지능형 콘크리트 미장로봇의 개발

황보명,유범재,오상록,이건영,김석호,정삼룡,한송수 제어로봇시스템학회 1999 제어로봇시스템학회 합동학술대회 논문집 Vol.1999 No.3

추상어 이해능력 평가를 위한 그림 타당도 조사 연구

황보명,박현린,손은남 한국언어치료학회 2019 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2019 No.11

축사

황보명 한국언어치료학회 2019 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2019 No.11

원전 입지와 온배수로 인한 사회 갈등과 공동체 변화 한빛원전을 중심으로

황보명,윤순진 한국공간환경학회 2014 공간과 사회 Vol.24 No.1

This study aims to explore how social conflicts resulting from thermal effluentsof nuclear power plants have been shaped and how they have changed the community,while paying attention to the fact that thermal effluents, not just radioactiverisk, have caused environmental conflicts and various social changes. To do this,this study selected Gyema-ri Hongnong-eup Younggwang-gun as a study site andconducted field research and in-depth interviews with diverse stake-holders. Thisstudy then carried out a conflict analysis to analyze causes and development processesof conflicts and to grasp changes in the community. As a result, this study foundthat conflict from thermal effluents of the research site has been deepened throughconflict stages of embryo, expression, extension, escalation and deadlock. In addition,it identified three major conflicting issues including the scope of damage resultingfrom thermal effluents, the reduction effect of the discharge article, and the scopeof compensation scope and way. It also found that the Gyema-ri community aroundthe Hanvit nuclear power plant has experienced conflicts among local residents andhas consequently been split. The conflicts have been shaped between fishermen andnon-fishermen, residents of Gyema-ri and others, and among fishermen, beyond theoriginal confrontation between fishermen of the Gyema-ri and the Hanvit nuclearpower plant. This study result implies that it is necessary to grasp broader socialimpacts of nuclear power plants and to take nuclear policies more cautiously basedon holistic understanding of problems caused by nuclear power. 이 연구는 원자력발전소의 입지와 원전에서 배출하는 온배수가 방사능 위험못지않게 지역사회에 다양한 변화를 일으키며 환경 갈등을 발생시켜 왔다는 사실에 주목한다. 이에 따라 온배수로 인한 피해를 직접적으로 경험한 한빛원전 주변지역인 전라남도 영광군 홍농읍 계마리를 연구 대상지로 선정하여 현장 답사와 함께 이해관계를 가진 당사자들을 대상으로 심층 면담을 실시하고 갈등 분석법을 적용하여 분석함으로써 갈등 요인과 갈등의 전개과정, 지역사회 변화 양상을 파악하였다. 그 결과 한빛원전 온배수 관련 갈등은 갈등맹아기-갈등표출기-갈등확대기-갈등심화기를 지나 갈등교착기로 접어들었으며, 온배수의 피해 범위, 온배수 저감 방안으로 설치한 방류제의 저감 효과, 온배수 피해보상 범위와 방식등 3가지 쟁점을 둘러싸고 지역사회 내 갈등이 더욱 심화되고 있음을 발견하였다. 또한 이러한 쟁점을 둘러싼 갈등의 구조화로 인해 계마리 어민과 한빛원전사이의 갈등을 넘어 계마리 비어민과 어민, 계마리 어민 공동체 내부, 계마리 이외 주민과 계마리 지역 주민 사이에 새로운 갈등이 야기되고 지역 공동체가 분열되는 양상을 보이고 있음을 확인하였다. 이러한 연구결과는 원전입지가 야기하는 문제점을 보다 폭넓게 파악함으로써 원전 입지의 사회적 영향의 범위를 총체적으로 조명하는 것이 필요하며 그 결과 원전정책은 더욱 더 신중하게 추진되어야 함을 시사한다.

