개별학습을 위한 학습자 진단 시스템

허정원 서울교육대학교 2001 국내석사

본 논문은 학습자의 선수학습 결손을 진단하여 학습자 수준에 맞게 개별학습을 할 수 있는 LEDIL 시스템(LEvel Diagnosis system for Individual Learning)을 설계 구현한 것이다. 학습을 하기 전에 선수학습을 제대로 이수하지 못했을 때는 다음 학습에 곤란을 겪는다. 특히 위계성이 높은 교과는 선수학습 능력이 더욱 중요하다. 또 학습의 효과를 극대화하기 위해서는 학습자의 개인적 능력에 따라 학습속도가 다르게 지도되어야 한다. 이에 LEDIL 시스템은 본 학습을 하기 전에 학습자의 선수학습 능력을 진단하여 개인적 수준에 따라 서로 다른 학습이 가능하도록 설계하였다. 학습자가 원하는 학습주제를 선택하면 주제학습에 대한 선수학습 요소 2가지에 대한 진단평가를 한다. 진단평가 결과 학습 결손이 판단되면 결손부분을 보충학습을 통해 재학습 한 후에 본 주제학습을 하도록 한다. 반면 결손이 없으면 본 주제학습을 해야할지 여부를 판단해 주는 완전학습 진단평가를 실시한다. 진단 평가 결과에 따라 학습자들은 서로 다른 학습을 한다. 학습을 한 후에는 학습을 잘 했는지에 관해 다시 평가를 받게 되는데 이 때는 완전학습이 되야 다음 단계로 진행할 수 있도록 한다. 이처럼 LEDIL 시스템은 학습 전에 학습자의 학습 능력을 진단하여서 결과에 따라 개인별 학습속도를 조절하도록 한다. 또 학습의 결손이 누적되지 않도록 매 학습이 완전학습이 되도록 하고 결손된 학습을 보충학습을 통해 재학습 하도록 한다. 따라서 LEDIL 시스템을 이용하면 학습자는 학습 결손을 방지할 수 있고 궁극적으로 학습 목표에 잘 도달 할 수 있게 된다. In order to achieve learning objects, learners should know well the previous learning contents. Learners must be diagnosed whether they know the previous learning contents or not before they start learning. But most of existing on-line systems have not been designed to diagnose the learner's ability. They diagnose only whether the learner can solve the difficult questions or not. The purpose of this thesis is to design and implement a LEDIL (LEarner Diagnosis system for Individual Learning). The LEDIL can diagnose the learner's understanding ability of the previous learning contents as follows. At first, learners select the content. The LEDIL offers the diagnosis problems. Diagnosis problems are connected with the previous two learning contents. The LEDIL analyzes the result of diagnosis by checking three conditions as follows. The first condition is to check if all scores are over 60. If this condition is satisfied, then the learner can proceed to next learning step. The second condition is to check if the first element's score is over 60 and the second element's score is under 60. If this condition is satisfied, then the learner must make up lacking contents The third condition is to check if all scores are under 60. If this condition is met, the learner lacks of the previous learning understanding ability. So the LEDIL offers other diagnosis problems and repeats the testing until it finds out what to make up. This system can prevent the learners from missing understanding ability of the previous learning. Also, the learners can control the speed of learning for themselves.

