RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      검색결과 좁혀 보기

      선택해제
      • 좁혀본 항목 보기순서

        • 원문유무
        • 원문제공처
          펼치기
        • 등재정보
        • 학술지명
          펼치기
        • 주제분류
          펼치기
        • 발행연도
          펼치기
        • 작성언어
        • 저자
          펼치기

      오늘 본 자료

      • 오늘 본 자료가 없습니다.
      더보기
      • 무료
      • 기관 내 무료
      • 유료
      • KCI등재

        초등학교 고학년 학생의 일상스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향에서 부모공감의 조절효과

        배은지 ( Eunji Bae ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.4

        본 연구의 목적은 초등학교 고학년 학생의 일상스트레스가 학교생활에 미치는 영향에서 부모공감의 조절효과를 검증함에 있다. 본 연구는 일상스트레스, 학교생활적응, 부모공감에 대한 설문조사 방법으로 하였다. 연구대상은 서울 소재 초등학교의 고학년 학생 310명이다. 분석자료는 SPSS 23.0과 PROCESS 매크로 3.5를 이용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 일상스트레스는 학교생활적응에 유의미한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 일상스트레스와 학교생활적응의 관계에서 아버지 공감과 어머니 공감의 조절효과가 나타났다. 즉, 학생의 학교생활적응을 위해 학생의 일상스트레스와 부모공감을 고려해야 한다. 본 연구의 결과를 중심으로 초등학교 고학년 학생들의 학교생활적응을 증진시키기 위한 부모의 공감교육프로그램이 필요함을 제언하였다. The purpose of this study is to investigate the moderating effect of parental empathy in the effects of daily stress on school life of upper elementary school students. This study was conducted as a survey method on daily stress, school life adjustment and parental empathy. The subjects of this study were 310 upper grade elementary school students in Seoul. Analysis data were analyzed using SPSS 23.0 and PROCESS macro 3.5. As a result of the study, first, daily stress was found to have a significant effect on school life adjustment. Second, the moderating effect of father’s empathy and mother’s empathy was found in the relationship between daily stress and school life adjustment. In other words, students’ daily stress and parental empathy should be considered for the student’s adaptation to school life. Based on the results of this study, it was suggested that a parental empathy education program is needed to increase the adaptation to school life of upper elementary school students.

      • KCI등재

        미나리 종자번식 체계 확립을 위한 최적 채종단계, 층적처리 및 종자 세척방법 구명

        배은지(Eunji Bae),나해영(Haeyoung Na) 한국육종학회 2015 한국육종학회지 Vol.47 No.2

        The influence of seed maturity, stratification, and seed washing method on seed germination were investigated for establishment of seed propagation system in dropwort (Oenanthe stolonifera DC). Seed germination rate was increased as period of the seed ripening increased, especially the seed over 40 days after flowering showed the highest germination rate. The optimum period of cold stratification treatment to promote seed germination was about 8 weeks. The seed treated by a cold wet stratification with sand exhibited higher germination rate compared to the seed treated by a cold wet stratification without sand. The stratified seeds that were stored in the ground having fluctuating temperature were improved up to 19%, while stratification stored under constant temperature(4℃) did not improve germination rate. In addition, 8 weeks of stratification period under fluctuating temperature in the ground was most effective. Sodium hypochlorite, vital oxide, and distilled water were used as chemicals to remove the germination inhibitor of seed coat. Water washing of seed coat after soaking in 0.5% sodium hypochlorite and 0.0005% vital oxide for three minutes and 60 minutes respectively could effectively remove the germination inhibitors in the seed coat.

