2015 개정 초등 사회과(역사 영역) 교육과정 고찰: 주제 중심의 통합적 구성? 초등 역사교육에 대한 고민 부재!

황은희 한국역사교육학회 2015 역사교육연구 Vol.- No.23

The biggest feature of history section in elementary social studies of the 2015 revision curriculum is the reconstruction from divided lessons based on geography, history and civics to integrated lessons around topics. Historical contents in the 3rd to 5th grades are about the introduction to history. After the introductory course, contents in 5th and 6th grades are about from the birth myth of Gojoseon and development of ancient countries up to the Korean war. Procedure of democratic development, economic growth, unification and the future of the Korean peninsula are dealt with in an integrated lesson with geography and civics. One of the biggest problems in the 2015 Revision Curriculum is mechanical integration around topics. A second problem is that life history is reduced. It has failed to continue the result of 2007 Revision curriculum which is transformed from folklore life history to historical life history. Third, historical figures are mainly heros. The heros in the curriculum are figures who had experience building countries or overcoming national crises. This might lead to the students' misconception about our history being made only by historical figures. Fourth, there still remains the cognition based on nationalism. Wars and conflicts with neighbor countries are dealt with carefully, but exchanges with them are not. This paper can contribute to textbook writers' consideration by pointing out the problems of history section in elementary social studies of the 2015 revision curriculum. 2015 개정 초등 사회과(역사 영역) 교육과정의 가장 큰 특징은 단원별로 분리(지리, 역사, 일반 사회)된 단원 구성에서 주제 중심의 통합 대단원으로 재구성한 것이다. 3~5학년에서 역사 입문적인 내용을 다루고, 우리나라 역사를 본격적으로 학습하는 5~6학년 군에서 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기와 고대 시기 나라의 발전에서부터 시작해 6·25 전쟁까지만 다룬다. 민주주의 발전 과정, 우리나라의 경제 성장, 한반도의 미래와 통일은 지리, 일반사회 영역과 통합 대단원으로 재구성하여 함께 다루도록 되어 있다. 또한 교육과정에서 다루어야 할 인물을 구체적으로 제시하고 있다. 2015 개정 교육과정의 가장 큰 문제점은 첫째, 기계적인 주제 중심의 통합적 구성이라는것이다. 즉 선사 시대와 현대사 일부분이 지리, 일반 사회 영역과 주제 중심으로 통합되어 구성되면서 역사의 맥락적 이해를 해치는 교과서 서술이 될 수 있다. 둘째, 생활사 영역의 축소이다. ‘민속학적’ 생활사에서 각 시대별 생활 모습을 다루는 ‘역사적’ 생활사로의 변화라는 데 의의가 있다는 평가를 받았던 2007 개정 교육과정의 성과를 잇지 못하고 있다. 셋째, 영웅 중심의 인물 구성이다. 교육과정에 제시된 인물들은 하나같이 국가 건설, 국난극복과 관련된 영웅적 인물들이다. 이는 우리 역사를 위인들이 이끌어온 역사로만 이해할 수있는 소지가 많다. 넷째, 여전히 민족주의적 역사 인식의 구성이다. 주변국과의 교류 측면은 소홀하게 다룬반면, 전쟁이나 다툼을 부각시키고 있다. 본고에서 2015 개정 초등 사회과(역사 영역) 교육과정의 문제점을 고찰해봄으로써 교과서 편찬 과정에서 집필자들이 조금이나마 바람직한 내용 구성 및 서술 방향을 모색할 수 있을것으로 기대된다.

