정보윤리 교육의 방법론으로서 미디어리터러시를 적용한 L-SNS시스템 구현

이명숙,손유익,Lee, Myung-Suk,Son, Yoo-Ek 한국정보처리학회 2011 정보처리학회논문지 A Vol.18 No.6

본 논문은 지속적으로 증가되고 있는 인터넷 역기능들을 미디어리터러시 기반의 소셜네트워크 서비스 스템을 통하여 미디어 접근능력, 비판적 이해능력, 창의적 표현능력, 참여와 소통능력을 향상 시켜 줄 수 있는 L-SNS시스템을 설계 및 구현 하였다. 구현된 L-SNS시스템은 학습자들의 원활한 소통의 매개체로 스마트폰을 사용하였으며, 실시간 상호작용과 상대방의 입장을 이해 할 수 있도록 간접적 체험을 경험 할 수 있게 하였다. 또한 다른 학습자들의 심도 있는 토론을 제3자의 입장에서 보는 과정을 통하여 객관적 판단을 할 수 있는 환경을 제공하고자 하였다. In this paper, we design and implement an L-SNS system to reduce ever-increasing adverse effects of the Internet through the strengths of social network service system based on media literacy, including critical comprehension, creative expression, participation, communication ability, etc. The L-SNS system we proposed here was used the Smartphone as a medium of communication for learners, and to let them have indirect experience and real-time interaction. In addition, it provides the environment to make objective decisions through the process examining an in-depth discussion among other learners in the aspect of a third party.

스마트러닝을 위한 실시간 학습평가 및 상호작용 시스템 구현

이명숙,손유익,Lee, Myung-Suk,Son, Yoo-Ek 한국정보처리학회 2013 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템 Vol.2 No.6

본 연구는 스마트러닝을 위한 실시간 평가학습과 상호작용을 통한 피드백을 지원하는 시스템을 개발하고자 한다. 개발된 평가학습 시스템은 태블릿 PC용 어플리케이션과 스마트폰용 앱 그리고 서버로 구성되어 있으며 클라이언트는 서버와 무선통신을 이용해 데이터를 주고받는다. 본 시스템은 평가를 통한 학습자와 교수자간, 학습자와 학습자들 간에 실시간 상호작용과 피드백을 가능하게 하였다. 이러한 방법을 적용함으로서 학습자의 수준별 지도가 가능하며 학습자의 학업성취도와 학습 흥미도를 높이고자 한다. We developed a system which supports the functions of real-time evaluation and feedback for smart learning. The system is consisted of an application for tablet PC and smart phone and the server, and the client exchanges data with the server through wireless communication. Whereby, the proposed system enabled realtime interaction and feedback between learner and teacher or between learners. As a result, the instruction for each learner's level is available using the system, and then it could enhance the level of academic achievement and learning interest.

고등교육의 미래 동향과 학습분석 기술

이명숙(Myung-Suk Lee),박주건(Ju-Geon Pak),이주화(Joo-Hwa Lee) 한국컴퓨터정보학회 2021 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.29 No.1

이러닝과 학습분석 기술에 대한 신흥기술 동향

이명숙(Myung-Suk Lee),박주건(Ju-Geon Pak),이주화(Joo-Hwa Lee) 한국컴퓨터정보학회 2021 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.29 No.1

효율적인 동료지도학습을 위한 SNS 기반 학습지원시스템

이명숙 ( Myung-suk Lee ),손유익 ( Yoo-ek Son ) 한국정보처리학회 2011 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.18 No.1

현재 학교수업에서 학습자간 학습 능력의 차이를 해결하기위해 개별 학습과 수준별 학습을 이용한다. 그러나 수업시간 중에 수준별, 개별학습을 진행하기에는 어려움이 따른다. 이에 해결방법으로 동료지도학습 방법, 웹기반 개별지도 학습방법 등이 적용되고 있으나 이 또한 동료끼리의 열등감 문제, 즉각적 피드백 부족 등으로 많은 문제점들이 발생하고 있다. 따라서 본 연구에서는 효율적인 동료지도학습 방법을 적용하는 방법으로 SNS를 기반으로한 학습지원시스템을 제안한다. 본 시스템을 적용함으로써 기존의 동료지도학습 방법에서의 시·공간적인 제약 문제를 해결하였고, 개별학습과 수준별 학습이 가능하며, 자기주도적 학습이 효과적으로 이루어질 수 있다. 또한, 누구나 학습자와 교수자의 입장이 될 수 있으므로 동료끼리의 열등감 문제를 해결할 수 있다. 교수자로서의 역할 경험은 자아성취감을 고취시켜 학습의 흥미도를 높일 수 있다.