蘇木分劃의 血管新生 抑制에 대한 硏究

허정원 경희대학교 대학원 2002 국내석사

蘇木의 혈관신생 억제에 대한 유효 분획 추출물을 찾기 위하여, 蘇木을 hexane, ethyl acetate, butanol, water로 분획한 후 human immortalized HUVE cell, ECV-304 세포에 투여하여 세포독성, 세포 증식능, tube formation, gelatinolytic activity에 미치는 영향을 관찰하였다. 1. 혈관내피세포에 대한 세포독성에서 蘇木의 ethyl acetate 분획 추출물은 40 ㎍/㎖ 농도에서 49%, 80 ㎍/㎖ 농도에서 19%의 세포 생존율을 나타내었다. 2. Proliferation assay에서는 ethyl acetate 분획 추출물이 20 ㎍/㎖의 농도에서 대조군에 비하여 35.7%, butanol 분획 추출물은 80 ㎍/㎖ 농도에서 29.9%로 감소하였다. 3. Matrigel을 이용한 tube formation assay에서 蘇木 ethyl acetate 분획 추출물은 20 ㎍/㎖ 농도에서부터 tube network가 붕괴되어 혈관형성 저해가 관찰되었다. 蘇木 butanol 분획 추출물 투여군은 80 ㎍/㎖ 농도에서 tube network가 붕괴되어 혈관형성 저해가 관찰되었다. 4. ECV-304에서 분비되고 있는 MMP-9의 양을 측정하기 위하여 gelatin zymogram을 시행한 결과 蘇木의 ethyl acetate, butanol 분획물은 20, 40, 80 ㎍/㎖ 농도에서 MMP-9의 밴드 크기에 변화가 관찰되지 않았다. 이상의 실험결과는 蘇木의 혈관신생 억제효과가 ethyl acetate, butanol 분획층에 있음을 시사하는 것이다. Angiogenesis is very important phase in growth and metastasis of tumor and Caesalpiniae Lignum has been reported for anti-angiogenesis effects. So we performed the following experiments for finding out the effective fraction of Caesalpiniae Lignum. 1. Cell viability assay for ECV304 showed that the viability was almost identical between that of control and that of the fractions of Caesalpiniae Lignum except of ethyl acetate fraction of Caesalpiniae Lignum (40 ㎍/㎖: 49% of control, 80 ㎍/㎖: 19%) 2. Proliferation assay showed that ethyl acetate and butanol fractions of Caesalpiniae Lignum decrease cell proliferation (ethyl acetate-20 ㎍/㎖: 35.7%, butanol-80 ㎍/㎖: 29.9%) in comparison with the control 3. In capillary-like tube formation assay, the ethyl acetate fraction of Caesalpiniae Lignum showed the inhibition effects on tube formation at the dose of 20 ㎍/㎖ and the butanol fraction of Caesalpiniae Lignum did at the dose of 80 ㎍/㎖ . To prove that this results was not derived by death of cell, we performed trypan blue stain and the cell is stained alive. 4. The results of gelatin zymogram showed that no change in gelationlytic activity of MMP-9 at all dose(20 ㎍/㎖, 40 ㎍/㎖, 80 ㎍/㎖) of both ethyl acetate fraction and butanol fraction of Caesalpiniae Lignum , but in consideration of cell viability on MTT assay it is suggested that MMP-9 increase in ethly acetate fraction of Caesalpiniae Lignum at the dose of 40 ㎍/㎖ and 80 ㎍/㎖. According to the above research, we proved that Caesalpiniae Lignum has anti-angiogenesis effects and it is suggested that the valuable fraction of Caesalpiniae Lignum in anti-angiogenesis effects is ethyl acetate fraction and butanol fraction

소니의 전기차 시장 진입 전략과 전망에 대한 연구

허정원 아주대학교 공학대학원 2024 국내석사

본 연구에서는 소니의 전기차 시장 진입에 대한 전략과 전망에 대해 분석하였 다. 테슬라의 전기차 출시 이후,내연기관에서 전기차로의 전환이 급속히 이루어졌으며, 이에 많은 전자 기업들이 전기차 시장에 도전했으나, 애플, 다이슨 등 유수의 전자 제품 기업들이 전기차를 출시도 하기 전에 사업을 철수하였다. 하지만 소니는 전기차 시장 진입에 대한 구체적인 계획을 공개하고,여러 버전의 시제품 을 공개하는 등 활발하게 전기차 개발을 진행하고 있으며, 전기차 시장의 성장과 여러 기업들과의 협업, 자사의 기술적 강점을 바탕으로 전기차 시장에 성공적인 진입을 위해 노력하고 있다. 전기차 시장은 글로벌 탈탄소화 정책과 소비자 기호 변화에 힘입어 성장하고 있다. 배터리 기술의 발전과 충전 인프라 확장은 전기차 수요 증가에 중요한 역할을 하며, 이는 소니의 전기차 진입에 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 소니의 강점인 이미지 센서 기술은 자율 주행 능력을 높이는 데 중요한 역할을 하며, 차량을 이동하는 엔터테인먼트 공간으로 변화시키는 목표를 달성하는 데 핵심 요소 작용한다. 소니의 전기차 전략은 기술 개발, 협력 관계, 혁신적인 비전으로 요약된다. 혼다와 소니·혼다 모빌리티 출범을 통해 자동차 제조 기술의 한계를 극복하고, MS와는 AI및 인포테인먼트 시스템의 경쟁력을 강화하며, 퀄컴의 차량용 디지털 플랫폼 적용 및 에픽게임즈의 3D 그래픽을 이용한 인포테인먼트 시스템 구현 등 여러 기업과 협업을 통해 전기차 시장에서 차별화된 경쟁력을 확보하고 있다. 소니의 전기차가 시장에 출시되면, 기존 자동차 패러다임이 이동 수단에서 모빌리티로 전환될 가능성이 높다. 자율 주행 기술의 완성도와 다양한 미디어 콘텐츠 제공이 소니의 전기차 시장에서의 성공 여부를 결정할 것이며, 자율 주행 기 술 전문 기업과의 협업과 자체적인 OTT서비스 제공은 그 가능성을 한층 높일 것이다.

