마이크로파에 의하여 가열된 에멀젼의 온도 예측

홍주희,김덕찬 한국공업화학회 2002 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2002 No.0

마이크로파에 의하여 가열된 에멀젼의 온도 예측 홍주희·김덕찬서울시립대학교 공과대학 화학공학과산업 현장과 생활 폐수에서 다량 발생하는 에멀젼의 분리를 위한 기존의 물리적·화학적 방법들은 복잡한 처리 공정과 2차 오염의 발생 뿐 아니라 고가의 처리비용 등의 문제점들을 가지고 있다. 이러한 문제점들을 감소시키기 위해 최근에는 마이크로파 가열에 의한 에멀젼 분리에 관한 연구가 이루어지고 있다. 마이크로 파는 선택적인 내부 가열이 가능하기 때문에, 점도가 높은 에멀젼에 적용이 가능하다. 가열에 의한 에멀젼 분리는 합체(coalescence)와 침강(sedimentation)의 두 공정에 의하여 이루어지며, 이 공정들은 온도에 대하여 크게 영향을 받는다. 그럼으로, 마이크로파 가열에 의한 에멀젼 분리시 가장 중요한 인자로써 작용하는 온도의 예측은 에너지 절약과 처리비용의 절감 측면에서 매우 중요하다. 본 연구에서는 유한 차분법(finite difference method)에 의하여 마이크로파가 조사된 에멀젼의 온도를 예측하였으며, 이때 연속상(continuous phase)과 분산상(disperse phase) 사이의 온도 차이와 대류(convective) 현상에 의한 공기로의 열 손실(heat loss)은 무시되었다. 에멀젼의 밀도(density)와 비열(specific heat)은 혼합 규칙(mixing rule)에 의하여 계산되었으며, 유전 특성(dielectric properties)들은 Mudget식에 의하여 구하였다. 에얼젼 분리가 이루어지는 50°C이상의 온도에서는 10%이내의 오차를 나타내었다.

