효모에서의 Bacillus endo-1, 4-β-glucanase의 발현 분비 및 그 특성 조사

한윤정 忠南大學校 1993 국내석사

3,4-Dihydro-3-oxo-2H-1,2,4-benzothiadiazine-1,1-dioxide 유도체 합성 및 세포 독성 연구

한윤정 이화여자대학교 대학원 1995 국내석사

관광약자의 축제 참여동기와 축제 참여제약이 태도와 제약협상, 참여의도에 미치는 영향

한윤정 전주대학교 일반대학원 2025 국내박사

The United Nations World Tourism Organization (UNWTO) explicitly asserts that the right to tourism must be guaranteed for all individuals and that tourism facilities, resources, and various programs should be accessible to everyone. Furthermore, it calls for a shift in the perception of tourism from being merely a leisure and recreational activity to a fundamental human need that contributes to self-fulfillment and the enhancement of quality of life. To promote equal opportunities for tourism activities and to advance the rights of marginalized groups, the UNWTO emphasizes the need for relevant policy development. Consequently, global efforts have been made to implement policy initiatives aimed at creating a supportive tourism environment for vulnerable groups, commonly referred to as tourism-vulnerable groups. South Korea has also incorporated provisions for creating a supportive tourism environment for tourism-vulnerable groups in its 5th Five-Year Plan for Tourism Promotion (2018–2022) and the 4th Basic Plan for Tourism Development (2022–2031). Specifically, the 5th Five-Year Plan identifies the establishment of an institutional foundation for enhancing public access to tourism as a key policy goal and includes detailed plans to provide a legal basis for expanding tourism opportunities for marginalized groups. Despite these institutional efforts to promote the participation of tourism-vulnerable groups, their engagement in tourism activities remains limited. Constraints faced by tourism-vulnerable groups are also evident in festival participation, particularly among older adults, who represent the largest proportion of this group. With population aging, the proportion of older adults among festival visitors continues to grow. However, older adults often encounter various barriers to participation in festivals due to physical, social, and economic circumstances. South Korea is the most rapidly aging country among OECD member states, and the proportion of older adults within tourism-vulnerable groups is expected to increase significantly. As such, understanding the constraints on festival participation among tourism-vulnerable groups, represented primarily by older adults, and the processes of constraint negotiation to overcome these barriers is anticipated to become increasingly important. However, research on the constraint negotiation processes related to festival participation among tourism-vulnerable groups remains insufficient within the festival domain. This study aims to identify the relationships between festival participation motivation and the constraint negotiation variables that hinder participation among older adults. Ultimately, the study seeks to provide foundational data for developing strategies to overcome festival participation constraints and promote participation among tourism-vulnerable groups. This study employed both a literature review and an empirical analysis to achieve its research objectives. The literature review analyzed prior studies on tourism-vulnerable groups, festival participation motivation, participation constraints, constraint negotiation, attitudes, and participation intentions to establish the theoretical framework for the research. For the empirical analysis, a survey was conducted targeting older adults (aged 65 and above) who visited four representative festivals in Jeonbuk State (14 cities and counties) in 2024: the Gimje Horizon Festival, the Muju Firefly Festival, the Imsil N Cheese Festival, and the Sunchang Fermented Sauce Festival. A total of 300 questionnaires were distributed, and 