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- 저자 : 윤수경 ( Soo-kyung Yoon ) (검색결과 20 건)
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윤수경(Yoon Soo Kyung),한유경(Han You Kyung) 한국교육재정경제학회 2014 敎育財政 經濟硏究 Vol.23 No.4
대학교육이 보편화된 시대에 우리나라 대다수의 학생들은 대학교육을 받고 있으나, 실제로 다양한 개인 배경을 가지고 대학에 진학한 학생들이 대학에서의 경험들을 통해 어떠한 성과를 거두고 있는지에 대해서 아직 많은 부분 밝혀지지 않았다. 이에 본 연구는 한국교육고용패널(KEEP: Korean Education and Employ ment Panel) 중 고등학교 3학년 집단 자료(1-7차)를 이용하여 대학생의 취업성과에 미치는 영향요인 분석을 실시하였다. 본 연구에서 취업성과는 최종 교육기관 졸업 후 2년 이내의 취업성과이며, 고용형태, 전공일치 취업여부, 임금으로 구분하였다. 연구결과, 먼저 개인배경 중에는 남학생에 비해 여학생의 정규직 취업가능성이 낮으며, 내적 동기로 전공을 선택한 학생에 비해 외적 동기로 전공을 선택한 학생들의 전공일치 취업가능성과 임금이 낮은 것으로 나타났다. 대학환경 중에는, 전공계열이 취업성과에 상당한 영향을 주고 있었다. 인문계열 전공 학생에 비해 사회계열, 교육계열, 의약계열 등이 더 나은 취업성과를 보이고 있었다. 학생의 학업참여 및 학업외참여 요인들 중 학업태도는 정규직 취업가능성과 임금을 낮추고, 영어 사교육을 받은 시간은 정규직 취업가능성 및 임금을 높이는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 토대로, 대학과 정부 차원에서 바람직한 대학교육성과를 가져올 수 있는 시사점을 제시하였다. Higher education is widespread in South Korea. However, the relationships between the students' achievement in post-college career and higher education are not yet clearly understood, and analyzing the relationships is a challenging task because individual students have different social and personal background. We conducted an empirical analysis that identifies the factors influencing the performance of higher education, using the 1st ~ 7th data on the cohort of 3rd-grade high-school students in Korean Education and Employment Panel (KEEP), and present the findings in this paper. In this study, career outcomes within two years after graduation are considered, and the outcome includes employment type, relevance to major, and salary. Main results from the analysis for the question (What factors affect students' career outcome?) are as follows. The employment rate was lower for female students, and the major-relevant employment rate was higher for the students when they selected majors from internal motives. In the analysis results of the college environment factors on the employment outcome, we see that the employment outcome is significantly affected by the field of study. Students majoring in social studies, education, medical science or pharmacy were more employed and earned higher salaries, compared to students in humanities. The factors on students' involvement in curricular and extra-curricular activities also influence the employment outcome. It turned out that the hours spent for private English education positively affected both the salary and the opportunity to be hired as a regular employee. In contrast, learning attitude negatively affected both the salary and the opportunity to be hired as a regular employee. Based on the findings above, we present several suggestions to enhance the educational performance for universities and the government.
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12-Crown-4, 15-Crown-5 및 18-Crown-6에 의한 Eu(Ⅲ) 및 Tb(Ⅲ)의 용매추출
김은정,윤수경,배준현,강준길,김연두,Kim, Eun-Jeong,Yoon, Soo-Kyung,Bae, Jun-Hyun,Kang, Jun-Gil,Kim, Youn-Doo 대한화학회 1995 대한화학회지 Vol.39 No.4
12-crown-4, 15-crown-5 및 18-crown-6 에테르들을 리간드로 사용하여 수용액에서 $Eu^{3+}$ 및 $Tb^{3+}$ 이온들을 ethylacetate 혹은 dichloromethane층으로 추출하였다. 이들간에 형성된 착물의 반대이온으로 benzoate 이온을 선택하였다. Benzoate 이온으로부터 란탄족 금속이온으로의 에너지 전달에 의하여 유도되는 형광스펙트럼을 역시 측정하였다. 이 결과를 바탕으로 유기용매층에 추출된 란탄족 금속이온들을 형광분석 방법으로 정량할 수 있었다. 측정된 추출율을 이온-쌍극자 상호작용 함으로써 논하였다. The extractions of aqueous Eu3+ and Tb3+ ions into ethylacetate or dichloromethane were conducted by using 12-crown-4, 15-crown-5 and 18-crown-6 ethers as ligand. Benzoate ion was selected as counter anion for the complexes formed between the lanthanide ions and crown ethers. Fluorescence spectra of the lanthanide ions induced by the energy transfer from benzoate anion to the cations were also measured. The quantitative analysis of the lanthanide ions extracted into organic phase were made on the basis of the results of fluorescence. The measured extractivity is interpreted in terms of the ion-dipole interaction.