전문대 시각디자인 전공생의 진로 대응과 자기 인식 강화를 위한 자기서사 기반 창작 수업 개발 및 적용 효과

홍주희 한국디자인문화학회 2025 한국디자인문화학회지 Vol.31 No.3

최근 디자인 산업은 프리랜서, 1인 디자인 스튜디오, 디지털 크리에이터의 증가 등 고용 형태의 다변화를보이며, 기존의 정규직 중심 고용 구조가 점차 해체되고 있다. 이러한 변화는 전문대학 디자인 졸업생의 진로 양상에도 영향을 미치고 있다. 이에 따라 전문대학시각디자인 교육 역시 기능 중심 훈련을 넘어, 창작주체로서 자기 인식과 다변화된 진로 환경에 능동적으로 대응할 수 있도록 지원하는 교육 전략이 요구된다. 본 연구는 서울 소재 2년제 전문대학 시각디자인과전공필수 교과목 ‘시각디자인기획구상’ (2025년 1학기개설)을 중심으로, 자기서사 기반 창작 수업을 설계하여 이를 통해 학생들의 진로 대응력을 강화하고, 자기인식 형성에 어떠한 교육적 접점을 제공할 수 있는지를 탐색하고자 하였다. 수업은 학생 개개인의 경험을바탕으로 한 자기 서사를 시각 콘텐츠로 구성하고, 이를 전자책 형태로 출간하는 프로젝트 방식으로 설계되었다. 설계한 수업의 효과를 분석하기 위해, 수업 전⋅ 후 설문조사를 통해 인식 변화를 측정하고, 수업 종료직후의 자유서술형 응답을 수집하여 창작 경험과 자기인식의 흐름을 파악하였다. 분석 결과, 자기서사 기반 창작 수업은 학생들의 디자이너 정체성 인식, 창작 자기효능감, 자기서사의 의미 인식, 실천 동기 등 자기 인식 측면에서 유의미한긍정적 변화를 이끌어낸 것으로 나타났다. 특히 ‘자신의 이야기를 디자인으로 구성한 경험’, ‘전자책 출간을통한 외부 발신’, ‘자기서사를 기반으로 한 기획 활동’ 은 학습자에게 창작 주체로서의 정체성을 강화하고 실천 동기를 부여하는 핵심 요소로 작용하였다. 결론적으로 본 연구는 자기서사 기반 창작 교육이전문대 시각디자인 교육에서 실천성과 내면성, 진로대응력과 창작 주체성을 통합하는 대안적 전략이 될수 있음을 시사하며, 학생들이 자신의 삶과 창작을 연결하는 능동적 학습자로 성장할 수 있도록 지원하는교육 모델의 가능성을 제안한다. The contemporary design industry is experiencing increasing diversification in employment forms, including the rise of freelancers, one-person design studios, and digital creators, leading to the gradual dismantling of the traditional full-time employment structure. These changes have also impacted the career trajectories of junior college design graduates. Accordingly, visual communication design education in junior colleges requires strategies that go beyond skill-based training to support students’ self-awareness as creative agents and their ability to respond proactively to a diversified career environment. This study focuses on the mandatory course “Visual Design Planning and Conception” offered in the spring semester of 2025 at a two-year junior college in Seoul, Korea. It explores how a narrative-based creation class can provide educational connections to enhance students’ career adaptability and self-perception. The course was structured as a project in which students used their personal experiences to develop self-narratives, visualize them as design content, and publish them in the form of digital books. To evaluate the effectiveness of the course, pre- and post-course surveys were conducted to measure changes in perception, and open-ended responses were collected immediately after the course to understand the flow of creative experiences and self-recognition. The analysis revealed that the narrative-based creation class led to significant positive changes in students’ awareness of their identity as designers, creative self-efficacy, understanding of the meaning of self-narratives, and motivation for practice. Notably, experiences such as “translating one’s story into design,” “external communication through e-book publication,” and “planning based on self-narratives” were key elements that strengthened students’ creative identities and fostered motivation. In conclusion, this study suggests that narrativebased creation education can serve as an alternative pedagogical strategy that integrates practice and introspection, career responsiveness, and creative agency within junior college visual design education. It highlights the potential of this model to support students in becoming active learners who connect their personal lives with creative practice.

한국과 네팔의 특수교육협력을 위한 네팔 교육현장 수요분석 및 추진전략 모색

홍주희,최승숙,강창욱 한국특수교육학회 2013 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2013 No.-