290 were returned with responses. After excluding 39 responses deemed insincere, 251 valid responses were used for analysis. The factor analysis revealed that festival participation motivation could be categorized into sociability, knowledge expansion, and enjoyment. Participation constraints were divided into activity constraints and psychological constraints, while constraint negotiation was classified into systemization and exploration. Both attitude and participation intention emerged as unidimensional constructs. The results of hypothesis testing are as follows. First, all dimensions of festival participation motivation had a significant effect on attitude. Among these factors, knowledge expansion exerted the strongest influence on attitude, suggesting that the motivation to broaden one’s knowledge and acquire new insights is the most significant driver of festival participation among older adults. Second, among the dimensions of festival participation motivation, enjoyment and knowledge expansion significantly influenced the systemization aspect of constraint negotiation. This finding suggests that the more unique and engaging the festival content, the more effort participants invest in planning, managing their time, and adjusting expenses to facilitate participation. Additionally, knowledge expansion, sociability, and enjoyment were found to significantly affect the exploration aspect of constraint negotiation. This indicates that companions play a crucial role in both the motivation to participate in festivals and the negotiation efforts of older adults to overcome constraints. Third, psychological constraints in festival participation were found to have a significant effect on attitude. This result differs from previous studies, which generally suggest that constraints negatively affect attitudes. It can be interpreted as a unique outcome influenced by the distinctive characteristics of festivals. Fourth, festival participation constraints were found to influence the systemization aspect of constraint negotiation in the order of psychological constraints followed by activity constraints. This suggests that when constraints arise, individuals engage in various negotiation efforts, such as planning and information seeking, to overcome these barriers. Additionally, psychological constraints in festival participation were found to affect the exploration aspect of constraint negotiation. This indicates that individuals make efforts to find companions as a means of overcoming internally driven psychological constraints. Fifth, attitude was found to have a significant effect on both the systemization and exploration aspects of constraint negotiation. This finding suggests that forming a positive attitude toward festivals encourages individuals to invest greater effort in overcoming constraints to participate in the events. Sixth, attitude was found to have a significant effect on participation intentions. This suggests that when a favorable attitude toward festival participation is formed, it leads to positive behaviors such as revisiting the festival or recommending it to others. Seventh, participation intentions were influenced by the systemization and exploration aspects of constraint negotiation, in that order. This indicates that greater efforts in constraint negotiation are associated with more positive participation outcomes. Eighth, psychological constraints in festival participation were found to have a significant effect on participation intentions. This result contrasts with previous studies that suggest constraints negatively affect participation intentions. It can be interpreted as an outcome where motivation played a more substantial role than constraints in shaping participation intentions. This study, based on the leisure constraint negotiation model, presents