청소년의 분노가 학업성취도에 미치는 뇌 반구성 연구

허정원 경성대학교 일반대학원 2016 국내석사

본 연구의 목적은 청소년의 분노가 학업성취도에 미치는 영향을 뇌 반구성을 통해 알아보고자 하는 것이다. 연구대상은 울산광역시에 소재한 인문계 고등학교 2학년생을 대상으로 하였다. 연구문제를 분노와 학업성취도와 뇌반구성과 간의 관계를 상관분석과 차이분석과 변량분석 방법으로 연구하였다. 결과는 학업성취도 "상"이 분노수치가 낮고, 분노조절과 대처를 유연성 있게 하였고, 학업성취도 "중"이 분노수치가 높았으며, 분노 조절력도 낮게 나오고, 학업성취도"하" 는 무력감이 높게 나왔다. 따라서 청소년들의 분노를 인지치료적인 면에서 조절할 프로그램이 필요하다는 결론이다.

證券關聯集團訴訟制度에 관한 硏究

허정원 인하대학교 대학원 2004 국내석사

현재 우리나라는 IMF 관리체제에서 벗어난 상태이지만 대우그룹사건에서 보듯이 아직도 우리나라 기업들은 구조적으로 많은 문제점을 가지고 있고, 그로 인해 각종 사회적 문제가 야기되고 있다. 일례로 최근에 발생한 SK그룹의 분식회계 사건은 기업의 정직성과 투명성에 대한 소비자들의 불신을 가져다주었을 뿐만 아니라 국가의 이미지까지 실추시켰고, 특히 다수의 소액 증권투자자들에게 경제적으로 큰 피해를 입혔다. 그리하여 투명하고 건실한 기업경영을 위한 제도적 개혁에 대한 사회적 요구가 증가하였다. 이에 최근 우리나라에서는 증권관련집단소송법안이 제정되었고, 2005년부터 단계적으로 시행될 것으로 보인다. 우리나라가 이처럼 내년부터 증권관련집단소송제도를 시행하려는 근본적인 목적은 기업지배구조를 개선하여 고질적인 기업지배구조의 모순을 막고 경영의 투명성을 제고하여 종국적으로 우리나라 경제의 투명성과 건전성을 높이려는 데 그 목적이 있다. 증권관련집단소송제도는 불특정 다수의 피해자들을 효과적으로 구제할 수 있는 장점을 가진 제도인데, 동 제도의 표면적인 목적은 다수의 소액증권투자자들의 권리구제 및 보호이다. 현행 법체제 내에서는 거대조직인 기업을 상대로 하여 소액투자자들이 피해 입은 손해를 배상받는 데에는 여러 가지의 문제점이 있기 때문이다. 또한 증권관련집단소송제도는 이러한 다수의 소액증권투자자들을 보호함과 동시에 증권시장 자체의 활성화와 국가경제의 향상도 도모할 수 있다. 그리하여 미국에서는 오래전부터 이 제도가 시행되어 왔고, 우리나라도 미국의 법제를 그 모델로 하고 있다. 따라서 현행 증권관련집단소송법안의 내용과 그 문제점 등을 합리적으로 검토하기 위해서는 무엇보다도 미국에서의 동 제도의 운영상황과 그 변천사를 살펴 볼 필요가 있다. 참고로 미국은 동 제도의 시행 후 1995년의 사적증권소송개혁법(Private Securities Litigation Act of 1995)과 1998년의 증권소송통일기준법(Securities Uniform Standards Act of 1998) 등의 법개정을 통해 동 제도를 현실에 맞게 끊임없이 수정·보완해 왔다. 2005년부터 단계적으로 시행하기로 예정된 증권관련집단소송법안의 제정취지를 우리나라의 현실에 맞게 최대한 살리고, 예상되는 부작용을 최소한으로 줄이기 위해서는 우리도 미국처럼 끊임없는 노력을 해야 한다. 즉 동 법안의 적용대상을 현실에 맞게 단계적으로 확대해 나가고 현실과 맞지 않는 부분은 과감하게 버리는 그러한 노력이 필요한 것이다. 또한 기존 법체제 내의 각종 제도들의 장점들도 최대한 활용하고 각 제도의 단점들을 서로 보완해 나가는 방법도 아울러 강구되어야 할 것이다. 법안이 통과된 이 시점에서도 여전히 부정적인 논의가 많이 있지만, 당장 내년부터 시행하기로 된 만큼 동 제도의 도입여부에 관한 찬반논의 보다는 동 제도의 시행 후 예상되는 문제점들을 구체적으로 논의하는 것이 더 바람직하다고 본다. 그리고 이러한 과정을 통해 보다 완비된 제도로 가다듬고 동 제도의 부작용을 최대한 줄일 수 있는 노력이 필요할 것이다. 이에 이 논문에서는 최근에 제정된 증권관련집단소송법안의 목적 및 도입취지와 그에 관련된 찬반론의 구체적인 내용을 먼저 살펴본 후, 동 제도의 주요내용에 대해 각 사항별로 고찰해 본다. 