천전리식 주거의 출현과정에 관한 새로운 견해 ― 양구 고대리유적 자료를 중심으로 ―

홍주희 한국청동기학회 2016 한국청동기학보 Vol.19 No.-

이 논문은 양구 고대리유적의 자료를 중심으로 북한강유역 청동기시대 천전리식 주거의 출현과정을 검 토한 글이다. 이에 앞서 양구 고대리유적에서 조사된 주거지 중 점토다짐구역이 시설되었으나 평면형태상 천전리식 주거와 차이를 보이는 동시에 정형성을 보이는 주거 형태를 고대리식 주거라 명명하였으며, 단계설정과 편년을 통해 고대리식 주거의 시간적 위치를 부여하고 점토다짐구역의 변화가 갖는 의미를 살펴 보았다. 고대리유적은 유물양상을 통해 총 4단계로 구분하였다. 이 중 고대리식 주거는 2단계에 출현해 역삼동식 주거와 공존함과 동시에 천전리식 주거의 이른 형태가 출현한다. 그러나 유물은 여전히 전기 후반의 양상을 보이며 천전리식 주거와 병존하는 3단계에서야 전환기적인 양상의 유물이 확인된다. 이러한 양상 을 종합해 2단계를 전기 후반~중기 전반, 3단계를 중기 전반으로 편년하였고, 고대리식 주거는 천전리식 주거가 정착한 4단계 중기 후반 이후 급격히 소멸한다. 고대리식 주거의 점토다짐구역은 2~3단계를 거치면서 평면형태상 점진적인 변화과정을 겪는다. 특히 주거지 내부 저장공의 위치가 점토다짐구역 외측으로 이동하는 현상과 유물분포양상은 주거의 규모 및 장단비 축소와 점진적인 공간의 기능분화에서 비롯된 점 토다짐구역의 축소와 이동현상으로 파악된다. 이상에서 그간 역삼동식 주거의 영향 하에 자체 발생한 것으로 유추했던 천전리식 주거는 역삼동식-고대리식 ․ 용암리식-천전리식 주거로 이어지는 시간적 ․ 계통적 연결선상에 있으며, 고대리식 주거는 용암 리식 주거와 더불어 천전리식 주거의 출현과정에서 상이한 공간분화를 거친 과도기적 주거형태로 판단된다. This study set out to review the emergence of Cheonjeonri-style dwelling during the Bronze Age with a focus on the materials of Godaeri relics in Yanggu. Before the review, the investigator named the type of dwelling that showed similarities in clay tamping area and working hole arrangement among the dwelling sites in the Godaeri relics in Yanggu the Godaeri-style dwelling. Then, the study identified the time and location of Godaeri-style dwelling and examined the meanings of the changes to the clay tamping area by setting up the stages and recording them chronologically. There were a total of four stages in the Godaeri relics based on the types of artifacts. The Godaeri-style dwelling appeared in Stage 2, claiming its coexistence with the Yeoksamdong-style dwelling. The early version of Cheonjeonri-style dwelling also made its appearance in Stage 2. The artifacts, however, remained in the latter patterns of the early period. It was in Stage 3, characterized by the coexistence with the Cheonjeonri-style dwelling, that the artifacts of transitional patterns were found. Based on those patterns, the study placed Stage 2 in the section between the latter part of the early period and the former part of the middle period and Stage 3 in the former part of middle period. The Godaeri-style dwelling abruptly disappeared in Stage 4 in the former part of the middle period when the Cheonjeonri-style dwelling appeared in full scale. The clay tamping area of Godaeri-style dwelling went through Stages 2 and 3 and underwent a gradual changing process of planar configuration. The phenomenon of the location of storage hole shifting to the outer part of the clay tamping area within the dwelling site and the distribution patterns of artifacts reflect the reduction of dwelling size and aspect ratio and the reduction and migration of clay tamping area associated with the functional differentiation of space. These findings indicate that the Cheonjeonri-style dwelling, which used to be estimated to have occurred on its own under the influence of Yeoksamdong-style dwelling, was in the temporal and systematic connection line leading to the Yeoksamdong-Godaeri-style dwelling and Yongamri-Cheonjeonri-style dwelling. The Godaeri-style dwelling is estimated to be a transitional form of dwelling that underwent different differentiation of space in the emerging process of Cheonjeonri-style dwelling along with the Yongamri-style dwelling.