the constraint negotiation process for festival participation among tourism-vulnerable groups. It identifies the relationships between their festival participation motivation, participation constraints, constraint negotiation, attitude, and participation intentions. The study holds significance for offering both academic and practical implications in the context of promoting festival participation among tourism-vulnerable groups. This study contributes to understanding the constraint negotiation process in festival participation among tourism-vulnerable groups and is to aid in improving festival accessibility and readiness to enhance participation opportunities for tourism-vulnerable groups. 세계관광기구(UNWTO)는 모든 사람에게 관광할 권리는 보장되어야 하며, 관광시설과 자원 각종 프로그램은 모든 사람이 접근 가능해야 한다고 명시하고 있다. 특히, 관광을 단순한 휴양 및 위락 활동이 아닌 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 위한 인간의 기본욕구로 인식을 전환하고 누구에게나 평등한 관광활동과 취약계층의 권리증진을 위해 관련 정책 마련을 요구하고 있다. 이에 따라 전세계적으로 관광취약계층 즉, 관광약자의 관광환경 조성을 위한 정책적 노력이 이어지고 있다. 우리나라도 제5차 관광진흥 5개년 계획(2018~2022), 제4차 관광개발기본계획(2022~2031) 등에 관광약자의 관광환경 조성을 위한 내용을 명시하고 있는데 제5차 관광진흥 5개년 계획을 살펴보면 국민 관광 향유의 제도적 기반 마련을 추진과제로 하여 관광취약계층의 관광 향유기회 확대를 위한 법적 근거 마련을 세부계획으로 두고 있다. 하지만 관광약자의 관광참여를 위한 제도적 노력에도 불구하고, 관광약자의 관광활동 참여는 여전히 제한적이라고 할 수 있다. 관광약자의 관광 활동 제약은 축제에서도 확인할 수 있는데, 특히 관광약자 중 가장 높은 비율을 차지하고 있는 고령자에게서 많이 확인할 수 있다. 인구 고령화에 따라 축제를 방문하는 방문객 중 고령자의 비율은 지속해서 증가하지만, 고령자는 신체적·사회적·경제적 상황 등으로 인해 축제 참여에 다양한 제약을 경험하고 있다. 우리나라는 OECD 국가 중 고령화가 가장 빠른 속도로 진행되는 나라로써 관광약자 중 고령자의 비율이 더욱 높아질것으로 예상됨에 따라 고령자로 대표되는 관광약자의 축제 참여제약과 이를 극복하는 제약협상 과정에 대한 이해가 중요할 것으로 예상된다. 그러나 축제분야에서 관광약자의 축제참여제약협상 과정에 관한 연구가 활발히 이뤄지지 않은 것을 확인할 수 있다. 본 연구는 고령자의 축제 참여에 영향을 미치는 축제 참여동기와 축제 참여를 방해하는 참여제약협상 변수들 간의 영향 관계를 규명함으로써 궁극적으로 관광약자의 축제 참여제약 극복과 축제 참여 촉진 방안 연구에 대한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구는 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구 및 실증분석을 실시하였다. 문헌연구에서는 관광약자, 축제 참여동기, 축제 참여제약, 제약협상, 태도, 참여의도에 대한 선행연구들을 분석하여 연구의 이론적 배경을 마련하였다. 실증분석을 위한 설문조사는 2024년 진행된 전북특별자치도 14개 시·군 대표축제 중 김제지평선축제, 무주반딧불축제, 임실N치즈축제, 순창장류축제를 선정하여 축제장을 찾은 방문객 중 고령자(만 65세 이상)를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문지는 총 300부를 배포하여 290부를 회수하였으며, 이 중 불성실하게 응답한 설문지 39부를 제외한 251부를 분석에 활용하였다. 요인분석 결과, 축제 참여동기는 친교, 견문확대, 유희성으로 구분되었으며, 축제 참여제약은 활동적 제약, 심리적 제약으로 구분되고, 제약협상은 체계성, 탐색성으로 구분되었다. 태도와 참여의도는 각각 단일차원으로 나타났다. 가설검증 결과, 첫째, 축제 참여동기의 모든 요인은 태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 축제 참여동기 요인 중 견문확대가 태도에 가장 큰 영향력을 보이는 것으로 나타나 견문을 넓히고 새로운 지식을 얻기 위함의 동기가 고령자의 축제 참여를 이끄는 가장 큰 요인임을 시사한다. 둘째, 축제 참여동기 중 유희성, 견문확대는 제약협상의 체계성에 유의한 영향을 미쳤다. 이는 축제 내용이 독특하고 흥미로울수록 축제 참여를 위해 계획을 세우고 시간·비용을 조절하는 등의 협상 노력을 기울이게 됨을 의미한다. 축제 참여동기의 견문확대, 친교, 유희성은 제약협상의 탐색성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났는데 고령자의 축제 참여동기와 협상노력에 있어 동반자는 주요한 영향을 미치는 요인임을 시사하고 있다. 셋째, 축제 참여제약의 심리적 제약은 태도에 유의한 영향을 미쳤다. 이는 제약이 태도에 부(-)의 영향을 미친다는 선행연구들과 다른 결과로 축제라는 특성으로 인해 도출된 결과로 분석할 수 있다. 넷째, 축제 참여제약은 심리적 제약, 활동적 제약 순으로 제약협상의 체계성에 영향을 미치는 것으로 확인됐는데 제약이 발생하면 계획수립, 정보탐색 등의 다양한 협상 노력을 통해 제약을 극복하고자 함을 시사하고 있다. 축제 참여제약의 심리적 제약은 제약협상의 탐색성에 영향을 미치는 것으로 확인됐는데 내부에서 발생하는 심리적 제약 요인을 극복하기 위해서 동반자 탐색의 노력을 기울임을 시사한다. 다섯째, 태도는 제약협상의 체계성과 탐색성에 각각 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 축제에 대한 긍정적 태도 형성은 제약을 극복하여 축제에 참여하고자 함에 더 많은 노력을 기울이게 됨을 시사하고 있다. 여섯째, 태도는 참여의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 축제 참여에 대해 호의적으로 반응하는 경향이 형성되면 재방문, 타인 추천과 같은 긍정적 행동으로 이어짐을 시사한다. 일곱째, 제약협상의 체계성, 탐색성 순으로 참여의도에 영향을 미치는 것으로 나타나 제약협상 노력이 커질수록 긍정적 참여로 이어짐을 의미한다. 여덟째, 축제 참여제약의 심리적 제약은 참여의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 제약이 참여의도에 부(-)의 영향을 미친다는 선행연구들과 다른 결과로 제약보다 동기가 크게 작용한 결과로 인해 도출된 결과로 분석할 수 있다. 본 연구는 여가제약협상 모델을 토대로 관광약자의 축제참여제약협상 과정을 제시하고 관광약자의 축제 참여 참여동기, 축제 참여제약, 제약협상, 태도, 참여의도의 영향관계를 규명하고 학술적, 실무적 시사점을 제시했다는 점에서 의의가 있다. 본 연구를 통해 관광약자의 축제참여제약협상 과정을 이해하고 관광약자의 축제 참여 확대를 위한 축제 수용태세 개선에 기여할 수 있을 것으로 사료된다.

