 변화에 미치는 그 효과성을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 충청지역 대학 내 특수교육과 3~4학년에 재학 중인 28명이 대상이었으며, 사전-사후 설문조사의 결과 자료를 검증하기 위하여 대응표본 t 검증과 일원분산분석을 실시하였다. 분석 결과 (1) 특수아 초등 수학과지도와 연계한 학습 포트폴리오 체계의 적용 후, 예비특수교사의 포괄적 학습능력에 대한 인식이 긍정적 방향으로 개선된 것으로 나타났으나, 영역별 세부항목 중 ‘수업내용에 대한 이해 및 적용’ 영역을 제외하고는 모든 영역에서 크게 유의미한 차이를 보이지 않았다. (2) 성적 등급에 따라서는 ‘A등급’과 ‘B등급’의 경우 포괄적 학습능력 인식이 학습 포트폴리오 체계의 적용을 통하여 유의미하게 변화된 반면에 ‘C등급’의 경우는 전체 학습능력 인식의 변화에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이상과 같은 조사 결과를 바탕으로 수업과 연계한 학습 포트폴리오 체계의 적용을 통하여 예비특수교사의 학습능력 인식 변화를 긍정적으로 유도해 나갈 수 있도록 실제적이고 교육적 시사점에 대하여 논의하였다. The present study designed to examine the effects of a learning portfolio-based program on learning competencies perceived by pre-service special education student teachers during ‘Mathematical Teaching Methods for Elementary Special Education Students’ course. A total of 28 pre-service special education teachers who were junior and senior in the department of special education within Choongchung school district served as participants of the study. To analyze statistically pretest-posttest survey’s data results, the matched pair t-test and one-way ANOVA were conducted. As results of the survey’s data analyses, I found that (1) after the implementation of the learning portfolio-based program connected with ‘Mathematical Teaching Methods for Elementary Special Education Students’ course, there were statistically significant effects on comprehensive learning competencies perceived by pre-service special education teachers. However, five sub-items showed less significantly positive changes except one sub-item including ‘knowledge and application abilities on instructional contents’. (2) According to grades, ‘grade A’ and ‘grade B’ groups showed statistically significant effects on learning competencies’ perception through the learning portfolio-based program connected with ‘Mathematical Teaching Methods for Elementary Special Education Students’ course. There were, however, no statistically positive differences in learning competencies perceived by ‘grade C’ group. In conclusion, this study suggested practical and educational implications for enhancing positively changes of learning competencies perceived by pre-service special education teachers through the learning portfolio-based program connected with university courses.