그리고 동 제도의 도입취지와 효용성을 최대한 살리고, 동 제도의 시행에 따른 부작용을 최소한으로 줄이기 위해 동 제도가 내포하고 있는 각종 문제점들에 대해 구체적으로 검토해 본다. 물론 이러한 과정에서는 동 제도를 먼저 시행하고 있는 미국의 경우를 많이 참조한다. 그리고 이러한 과정을 통해 동 제도의 효용성을 실제적으로 제고할 수 있는 합리적인 대안을 제시하고자 한다. In Korea monetary crisis escaped danger in these days, but domestic corporations have many structural problems, as you see a social event in Daewoo. Therefore, we need an efficient management to be more honest. Especially, a social event in SK Corporation recently brings about distrust of corporation transparency and integrity; amount of damage to the investors financially and collectively. In relation to this, it has continuously argued Corporate Governance and reformed the obsolete system. After a controversy, The Bill of Securities Class Action got through the National Assembly in 2003. Securities Class Action system it easier to take legal proceedings against the corporation. Therefore this system gives power to small investors who need to amend corporation's management policy. The Bill of Securities Class Action was based on that of U. S., so we need to consider its situation in applying the class action. In the United States, the class action was introduce to protect right of a large number of small-sum investors in the class dispute in the middle of the 19th century. In America the class action was introduced as the part of the Federal law of Civil Procedure which were legislated in 1938. Then it was inclusively amended for the improvement of the class action in 1966. And then, the Private Securities Litigation Reform Act of 1995 was enacted, which throughly amended the existing class action. Seeing an amendment of The Class Action Bill in U. S., we need to persevere in our efforts to reduce harmful effects, maintaining the intent of the law. There are a lot discussions about the positive and negative effects of the Securities Class Action. Some worry about abuse of the Securities Class Action carefully.