      • KCI등재

        초등고학년 학생의 사이버불링이 학교생활적응에 미치는 영향에서 일상스트레스의 매개효과

        배은지 ( Eunji Bae ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.3

        본 연구의 목적은 사이버불링과 학교생활적응의 관계에서 일상스트레스의 매개효과를 검증함에 있다. 본 연구는 사이버불링, 학교생활적응, 일상스트레스에 대한 설문조사방법으로 연구하였다. 연구대상은 서울 소재 초등학교에 재학중인 초등고학년 학생 164명이다. 수집한 자료는 SPSS 23.0과 PROCESS macro 3.5로 분석하였다. 연구결과 첫째, 사이버불링은 학교생활적응과 일상스트레스에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사이버불링의 피해경험은 학교생활적응에 유의한 정적 영향을 미쳤으며, 가해경험은 부적 영향을 미쳤다. 또한 사이버불링의 피해경험은 일상스트레스에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 사이버불링의 가해경험 및 피해경험과 학교생활적응의 관계에서 일상스트레스의 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 초등고학년 학생의 학교생활적응을 높이기 위한 방안에 대해 제언하였다. The purpose of this study is to verify the mediating effect of daily stress on the relationship between cyberbullying and school life adjustment. This study was conducted as a survey method on cyberbullying, school life adaptation, and daily stress. The subjects of this study are 164 elementary school students in Seoul. The collected data were analyzed with SPSS 23.0 and PROCESS macro 3.5. The results of this study are as follows: First, cyberbullying has a significant effect on school life adaptation and daily stress. The victim experience of cyberbullying had a significant positive effect on the adaptation to school life, and the abuse experience had a negative effect. In addition, cyberbullying's damage experience had a significant positive effect on daily stress. Second, it was found that there is an internal marital effect of daily stress in the relationship between the abuse experience and the damage experience of cyberbullying and the adaptation to school life. Based on the results of this study, suggestions were made to improve the school life adaptation of elementary and high school students.

      • KCI등재
      • KCI등재후보

        디지털사이니지 스토리텔링 유형 별 체험 유형: 상호작용 유발과 장소성 형성 전략

        전민희 ( Jeon Minhee ),배은지 ( Bae Eunji ),신일기 ( Shin Ilgi ) 인천대학교 사회과학연구원 2019 사회과학연구 Vol.12 No.2

        본 연구는 디지털 사이니지 매체를 광고주와 소비자 입장에서 유형화하고 각 매체 유형에 따른 주요 광고 스토리텔링 전략을 살펴보았다. 디지털사이니지 활용캠페인에서 주로 활용되는 장소성 형성 전략을 도출하기 위해 지난 5년간 해외에서 집행된 총 200건의 디지털 사이니지 사례를 대상으로 내용 분석을 진행했다. 수집된 디지털사이니지 스토리텔링 유형을 분석하여 유목 분석한 결과 총 세 가지 스토리텔링 유형인 유희형 콘텐츠, 교육, 정보전달형 유형을 도출했다. 또한 체험유도에 있어 인지적 체험, 감각적 체험을 유발하는 전략을 사용하는 것으로 나타났다. 연구결과 다양한 기술을 적용한 폭넓은 크리에이티브 전략이 활용되고 있음을 발견할 수 있었다. 구체적으로 디지털 사이니지에 주로 활용되는 장소성 형성전략은 물리적 요소, 활동적 요소를 적용하는 것으로 확인했다. 본 연구는 디지털사이니지 연구에서 취약한 분야로 거론되어온 광고 크리에이티브 영역을 다룬 탐색적 연구로 학술적 의미뿐 아니라 업계의 디지털 사이니지 광고 크리에이티브 전략에 있어서 실무적인 시사점을 제시했다. This study, we typified digital signage media and examined major advertising creative strategies according to each type. Three types of storytelling include entertainment storytelling, information storytelling, and edutainment storytelling. The total of 200 digital signage creative cases were analyzed to derive main advertising creative strategies used in digital signage advertising. As a result, we found that a wide range of advertising creative strategies using various technologies have been utilized. Based on the case analysis and content analysis, two experiential marketing strategies (i.e., cognitive and sensory experiences) were found to be used in digital signage. This study will provide practical guidance for the development of creative strategies in the advertising industry.

