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        • 現代社會와 老人問題에 따른 對策

          이영자 대구보건대학 1994 대구보건대학 論文集 Vol.14 No.-

          In order that an individual adapt satisfactorily in rapidly changing society, it cannot be emphasized too much on necessities of old man because of limitations of the existing formal system of education and Alienation. Under such circumstances, awordingly the objectives of this study were to the contemporary society and old man problems and related over all status. This study was poceeded in the order of liteature review, collection and classification of data and preparation of report. The educational topics/contents in old man problem consisted of following variables : old man welfare policy, old man welfare measures. Each of these was again sub-divided by 3 measures as "for self-improvement", "for self-fulfilment" and "for adjustment to and participation in social activitives". Based on the results of this research the following suggestions are made for educators/facilitators, administrators and policy makers for old man problems. First, besides providing wilder public information base on the man welfare problems, the educational opportunity for continuing education should be provided to more adult, particularly for the female, the aged the rual residents and the group with lower income and educational attainment levels. Second, the old man's educational needs on the management and methods in continuing education, should be considered in the practices of education and in policy-making particulary for designing educational programs.

        • KCI우수등재
        • 유아교육의 통합교육과정 재정립 및 현장적용방안 연구

          이영자,이정욱 대한어린이교육협회 2010 어린이교육 Vol.- No.12

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          학습자 중심의 교육과정 운영을 위해서는 통합적 교육과정 운영, 사려 깊은 지도, 능동 적 학습, 반영적 전이(transfer), 권위적 평가 등 다섯 가지 교육적 실천이 고려되어야 한다 (Fogarty, 1995). 통합교육과정(integrated curriculum)은 여러 교과와 생활 영역이 의미있게 연결되어 통합교육이 이루어지도록 주제를 중심으로 관련된 내용 및 활동을 재구성한 교육 과정을 말한다(이영자, 2002). Ingram(1979)은 교육과정 통합의 기능을 인식론적 기능, 심리학적 기능, 사회적 기능으 로 나누어 교육과정 통합의 필요와 정당성을 설명하고 있다. 인식론적 기능으로서는 지식 의 폭증현상에 대비하여 여러 다른 지식 영역들을 서로 관계시킬 필요와 학습의 목적 및 의 미 부여를 위해서 교육과정통합은 큰 기능을 할 수 있다는 것이다. 심리학적 기능으로서는 학습을 용이하게 해주고 학습을 통한 인격발달을 돕는다는 점을 특히 강조하고 있다. 사회 적 기능으로는 구성원 상호간의 긴밀한 인간적인 관계를 갖는 교실 분위기를 조성 할 수 있 다는 것, 다학문적 접근을 필요로 하는 사회문제를 다룰 수 있게 된다는 것, 그리고 유아교 육기관과 사회를 연결시킬 수 있다는 장점을 들고 있다.

        • KCI등재

          淺析國有企業改革存在的問題和今后的改革方向

          이영자(李英子), 이병원(李柄元), 김혜영(金惠英) 한국경영교육학회 2003 경영교육연구 Vol.32 No.-

          중국 국유기업은 몇 년간의 개혁을 통해 많은 발전을 했지만 기업은 발전을 거듭하는 것이기 때문에 기업의 개혁 역시 한 단계에 머물러 있는 것이 아니다. 때문에 기업은 탐색 중에 발전하게 되고 새로운 환경의 변화와 시장의 수요에 적응을 해야 한다. 그러기 위해 국유기업은 정부와 기업간의 소유권문제 부채문제 인사조직문제기업이 맡아 했던 정부의 과다한 기능적 책임 등 외적 환경과 내부의 경영자문제현대기업제도문제 분배제도문제 국유기업신분문제 종업원교육과 격려문제 등등의 문제를 철저히 해결해야 국유기업의 효율성이 더 크게 제고되고 외국의 다국적 기업과 경쟁할 여건을 갖추게 될 것이다. 총체적으로 국유기업의 개혁은 기업내부문제만이 아니다. 더 많은 책임이 정부와 사회에 있다. 정부의 정치개혁 금융개혁이 하루 빨리 이루어 져야 한다.

