다감각 디자인이 사용자 학습 효과에 미치는 영향에 관한 연구 -교육용 앱 카훗(Kahoot!)을 중심으로-

한후이쳥,이창욱 (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회 2025 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.90 No.-

다감각 디자인(Multisensory Design)은 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각 피드백을 통해 사용자 경험을 향상시키는 디자인 전략이다. 교육용 앱에서 다감각 디자인은 이미 널리 활용되고 있으나, 다감각 디자인과 사용자 학습 효과 간의 관계를 탐구한 연구는 드물다. 본 연구는 다감각 디자인이 사용자 학습 과정(집중도, 몰입감, 기억 효과, 이해력)에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고, 학습 동기를 자극함으로써 학습 효과에 미치는 영향을 규명하고자 한다. 본 연구는 다감각 디자인과 자기결정성 이론(Self-Determination Theory)을 기반으로, 다양한 연령층의 카훗(Kahoot!) 사용자 316명을 대상으로 설문조사를 진행하였고, 그 결과 데이터를 분석하였다. 이를 통해 다감각 디자인이 학습 효과를 향상시키는 작용을 검증하며, 학습 효과의 각 변수에 대한 다감각 디자인 피드백의 영향을 종합적으로 평가한다. 연구 결과에 따르면, 교육용 앱을 사용하는 과정에서 다감각 디자인은 사용자들의 집중도, 몰입감, 기억 효과, 그리고 이해력에 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한, 집중도, 몰입감, 기억 효과, 그리고 이해력은 각각 다른 정도로 사용자의 자율성, 관계감, 그리고 유능감을 충족시키며, 이를 통해 사용자들은 더 높은 학습 동기와 학습 효과를 나타낸다. 본 연구는 교육용 앱에서 다감각 디자인의 효과에 대한 실증적 근거를 제공하며, 다감각 디자인이 사용자의 심리적 요구를 충족시킴으로써 학습 동기를 향상시키고 궁극적으로 학습 효과를 증진할 수 있음을 보여준다. 이는 교육용 앱의 디자인 최적화를 위한 방향성을 제시하며, 다감각 디자인을 통해 학습 효과를 향상시키는 실천적 방안을 제시하는데 도움을 준다. 또한, 미래 교육 기술 발전을 위한 중요한 참고 자료로 활용되기를 기대한다. Multisensory design is a design strategy that enhances user experience by utilizing various sensory feedback, including visual, auditory, and tactile stimuli. In educational applications, multisensory design has been widely implemented, yet few studies have explored the relationship between multisensory design and user learning outcomes. This study examines how multisensory design influences the learning process (such as attention, engagement, memory, and comprehension), stimulates learning motivation, and ultimately affects user learning outcomes. Based on multisensory design and Self-Determination Theory (SDT), this research conducted a survey and experimental data analysis involving 316 users from various age groups using the educational platform Kahoot! to verify the impact of multisensory design on learning outcomes. The study comprehensively assessed how multisensory design feedback influences various learning outcome variables. The results demonstrate that multisensory design positively impacts users' attention, engagement, memory, and comprehension during the use of educational applications. Moreover, attention, engagement, memory, and comprehension, to varying degrees, satisfy users' needs for autonomy, relatedness, and competence, which in turn foster higher learning motivation and better learning outcomes. This research provides empirical evidence for the effectiveness of multisensory design in educational applications, showing that it can enhance learning motivation by fulfilling users' psychological needs, thereby improving learning outcomes. It also offers guidance for optimizing the design of educational applications and supports the practice of enhancing learning outcomes through multisensory design. This study offers valuable insights for the future development of educational technology.

