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          범주화에 미치는 학습경험과 자극 응집성 및 제시지연의 효과

          이태연(Tae Yeon Lee) 한국심리학회 1998 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.10 No.1

          본 연구는 이태연(1996)의 연구에서 제안되었던 동일-상이 범주화과제의 문제점들을 보완하고, 학습 경험이나 자극유형 또는 제시절차와 같이 범주화연구들에서 일반적으로 다루어져 왔었던 변인들을 조작하여 동일-상이 범주화과제가 범주화에 미치는 규칙과 유사성의 효과를 잘 반영하는지를 검토하고자 하였다. 실험 1에서는 학습경험이 규칙과 유사성의 효과에 어떤 여향을 미치는지를 살펴보았는데, 학습경험이 증가할수록 규칙효과는 증가하였으나 유사성효과는 별 차이를 보이지 않았다. 실험 2에서는 자극의 응집성이 유사성효과에 영향을 미치는지를 검토하였는데, 응집성이 높은 조건에서는 실험 1과 같은 경향을 보였지만, 응집성이 낮은 조건에서는 규칙효과는 증가하였으나 유사성효과는 감소하는 결과를 보였다. 실험 3에서는 자극제시의 동시성이 유사성에 미치는 효과를 알아보기 위해 두 자극을 동시에 제시하거나 또는 계시적으로 제시하였다. 그 결과, 학습경험이 증가했을 경우에 동시에 제시된 조건에서는 유사성효과가 거의 변화되지 않았지만, 계시적으로 제시된 조건에서 유사성효과는 감소하고 규칙효과는 증가하는 결과를 보였다. 이러한 결과는 범주화가 규칙이나 유사성 중 어느 하나만으로는 설명되기 어려운 인지과정이며, 동일-상이 범주화과제가 범주화에 미치는 규칙과 유사성의 상대적 효과를 비교적 잘 반영하는 과제임을 시사한다. This study was planned to improve the same-different categorization task(Lee, 1996) by modifying several procedural problems of it, and to investigate, by manipulating factors such as learning experiences or stimulus types, whether the task could reflect the effects of rules and similarities on categorization. Experiment 1 examined relative effects of rule and similarity on categorization by changing learning experiences, the results showed that learning experiences had an effect on rule effects only. In Experiment 2, the same results as that of experiment 1 were found in the high cohesive condition, but a trade off between rule effect and similarity effect was found in the low cohesive condition. In Experiment 3, two stimulus were presented two stimulus concurrently or successively to investigate the extent the presentation procedure of the same-different categorization task had any relation to similarity effects. There was no statistically significant effect of learning experiences in the concurrent presentation condition, but a trade off between similarity effect and rule effect was found in the successive presentation condition. These results suggest that categorization processes cannot be explained by rule or similarity alone, and that the same-different categorization task can be regarded as a promising task for analyzing relative effects of rule and similarity on categorization.

        • KCI등재

          복합명사의 해석에 미치는 속성 현저성과 차원 적절성의 효과

          이태연(Lee Tae Yeon) 한국심리학회 2003 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.15 No.2

          이 연구는 수식명사의 속성 현저성과 핵명사의 차원 적절성이 복합명사의 해석과정에 미치는 영향을 밝히고자 수행되었다. 실험 1에서는 수식명사에 현저한 속성이 포함된 조건과 포함되지 않은 조건에서 수식명사와 핵명사의 유사성을 높거나 낮게 조작하고, 복합명사가 현저한 속성에 의해 해석되는지를 검토하였다. 수식명사에 현저한 속성이 포함된 조건에서는 대부분의 복합병사가 속성 사상에 의해 해석되었으며 유사성이 해석방략에 영향을 미치지 않았다. 그리고 현저한 속성이 포함되지 않은 조건에서는 유사성이 높으면 속성 사상에 의해 해석된 복합병사의 비율이 더 높은데 비해 유사성이 낮으면 주제적 관계에 의해 해석된 복합명사의 비율이 더 높은 결과를 보였다. 실험 2에서는 핵명사가 속성 사상에 적절한 차원을 포함한 조건과 포함하지 않은 조건을 비교하여 핵명사가 복합명사의 해석에서 어떤 역할을 하는지를 살펴보았다. 핵명사가 속성 사상에 적절한 차원을 포함하고 있는 조건에서는 실험 l과 마찬가지로 대부분의 복합영사가 속성 사상에 의해 해석되었으며 유사성이 해석방략에 영향을 미치지 않았다. 그러나 적절한 차원을 포함하지 않은 조건에서는 속성 사상에 의해 해석되는 복합명사의 비율은 감소하였으며 유사성이 낮은 조건에서 주제적 관계에 의해 해석되는 복합명사의 비율이 증가하였지만 여전히 주제적 관계보다 속성 사상에 의해 해석되는 복합명사의 비율이 더 높았다. 이렇게 볼 때 수식명사가 현저한 속성을 가지면 복합명사가 속성에 근거하여 해석되는 경향이 있지만 이러한 경향은 핵명사가 그 속성에 적절한 차원을 포함하고 있는 조건에서 더 잘 나타난다. This study was planned to investigate the roles of property`s salience and dimensional relevance in the interpretation of compound nouns. In Experiment 1, I examined whether compound nouns including salient properties would be interpreted by property-mapping strategy regardless of che similarity between constituent nouns. Results showed that most of compound nouns were interpreted by property-mapping strategy in che high salient condition. However, subjects were apt to interpret compound nouns by thematic relation strategy as the similarity between constituent nouns decreased in the low salient condition. In Experiment 2, comparing head nouns including relevant dimensions with ones including irrelevant dimensions, I investigated the role of head nouns in che interpretation of compound nouns. In che highly relevant condition, almost compound nouns were interpreted by property-mapping strategy like experiment 1. In the low relevant condition, the number of compound nouns interpreted by thematic relation strategy increased remarkably but property-mapping strategy was still prevalent. In conclusion, people are inclined to interpreted compound nouns by property-mapping strategy on condition that modifier nouns include salient properties and head nouns have relevant dimensions to these properties.