        • KCI등재후보

          우리나라 상이군인 지원정책에 관한 고찰: 국방부와 국가보훈처의 제도비교를 중심으로

          이영자 한국보훈학회 2016 한국보훈논총 Vol.15 No.4

          The purpose of this study is to analyze of present supporting policies for disabled soldiers in Korea and to develop more effective supporting policies. In order to do that, the study attempted to analyze ‘Ministry of Patriots & Veterans Affairs(MPVA)' and ‘Ministry of National Defense(MND)' policies for disabled soldiers and patriots. In the study, the analytic theories of social policies by N. Gilbert and Specht were compared with MPVA and MND. A soldier accidents compensation system is applied to soldier pension of MND in priority. In addition, if they register at patriot registration system, they can receive various supports from MPVA. Recently there is a increasing number of slightly hurt patriots in their 20s and 30s. However, the soldier accidents support system was composed of mainly compensation. And it lacks a support for soldiers serving military obligation of MVD. In case of MPVA, the policies aim to support mainly old veterans. Therefore, it needs a customized support system for the group of young patriots with newly changed policies. Since they have disabilities caused by accidents, they need psychical cures and social adjustment trainings with better information, education support and job training. 본 연구의 목적은 우리나라 상이군인 정책의 현황과 문제점을 살펴보고, 향후 보다 발전적인 정책개발을 위한 시사점 고찰에 있다. 이를 위해 상이군인과 국가유공자의 현황분석을 실시하였고, 국방부와 국가보훈처를 중심으로 지원정책을 분석하였다. 비교분석을 위해서는 문헌연구를 중심으로 정책과정의 분석영역에 있어 정책선택방법을 분석하는 길버트(N. Gilbert)와 스펙트(Specht)의 사회정책 분석틀을 활용하였다. 분석결과, 의무복무 중인 군인과 직업군인들을 위한 재해보상제도는 크게 국방부에서 지원하는 군인연금제도가 우선 적용되며, 제대한 후에는 국가유공자로 등록한 후 국가보훈처의 보훈제도 범위 안에서 다양한 지원을 받을 수 있는 것으로 나타났다. 최근 국가유공자 등록 현황을 살펴보면 20-30대의 젊은 경상이자의 등록이 눈에 띤다. 반면 국방부나 국가보훈처의 지원정책은 보상금(연금) 위주의 정책이 펼쳐지고 있고, 국방부의 의무복무병사 관련 혜택은 아주 미미하며, 국가보훈처의 경우에도 중상이자와 고령자 위주의 지원정책으로 구성되어 있는 것을 알 수 있었다. 따라서 최근 등록되어지는 국가유공자의 연령대와 경상이자의 증가 등을 감안한다면 이들에 대한 맞춤형 지원정책이 필요할 것으로 판단된다. 중도장애인으로서 겪게 되는 심리적 장애에 대한 지원은 물론 원활한 사회적응을 위한 정보제공 체계의 변화, 교육, 직업재활 및 취업지원 등에 대한 대책마련이 필요하다고 사료된다.

        • KCI등재

          1, 2, 3세 유아의 의문문 사용발달 연구

          이영자,이종숙,이정욱 한국인간발달학회 1998 人間發達硏究 Vol.5 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          본 연구에서는 1세에서 3세까지 105명의 유아를 대상으로 의문문 사용발달 양상을 조사하였다. 유아의 연령이 증가함에 따라서 문장으로 된 의문문 사용이 증가하고 일어문과 전보문으로 사용되는 의문문은 감소하였다. 초기에 의문억양으로만 생성되던 의문문 사용은 점차 감소하고 반면에 의문형 어미나 의문사에 의해서 생성되는 의문문은 증가하는 것으로 나타났다. 의문형 어미를 사용하는 의문문은 1세에 어미 '-지'가 가장 먼저 나타났으며 2세에는 '-지','-까','-니'가 나타났고 3세는 '-냐'도 나타났다. 의문사는 의문 체언으로 가장 많이 사용되었고 다음이 의문 부사어로 사용되었다. 의문 관형어는 아주 소수가 나타났고 의문 용언은 전혀 나타나지 않았다.

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