은유의 의미기술에 관한 연구

허정원 조선대학교 2010 국내석사

According to Lakoff and Johnson(1980), metaphor was regarded as a poetic imaginary or rhetoric technique, and was not dealt with a general term but specific representation. This view causes people to think that metaphor is rather necessary to express a rhetoric effect in poem or literature than to use in their daily life. But it is fact that metaphor actually affects not only our daily lives but also cognitive power and concept system. This paper deals with the meaning description of metaphor by the subatomic semantic model. Miller(1979) classified the type of metaphor as nominal metaphor, predicative metaphor, and sentential metaphor. However his description of metaphor could not satisfy the actual meaning. Especially his innovative device for metaphorical meaning description was a function SIM but the function could not apply to the predicative and sentential metaphorical meaning description. According to Davidson's event structure semantics or subatomic semantics, it supports to explain adverb, which is regarded as an unnecessary element, grammatically all right with following compositionality as well as to describe meaningful relation like entailment and omission. In this context, the subatomic semantics could represent the metaphorical menaing more easily. For instance the usual predicative metaphor means the entailment or result, and those meanings can be represented without function like SIM. Therefore subatomic semantics is just strong enough to be as a method to describe the metaphoric meaning. So it is possible to describe the metaphoric meaning formally by adapting event structure semantics model.

교사 교육권에 관한 판례 및 결정 연구

허정원 고려대학교 교육대학원 2009 국내석사

교사가 가지는 교육권에 대한 개념 정립이 모호함으로 인해 교육현장에서는 심각한 교권붕괴현상이 이루어지고 있다. 본 연구의 목적은 교사의 교육권과 관련된 헌법재판소와 대법원의 중요 판례, 교원소청심사위원회의 중요 결정을 고찰함으로써 사법적 권한을 가진 기관들이 교사의 교육권에 대해 어떠한 권리를 인정하고 있으며 그 범위는 어디까지 인정되고 어떠한 제한을 두고 있는가를 살펴보는 것이다. 교사의 교육권은 학생교육에 관한 교육의 자유가 핵심내용이다. 교사의 교육의 자유는 국가권력으로부터 교육의 자유이지 교사 개인의 자의적 지배를 뜻하는 것이 아니고 학생의 학습권을 실현하기 위하여 학문의 자유 차원에서 인정되는 것이다. 교육의 자유는 수업 및 교육활동 형태의 자유로운 형성이므로 일반적으로 교사 교육권의 내용을 교육과정 편성권, 교육내용과 방법의 결정권, 성적평가권, 학생징계권이라고 할 수 있다.. 교육과정 편성권에 관해서는 교과서와 관련된 판례를 통해 교과서는 교육내용의 정수(精髓)이기에 보통교육의 단계에서 학습자의 가치관형성에 지대한 영향을 미치며 국가의 사회통합을 유도하기 위한 핵심적 기제로 보고 우리 사법부는 국가의 교육권을 교사의 교육권에 비해 두텁게 보호하는 것으로 보여 진다. 수업 내용과 수업방법의 결정권에 대해서는 비교적 많이 교사의 재량을 허용하고 있기는 하지만 국가의 안전과 공공질서를 위태롭게 하거나 교육의 중립성을 해치는 개인적 편견의 선전으로 일반적이고 보편적 가치관을 해칠 수 있는 자유까지 인정되는 것은 아니라고 판단하고 있다. 성적평가권에 관하여는 국가차원에서 실시하고 있는 학교교육을 위한 자료수집용 전국 단위의 평가는 국가교육권 우선의 원칙에서 교사가 이를 거부할 수 없으며, 성적평가를 위한 시험출제의 공정성과 공평성을 유지하기 위해서는 시험문제 출제의 성실함을 요구하고 있다. 학생징계와 관련하여서는 징계가 개개인 교사의 권한이 아니고 학교장의 권한이나 그 절차에 있어서 학생의 불이익이 생기지 않도록 징계 규정과 절차가 명확하고 하자가 있어서는 아니 되며 교사가 행하는 교육목적의 체벌은 교육상 불가피하다고 인정될 경우에 사회통념상 객관적 타당성을 갖추는 경우에만 인정될 수 있다고 엄격히 판단하고 있다. 학생의 학습권에 대하여는 교사의 학생의 학습권을 침해하지 않는 범위 내에서 인정될 수 있으며 교사의 교육권은 학부모의 교육권과 국민의 수학권의 대리자로서의 권리를 인정하고 있다. 교사의 교육권은 자연법적으로 학부모에 속하는 자녀에 대한 교육권을 신탁 받은 것이고 실정법상으로는 공교육의 책임이 있는 국가의 위임에 의한 것으로 보고 있다. 따라서 교사의 교육권은 국가의 교육권이 국가의 교육권, 학부모의 교육권과 충돌이 될 경우 그 한계를 가질 수 밖에 없다.