        • KCI등재

          범주의 중첩과 크기가 범주화에 미치는 효과

          이태연(Tae Yeon Lee) 한국심리학회 1994 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.6 No.-

          본 연구는 원형효과에 대한 분명한 결론이 내려지지 않고 있는 원인이 원형모형과 본보기모형간의 기능적교환관계 때문이라고 보고 범주화 시간을 분석하여 범주정보의 표상적 특성을 밝히려고 시도하였다. 실험 1에서는 범주의 크기와 범주 간의 중첩정도를 조작하여 두 모형의 가설을 검증하였다. 그 결과 범주화의 정확성에서는 범주의 크기가 클수록 본보기와 유사한 자극에 비해 원형과 유사한 자극이 우월하였는데 비해 중첩의 주효과는 관찰되지 않았다. 그러나 소범주조건에서 본보기와 유사한 자극의 범주화 시간은 원형과 유사한 자극과 달리 중첩이 커지면 증가하였으나 대범주조건에서는 중첩이 범주화시간에 영향을 미치지 않았다. 실험 2에서는 점화자극으로 제시된 원형이나 본보기가 새로운 본보기범주화에 미치는 영향을 분석하여 범주정보의 특성을 밝히려고 시도하였다. 원형점화조건에서는 대범주조건에서 가장 큰 점화량이 관찰되었으며 원형과 유사할수록 더 큰 점화량을 보였다. 그러나 본보기점화조건에서는 소범주조건에서 가장 큰 점화량이 관찰되었으며 본보기와 유사할수록 더 큰 점화량을 보였다. 이러한 결과를 볼 때 범주의 크기가 적을 경우에는 피험자들이 기억에서 본보기정보를 인출하여 범주화하지만 범주의 크기가 증가하게 되면 원형정보에 의존해 범주화한다고 볼 수 있다. This study was planned to investigate representational aspects of categorical information by analyzing time courses of categorization. In experiment 1, category size and overlap were manipulated to test whether subject acquires summary information through category learning. It was found that categorization judgements of stimulus similar to prototype were more accurate than those similar to learned exemplars as category size increased. And it took more time to categorize stimulus similar to learned exemplars in small category size condition as category overlap increased. But category overlap didn`t affect categorization time in large category size condition. In experiment 2, priming effects of prototypes or learned exemplars on categorization of novel stimulus were analyzed to find out differences of categorical informations accessed. As a result, in prototype priming condition, priming effects of stimulus similar to prototypes were larger than those similar to learned exemplars in large category size condition. But, in exemplar priming condition, the reverse was true in small category size condition. In conclusion, these results implicate that subject categorizes instances by retrieving similar learned exemplars from his memory in small category size condition, but by similarities between prototype and them in large category size condition.

        • KCI등재

          속성간의 대응이 유사성에 근거한 범주화와 규칙에 근거한 범주학습에 미치는 영향

          이태연(Tae Yeon Lee) 한국심리학회 2000 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.12 No.2

          본 연구는 속성간의 대응이 범주의 학습과 전이에 모두 영향을 미치는지를 검토하고자 속성간의 대응이 유사성에 의한 전이와 규칙에 의한 학습에 미치는 영향을 비교하였다. 실험 1에서는 실험참가자에게 동일한 자극구조를 가진 범주를 학습하도록 한 다음에 학습사례와의 유사성과 속성간의 대응을 조작한 검사사례들을 범주화하도록 요구하였다. 학습사례와의 유사성이 낮을수록 범주화 정확성도 함께 감소하였는데, 이러한 유사성에 따른 범주화 정확성의 차이는 적소대응조건에서만 통계적으로 유의하였다. 이 결과는 학습사례와 검사사례간의 유사성이 범주화에 영향을 미치며, 속성간의 대응이 잘 이루어졌을 때 유사성의 차이가 범주화에 더 잘 반영된다는 것을 시사한다. 실험 2에서는 실험참가자에게 규칙을 찾아내어 범주를 학습하도록 지시하고 속성간의 대응이 규칙에 의한 범주학습에 미치는 영향을 분석하였다. 속성간의 대응이 잘 이루어진 조건에서 범주가 더 빨리 학습되었는데 이것은 속성간의 대응이 규칙의 추상화에도 영향을 미친다는 것을 의미한다. 결론적으로 속성간의 대응은 유사성에 근거한 범주화와 규칙에 의한 범주학습에 모두 영향을 미친다고 할 수 있다. This study was planned to investigate whether structural alignments have an influence on categorization processes through comparing the effect of structural alignment on similarity-based transfer and rule-based learning in categorization. In Experiment 1, I manipulated common attributes and dimensional correspondence between learned exemplars and new exemplars. I found that categorization pertbrmances in general declined as the number of common attributes decreased, but this tendency was statistically significant only in the match in place condition. These results implicated that similarities between learned exemplars and new exemplars had an influence on categorization and the influence of similarities grew larger as stimulus`s attributes had been well aligned. In Experiment 2, I instructed participants to learn categories by rules and examined whether structural alignment had an effect on the rule-based categorization by comparing the match in place condition with the match out of place condition. I found that participants learned categories more quickly in the match in place condition than in the match out of places condition. In conclusion, structural alignment between stimuli play an important role in categorization processes.