딥러닝 기반의 학습 성취 예측 모델

이명숙(Myung-Suk Lee),박주건(Ju-Geon Pak),이주화(Joo-Hwa Lee) 한국컴퓨터정보학회 2021 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.29 No.1

안드로이드 기반의 소설을 읽기 위한 실용적인 Text Viewer Application 개발

이명숙 ( Myung-suk Lee ),박선욱 ( Sun-uk Park ) 한국정보처리학회 2014 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.21 No.2

본 연구는 기존의 텍스트뷰의 리뷰들을 수집하여 불편한 점을 해결하고 최적화된 기능을 적용하여 텍스트뷰 앱을 개발하였다. 텍스튜뷰에 있는 광고는 텍스트의 내용보다 광고에 시선이 자주 가므로 소설을 읽는데 집중하기 어려운 불편한 점과 광고 때문에 로딩시간이 느려지는 점을 개선하여 광고를 없애 내용에 집중되도록 하였으며, 스레드를 사용하여 3페이지 분량의 텍스트가 미리 로딩이 되어 우선 화면에 띄어주어 출력을 빠르게 하였다. 또한 페이지를 넘길 때 터치나 스크롤에 의해 페이지를 넘기는 형식의 불편한 점은 슬라이드 방식으로 처리하여 기존의 책장을 넘길때와 같은 느낌의 UX를 적용하였다. 텍스트를 단어단위로 줄바꿈 처리를 하면 지저분한 느낌을 주므로 문자 단위의 줄바꿈을 적용하여 깔끔한 줄바꿈 처리로 구현하여 불편한 점들을 해결하고 최적화 앱을 구현 하였다.

소셜네트워크 서비스를 활용한 안드로이드기반 협동학습시스템 설계 및 구현

이명숙 ( Myung Suk Lee ),손유익 ( Yoo Ek Son ) 한국컴퓨터교육학회 2011 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.14 No.5

본 논문은 학습자들이 언제 어디서나 상호작용이 가능하고 실시간 피드백이 가능한 협동학습을 지원하는 시스템을 구현하였다. 구현된 앱을 스마트폰에 설치함으로써 사이트에 접속할 필요 없이 사용자가 글을 올리면 즉시 볼 수 있고 그것에 대한 피드백을 실시간으로 할수 있는 소셜네트워크 서비스 시스템이다. 개발된 소셜네트워크 서비스 프로그램은 학습자의 과제해결을 위해 실시간 소통의 매개체로 사용하였으며, 실시간 상호작용과 피드백으로 인한 학업성취도와 학습 흥미도를 높일 수 있다. 또한 축적된 자료를 바탕으로 교수자가 학습자의 수준을 세밀하게 파악하여 학습자에게 실제적 도움을 줄 수 있다. We designed and implemented a cooperative learning system using social network service which can be utilized on a smart phone for users to read each other`s posting once they upload posting and to give feedback concerning the posting in real time without the need for accessing a relevant website, through the installation of a necessary application which makes it possible for learners to interact at any time in any place on a smart phone. The developed program is used as an intermediate tool for real-time communications so as to aid in solving the task of learners, and it was made to boost academic achievement as well as interest in learning through real-time interactions and feedback. Furthermore, the program was designed in such a way that an instructor actually helps learners by closely identifying their levels based on accumulated data.