만성 폐쇄성 폐질환 환자에서 위산억제제의 영향: 공통 데이터 모델을 이용한 다기관 연구

허정원 강원대학교 대학원 2022 국내박사

배경 위산억제제(Acid-suppressive medications, ASM)는 사용량이 증가하고 있으며, 특히 기저질환이 있는 환자에서 사용이 더욱 증가하고 있다. 장기적인 위산억제제의 사용은 다양한 부작용을 유발한다. 하지만 위산억제제의 부작용에 관한 연구는 연구 디자인에 따라 다른 결과를 보고하고 있다. 최근 공통 데이터 모델(common data model, CDM)을 통한 분산연구망(distributed research network, DRN)을 이용한 연구가 가능해졌다. 환자 개인정보의 유출에 대한 우려 없이 다기관의 환자를 대상으로 하는 연구 설계가 가능하게 되었다. 공통 데이터 모델을 통한 분산연구망을 이용하여 만성 폐쇄성 폐질환(chronic obstructive pulmonary disease, COPD) 환자에서 위산억제제 사용 후에 폐렴 발생 위험비를 확인하였다. 방법 2001년 1월 1일부터 2020년 12월 31일까지 20년 동안 COPD를 진단받은 40세 이상의 환자를 대상으로 하였다. 위산억제제의 노출은 H2 차단제(H2-receptor antagonists, H2RA)와 양성자 펌프 억제제(Proton pump inhibitors, PPI)를 28일 이상 연속 처방받은 환자로 정의하였다. 분산연구망을 이용한 공통데이터모델인 OHDSI (Observational Health Data Sciences and Informatics)의 OMOP-CDM(Observational Medical Outcomes Partnership common data model)을 이용하여 연구 자유 지대를 구축한 9개 병원의 데이터를 이용하였다. OHDSI 커뮤니티에서 개발한 무료 웹 기반 소프트웨어 도구인 ATLAS를 이용하여 장기간 위산억제제를 사용한 COPD 환자와 그렇지 않은 COPD 환자를 성향 점수 매칭법(propensity score matching methods, PS)을 이용하여 1:1 매칭 후에 폐렴 발생률(Incidence of pneumonia)과 위험비(Hazard ratio, HR)를 확인하였다. 결과 2001년 1월 1일부터 2020년 12월 31일까지 9개 병원에서 장기간 위산억제제를 투여받은 COPD 환자는 총 7,402명이었으며, 대조군인 장기간 위산억제제 투여받지 않은 COPD 환자는 총 20,552명이었다. 성향 점수 매칭법을 이용하여 각각 5,681명씩 배정되어 총 11,362명의 환자를 분석하였다. 9개 병원을 통합 분석한 결과 장기간의 위산억제제 사용은 폐렴의 발생 위험비 1.35(95% Cl : 1.15-1.58)를 보였다. 결론 공통 데이터 모델을 이용한 분산연구망 다기관 연구를 통해 개인 정보 유출 등의 위험성이 없으면서도 빠르고 손쉽게 연구를 진행할 수 있었다. 장기간 위산억제제를 처방받은 COPD 환자는 그렇지 않은 COPD 환자와 비교하여 폐렴의 발병 위험률이 높았다. 본 연구는 공통 데이터 모델을 이용한 분산연구망 다기관 연구를 통하여 COPD 환자에서 위산억제제와 폐렴과의 연관성을 확인한 최초의 연구이다. 하지만 추후 위산억제제 각각의 영향을 확인하는 연구가 필요할 것으로 생각한다. Background Acid-suppressive medications (ASM) are increasingly used, especially in patients with underlying diseases. Long-term use of ASM causes various side effects. However, studies on the side effects of ASM have report different results depending on the study design. Recently, researches using a Distributed Research Network (DRN) using a Common Data Model (CDM) have become possible. Research design for patients in multiple institutions became possible without worrying about the leakage of patient personal information. Using a DRN using a CDM, we confirmed the hazard ratio of pneumonia in patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD) after using ASM. Methods Patients over the age of 40 who were diagnosed with COPD for 20 years from January 1, 2001 to December 31, 2020. Exposure of ASM was defined as patients who were prescribed H2-receptor antagonists (H2RA) and proton pump inhibitors (PPI) for more than 28 consecutive days. Data from 9 hospitals that have established a research free zone using OMOP-CDM (Observational Medical Outcomes Partnership Common Data Model) of OHDSI (Observational Health Data Sciences and Informatics), a CDM using a DRN, were used. Using ATLAS, a free web-based software tool developed by the OHDSI community, COPD patients who used ASM and control groups were 1:1 using propensity score matching method, and the pneumonia incidence rate and the hazard ratio was confirmed. Results From January 1, 2001 to December 31, 2020, there were 7,402 people in the ASM group and 20,552 in the non-ASM group at 9 hospitals. Using the propensity score matching method, 5,681 patients were assigned to each, and a total of 11,362 patients were analyzed. As a result of meta-analysis of 9 hospitals, the long-term use of ASM showed a hazard ratio of 1.35 (95% Cl: 1.15-1.58) of pneumonia. Conclusions DRN multi-institutional research using a CDM was able to conduct research quickly and easily without risk of personal information leakage. COPD patients who were prescribed ASM for a long time had a higher risk of pneumonia compared with those who did not. This study is the first to confirm the association between ASM and pneumonia in COPD patients through a DRN study using a CDM. However, studies are needed to confirm the effects of each ASM in the future.