        • KCI등재

          범주화에 미치는 자극의 왜곡 및 학습경험의 효과

          이태연(Tae Yeon Lee) 한국심리학회 1993 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.5 No.-

          이 연구는 기존의 범주화 모형들이 제안한 가정들과 그 문제점들을 개관하고, 그에 대한 대안으로서 절충적 범주화 모형의 타당성을 검증하기 위해 계획되었다. 특히 범주학습에 미치는 자극왜곡의 효과를 중심으로 요약정보를 정의하는 기존의 방식이 적절한지 그리고 사례빈도와 범주크기간의 상호작용이 절충적 범주화 모형을 지지하는 증거로 볼 수 있는지를 검토하였다. 실험 1과 실험 2에서는 범주사례들이 원형으로부터 왜곡된 정도에 의해 범주를 고왜곡 범주와 저왜곡 범주로 구분한 후 두 범주에서 경험적 원형과 객관적 원형에 대한 범주판단의 정확성이 범주크기가 증가함에 따라서 어떻게 변화하는지를 검토하였다. 그 결과에 따르면 고왜곡 범주에서는 범주의 크기가 커질수록 요약정보에 의존하여 범주화하려는 경향이 증가하였으나 저왜곡 범주에서는 범주의 크기가 적더라도 범주원형과 유사한 사례들이 더 정확하게 범주화되었다. 실험 3에서는 범주에 대한 경험이 적을 경우에는 사례정보가 범주화를 결정하는데 비해 범주에 대한 경험이 증가하면 요약정보가 범주화를 결정한다는 절충적 범주화 모형의 가정을 범주사례들이 원형으로부터 왜곡된 정도를 조작하여 다시 검토하였다. 그 결과 고왜곡 범주에서 사례빈도의 효과는 학습시행수가 증가함에 따라서 점차 감소하여 기존 절충적 모형의 가정을 지지하는 결과를 얻었으나 저왜곡 범주에서는 학습시행수가 작을 경우에도 사례빈도의 효과가 관찰되지 않았다. 이러한 결과들은 범주화 과정이 원형추출과정이나 사례인출과정만으로는 설명되기 어려우며 학습조건에 따라 수행으 ㄹ최적화시키는 역동적인 과정으로 보는 것이 더 적절함을 시사한다. This study was planned to survey assumptions and problems of existing categorization models and to test the relative plausibility of an hybrid categorization approach based on mixed representation. Specially, we explored whether we could regard empirically defined prototypes as proper summary representations of a category and two-way interaction between exemplar frequencies and learning trials as a reasonable evidence for an hybrid categorization model. In experiment 1 and experiment 2, we distorted exemplars from category protptype and investigated change patterns of category judgment, accuracy with category size, Results showed that category learning strategies weren`t fixed brzt adjusted by learning conditions ceaselessly, In experiment 3, we distorted exemplars from category prototypes and examined an existing hybrid model`s assumpta.on that, categorization depends on exemplar information primarily and summary information later, In consequence, we found same results as Homa, Dunbar, & Nohre (1991)`s study in the highly distorted category but couldn`t find out two-way interaction between exemplar frequencies and leaning trials in low distarted category In conclusion, these result implicated that categorization processes are not prototype abstraction processes nor exemplar retrieval processes but dynamic learning processes optimizing performance according to learning conditions.

        • KCI등재후보
        • 전기자동차 슬립제어를 위한 적응제어 알고리즘에 관한 연구

          이태연(Tae-yeon Lee), 신준(Joon Shin) 대한기계학회 2011 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2011 No.5

          Electric motors in electric vehicles has quite fast torque response. However most electric vehicles developed until now have not yet utilized it. In this parer two novel traction control techniques of electric vehicle using this advantage are proposed. Fast minor feedback loops can be applied for vehicle slip control. In this study, a model following control based slip ratio controller is suggested. This paper introduced a novel strategy of control for wheel slip in electric vehicle by computer simulations. This paper suggested that the control strategy in this paper can control the driving motor torque to drive the wheel on the slippery road surface.

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