제주시 창민요 ‘너영나영’의 교육적 활용 방안 연구

홍주희 한국국악교육연구학회 2023 국악교육연구 Vol.17 No.2

The primary objective of this paper is to develop teaching and learning plans for Jeju folk songs that enable students to acquire and apply learning content within real-life contexts, in support of the development of the ‘competency enhancement curriculum.’ To this end, the study focused on the most prominently featured Jeju folk song in textbooks, ‘Neoyeongnayeong’. It involved reviewing the instructional content within the textbooks related to this song, examining how ‘Neoyeongnayeong’ is being transmitted within the Jeju community, and compiling musical scores from firsthand data collected through direct engagement with the lives of local residents. The developed teaching and learning plans were applied to fourth-grade students in one school within Juju city. The target for the utilization of the analytical data is the materials collected and analyzed directly by the researcher. A teaching-learning course plan that can be used in school education was composed and developed from the following perspectives. It was conducted in three phases for fourth-grade elementary students in Jeju, and the learning activity sheets were analyzed. First, the sheet music of ‘Neoyeongnayeong’ included in the textbooks was utilized as a learning source by comparing it with the directly transcribed sheet music of the song ‘Neoyeongnayeong,’ which has been designated as an intangible cultural heritage of Jeju Island. Second, in order to foster an understanding of Jeju culture, the lyrics of ‘Neoyeongnayeong,’ sung by a holder of Jeju’s intangible cultural heritage, were used to explore the natural symbolism of Jeju. This was achieved by ‘Byeongdambyeongju’ in the art book <Tamnasullyeokdo> to visualize Jeju’s musical culture for learning purposes. As a learning plan for Jeju folk songs, which have not yet found their place as tori, students are expected to naturally grasp their characteristics as they become familar with song materials that are closely linked with the emotions of the locals and explore the places, objects, and backgrounds associated with the folk songs. It is an ongoing task to study how Jeju's music culture, permeated with the lives of local residents, can be used in school education. 본 연구는 ‘역량 함양 교과 교육과정’ 개발을 위해 실생활 맥락 속에서 학습 내용을 습득하고 적용 실천 할 수 있는 제주민요 교수ㆍ학습 과정안을 개발하는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 교과서의 제주민요 중 가장 많이 수록된 제주민요 ‘너영나영’을 대상으로 교과서의 지도 내용을 검토하고, 현재 ‘너영나영’이 제주지역사회에서 어떻게 전승되고 있는지를 살펴보고, 지역민의 생활과 연계한 ‘너영나영’을 직접 채집한 자료를 악보화하여 제주시 1개교 4학년 학생을 대상으로 교수ㆍ학습 과정안을 개발하여 적용하였으며, 분석자료의 활용 대상은 연구자가 직접 채집하고 분석한 자료로 한다. 학교교육에 활용할 수 있는 교수ㆍ학습 과정안을 다음과 같은 관점에서 구성 및 개발하였으며, 제주도 소재 초등학교 4학년을 대상으로 3차에 걸쳐 실시하고 학습 활동지를 분석하였다. 첫째, 교과서에 수록된 ‘너영나영’의 악보와 제주도 무형문화재로 지정된 노래 ‘너영나영’을 직접 필사한 악보와 비교하여 학습자료로 활용하였다. 둘째, 제주문화를 이해 할 수 있는 제주무형문화재 보유자가 부르는 ‘너영나영’의 제주의 자연의 의미인 가사를 화첩 <탐라순력도>의 ‘병담범주(屛潭泛舟)’를 통해 시각화 된 제주의 음악문화를 학습할 수 있도록 활용하였다. 아직 토리로 자리 잡지 못한 제주민요의 학습방안으로 지역민의 정서와 연계된 제재곡을 익히면서 함께 민요에 드러나는 장소 및 사물이나 그 배경 등을 알아보면서 자연스럽게 특징을 파악할 수 있을 것으로 기대한다. 지역주민의 삶이 스며든 제주의 음악문화가 학교교육에 어떻게 활용될 수 있는지 연구하는 것은 지속적으로 진행되어야 할 과제이다.

Albumin의 후향적 약물 사용 평가

홍주희,이영희,정선회,박경호,손인자 韓國病院藥師會 2004 병원약사회지 Vol.21 No.2

Albumin is used in hypovolemic shock, severe burns, acute hypoproteinemia, adult respiratory distress syndrome, and cardiopulmonary bypass. But the high cost of albumin relative to less expensive alternatives, such as nonprotein colloid(eg, hetastarch, dextran) and crystalloic solution (eg, lactated Ringer’s solution, various sodium chloride solutions), has intensified the debate surrounding the appropriate clinical use of resuscitation fluids. This study was performed to analyzed the appropriateness for albumin use and conducted through retrospective chart review of one hundred and seven inpatients who received albumin in Seoul National University Hospital for Aug. 2003. We applied the ASHP DUE criteria which is composed of justification of use, critical indicators, complications and outcome measures. As a result, 104 cases(59.1%) met with the criteria for justification of use. In analysis critical indicators, measurement of plasma albumin and total protein within 1 day before beginning albumin therapy and daily thereafter was acceptable 95 cases(54%). But administration rate adjustment could not observed, because of a lack of records. As an outcome analysis, plasma albumin and total protein after albumin administration was elevated in 85 cases(48.3%). Definite complications in albumin use were none. In this research the use of albumin showed adequate justification of use but low in the critical indicators except plasma albumin and total protein monitoring. The uses of albumin require improvement in monitoring for patients’general condition and fundamental therapy for hypoalbuminemia.

