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허영선,이건철,이건영 한양대학교 세라믹연구소 2016 Journal of Ceramic Processing Research Vol.17 No.6
In a fire event, it is well known that the strength of a concrete material significantly decreases, and in some cases, concretebuilding structures can collapse. This is mainly due to the chemical decomposition of hydration products of cement paste atelevated temperatures. This study is to provide the crucial information about how to determine the fire damaged temperaturesand the damage level of cement paste. Samples were exposed to 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 and 1000 oC,respectively. After that, all heated samples were carefully collected and analyzed, in order to further investigate the variationof their thermal properties, which, in turn, can reveal a clue of the fire-damaged temperatures. X-ray diffraction, scanningelectron microscope, accelerated carbonation tests were conducted to find the decomposition of hydration, collapse of porestructure, and deterioration of durability at a specific-damaged temperature. Test results showed that the higher thetemperature, the more is the amounts of chemical decomposition, and the higher is the volume of pores in the cement pastesamples. In conclusion, this study proposes a ‘standard directory’ that contains the information on the chemical variation ofhydration products in cement paste at different elevated temperatures.
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허영선 청주대학교대학원 2007 우암논총 Vol.29 No.-
본 연구에서는 화재시 고강도 콘크리트의 폭렬문제에 대한 명확한 인식을 위해 내화성에 관해 현재까지 보고된 이론적 고찰과 이를 통해 설명될 수 없는 폭렬 특성 등을 보고함으로써, 새로운 개념의 폭렬 메카니즘을 모델화하였다. 먼저 선행 연구로써 대표적으로 Long T, Phan, Pierre Xalifa, Gary R. Consolazio 및 Y.F.Fu 등에 의해 주장되어온 폭렬발생 및 방지 메카니즘을 분석하였다. 또한, 폭렬 메카니즘을 모델화하기 위한 실험요인으로는 골재사이즈 변수 4수준 성형방법별로 2수준으로 총 6수준에 대해 실시하였다. 선행연구 및 본 얼구에서 실험한 고강도 콘크리트의 폭렬 특성을 분석한 결과 기존 학자들에 의해 보편적으로 받아들여졌던 이론에서는 다양한 형태로 발생하는 폭렬성상, 특히 골재를 사용하지 않은 모르터 조건에서 발생하는 전단 폭렬 성상을 설명할 수 없는 반면, 본 연구에서 제안한 모델에서는 이러한 전단 폭렬 및 원심성형 시험체에서 폭렬이 방지되는 원인을 설명할 수 있게 되었다.
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PDMS와 유리를 이용한 제한효 반응용 마이크로바이오칩 개발
허영선,염혜정,조철호,안유민,황승용 한양대학교 이학기술연구소 2005 이학기술연구지 Vol.8 No.-
최근 생화학 심험 분야에서 초미세 구조를 이용한 소형화 분야가 두드러지게 나타나고 있다. 소형화의 가증 큰 이점은 적은 양의 시료가 사용되기 때문에 실험 비용이 줄어들 뿐 아니라 실험 시간이 단축 된다는 것이다. 게다가 하나의 칩으로 바이오 실험의 모든 단계가 수행되는 랩 온어 칩의 통합을 위한 가능성을 나타내어 준다, 우리는 제한 효소 반응 실험에 응용하기 위해 새로운 마이크로바이오칩을 개발하였다, 이 마이크로 바이오칩은 PDMS와 유리를 사용해 제작하였고 총 실험 반응 양의 10㎕이다, 마이크로바이오칩을 이용한 제한효소 실험은 일반적으로 행해지는 실험 방법에 비해 반응 시간과 시료 양을 단축하는데 성공적이었다. In recent years, significant advances emerged in the area of miniaturzation of biochemical experiment using micro fabricated structures The key sdvantages of the miniaturization would be reduces assay costs due to the low consumpation of expensive reagent and increased experiment speed The additional benefits can be intergrated into Lab-on -a chip in which all the steps necessary in bio assays is performed in a single chip We have developed a novel Microbiochip for th application of Restriction Enzyme cut reaction The Microbiochip with reaction volum of 10 ㎕was fabricated using PDMS/glass The Restriction Enzyme cut reaciton using the microbiochip was successfully done with less time sample compared to the conventioal way
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전통차 전문점 방문고객의 선택속성, 고객만족, 추천의도의 영향관계에 관한 연구
허영선,함성필 동북아관광학회 2013 동북아관광연구 Vol.9 No.3
본 연구는 전통차 전문점 방문고객의 선택속성이 고객만족과 추천의도에 미치는 영 향 관계를 알아보고자 수행되었다. 이 연구를 위하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 총 212부의 설문 데이터를 분석하여 전통 차 전문점의 방문고객의 선택속성에 관한 요인분석결과 4개의 요인이 추출되었으며 각각의 요인은 쾌적성, 서비스, 접근성, 메뉴품질로 명명하였으며, 신뢰도를 나타내는 크롬바알파값도 0.7 이상으로 나타나 신뢰성도 확보되었다. 각 변수의 영향관계를 알아보기 위한 회귀분석 결과 첫째, 전통차 전문점의 선택속 성과 고객만족과의 영향관계에서 쾌적성, 서비스, 메뉴품질에서 유의한 차이를 보였다. 둘째, 고객만족은 추천의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전통차 전문점 의 선택속성과 추천의도에서는 서비스, 접근성이 추천의도에 영향을 주지 않는 것으로 나타났다.