ADHD아동과 어머니를 위한게슈탈트 예술치료와 부모훈련 병합프로그램 효과검증: 예비연구

황은희,김정규 한국건강심리학회 2014 한국심리학회지 건강 Vol.19 No.4

The purpose of this study is to test the effects of the combined treatment problem of medication, gestalt art therapy, and parent training on reducing problem behaviors, improving self-esteem acceptance of children with ADHD, and improving parenting stress and mother-child interaction of mothers. The study comprised of two groups : Combined treatment group of medication, gestalt art therapy with parent-child, and parent training(N=10), and Medication only group(N=7) to 10 weeks has been performed once a week. In order to test the effects of training, they were subjected to measuring problem behaviors, self-esteem and parenting skill scale. Result of this study revealed that the compared group, the combined treatment group children was showed decrease in problem behaviors, and the combined treatment group children showed a significant improvement in their self-esteem. The combined treatment group's mothers showed statistically significant in their parenting stress compared to the control group that showed a significant difference. The effectiveness of the combined treatment of gestalt art therapy and parent training was maintained, which means that the therapy still had an effect on reducing problem behaviors, improving self-esteem acceptance and parenting stress of mothers. In conclusion, this study presented a Combined treatment of Gestalt art therapy program that can be applied to reducing problem behaviors and improving self-esteem acceptance and parenting stress of mothers of children with ADHD-disposition. Finally, the implications and the limitations of this study, as well as suggestions for future study were also discussed. 본 연구는 약물치료 중인 학령기 ADHD 아동과 어머니가 함께 한 게슈탈트 예술치료와 부모훈련을 병합한 치료 프로그램을 개발하여 아동의 문제행동 감소, 자아존중감 향상, 어머니의 양육기술 향상을 목적으로 그 효과를 검증하였다. 연구 수행을 위해 게슈탈트 예술치료․부모훈련 병합집단 10명씩, 비교집단 7명씩을 대상으로 10주간 주1회 진행하였으며, 부모와 교사가 평정하는 문제행동, 아동의 자아존중감, 어머니의 양육기술을 측정하기 위한 척도를 사용하여 프로그램을 평가하였다. 연구결과 병합치료프로그램이 ADHD 아동의 자존감을 향상, 문제행동 감소에 긍정적 영향을 미치며, 어머니의 양육기술을 향상시키는데 비교집단에 비해 효과적인 것으로 나타났다. 그 효과가 추후검사까지 지속되었다. 본 연구 결과는 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 아동과 어머니를 대상으로 하는 게슈탈트 예술치료 · 부모훈련 병합치료가 ADHD 아동의 문제행동감소, 자아존중감 향상, 어머니의 양육기술을 향상시키는데 효과적인 치료 중재가 될 수 있음을 시사하고 있다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 및 추후연구에 대한 시사점을 논의하였다.

Prevalence of Sleep Disturbance in Korean University Students: A Systematic Review and Meta-Analysis

황은희,신수진 대한임상건강증진학회 2020 Korean Journal of Health Promotion Vol.20 No.2

Background: This systematic review and meta-analysis aimed at investigating the current status and prevalence of sleep disturbance in Korean university students and provide evidence to develop appropriate strategies for improving sleep disturbance. Methods: Pooled prevalence of sleep disturbance in Korean university students was assessed using PubMed, CINAHL, Research Information Sharing Service, National Assembly Library, Korean studies Information Service System, and Korea Citation Index databases. A total of 1,843 studies were retrieved from the literature search, and 14 studies were included in the analysis. Statistical analysis was performed using comprehensive meta-analysis software. Results: The overall pooled prevalence was 48.9% (95% confidence interval [CI], 41.6-56.3%). Subgroup analyses revealed that the pooled prevalence rates were 59.2% (95% CI, 38.8-50.7%) in the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI)-based and 26.0% (95% CI, 19.5-33.9%) in non-PSQI-based studies, 23.2% (95% CI, 15.6-33.1%) in low-quality and 56.9% (95% CI, 49.3-64.2%) in moderate-quality studies, 35.6% (95% CI, 33.4-37.8%) in studies published before 2010 and 51.4% (95% CI, 42.9-59.8%) in studies published since 2011. Conclusions: The prevalence of sleep disturbance is higher in university students. Therefore, further studies are needed to identify sleep problems of university students and gain future-oriented insights to develop mediation strategies.

간호대학생의 진로결정 자기효능감에 영향을 미치는 요인

황은희,홍정민,신수진 한국자료분석학회 2016 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.18 No.3

The current study aim to identify predictive factors of career decision making self efficacy in nursing students. Two hundred and seven nursing students were recruited from two universities. All participants completed the following questionnaires: Career decision making self efficacy, career motivation, and nursing professionalism. Data were analyzed with t-test, ANOVA, and multiple regression using SPSS 21.0 program. Career motivation, and nursing professionalism were significantly associated with and accounted for 52.7% of the variance in career decision making self efficacy. The proposed model had excellent fit indices (F=115.848, p<.001). The results indicate that career decision making self efficacy varied by degree of nursing professionalism. Career motivation was the most influential factor predicting greater career decision making self efficacy. These findings suggest that career motivation and nursing professionalism are significant factors to enhance career decision making self efficacy. These factors should be considered when developing the program for promoting nursing students’ career decision making self efficacy. 본 연구의 목적은 간호대학생의 진로결정 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하는 것이다. 연구대상자는 두 개의 종합대학에 재학 중인 간호대학생 207명으로 하였다. 자료수집은 연구대상자에게 설문조사를 통해 이루어졌으며, 연구도구로는 진로결정 자기효능감, 진로동기, 간호전문직관 측정도구가 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0 프로그램을 이용하여 t-test, ANOVA, 다중회귀(multiple regression)분석을 이용하였다. 연구결과, 간호전문직관(β=.229, p<.001), 진로동기(β=.622, p<.001)가 진로결정 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이들 변수가 진로결정 자기효능감을 52.7% 설명하는 것으로 나타났다(F=115.848, p<.001). 이는 간호대학생의 진로결정 자기효능감이 간호전문직관과 진로동기 정도에 따라 달라질 수 있고, 이들 요인에 대한 교육적 중재가 중요하다는 것을 의미한다. 따라서 진로결정 자기효능감을 증진하기 위한 프로그램을 개발할 때, 간호대학생이 간호사라는 직업의 다양한 진로에 대해 스스로 탐색할 수 있도록 이러한 요인들이 고려되어야 하며, 특히 진로동기를 강화할 수 있는 프로그램이 함께 개발되어야 할 것이다.