중국인 학습자의 한국어 조사 결합 변이 연구

한윤정 경희대학교 교육대학원 2010 국내석사

이 연구는 한국어 조사의 복합적 결합 양상에 따른 한국어 학습자들의 중간언어 변이 형태를 살펴보고, 이를 분석하여 조사 결합에 대한 효율적인 교육 방법을 제시하는 데 목적이 있다. 한국어교육에서 조사에 대한 연구는 꾸준히 관심을 받아왔다. 한국어의 조사는 한국어 문장을 완성하기 위한 문장 구성의 가장 핵심적인 요소이기 때문이다. 그러나 조사의 교착적 성격으로 인해 여러 가지 규칙이 존재하기 때문에 조사 습득 시에 어려움이 따른다. 특히 한국어의 조사는 다른 조사와 결합할 수 있다는 중요한 특징을 가지는데, 조사의 결합 양상이 다양하여 조사 결합에 대한 직관이 없는 외국인 학습자들이 조사 결합 산출 시 전략적으로 사용을 회피하는 문법 요소 중의 하나이다. 또한 조사가 존재하지 않는 중국인 학습자들에게는 더욱 조사 결합 항목 산출이 어려울 것이다. 따라서 본 연구에서는 이를 밝히기 위해 먼저 세종 계획 말뭉치와 현재 한국 내 대학 기관에서 사용하는 한국어 교재 3종을 분석하여 조사 결합이 어떻게 나타나고 있는지를 알아보고, 이를 토대로 실험을 구성하여 한국어 학습자 중 가장 많은 비율을 차지하는 중국인 학습자들의 조사 사용에 대한 변이 형태를 살펴 분석함으로써 효율적인 교육 방안을 마련해 보고자 한다. 또한 학습자들이 조사 결합에 대한 인식보다 산출을 더 어려워하는 것에 초점을 맞춰 조사 결합의 효과적인 산출에 도움이 될 수 있는 방안을 찾아보고자 하였다. 먼저 세종 계획 문어 구문 말뭉치에서 조사 결합의 노출 빈도는 전체 어절 수 853,153개 중 8,942회로 약 1.048%정도였고, 구어 말뭉치의 경우 805,646개의 어절 중 조사 결합이 5,739개로 조사 결합이 차지하는 빈도수는 전체 어절수의 0.712% 정도였다. 다음으로 한국어 교재는 경희대학교 『한국어 초급1~고급2』, 연세대학교 『연세 한국어 1~6』, 이화여자대학교 『말이 트이는 한국어 Ⅰ~Ⅴ』 총 3종 14권을 분석했다. 분석 결과 조사 결합 항목을 교재 내에서 하나도 배우지 않거나 한 두 항목으로만 그치는 현실에서 한 교재 내 60개 이상의 조사 결합 항목이 노출되고 있는 것은 적은 수가 아님을 확인할 수 있었다. 이를 한국어교육에서 어떻게 효율적으로 교수, 학습할 수 있을지를 알기 위해 중국인을 대상으로 조사 결합 변이 연구를 진행하였다. 첫 번째 연구 문제는 조사 결합에 대한 인식이 조사 결합 항목 산출에 영향을 미치는가에 대한 것으로, <가설 1-1>에서는 조사들을 단일 항목으로 각각 학습한 학습자들이 조사 결합 항목을 산출할 때에는 각각의 조사들을 의미적으로 접근한 다음 형태적인 접근을 할 것임을 검증하였다. 조사 결합에 대한 인식이 높을수록 산출을 잘 할 것이라는 <가설 1-2>는 문항 범주 1과 문항 범주 2, 3이 상관관계를 가지는지를 살펴봄으로써 검증하고자 하였고, 그 결과 조사 결합에 대한 인식이 산출과 큰 관련성이 없거나 상관관계가 있어도 매우 낮다는 연구 결과가 도출되었다. 두 번째 연구 문제는 조사 결합 항목에도 적절한 습득 단계가 있을 것인지에 대한 것이었다. 이 연구 문제에 대한 <가설 2-1>을 검증하기 위해 함축적 평가의 함축도표를 사용해 분석하였다. 그 결과 ‘는, 도’와 같은 첨사가 후행하는 ‘의미격 조사+첨사’, ‘후치사+첨사’의 순으로 가장 먼저 습득되며, 그 다음으로 ‘의미격 조사+후치사’가, 그 다음으로 문법격 조사가 후행하는 ‘의미격 조사+문법격 조사’, ‘후치사+문법격 조사’가 습득되었다. 마지막으로는 예외 항목들이 습득되는데, 대표적인 예외 항목으로는 ‘후치사+후치사’ 항목이었다. 조사 결합의 말뭉치 분석과 ‘문법 시험’ 실험 과제를 통해 4장에서는 한국어교육에서의 조사 결합 교육 방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 교사는 한국어 교실에서 조사 두 개가 결합하여 사용되는 사실을 먼저 교육하여야 한다. 학습자들이 조사 결합을 유의적으로 학습할 수 있도록 단일 조사들의 의미와 기능을 정리하는 작업이 필요하다. 둘째, 조사 결합 시 위치에 대한 규칙을 교육하여야 한다. 본 연구의 내용을 토대로 조사 분류에 대한 지식이나 직관이 전혀 없는 외국인 학습자를 위해 한국어 교육용으로 조사를 위치별로 재분류하였다. 이를 바탕으로 한국어 교육용 조사 결합 원리를 밝히고 그것들을 단계별로 교육해야 함을 제시하였다. 셋째, 학습자들에게 조사 결합의 기본적인 구성 원리를 알려주는 것이 도움이 된다. 조사가 결합할 때 의미적인 기능을 가진 조사가 먼저 결합하고 문법적인 기능을 가진 조사가 뒤에 오는 큰 원리를 알려주는 것이 도움이 된다. 이상으로 본고는 수많은 단일 조사 교육에 뒤이어 조사 결합 교육이 한국어교육에서 좀 더 체계적으로 필요하다고 보았다. 이러한 연구의 필요성이 한국어교육의 효과적인 문법 교육에 미미하지만 의미 있는 일조가 되었기를 바란다. The purpose of this study is to identify the variations in Korean learning students affected by the aspects of particle combination in Korean, to have them analyzed, and thus to suggest effective teaching method for particle combination. In Korean language education studies on particles combination have been of constant interest. This is mainly because particles are the key element to complete a sentence structure in Korean. Yet acquisition of particle use is often viewed difficult due to the agglutinative nature of particles that resulted in multiple rules. The very particular characteristic of Korean particles is that one can be combined with another particle, and with various forms of particle combination it has become one of the grammatic elements that many foreign students, unable to grasp the sense of it, strategically avoid to use as they produce particle combination. Such would be especially challenging for Chinese speaking student because in their native language there is no particle. Accordingly, the present study initiated with analyzing Sejong corpus, as well as three sets of Korean language textbooks that are currently used in universities in Korea, to review the aspects of particle combination. An experimental test was then designed based on the analyses, targeting Chinese students who make up the majority of Korean learning students, regarding their use of particles and variation in search of an effective educational measure. Likewise, the study focused on the fact that producing, rather than recognizing, of particle