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정교화 교수이론에 근거한 중학교 기술·가정 교과서 의생활 영역 분석
허영선,최민지,손주영,김샛별,백민경,심현섭 한국가정과교육학회 2014 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.3
This study analyzed the 12 different technology·home economics textbooks Ⅰ, Ⅱ for middle school students and the content systems of the textbooks by 7 instructional strategies in Reigeluth’s elaboration theory. The units analyzed were ‘Clothing and self-expression’ and ‘Eco-friendly clothing life and recycling by reform’. The purpose of this study was to provide basic information for the development of textbooks and teaching materials by analyzing current textbooks. Researchers analyzed the textbooks individually using pre-developed analysis frame using Reigeluth's elaboration theory. The results of the study were as follows. The conceptual elaboration process was used in the unit of ‘Clothing and self-expression’ of all the textbooks used in this study, and procedural elaboration process was mostly used in the unit of ‘Eco-friendly clothing life and recycling by reform’. The strategies of advance learning ability were presented mostly in the forms of ‘Learning Objective’, ‘Thought Opening’, ‘Key terms’ in either unit and sub unit. The strategies of summarizer were presented as ‘Unit Summary’, ‘Cleanup' and 'Assessment’. The strategies of synthesizer were used in all the textbooks as the ‘Exploration’ to increase the students interest through the promotion of the learning content in a variety of activities and projects. The cognitive activator strategies were shown in all of the textbooks using mostly ‘Figure,’ and others such as ‘Table,’ ‘Diagram’, and ‘Explanation of Terms’. The strategies of learner control were used to guide the supplement and deepen the learning by various forms. However the analogy strategies were hardly used in units of textbooks analyzed in this study. As a result, the technology·home economics textbooks Ⅰ, Ⅱ for middle school students applied the Reigeluth’s elaboration theory, except the analogy strategies. It is recommended to utilize th analogy strategies and various activities to enhance the students' understanding and participation. 본 연구는 Reigeluth의 정교화 이론에 제시된 7가지 교수전략 요소를 근거하여 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 기술・가정 교과서의 의생활 관련 ‘옷차림과 자기표현’ 단원과 ‘친환경 의생활과 옷 고쳐 입기’단원의 내용체계를 분석하였다. 이를 바탕으로 현재의 교과서 수준과 개선할 점을 파악하여, 추후 교과서 및 교재 개발에 기초자료를 제공하고자 한다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 각 교과서의 소단원은 전반적으로 ‘옷차림과 자기표현’ 단원은 개념적 정교화, ‘친환경 의생활과 옷 고쳐 입기’단원은 절차적 정교화 과정으로 내용체계를 구성하였다. 둘째, 선수학습능력의 계열화 전략으로는 중단원과 소단원 ‘학습목표’, ‘생각열기’, ‘핵심(주요)용어’가 가장 많이 구성되었다. 셋째, 요약자의 전략은 단원의 내용을 정리 및 평가하는 형태의 ‘단원마무리’를 중점적으로 제시되었다. 넷째, 종합자의 전략은 모든 교과서에서 적극 활용되었는데, 주로 학습내용에 대한 증진을 위한 다양한 활동이나 활동과제 경험을 통해 학생의 흥미를 높일 수 있는 ‘탐구’형태가 제시되었다. 다섯째, 인지전략의 활성자 전략으로는 모든 교과서에서 ‘그림’, ‘표’, ‘도식’, ‘용어설명’이 사용되었으며, 특히 ‘그림’은 의생활 관련 단원의 특성상 인지전략의 활성자 전략에서 다른 모든 요소에 비하여 압도적으로 많이 제시되었다. 여섯째, 학습자 통제 전략은 보충 및 심화 학습의 길잡이가 될 수 있는 ‘체험’, ‘탐구’, ‘조사’, ‘읽기자료’, ‘직업 소개’ 등의 다양한 형태로 활용되었다. 그러나 비유의 활용 전략은 거의 이용되지 않아 앞으로 이를 활용한 다양한 활동의 제시와 적절한 비유를 찾아내는 노력이 요구된다.
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