형제 참여 언어중재가 언어장애 아동의 언어능력에 미치는 효과

황보명 한국음성과학회 2003 음성과학 Vol.10 No.3

This study was aimed at clarifying the effects of sibling-involved language intervention in children with language disorders. Ten subjects were selected an assigned into two groups (language intervention group with sibling-involvement, a language intervention without sibling-involvement). Group 1 consisted of 5 children with language disorders. Group 2 consisted of 5 children with language disorders without sibling-involvement. To investigate the language and communication ability, Picture Vocabulary est. and the subjects's spontaneous speech sample were analyzed. To compare pre-treatment with post-treatment between two the groups, repeated-measures ANOVA and t-test were used. The results were as follows; First, the language intervention with sibling-involvement was not effective compared to without sibling-involvement in improving the picture vocabulary ability of children with language disorders. There was a significant difference between pre-treatment and post-treatment in the picture vocabulary ability of the two groups. However, there was no significant difference in the post-trearment between the two groups. Second, the language intervention with sibling involvement was more effective compared to without sibling-involvement in improving the semantic aspects of language of children with language disorders. There was a significant difference between per-treatment and post-treatment in the number of semantic elations between the two groups in that group 1 showed a higher improvement than group 2. Third, the language intervention with sibling involvement was more effective in improving pragmatic aspects of language of children with language disorders. There was a significant difference between pre-treatment and post-treatment in the number of communicative intentions of the two groups. And there was a significant difference in the post-treatment between the groups in that group 1 showed a higher improvement than group 2.

놀이중심의 집단 언어중재 프로그램이 언어장애 아동의 언어능력에 미치는 영향

황보명 한국동서정신과학회 2003 동서정신과학 Vol.6 No.2

본 연구는 놀이중심의 집단 언어중재 프로그램이 언어장애 아동의 언어능력에 어떤 영향을 미치는지에 대해서 알아보고자 하는 것이다. 본 연구자가 정한 기준에 따라 5명의 언어장애 아동을 연구대상으로 선정하였다. 연구는 사전 단계, 중재 단계, 사후 단계의 세 단계로 나누어 실시하였다. 사전 단계에서는 각 연구대상 아동들의 언어능력 평가를 실시하였는데, 부모와의 인터뷰 실시, 관찰 실시, 언어샘플 수집 등의 하위 단계로 나누어 실시하였다. 중재 단계에서는 놀이중심의 집단 언어중재 프로그램을 연구 대상 아동들에게 주 2회기씩, 총 30회기 동안 제공하였다. 사후 단계에서는 사전 단계와 동일한 언어검사 실시 및 언어샘플을 수집하였다. 본 연구에서 사용한 언어장애 아동의 물리적 환경 및 교육적 환경을 고려하여 본 연구자가 고안한 언어중재 프로그램이다. 이 프로그램에서는 총 10가지의 놀이 활동을 제시하였는데, 이것을 다시 회기마다 포함되는 공통 활동 2가지와 회기마다 변화되는 활동 8가지로 구분하였다. 회기마다 포함되는 공통 활동으로는 자유놀이와 집단 시간이 있고, 회기마다 변화되는 활동들로는 수수께끼, 움직이기, 만들기/그리고, 운동게임, 역할놀이, 끝말잇기, 요리하기, 보물찾기가 있다. 연구 대상에 대한 사전-사후 검사 결과 의사소통 의도 다양성, 의미관계 다양성, 수용언어능력, 표현언어능력, 문장이해능력, 언어이해·인지능력, 그럼어휘능력은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나, 어휘다양도에서는 유의미한 차이가 발견되지 않았다. 따라서 본 연구 결과, 놀이중심의 집단 언어중재 프로그램이 언어장애 아동에게 언어능력 중 화용론 측면과 의미론적 측면뿐만 아니라 전반적인 언어능력을 높이는 데 효과가 있음이 증명되었다. The study was aimed at clarifying the effects of a Group Language Intervention in children with language disorders. Five subjects were selected and two speech-language pathologists engaged in the group language intervention. In the groupnal language intervention, activities consisted of group time, playing riddles time, following directions time, drawing time, cooking time, word-chain game time, role-playing time, searching for objects based on directions, and recreation game time. To compare pre-treatment with post-treatment in the children with language disorders, repeated-measures ANOVA was used. The results were as follows; First, the Functional Language Intervention was effective in improving the number of communicative intentions of children with language disorders. There was a significant difference between pre-treatment and post-treatment in the number of communicative intentions. Second, the Functional Language Intervention was effective in improving the number of semantic relations of children with language disorders. There was a significant difference between pre-treatment and post-treatment in the number of semantic relations. Third, the Functional Language Intervention was effective in improving the overall language abilities of children with language disorders. There was a significant difference between pre-treatment and post-treatment in the overall language abilities.