combination was the main problem for students: hence it attempted to locate assisting method that would effectively help with this matter. Firstly for the Sejong corpus, the exposure frequency of particle combination was 8,942 times from total of 853,153 units in written construction (approximately 1.048%), and 5,739 times from total of 805,646 units in spoken construction (approximately 0.712%). Next for the Korean language textbooks, three sets consisted of fourteen volumes in total were examined, "Korean Elementary 1 - Advanced 2" (Kyung Hee University), "Korean 1-6" (Yonsei University), and "Pathfinder in Korean Ⅰ-Ⅴ" (Ewha Woman's University), respectably. The analysis revealed that there were over 60 units of particle combination appearing in a textbook, considerably an excessive amount given that the book may include lessons for only a couple of units or none at all. Based on the findings, the study proceeded to the variations in particle combination as to how could the subject matter be taught and learned efficiently in Korean language education. The first study matter was whether the recognition of particle combination influences the production of them. <Hypothesis 1-1> states that in producing particle combination after learning particles separately, students assess each unit semantically at first and then by morphological approach. <Hypothesis 1-2>, which states the higher level of recognition of particle combination leads to the effective production, was set to test the correlation of Category 1 question with Category 2 and 3 questions. The results indicated almost no relationship between the recognition and the production: even for some cases reported with certain correlation, the significance level was very low. The second study matter was whether there are appropriate phases of learning for the units of particle combination. <Hypothesis 2-1> was tested by analyzing using the implicational table for implicational scaling. According to the results, syntagmas with particles(첨사) such as '는 or 도' are most easily acquired in the order of 'semantic case markers + particle(첨사)' and 'postposition + particle(첨사)' followed by 'semantic case markers + postposition,' and the next are syntagmas with grammatical case markers in the order of 'semantic case markers + grammatical case markers' and 'postposition + grammatical case markers.' Lastly acquired are the exceptional units, most common example of this type was 'postposition + postposition.' Based on the corpus analysis for particle combination and experimental test assignment, 'grammar test,' the teaching method for particle combination in Korean language education was suggested in Chapter 4. First, the instructor in Korean language class should teach that, prior to further lessons, two particles are combined in use. It requires to arrange the meaning and the function of each particles for students to learn the sense of particle combination. Second, students need to be taught for the correct positions in combining particles. Particles are rearranged by their positions in use as specified in the contents of this study, for Korean language education for foreign speaking students who have no knowledge or sense to categorize particles. The suggested is to clarify the compounding mechanism of particles with it, and to provide phased teaching appropriately. Third, the education can be more effective by teaching students a structural rule of particle combination. It helps students to know the basic principle that the particles of semantic function come first and those of grammatical function follows later. The present study implies the need for an organized practice of Korean language education in terms of particle combination upon the lessons on various individual particles. This study alone does not mean immediate delivery of effective Korean language education, yet it is meaningful step towards the ultimate objective and this would serve to call for further studies in the subject matter.