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한유경(You-Kyung Han),윤수경(Soo-Kyung Yoon),권민경(Min Kyoung Kwon) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2013 한국교육문제연구 Vol.31 No.3
최근 학령인구의 감소, 취업난 등으로 청년층의 수도권 선호현상은 더욱 심화되고 있으며, 대학의 교육여건과 관계없이 지역대학 기피현상이 특히 편입학에서 두드러지게 나타나고 있다. 편입학으로 인한 대학간 학생 이동은 대학서열의 공고화, 대학의 학사 운영의 부실화 등과 같은 부정적인 영향을 주고 있다. 이에 2012년 교육과학기술부는 편입학 제도개선안을 발표하였으나 이 개선안이 가져오는 효과 및 문제점에 대한 논의는 아직 미비한 상황이다. 본 연구는 편입학 실태 분석을 통해 교과부가 발표한 편입학 제도 개선안의 보완사항 등을 포함하는 개선 방안을 제시하는데 그 목적을 두고 있다. 먼저 전체대학과 우수대학, 대학 소재지와 대학 설립 주체, 전공계열을 구분하여 실제로 학생들이 어떠한 대학과 전공을 선호하고 있는지에 대해 일반 편입학과 학사 편입학의 지원 경쟁률과 충원율을 중심으로 하여 분석해보고자 하였다. 또한 우수대학을 중심으로 현재 이루어지고 있는 편입학 전형 방식, 새로 적용되는 편입학 입학정원 산정 방식에 따른 대학편입 규모의 변화에 대한 분석을 통해 편입학 제도의 개선 방안을 제시하고자 하였다. 연도별 전체대학 및 우수대학의 편입학 실태 분석 결과, 일반 편입학과 학사 편입학의 경쟁률과 충원율 모두 수도권 사립대학과 수도권 국‧공립대학이 높게 나타나, 수도권 대학에 대한 학생들의 선호도가 높음을 보여주었다. 대학 유형에 따른 전공계열별 실태 분석 결과, 수도권 국‧공립대학과 수도권 사립대학의 경우 모든 전공계열에서 높은 경쟁률과 충원율을 보였다. 이에 비해 지역 국‧공립대학과 지역 사립대학은 교육계열과 의약계열을 제외한 전공계열의 경쟁률과 충원율이 낮게 나타났다. 수도권 우수대학의 일반 편입학과 학사 편입학의 경쟁률과 충원율이 지역 우수대학에 비해 더 높은 것으로 나타났다. 또한 편입학 전형은 영어를 중심으로 한 정량적 방식으로 이루어지고 있었으며, 2013년 수도권 사립대학의 편입학 규모는 상당부분 축소된 것으로 나타났다. 이를 토대로 편입학 제도의 개선을 위해서 일반편입학 여석 산정기준 방식의 수정‧보완, 학사 편입학 여석 산정 방식의 개선, 편입학 전형 방식의 개선을 제시하였다. The aim of this study is to critically review college students’ transfer and countermeasures and suggest the revision plan by analyzing problems. For this aim, this study examines the policy process and overall situation of the college students’ transfer. This study then analyzes the data, which are based on the college transfer data from the Ministry of Education. The data focus on problems and issues of college students’ transfer among colleges and universities by popularity, region, and foundation. As a result of the study, several issues have been found and some recommendations are suggested. First, regarding transfer with bachelor degree, students transfer to different majors, especially medical and pharmaceutical college or college of education. Nevertheless, they also prefer metropolitan area colleges as transferred students without bachelor degree. The reputation of colleges is also a major factor. Second, the analysis of mobility between regions, colleges, or majors through transfer reveals the strong hierarchy among colleges. Especially, transfer without bachelor degree is more hierarchical: preference for metropolitan area colleges rather than local colleges and higher ratio of transfer students from public local colleges rather than transfer students from private local colleges. This issue is needed to define the relationship between the type of universities and the regulation of college transfer and to improve the college student transfer system in order to prevent inefficiency and inequity of college student transfer. Third, in order to increase the choice of freedom, adjustment of the number of universities involved in college transfer system is necessary.
