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서울지역 공업계 특성화 고등학교 실험 · 실습실의 유해환경에 대한 전문교과 교사의 인식
허유미(Yu-Mi Heo),유현석(hyun-seok Yoo) 대한공업교육학회 2020 대한공업교육학회지 Vol.45 No.3
특성화고의 전문교과 교사들은 업무시간과 이론 중심 과목의 수업을 제외하고는 대부분 실험 · 실습실에서 수업을 진행하기 때문에 장시간에 걸쳐 소음, 분진, 용접흄, 중금속, 유기용제 등 다양한 유해환경에 노출되고 있다. 이 연구의 목적은 서울특별시 공업계열 특성화고 전문교과 교사를 대상으로 실험 · 실습실의 유해환경 요인에 대한 교사들의 인식수준을 분석함으로써, 특성화고 실험 · 실습실 유해환경 요인에 대한 교육자료 및 유해환경 요인 평가모델 개발을 위한 기초자료를 개발하는 것이다. 이를 위해 이 연구에서는 실험 · 실습실의 안전 및 환경에 대한 선행 연구문헌과 관련 법령을 검토하였으며, 서울지역 공업계역 특성화고 교사들을 대상으로 실험 · 실습실 유해환경 요인에 대한 교사들의 인식 조사 설문지를 개발하였다. 이 설문지는 실험 · 실습실의 현황, 실험 · 실습실에서 수업 시 교사가 유해환경 요인을 인식하는 정도와 교사들이 노출되는 물리적, 화학적, 인간공학적 유해환경 요소, 실험 · 실습실의 유해환경 개선 사업에 대한 교사의 인식 등을 조사하는 항목으로 구성되었으며, 서울지역 공업계열 특성화고 교사 348명이 설문에 응답하였다. 설문조사 결과 실험 · 실습실별로 교사가 인식하는 유해환경 요인의 종류와 인식 정도에는 큰 차이가 있었다. 실험 · 실습 과정에서 장비를 많이 사용하거나 화학물질을 사용하는 분야의 교사일수록 유해성을 크게 인식하는 것으로 나타났으며, 눈이나 코와 같이 바로 느낄 수 있는 유해환경 요소에 대해서는 유해성에 민감하게 인식하였으나 보이지 않는 유해환경 요소에 대해서는 유해성을 크게 인식하지 못하는 것으로 나타났다. Technical high school teachers are exposed to various hazardous environments such as noise, dust, welding fumes, heavy metals, and organic solvents over a long period of time because most of the classes are taught in practice rooms, except for work hours and classes focused on theory. The purpose of this study is to analyze the level of perception of teachers on the hazardous environmental factors in technical high schools in the Seoul City. In addition, it provides basic data for the development of educational materials for hazardous environment factors and evaluation models in technical high school practice rooms. To this end, this study reviewed previous research literature and related laws on safety and environment in the practice room and a questionnaire was developed to survey teachers" perceptions of hazardous environmental factors in the practice room of technical high schools in the Seoul. This questionnaire is for surveying the current status of the practice room, the degree to which the teacher perceives hazardous environmental factors in the practice room, the physical, chemical, ergonomic hazardous environment factors exposed to teachers, and the teacher"s perception of the hazardous environment improvement project in the practice room. And 348 teachers in Seoul area responded to this questionnaire. As a result of the survey, there was a big difference in the type and degree of recognition of hazardous environmental factors recognized by teachers for each practice subject. In the course of practice, teachers in fields that use more mechanical equipment or chemicals were found to be more aware of the hazard. In addition, the hazardous environmental factors that teachers can feel with their eyes or nose were sensitively perceived the hazard. However, it was found that the hazard was largely not recognized for the invisible hazardous environmental factors.
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노화 쥐의 성별에 따른 트레드밀 운동이 공간기억력에 미치는 영향
신말순(Mal-Soon Shin),김보균(Bo-Kyun Kim),이수신(Su-Shin Lee),허유미(Yu-Mi Heo),김창주(Chang-Ju Kim),이삼준(Sam-Jun Lee) 대한스트레스학회 2012 스트레스硏究 Vol.20 No.1
성별에 따른 트레드밀 달리기가 노화 쥐의 공간기억력에 미치는 영향을 연구하였다. 2개월 된 암컷 쥐와 수컷 쥐를 젊은 쥐로 하였고, 15개월 된 암컷 쥐와 수컷 쥐를 노화 쥐로 하였다. 실험동물은 젊은 암컷 대조군(N=6), 젊은 암컷 운동군(N=6), 젊은 수컷 대조군(N=6), 젊은 수컷 운동군(N=6), 노화 암컷 대조군(N=6), 노화 암컷 운동군(N=6), 노화 수컷 대조군(N=6), 노화 수컷 운동군(N=6)의 8군으로 나누었다. 운동군은 소형동물용 트레드밀에서 하루 일회 30분간 4주 동안 트레드밀 달리기를 실시하였다. 노화 쥐는 젊은 쥐와 비교하였을 때 공간기억력의 감퇴를 나타내었고 해마에서 신경세포 생성은 억제된 반면 세포 사멸은 증가되었다. 노화 쥐에서 트레드밀 달리기를 시행하였을 때, 공간 기억력의 감퇴가 억제되었고 해마의 신경세포 생성은 증가된 반면 세포사멸은 억제되었다. 해마에서의 myostatin과 follistatin 발현은 뇌화 쥐에서 억제되었으나, 트레드밀 달리기에 의하여 증가되었다. 그러나 트레드밀 달리기의 이러한 효과는 성별에 따른 차이는 나타나지 않았다. 본 연구를 통하여 트레드밀 달리기는 해마에서 myostatin과 follistatin의 발현을 억제함으로써 신경세포 생성을 증가시켜 노화에 의한 기억력 감퇴를 경감시킴을 알 수 있었다. We investigated the effects of treadmill exercise according to gender on spatial memory in old aged rats. Two month-old female rats and male rats were used as the young-aged groups, meanwhile 16-month-old female rats and male rats were used as the old-aged groups. The rats were divided into 8 groups (N=6 in each group): young-aged female control group, young-aged female exercise group, young-aged male control group, young-aged male exercise group, old-aged female control group, old-aged female exercise group, old-aged male control group, old-aged male exercise group. The rats in the exercise groups were forced to run on a motorized treadmill for 30 min once a day for 4 weeks. In old-aged rats, spatial memory was disturbed, in contrast treadmill exercise improved spatial memory in the old-aged rats. Neurogenesis in the hippocampus was decreased and apoptosis was increased in the old-aged rats. In contrast, treadmill exercise increased neurogensis and decreased apoptosis in the old-aged rats. Myostatin and follistatin expressions in the hippocampus were increased in the old-aged rats. Treadmill exercise suppressed myostatin and follistatin expressions in the old-aged rats. There was no gender difference in these effects of treadmill exercise. We showed that treadmill exercise is a very useful strategy for ameliorating age-induced memory loss by increasing neurogenesis through suppressing myostatin and follistatin expressions. (Korean J Str Res 2012;20:51∼60)
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