3차원 그래핀을 활용한 플렉서블 센서에 대한 연구

한윤정 전남대학교 2023 국내석사

As the Fourth Industrial Revolution has begun, a lot of information is pouring in around us. One of the things needed to compile this information is sensors. In this study, we aim to create a pressure sensor using graphene. Graphene is chemically stable due to its sp2 bonding, which has 200 times the mechanical strength of iron and 100 times the electrical conductivity of copper. It also has high transparency, only absorbing 3% per layer. PDMS is a material with excellent microstructural characteristics, easy to manufacture, and low cost. It is also thermally stable and optically transparent. We aim to create a flexible and transparent pressure sensor using these two materials. To overcome the difficulty in handling single-layer graphene, we used Cu-Ni alloy to adjust the number of graphene layers. To reduce the disadvantage of the anisotropy of graphene, we used 3D patterning. As a result, we found that the sensitivity of the pressure sensor increased as the pitch of the pattern increased when the number of graphene layers was adjusted and 3D patterning was used. We expect that graphene can be used as a flexible, sensitive, and durable pressure sensor material. 4차 혁명이 시작되면서 우리 주변에 많은 정보가 쏟아지고 있다. 이런 정보를 취합하는데 필요한 것 중 하나가 바로 센서이다. 센서에는 광학센서, 가스센서, 압력센서, 열센서 등 여러 종류의 센서가 있으며 이 중 압력센서에 대한 연구가 활발히 이루어지고 있다. 본 연구에서는 그래핀을 이용한 압력센서를 만들고자 한다. 그래핀은 구리의 100배 해당하는 전기 전도도, 철의 200배에 해당하는 기계적 강도 sp2 결합으로 인하여 화학적으로 안정하, 층당 3%만 흡수하여 투명성이 높다. PDMS는 미세구조 특성이 우수하고 제조하기 쉬우며 비용이 저렴한 소재이며, 열적으로 안정적이고 광학적으로 투명하다. 이 두 재료를 이용하여 유연하고 투명한 압력센서를 만들고자 한다. 단일층 그래핀의 핸들링의 어려움을 극복하기 위해 Cu-Ni Alloy을 이용해 그래핀 층수를 조절했으며 그래핀의 이방성의 단점은 줄이기 위해 3D 패턴을 이용하였다. 그 결과 그래핀 층수를 조절하고, 3D 패턴에 의해 패턴의 단차가 커질수록 압력센서의 민감도가 높아지는 사실을 알 수 있었으며 그래핀을 이용하여 유연하고 민감성이 뛰어나며 내구성이 좋은 압력센서 소재가 될 수 있을거라 기대한다.