증강 실현(AR)이 사용자 경험과 온라인 구매 의도에 미치는 영향 연구 -IKEA app을 중심으로-

한후이쳥,이창욱 (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회 2025 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.90 No.-

증강 현실(Augmented Reality, AR)은 적절한 기술로, 구매 경험에서 AR은 사용자가 가상 제품을 물리적 환경에 배치하여 구매 전에 제품을 직관적으로 이해할 수 있도록 도움을 제공한다. 본 연구는 AR의 특성(상호작용성, 조형성, 즐거움, 참신성, 생동성)이 사용자 경험과 온라인 구매 의도에 미치는 영향을 분석했다. 이를 위해, 이케아 애플리케이션의 AR 모드를 사용한 경험이 있는 사용자 206명을 대상으로 실증 조사를 실시했다. 수집된 데이터는 구조 방정식 모형을 통해 분석했으며, 이를 통해 설4문 결과를 비교 평가했다. 연구 결과, 참여자가 AR 모드를 사용할 때 AR의 특성 중 생동성, 정보성, 즐거움, 상호작용성 및 참신성이 사용자 경험과 온라인 구매 의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 신기술의 응용에 대한 새로운 측면을 밝히며, 브랜드가 실제로 AR 기술을 활용하는 데 중요한 의미를 제공한다. 또한, AR 기술이 상용자 경험을 향상시키고 온라인 구매 의도를 촉진하는 데 있어 브랜드에 유용한 통찰을 제시한다. Augmented Reality (AR) is an appropriate technology in the shopping experience that allows users to place the virtual product in physical environment, helping users intuitively understand the product before making a purchase. This study analyzes the impact of AR characteristics (interactivity, formation, enjoyment, novelty, vividness) on user experience and online purchase intention. In this regard, an empirical survey was conducted on 206 users who had used AR mode on IKEA APP. Structural equation modeling was used to analyze the collected data, and the questionnaire results were compared and evaluated. The results of the study showed that when users used AR mode, the vividness, information, enjoyment, interactivity and novelty of AR characteristics had a positive impact on user experience and online purchase intention. This study reveals new aspects of the application of emerging technologies, which have important implications for brands in the practical application of AR technology, and provide valuable insights for brands to understand how AR technology can enhance user experience and facilitate online purchase intentions.

게이미피케이션 디자인으로 온라인 교육 이용 만족도 향상 -참여도와 학습 효과의 중개 역할을 중심으로-

한후이쳥 ( Han Hui Cheng ),이창욱 ( Lee Chang-wook ) 커뮤니케이션디자인학회 2024 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.86 No.-

This study aimed to investigate the effects of gamification design on engagement, learning effectiveness, and satisfaction of students in higher education, and the moderating role of engagement and learning effectiveness therein. The study obtained quantitative data from 306 undergraduate and graduate students who participated in gamification design lectures in Korea. Structural equation modeling investigated the links between gamification design, student engagement, learning effectiveness, and satisfaction. The results indicated that the challenging and fun aspects of the gamification design elements directly influenced student engagement and satisfaction. In addition, the presence of challenges directly affects learning effectiveness. Engagement and learning effectiveness mediate the link between gamification design and student satisfaction. Online education can use gamification design to improve student engagement, satisfaction, and learning effectiveness. It results in a better learning experience for students. This study provides important insights for online education websites to meet the learning needs of students in the current Internet context. The use of gamification design creates a more dynamic and engaging learning environment, which enhances the student learning experience and the overall quality of education.

게임화 디자인이 사용자의 지속적 사용 의도에 미치는 영향에 관한 연구 -브랜딩 활용 사례를 중심으로-

한후이쳥 ( Han Hui Cheng ),이창욱 ( Lee Chang-wook ) 커뮤니케이션디자인학회 2024 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.87 No.-

Gamification design elements and mechanics have been widely used as sustainable design strategies. However, few studies have explored the relationship between game elements and consumers' continued use of gamified services. This study analyzes how gamification design influences users' gaming behaviors and awakens positive emotions, thus increasing users' stickiness to the brand. The research model is based on the Mechanics-Dynamics-Aesthetics(MDA) framework and empirically investigated with 411 Nike Run Club(NRC) App users. The results show that self-challenge is an antecedent factor affecting self-gain, fun, and social interaction, while self-gain and social interaction affect fun. The results also show that fun is the most important of all factors as it is the factor that influences brand attitudes and continued use. The findings provide valuable insights into the sustainability of the design industry as it relates to app branding operations.