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매립가스(LFG) 최적이용을 위한 In-situ 다기능 최종복토 시스템개발
김형수 ( Hyung-soo Kim ),오화수 ( Hwa-soo Oh ),김기호 ( Ki-ho Kim ),김종철 ( Jong-chul Kim ),허희욱 ( Hee-wook Heo ),안종남 ( Jong-nam Ahn ),박정현 ( Jung-hyun Park ),윤수경 ( Soo-kyung Yoon ),박혜옥 ( Hye-ok Park ),이영민 ( Young 한국폐기물자원순환학회(구 한국폐기물학회) 2019 한국폐기물자원순환학회 춘계학술발표논문집 Vol.2019 No.-
현재 국내 매립지에 적용되고 있는 전통적인 매립가스 포집시스템인 단일 수직포집시스템은 발생되는 매립가스를 효율적으로 추출해 내지 못하고 있으며 이를 개선할 수 있는 효과적인 포집시스템의 개발이 절실하다. 또한 매립가스에 함유된 황화수소 농도가 급증하면서 매립가스를 효율적으로 사용하기 위해서는 황화수소 처리공정을 수반함에 따라 매립가스 운영의 경제성이 떨어지고 있다. 반면에 해외에서는 시공이 매우 간편하여 매립가스 포집효율도 2배 이상 높일 수 있는 조밀가스포집시스템이 10년 전부터 적용되어 왔으며, 가스차단효율이 높으면서도 두께가 기존 복토대비 1/3밖에 불과한 가스차단층 최종복토공법 또한 재료절감을 통해 경제성을 확보할 뿐만 아니라 부등침하 등에 유연한 강점을 갖고 있어 국내 적용이 적극적으로 필요하다. 따라서 본 연구에서는 기존 단일 수직포집시스템을 대체하기 위해 조밀가스포집시스템(Multri-well)을 도입하고 고성능 차단효과를 갖춘 가스차단층(Trisoplast)과 매립지 내에서 황화수소를 제거할 수 있는 In-situ 황화수소제거층(폐콘크리트)을 설치하였다. 본 연구를 통해 첫째, 조밀가스포집정은 매립가스 포집을 극대화하여 온실가스이자 에너지원으로 활용할 수 있는 메탄가스(CH<sub>4</sub>)의 포집량을 극대화하고, 둘째, 가스차단층 시스템을 통해 매립지 내최종복토층의 두께 최소화와 투수계수를 강화시키고, 셋째, In-situ 황화수소 제거층을 통해 매립지 내 황화수소의 발생을 억제하여 환경성과 경제성을 확보하고자 하였다. 본 기술은 기존의 국내 매립장에 적용하였던 매립가스 포집시스템(수직 포집정 약 50~60m 간격 설치) 및 최종복토 시스템과 전혀 다른 새로운 공법으로써 효율적인 매립장 관리가 가능하며, 본 기술에 적용되는 차단층(투수계수 1×10<sub>-8</sub>cm/sec이하)은 뛰어난 차수효과와 유연성으로 인해 매립장 차단층 뿐만 아니라 각종 시설물의 방수 및 지하수 차단, 산업단지나 주유소의 유해화학 물질의 차단으로 토양 및 지하수보호에 탁월한 효과가 있는 공법이다.
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배상훈(Sang-Hoon Bae),윤수경(Soo-Kyung Yoon),한송이(Song-Ie Han),곽은주(Eun-Ju Kwak),이규린(Gyu-Rin Lee) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2016 한국교육문제연구 Vol.34 No.3
본 연구는 대학 편입생이 신입학 일반 학생과 비교하여 집단 차원에서 차별화되는 인구학적 배경을 확인하고, 두 집단 사이에서 학습 참여 양상에 차이가 있는지를 탐색하는데 목적이 있다. 연구 대상은 전국 99개 대학에 재학 중인 26,047명의 학생이다. 연구 목적을 달성하기 위해 기술 통계 및 교차 분 석(카이제곱 검정), 경향점수매칭, 독립표본 t-test를 실시하였다. 분석 결과, 인구학적 배경 측면에서 성별을 제외한 모든 변인에서 유의한 차이를 보였다. 편입생은 일반 학생에 비해 연령이 높고, 고교내 신 등급은 낮으며, 가계소득 수준은 높았다. 또한 편입생은 일반 학생보다 대학 진학 과정에서 대학과 전공 모두를 고려하여 선택한 비율이 높았고, 대학과 전공 모두 원하는 대로 선택하지 못한 비율은 낮 았다. 편입 여부에 따른 학습 참여의 차이를 살펴보기 위하여, 성별, 고교내신 등급, 가계소득 수준을 공변인으로 하는 경향점수매칭을 실시하였고, 동 변인들에 대하여 등가성을 가진 2,250명의 자료가 최 종적으로 추출되었다. 연구 결과, 편입생은 일반 학생 보다 학습 전략, 교직원 관계, 지원적 대학 환경 에 대한 인식 수준은 높았고, 능동적․협동적 학습, 교수-학생 상호작용, 교우관계는 낮게 나타났다. 고 차원 학습과 반성적․통합적 학습, 다양한 토론, 효과적 교수에 대한 인식에 있어서는 통계적으로 유의 한 차이가 없었다. 연구 결과를 바탕으로 한 이론적 함의와 정책적 시사점을 결론에 제시하였다. This study examined whether differences exist on demographic characteristics and student engagement between transferred students and their non-transferred counterparts. Samples included 26,047 students from 99 four-year colleges. Chi-squared test and t-test were conducted to compare mean differences between the two groups. Propensity score matching technique was employed to investigate the effects of college transfer by accounting for the covariates that predict transfer of students. Study results showed that transferred students compared to non-transferred peers were older, have lower academic performance at high schools, and higher family income. In addition, transferred students tend to consider more the college reputation and major when they went to college, compared to their peers. Transferred students in comparison with their peers showed higher levels of learning strategies, relationships with the college staff, and perceived supportive college climate, while they showed lower active and collaborative learning, student-faculty interaction, and peer relationship compared to their peers.
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