실측모니터링 자료를 활용한 대한민국 모래해변에 표착된 플라스틱 쓰레기의 크기별 잔류량에 대한 추정

한윤정 인천대학교 대학원 2024 국내석사

해변은 해양에 유입된 플라스틱 쓰레기가 해류, 조류, 바람을 통해 침적(stranding)하는 곳이다. 특히 모래해변은 작은 열용량으로 인해 온도변화가 심하고, 일사량이 풍부하며, 해류/바람 등에 의한 물리적 마찰이 심한 곳이어서 플라스틱 쓰레기들이 풍화를 거쳐 더 작은 크기의 미세플라스틱으로 변화할 가능성이 크다. 따라서 해변은 미세플라스틱 발생을 촉진하는 공장 역할을 할 수 있다. 해변의 플라스틱은 해양으로 유입된 플라스틱이 대양으로 혹은 해저로 이동하는 전이지대로써 이곳에서의 플라스틱 현황을 파악하는 것은 현재의 오염현황 파악 뿐만 아니라 미래의 해양오염을 예측하는데도 중요하다. 해변플라스틱 쓰레기의 크기별 잔류량을 추정하기 위해 우리나라에서 진행된 관측 모니터링 자료를 수집하였다. 대형플라스틱 관측자료는 2008년부터 진행된 ‘국가 해안 쓰레기 모니터링’사업 자료를 수집하여 플라스틱의 시계열적 분포변화를 조사하였다. 중형플라스틱과 미세플라스틱 관측자료는 ‘국가 해안쓰레기 모니터링’ 사업이 시행되는 해변에서 조사된 자료를 활용하였다. 중형플라스틱과 미세플라스틱 관측자료는 재질별 무게자료가 제시되지 않아 단위변환 방법을 활용하여 자료를 재해석하였다. 분석한 자료를 바탕으로 크기별 플라스틱 분포량 상관관계를 확인하였다. 우리나라 15개 해변에서 조사된 스티로폼은 크기별로 유의미한 상관성이 없는 것으로 나타났다. 비스티로폼은 대형플라스틱과 중형플라스틱, 중형플라스틱과 미세플라스틱에서 유의미한 상관관계가 나타났다. 그러나 비스티로폼 중 대형플라스틱과 미세플라스틱의 무게는 유의미한 상관성이 없는 것으로 나타났다. 또한, 분석한 자료를 바탕으로 크기별 구성비를 확인한 결과, 스티로폼은 대형플라스틱 98.78%, 중형플라스틱 0.99%, 미세플라스틱 0.27%로 구성되어 있음을 확인하였다. 비스티로폼은 대형플라스틱 61.68 %, 중형플라스틱 38.66 %, 미세플라스틱 1.72 %로 구성되어 있음을 확인하였다. 우리나라 모래해변에 표착된 플라스틱과 해양으로 유입된 양의 비율을 확인하였다. 2012년 기준 모래해변에 표착된 쓰레기는 유입된 해양쓰레기의 6.44%인 5,868 ton로 확인 되었다. 본 연구를 통해 우리나라 일부 모래해변에서 실시된 기존 모니터링 자료들을 분석하여 우리나라 모래해변에 표착된 플라스틱 쓰레기의 크기별 잔류량에 대해 추정하였다. 또한, 본 연구를 통하여 분석자료를 토대로 수거 및 풍화 여부에 따른 크기별 구성비 변화를 통해 해양쓰레기 수거 정책 효과성을 수치화하여 확인하였다. 우리나라 15개 해변에서 조사된 플라스틱의 크기별 분포량을 분석한 결과, 우리나라 전체 해안선 중 모래해변 46.56 ㎢에 표착된 플라스틱의 잔류량은 스티로폼의 경우, 대형플라스틱 98.63±215.59 ton, 중형플라스틱 0.99±1.86 ton, 미세플라스틱 0.27± 0.45 ton으로 추정되었다. 스티로폼의 경우, 대형플라스틱 103.98±85.54 ton, 중형플라스틱 61.70±84.08 ton, 미세플라스틱 2.89±4.29 ton으로 추정되었다. 2개월 주기로 해변의 대형플라스틱 쓰레기를 수거하는 현재 정책사업은 미세 플라스틱 발생 추정에 따르면 1년 주기로 수거할 경우와 비교하여 스티로폼은 약 100배 이상, 비스티로폼은 약 3배 정도 미세플라스틱을 감소시키는 효과가 있어 꾸준한 지원과 유지가 필요하다. 그러나 여러 가정에 기반했으므로 불확실성이 있으며 이를 해소하기 위한 추가 연구가 필요하다.

DNA Methylation is regulated by sumoylation through action of E3 SUMO ligase AtSIZ1 in arabidopsis

한윤정 서울대학교 대학원 2012 국내석사

In eukaryotes, gene expression is controlled at multiple levels, and DNA methylation, one of several epigenetic mechanisms, also has large influence on transcription. Sumoylation is an important posttranslational modification regulating various biological processes. We therefore investigated the effect of sumoylation on epigenetic gene expression. To do this, we used siz1-2 mutant, one of T-DNA insertional mutated alleles of AtSIZ1 encoding an Arabidopsis E3 SUMO ligase. DNA methylation was examined by McrBC-PCR using genomic DNAs that were isolated from one-week old or four-week old wild-type and siz1-2 mutant plants. Results showed that the methylation levels of retrotransposon ATGP1, ATCOPIA4, ATLINE1-4, ATSN1 and DNA transposon ATMU1 were much lower in siz1-2 mutant than in wild-type at mature stage while there is no significant difference in their methylation levels between wild-type and siz1-2 mutant plants at seedling stage. Evaluation of the methylcytosine proportion in CG, CHG and CHH sites of ATMU1 by bisulfite sequencing revealed that methylation levels in both CHG and CHH sites were decreased in siz1-2 mutants in comparison with that in wild-type plants, in particular in CHH site. However, methylation in CG site was only slightly low in siz1-2 mutant plants. Interestingly, this phenomenon also only occurs at maturation stage. All of these data demonstrate that AtSIZ1 can regulate DNA or histone methyltransferse activities through its E3 SUMO ligase activity, resulting in modulation of gene expression, which strongly implies that sumoylation is tightly linked with DNA methylation.