학령기 아동의 추상어 이해능력과 수용어휘능력・표현어휘능력・비언어성 지능과의 관계

황보명 인문사회 21 2020 인문사회 21 Vol.11 No.1

본 연구는 한국어에서 추상어가 차지하는 비율이 높음에도 불구하고 추상어 이해능력을 살펴보는 도구 및 관련 연구가 부족하므로 이를 위한 기초 자료를 제시하고자 실시되었다. 연구 대상은 평균 수준의 비언어성 지능을 가진 학령기 아동(저학년 10명, 고학년 11명)이다. 이들을 대상으로 추상어 31개에 대한 이해능력과 수용어휘능력, 표현어휘능력, 비언어성 지능 간의 관계를 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학령기 아동의 추상어 이해능력은 수용어휘능력과 유의한 정적 상관을 보였다. 둘째, 저학년 아동의 추상어 이해능력은 표현어휘능력과 유의한 정적 상관을 보였으나, 고학년 아동에게서는 유의한 상관이 나타나지 않았다. 셋째, 학령기 아동의 추상어 이해능력과 비언어성 지능 간의 관계에서 그림척도지수, 전체척도 지수가 저학년에서는 음운유사어 오류와 유의한 부적 상관을 보였고, 고학년에서는 의미관련어 오류와 유의한 부적 상관을 보였다. 향후 연구에서는 추상어이해검사의 문항을 보완하고 다양한 연령대의 연구 대상을 표집하여 추상어 이해능력에 대한 규준치를 수립할 수 있기를 기대한다. This study was conducted to present basic data because there are not enough tools and related studies to examine the ability to understand abstract words, even though the proportion of abstract words in Korean is high. The subjects of this study were school-aged children (10 in the lower grades and 11 in the upper grades) with average nonverbal intelligence. The study examined the relationship between comprehension ability of 31 abstract words, receptive vocabulary ability, expressive vocabulary ability, and nonverbal intelligence. The results of this study are as follows: First, the abstract words comprehension ability of school-aged children showed a significant positive correlation with the receptive vocabulary ability. Second, the abstract words comprehension ability of the lower graders showed a significant positive correlation with expressive vocabulary ability, but there was no significant correlation with the upper graders. Third, in the relationship between the abstract words comprehension ability and nonverbal intelligence of school-aged children, the lower graders showed a significant negative correlation between picture scale index, total scale index and phonological similar words. While the upper graders showed significant negative correlations between these indexes and semantic similar words. In the future, it is expected that the study will complement the questions of the Comprehension Test of Abstract Words and collect the subjects of various age groups to establish the standard for the abstract word comprehension ability.

원전입지와 온배수로 인한 지역 공동체의 변화

황보명,윤순진 한국사회학회 2013 한국사회학회 사회학대회 논문집 Vol.2013 No.12

경직형 마비성 구어장애 환자와 정상인의 음절교호운동율에 관한 연구

황보명,강수균 한국재활과학회 2000 難聽과 言語障碍 Vol.23 No.2

음주 및 가창 후의 음향학적 특성 변화 분석

황보명,노동우,백은아,정옥란 한국음성과학회 2001 음성과학 Vol.8 No.2

The purpose of this study was to examine changes in acoustic characteristics after drinking alcoholic beverages and singing in order to establish guidelines for vocal hygiene of bath singers and non-singers. 1 university students (10 males and 11 females) vocalized /a! before drinking, after drinking and after singing. Charges in vocal range and acoustic characteristics were analyzed by Dr. Speech 4.0 (Tigers Electronics), No significant difference was observed in vocal range following drinking. However, there was statistically significant changes in vocal range after singing. We may infer that appropriate' amount of singing functioning as vocall warm-up, rather than drinking alone, resulted in improvement in their abilities to lengthen vocal folds. This is directly related, to the ability to produce high-pitched sounds. Changes in fitter in female voices after singing was the only acoustic factor that was significant. Changes in Shimmer and NINE was not significant either after drinking nor singing. Subjects who were judged to perform better in singing were marked by minimum acoustic changes, which may due to their well-trained vocal fold function. The results of this study may address the necessity for vocal function exercises for the patients with neurogenic voice disorders including dysarthria, The need far more extensive research with a larger number of subjects including professional voice users is also addressed.