확장된 개념의 현대판화 연구

허정원 강릉대학교 교육대학원 2006 국내석사

음악 교과목 내의 합창수업이 청소년기 인격형성에 미치는 영향에 관한 연구 : 대구·경북지역 고등학교를 중심으로

허정원 계명대학교 2018 국내석사

본 연구의 목적은 합창수업이 청소년들의 인격형성에 어떠한 영향을 미치는지 설문조사를 통해 알아보고, 음악교육의 중요성 및 필요성을 재조명하는데 있다. 본 연구의 방법 및 절차는 다음과 같다. 첫째, 선행 연구와 여러 문헌을 통해, 청소년의 정의와 특성을 알아보았다. 둘째, 대구·경북지역 5개 고등학교 2학년에 재학 중인 학생 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악수업에 대해 긍정적인 반응을 보였지만, 수업내용에 대한 인지도는 낮은 편이었다. 둘째, 사회적 발달 영역에서는 합창 수업을 통해 협동심, 인내심, 책임감에 대한 인식 측면에서 긍정적인 응답률을 보였고, 교우관계, 교사와의 관계 측면에서도 긍정적인 응답률이 나타났다. 하지만 가족들과의 관계개선에 대해서는 비교적 낮은 응답률을 보였다. 셋째, 정서 발달 영역에서 선율의 흐름, 경쾌한 리듬, 감수성, 정서적 효과에 대해 긍정적인 응답률이 나타났다. 본 연구를 통해 합창수업이 청소년기의 학생들에게 긍정적이고 영향력 있는 수업이지만 학업성취도 변화, 가족들과의 관계개선, 사회봉사활동의 변화에는 기대치에 미치지 못한 것으로 나타났다. 따라서 음악교과와 전문성을 활용한 인성교육 프로그램의 결합이 좀 더 개선될 필요가 있다. The purpose of this study is to investigate the impact of choir class in music course on the formation of adolescent personality through survey and reconsider the importance as well as the necessity of music education. The method and procedures for the research are as follows: First, the definition and characteristics of adolescent were investigated through precedent studies and references. Second, a survey was conducted to 200 sophomore students from 5 high schools in Daegu and Gyeongbuk region. The results of this study are as follows: First, most had a positive reaction towards the music class, however, the awareness of the course contents was low. Second, in the field of social development, they showed a positive response rate regarding cooperation, patience, and responsibility awareness through choir class, as well as regarding friendship and relationship with teachers. However, there was a relatively low response rate in regards to the family relationship improvement. Third, in the field of emotional development, there was a positive response rate regarding the melody flow, cheerful rhythm, sensitivity, and emotional effect. The study showed that choir class does have a positive and effective impact on students in their adolescence. However, its impact did not meet the expectations of their academic achievement change, family relationship improvement, and social community service change. Therefore, an enhancement of the combination of personality education program utilizing music course and professionalism is suggested.