      • 상록활엽수 3 수종의 기건 잎의 흡음특성

        염다혜 ( Dahye Yeom ),공이권 ( Reekeun Kong ),배은지 ( Eunji Bae ),윤준혁 ( Junhyuck Yoon ),신갑균 ( Gabgyun Shin ),변희섭 ( Heeseop Byeon ) 한국목재공학회 2020 한국목재공학회 학술발표논문집 Vol.2020 No.1

        최근 사회 복지가 향상되면서 가장 많이 발생되고 있는 환경 문제 중의 하나가 소음이다. 소음은 개인마다 그리고 주변 상황에 따라 느끼는 정도가 다소 다르지만 ‘듣기 싫은 소리’로 정의할 수 있다. 이러한 소음을 저감하기 위한 보편적인 방법이 흡음재를 사용하는 것이며, 현재 사용되고 있는 흡음재는 화학물질로 구성되어, 인간의 건강문제에 영향을 미치고 있다. 본 연구에서는 친환경 흡음재료 개발을 목표로 하여, 생육분포 범위가 점차 확산되고 있는 난아열대수종의 자원 활용 측면에서 3가지 수종의 상록활엽수를 선정하고 기건 상태 잎의 흡음 성능을 평가하였다. 성능 평가에 사용한 공시수종은 황칠나무(Dendropanax morbiferus), 팔손이(Fatsia japonica), 태산목(Magnolia grandiflora)의 잎을 채취하여 0.5 × 0.5 cm<sup>2</sup>, 1.0 × 1.0 cm<sup>2</sup>, 2.0 × 2.0 cm<sup>2</sup> 로 절삭가공한후 항온 항습실(온도 20±1℃, 습도 65±3%)에서 2주 이상 조습한 후 측정용 샘플재료로 사용하였다. 흡음성능 평가를 위하여 샘플 두께를 각각 1.00 cm, 1.75cm, 2.50cm로 제작하여 사용하였다. 흡음재 및 흡음시험의 Calibration재로 사용되고 있는 스펀지의 평균 흡음률(0.303)과 비교했을 때 황칠나무와 팔손이의 0.5 × 0.5 cm<sup>2</sup> 두께 1.00 cm를 제외한 모든 평균 흡음률 값이 높게 나타났다. 그리고 두께 1.00cm의 경우 잎의 크기가 커질수록 흡음률이 증가하였으며, 1.75, 2.50 cm에서는 황칠나무를 제외하고 특별한 경향이 나타나지 않았다. 그 중에서 태산목의 잎의 크기가 0.5 × 0.5 cm<sup>2</sup>, 두께 2.50cm일 때 가장 높은 평균 흡음률을 나타내었다.

      • RISS 인기논문 KCI등재후보

        코로나바이러스감염증-19의 사회적 거리두기 상황에서 한국 대학생의 신체활동, 사회활동 수준 및 우울 증상과의 관계에 대한 조사연구

        전세현(Chon, SaeHyun),이서희(Lee, SeoHee),배은지(Bae, EunJi),김진실(Kim, JinShil) 전남대학교 간호과학연구소 2021 Nursing and Health Issues(NHI) Vol.26 No.1

        Purpose: This study aimed to examine the depressive symptoms of college students associated with the limited physical and social activities during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. Methods: A web-based survey was conducted with a standardized e-questionnaire generated using the Google form. The web-link was distributed to college students through the social media platform, Facebook, to obtain data on the levels of physical and social activities and depressive symptoms owing to strict social distancing measures adopted for coronavirus prevention. Physical and social activities and depressive symptoms were assessed by the Korean version of the International Physical Activity Questionnaire-Short Form, measured on a 0-to-100 numerical rating scale, and Center for Epidemiology Studies Short Depression Scale, respectively. Results: A total of 261 university students participated in this survey. The median score of depressive symptoms was 3.0 (IQ1,3=2.0, 5.0), with 61.3% experiencing depression using the cut-off point≥3. The levels of physical activity were classified as level 1(inactive group), 27.2%, level 2 (minimally active group), 42% to level 3 (health-enhancing group), 29.9%. Depressive symptoms were not significantly different by physical activity levels (H=5.01, p =.081). The median score of perceived restriction in social activity was 70.0 (50.0, 80.0), suggesting that increased perceived social activity restriction was associated with increased likelihood of depression (OR=1.012, CI=1.001, 1.023). Conclusion: Owing to social distancing during the COVID-19 pandemic, depressive symptoms in college students were substantial. Notably, depressive symptoms increased with more perceived restrictions in social activity, suggesting the urgent need to address college students mental health during this global crisis of the COVID-19.

      연관 검색어 추천

      이 검색어로 많이 본 자료

      활용도 높은 자료

      해외이동버튼