피부관리사의 프리젠티즘이 직무성과에 미치는 영향

홍주희,박정연 국제보건미용학회 2025 국제보건미용학회 학술컨퍼런스 Vol.2025 No.05

저주파기와 진공흡입기 복합 관리의 안면 형태 개선 효과

홍주희,이지선,김소형,진서희,박정연 국제보건미용학회 2025 국제보건미용학회 학술컨퍼런스 Vol.2025 No.05

고대 서역 구자악의 신강 지역 전파와 수용 - 키질석굴에 보이는 원형울림통을 가진 현악기를 중심으로 -

홍주희 동북아시아문화학회 2010 동북아 문화연구 Vol.1 No.22

The ancient cultures of the countries bordering on Western China were influenced by exchange with their neighboring countries in one or some form and developed. It was the very Silk Road that laid the stage for this exchange. The cultural exchange of the Tarim Basin(Xīnjiāng at present) located in the middle region of the Silk Road was vibrant in the Han and Tang dynasties. As the maritime Silk Road began to develop, the oasis(overland)Silk Road began to vanish and accordingly the ancient civilization of the countries bordering on Western China gradually came to disappear into the sand desert. The vestiges of this exchange can be found in pictures or in records. The figures or objects found on the mural painting or excavated remains provide a clue for us to figure out the living cultures of that times. Therefore, they can be said to be the valuable material in the field of the academic research related to the ancient history. The mural paintings in the Kizil stone cave contain Buddhist contents and depict music as the expression of religious faith. For this reason, there are musical instruments seen in the ancient mural paintings and those transformed into several forms in the music of the present Xīnjiāng region converted into Islam. This could be felt in the field study. It is not easy to define their origins though the external appearance of the musical instrument found in the mural painting may be like or unlike the present one. This study attempted to identify the aspect of cultural exchange in Xīnjiāng on the ancient Silk Road based on the outcome of studies conducted by several scholars and this field study in relation to the mural paintings of the Kizil stone cave. This would become the basic work to identify the aspect of exchange in the Korean history of music located on the ancient Silk Road.

피부관리사의 프리젠티즘, 직무보상, 직무성과 간의 구조적 관계 분석

홍주희,박정연 국제보건미용학회 2025 국제보건미용학회지 Vol.19 No.2

This study examined the structural relationships among presenteeism, job compensation, and job performance in estheticians, focusing on the mediating role of job compensation. An online survey of 320 estheticians was conducted, and 307 valid responses were analyzed using SPSS 25.0. Analyses included frequency statistics, exploratory factor analysis with Cronbach’s α, Pearson correlations, and multiple regression, with a three-step regression for mediation testing. Presenteeism showed significant negative correlations with job compensation(r=–.499, p<.001), job process(r= –.622, p<.001), and job outcome(r=–.516, p<.001). Conversely, job compensation was positively correlated with job process(r=.639, p <.001) and job outcome(r=.510, p<.001). Regression results confirmed that presenteeism reduced both job compensation and job performance, while job compensation improved job performance. Mediation analysis indicated that job compensation partially mediated the relationship between presenteeism and job performance(p<.001). These findings suggest that while presenteeism harms performance, effective compensation systems can buffer its negative impact. The study highlights the importance of managing presenteeism and implementing systematic reward structures to enhance organizational effectiveness in the skincare service industry.