간호학과 재학생의 출신 고등학교 계열에 따른 비판적 사고와 문제해결 능력의 차이

황은희,김건희 한국간호과학회 2012 한국간호과학회 학술대회 Vol.2012 No.10

전공만족도, 진로결정자기효능감, 양생이 간호대학생의 행복에 미치는 영향

황은희,김건희 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.4

본 연구의 목적은 전공만족도, 진로결정자기효능감, 양생이 간호대학생의 행복에 미치는 영향을 파악하는 것이다. 연구대상자는 두 개의 간호학과에 재학 중인 간호대학생 232명을 편의표출하였다. 자료수집을 위해 질문지를 이용하여 행복, 전공만족도, 진로결정자기효능감, 양생을 조사하였고 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 기술통계, Pearson 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과 간호대학생의 행복에 영향을 미치는 요인으로는 양생, 대인관계, 진로결정자기효능감, 전공만족도이었으며, 이들 변인이 행복을 56.0% 설명하였다. 결론적으로 간호대학생의 행복 증진을 위해서 전공에 대한 이해와 적응을 증진하여 진로에 대해 명확히 파악할 수 있도록 하며, 원만한 대인관계와 양생을 위한 교과 및 교과외 프로그램을 구상하여 실행하는 것이 필요하다. This study aimed to examine the effects of major satisfaction, career decision-making self efficacy, yangsaeng on happiness among nursing students. 232 nursing students from two universities completed a structured questionnaire composed of happiness, major satisfaction, career decision-making self efficacy and yangsaeng. Data were analyzed with descriptive statistics, Pearson's correlations, and multiple regressions using SPSS 23.0 program. Yangsaeng, interpersonal relationship, career decision-making self efficacy, and major satisfaction had significant effects on the happiness. Explained variance for the happiness was 56.0% and the yangsaeng was the most significant factor in the happiness of nursing students. Thus, it is necessary to improve understanding and adaptation of nursing major so that the students clearly understand the career, to devise and implement curriculum and extra-curriculum for good interpersonal relations and yangsaeng.

IoT기반의 증강현실을 활용한 Total 스마트 미러 기초 실태조사 연구: 뷰티산업을 중심으로

황은희,윤천성,Hwang, Eunhui,Yoon, Chunsung 디지털산업정보학회 2018 디지털산업정보학회논문지 Vol.14 No.1

The purpose of this study is to learn the current perception of Total Smart Mirror Display devised with IoT, focused on Hair beauty industry. In detail, this study is to analyze domestic and foreign precedented case studies and conditions of Smart Mirror in beauty industry, and to learn, through survey, the real condition of use of Hair Smart Mirror, which is devised and applied according to the actual state of our country. First, the mean comparison for Total Smart Mirror by gender showed that Function1, Technology 2 and 3 had differences. Second, the mean comparison each by age, external design, function, marketing and technologies showed that Function 4, Marketing 1 to 3, Technology 1 and 3 had differences.

초등 교사를 위한 역사교육 강좌를 듣고 나서

황은희 역사교육연구소 2009 역사와교육 Vol.- No.1

운동 자기효능감과 운동 유익성 및 장애성이 노인대상자의 운동 수행에 미치는 효과

황은희,정여숙 한국간호과학회 2008 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.38 No.3

Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of exercise self-efficacy and exercise benefits/barriers on doing regular exercise among elderly. Methods: The subjects were 484 older adults who were eligible and agreed to participate in this study. Data were collected from July 27 to September 21, 2007 by face-to-face, and private interviews. The questionnaires consisted of Exercise Self-efficacy, and Exercise Benefits/Barriers. The collected data were analyzed with the SPSS 13.0 program, which was used for frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, ANOVA, and logistic regression. Results: The major findings of this study were as follows: 1) Approximately 56.8% of participants were doing regular exercise. Study participants’ exercise self-efficacy mean score was 36.30, exercise benefits 2.74, and exercise barriers 2.03; 2) There was significant correlation between exercise self-efficacy and exercise benefits; 3) Significant factors influencing regular exercise were self-efficacy, exercise benefits and exercise barriers. Conclusion: These results suggested that nurses should emphasize exercise benefits/barriers and reinforce self-efficacy to improve regular exercise in the elderly.

교원 양성 및 채용 정책의 혁신 요구조사

황은희 한국교원교육학회 2017 한국교원교육학회 학술대회자료집 Vol.2017 No.포럼