건강다이어리 프로그램이 저소득 관절염 여성노인의 낙상관련 심리적 변수에 미치는 효과

이명숙(Myung Suk Lee) 한국농촌의학 지역보건학회 2011 농촌의학·지역보건 Vol.36 No.3

본 연구는 관절염 여성노인을 대상으로 건강다이어리 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하여 낙상위험이 있는 관절염 여성노인을 위한 간호중재 서비스의 기초자료로 활용하고자 수행되었다. 2010년 9월 27일부터 11월 26일까지 대상자의 집을 방문하여 낙상예방을 위한 교육과 자가능력향상을 위한 교육을 실시하였다. 프로그램 시작전 사전 평가를 하였고 종료 후 실험 후 평가를 실시하였다. 연구대상은 전라남도의 지역사회에 거주하며 의사로부터 관절염 진단을 받은 국민기초생활수급자 혹은 건강보험료 부과 하위 20%에 해당되는 65세 이상의 여성 노인으로서 연구자가 연령대별로 짝지어 실험군에 24명 대조군에 24명을 배정하였다. 중재는 8주 프로그램 이었으며 낙상관련 심리적 변수(낙상두려움, 낙상 효능감, 낙상지식), 일상 활동수행 정도, 기분상태를 측정하였다. 프로그램 1회 소요 시간은 약 50분 정도이며 관절염 질환이해 및 재활, 낙상관련 예방교육 등 2영역 교육내용을 16회로 나누어 제공하였으며, 매회 건강증진을 위한 자가 간호 수행정도 점검과 개인별 상담으로 구성하였다. 이해력과 학습력을 높이기 위해 다이어리 전 내용을 그림으로 제작하였으며 매일의 건강증진 활동 실천을 확인하기 위해 자가 간호 수행표를 만들어 해당 항목에 스티커를 부치도록 하였다. 프로그램 참여에 따른 낙상관련 심리적 변수, 일상 활동수행정도, 기분상태 변수에 대한 변화를 측정하여 분석한 결과 낙상예방 다이어리 프로그램을 시행한 실험군은 대조군에 비해 낙상 두려움, 낙상 지식, 기분상태는 유의한 차이가 있었으나 낙상효능감, 일상 활동수행 정도는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이상의 결과로 볼 때 본 연구의 낙상예방 프로그램은 저소득층 관절염 여성노인의 낙상예방 지식, 낙상 두려움, 기분상태에도 긍정적인 변화를 나타내어 프로그램 적용의 합리성을 보여주었다. 그러나, 본 연구에서는 낙상위험 정도에 따른 대상자 비교를 하지 않았으므로 낙상예방 프로그램의 구성 타당도를 높이기 위해서는 대상자의 낙상위험요인을 중등도로 분류하고 이를 전기노인과 후기노인 등 연령별로 교육효과를 비교하는 추후 연구가 필요하다고 생각된다. Purpose: This study was done to identify the effects of a health diary program on fall related outcomes the low-income elderly women. Methods: The study was carried out with a nonequivalent control group with pretest-posttest design. The study was composed of two groups, each made up of 24 subjects: experimental group and control group. The subjects were low-income women aged over 65 years with osteoarthritis and both the experimental and control groups were made up of subjects with the same age profiles. The independent variable was the health diary program, and the dependent variables were fall related outcomes (fear of falling, fall-efficacy, knowledge of fall) difficulty of performing activity, and mood state. The health diary program was performed for 50 minutes each session and twice a week for 8 weeks. Data were collected before the health diary program 10 weeks after the beginning of the program. Results: The experimental group showed significant differences in knowledge of fall, fear of falling, and mood state compared to the control group. However there was no significant differences in difficulty of performing activity and fall efficacy. Conclusion: The results of this study may be used as part of an education to prevent falls for low-income elderly women with osteoarthritis.

포스터 : HTML5 기반의 스마트 러닝 학습 시스템 설계

이명숙 ( Myung Suk Lee ),손유익 ( Yoo Ek Son ) 한국컴퓨터교육학회 2012 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.16 No.1

최근 등장한 HTML5 표준은 인터넷상의 웹 페이지 개발에 사용되는 차세대 버전으로서 플러그인과 ActiveX를 사용하지 않고 웹 브라우저 자체만으로 기존의 HTML 기능뿐만 아니라 복잡한 어플리케이션까지 구축할 수 있는 기능을 제공하고 있다. 이에 본 논문은 각종 장치와 운영 체제에 독립적으로 정보에 접근할 수 있도록 HTML5 기반의 스마트러닝 학습 시스템을 설계하고자 한다. 본 시스템은 스마트러닝의 특징인 학습자 중심형, 자기주도형, 상호작용, 비형식적 학습 등이 가능하도록 한다. 따라서 스마트 형 정보통신기술을 이용하여 손쉽게 학습정보에 접근할 수 있고 학습자-학습자 또는 학습자-교수자간 상호작용을 효과적으로 지원하며, 자기주도적인 학습환경 설계를 가능하게 하고자 한다.