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알츠하이머형 치매 환자의 단어 빈도, 길이 및 생물성에 따른 이름대기 특성
현안나 나사렛대학교 일반대학원 2019 국내석사
알츠하이머형 치매 환자들은 발병 초기부터 언어능력의 손상을 보이는데, 이러한 언어능력의 손상 중 가장 두드러지는 것은 이름대기 장애이다. 이렇듯 알츠하이머형 치매 환자들은 이름대기 능력에 뚜렷한 결함이 있음에도 불구하고 어휘 조건에 따른 이름대기 연구가 현저히 부족하다. 따라서, 알츠하이머형 치매 환자들의 이름대기 문제를 세부적으로 확인하기 위해서 다양한 어휘 조건에 따른 이름대기 검사가 필요하다. 본 연구의 목적은 단어의 빈도, 길이, 생물성과 같은 어휘조건에 따라 이름대기 검사를 실시하여 알츠하이머형 치매 환자 집단과 일반 노인 집단과의 이름대기 능력의 차이를 알아보는 것이다. 이를 확인하기 위해 알츠하이머형 치매 환자 25명과, 일반 노인 25명을 대상으로 어휘 조건에 따른 이름대기 검사를 실시하였다. 연구과제는단어 빈도(고빈도 vs 저빈도), 단어 길이(1음절 vs 3음절), 생물성(생물,무생물)에 따른 흑백선화로 된 그림으로 대면이름대기 과제를 실시하였다. 검사는 일대일로 진행하였으며, 각 어휘조건과 집단의 차이를 알아보기 위해 반복측정분산분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 단어빈도에 따른 이름대기 검사결과, 일반 노인 집단의 이름대기 수행력이 알츠하이머형 치매 환자 집단에 비해 유의하게 높았다. 집단 내 빈도에 따른 차이에서도 저빈도 단어에 비해 고빈도 단어에서 이름대기 수행력이 높았다. 이러한 집단 내 빈도에 따른 차이는 일반 노인 집단과 알츠하이머형 치매 환자 집단 모두 나타났다. 단어 빈도와 집단의 상호작용 효과 또한 유의하게 나타났는데, 이를 통하여 알츠하이머형 치매 환자 집단의 저빈도 단어에서의 수행 저하가 일반 노인 집단에 비해 두드러졌음을 알 수 있다. 둘째, 단어 길이에 따른 이름대기 검사 결과, 일반 노인 집단의 이름대기 수행력이 알츠하이머형 치매 환자 집단에 비해 유의하게 높았다. 집단 내 길이에 따른 차이에서도 3음절 단어에 비해 1음절 단어에서 수행력이 높았다. 이러한 집단 내 생물성에 따른 차이는 일반 노인 집단과 알츠하이머형 치매 환자 집단 모두 나타났다. 단어 길이와 집단의 상호작용 효과도 유의한 것으로 나타났는데, 이는 알츠하이머형 치매 환자 집단의 3음절 어휘의 이름대기 수행 저하가 일반 노인에 비해 두드러졌기 때문인 것으로 나타났다. 셋째, 생물성에 따른 이름대기 검사결과, 일반 노인 집단의 이름대기 수행력이 알츠하이머형 치매환자 집단에 비해 유의하게 높았다. 집단 내의 생물성에 따른 차이는 생물성 이름대기 수행력에서 유의하지 않은 것으로 나타났다. 일반 노인 집단과 알츠하이머형 치매 환자 집단 모두 생물과 무생물 단어에서 비슷한 수준으로 수행한 것으로 나타났다. 생물성과 집단의 상호작용 효과 또한 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 알츠하이머형 치매 환자의 경우 다양한 어휘조건에 따라 이름대기 수행에 차이가 있으므로 이 들의 이름대기 평가와 치료에 이러한 특성이 고려되어야 함을 시사한다. 본 연구의 제한점은 단어빈도, 길이 및 생물성 조건을 모두 통제하였기 때문에 각 어휘조건 당 검사 문항 수에 제한이 있었다. 또한, 알츠하이머형 집단의 중증도에 따른 차이를 살펴보지 못했다. 추후, 이러한 제한점을 보완하여 후속 연구가 진행되기를 기대한다.
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수용보호 중인 약물남용청소년을 위한 사회기술훈련의 적용과 효과
현안나 부산대학교 일반대학원 2000 국내석사
The purpose of this study is to design and apply group therapy programs with social skills training for substance abused adolescents in institutional care and to measure the effectiveness of social skills training. This therapeutic intervention on the basis of the social learning theory and behavior modification was intended to help substance abused adolescents in institutional care learn lacked social skills as well as problem solving skills and to return successfully to their community with abstinence. To achieve the purpose of this study, the group therapy has been implemented from August 19, 1999 to October 4, 1999 for 10 substance abused male adolescents in the Oh-Ryun Vocational Training School and the group members met once a week for 2 hours at a small lecture hall in the cottage. Specially designed group program with social skills training through structured learning which focused on improving not only assertiveness and problem-solving skills but also coping skills with high risk situations of substance abuse. In addition, it stressed to build social support networks for clients so as to maintain achieved skills and abstinence. To measure the effectiveness of social skills training, firstly, two structured questionnaire scales were used. Secondly, the records of group process and personal interviews by social workers and group members´ reports were used. Finally, the analysis of group progress which focused on the intervention goals was conducted. The results of this study are as followings; 1. The pre-post test through structured questionnaire shows that social skills training improves assertiveness and interpersonal relationships. 2. With the social workers´ observations and the group members´ reports, we can see that this program affects positively relapse prevention and improvement of social skills of each member. 3. The group members learn to achieve four goals from the each component of group program; perceiving high risk situations of substance abuse, teaching coping skills, improving interpersonal relationships and problem-solving skills, building and maintaining social support networks. There are several suggestions based on this study. 1. This group therapy didn´t identify the long-term change as it was carried in the institutional care for 12 weeks. So, it is necessary to provide follow-up services with group member. 2. Owing to early school failure of group members, it is difficult to use various effectiveness measures. So it is necessary to develop other objective measures or it will be possible to modify present scales without lowing reliability and validity. 3. In designing program, it is necessary to add more physical activities than present ones, considering male adolescents are energetic. 4. This program lacks family intervention which is the primary support network for substance abused adolescents. For effective relapse prevention, we need to add family counseling. As well, several structured programs about building, maintaining and developing social support networks are essential.
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