가정에서의 예방-교수-강화 (Prevent-Teach-Reinforce for Families) 모델 적용이 장애아동과 그 부모에게 미치는 영향

한윤정 이화여자대학교 대학원 2025 국내석사

Children with disabilities who face challenges in communication with others may exhibit severe challenging behaviors, such as aggression, self-injury, and tantrums. Without systematic early intervention, these behaviors can negatively impact the daily lives of both the child and their family, reducing parental self-efficacy and confidence. Strengthening the family’s capacity to effectively manage challenging behaviors is therefore essential for improving the quality of life for both the child and the family. Positive Behavior Support(PBS) is a well-established approach for preventing and reducing challenging behaviors in children with disabilities. The Prevent-Teach-Reinforce for Families(PTR-F) model was specifically designed to implement PBS in home environments, enabling families to actively address severe challenging behaviors in the context of their home and community. PTR-F empowers parents to lead interventions, providing a natural and effective means of behavior management within the home. While behavior support studies often focus solely on mothers, sustaining and generalizing the effects of interventions require the active participation of all family members in supporting the child. This study supported one primary caregiver as the family representative to implement PTR-F procedures, while also providing resources, such as visual materials, to enable the caregiver to share and guide other family members in implementing intervention strategies. This study aimed to examine the effects of the PTR-F model on the challenging behaviors of children with disabilities and the behavioral support efficacy of their parents. The study involved three families with children in the first and second grades of elementary school and was conducted from February to August 2024. Interventions and observations were carried out during the routines and in the settings where each child’s challenging behaviors most frequently occurred. The study followed four phases: pre-consultation, baseline, intervention, and maintenance. All phases of PTR-F were implemented through home visits. During the pre-consultation phase, researchers conducted initial interviews to understand the unique characteristics of each family, identified target routines and behaviors for each child, and administered a pretest of parental behavioral support efficacy. In the baseline phase, families recorded and shared video footage of their child's target behaviors without any intervention. During the intervention phase, researchers and families collaboratively defined the context and operational definitions of challenging behaviors, identified their functions through functional assessments, and developed hypotheses. Replacement behaviors with similar functions to the challenging behaviors were identified, and their operational definitions were established. Parents were trained to monitor their child’s behaviors using a behavior rating scale. Universal parenting strategies to prevent challenging behaviors were introduced, and parents worked with researchers to develop behavior support plans (BSPs) and prepare materials needed for implementation. Parents self-monitored the fidelity of their BSP implementation, while researchers provided materials to facilitate sharing of strategies among family members. Twice a week, researchers reviewed videos to observe the child’s progress and the parents’ BSP implementation, providing coaching and feedback throughout the intervention. The intervention phase concluded when the target behaviors stabilized at a consistent level for at least three consecutive sessions. Post-intervention assessments, including parental behavioral support efficacy and social validity, were conducted through interviews with parents. This study employed an AB design to evaluate the pre- and post-intervention changes in the challenging behaviors of the children and compared parental behavioral support efficacy using pre- and post-intervention descriptive statistics. Results showed significant reductions in the children’s challenging behaviors across all three families, with these improvements sustained over time. Parental behavioral support efficacy also improved notably. Key factors contributing to these positive outcomes included the detailed PTR-F manuals, visual materials, coaching with psychological support, parents’ proactive involvement in the intervention process, and collaboration between parents in implementing consistent strategies. Despite its positive findings, the study acknowledges the limitation of the AB design in establishing a clear causal relationship between independent and dependent variables. Future studies should adopt more robust designs to validate the intervention effects and explore practical methods to further enhance parental engagement. 타인과의 의사소통에서 어려움을 겪는 장애아동은 공격성, 자해, 텐트럼 등 심각한 도전행동을 보일 수 있으며, 체계적인 조기 개입이 이루어지지 않는 경우 아동과 가족의 일상생활이 어려워질 뿐 아니라 부모의 양육 효능감과 자존감에도 부정적 영향을 미칠 수 있다. 따라서 도전행동을 효과적으로 관리할 수 있는 가족의 역량을 강화하는 것은 아동과 가족 모두의 삶의 질을 높이는 데 중요하다. 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support, PBS)은 장애아동의 도전행동을 예방하고 감소시키는 데 효과적인 접근법으로 알려져 있으며, 이를 가정환경에서 적용하기 위해 고안된 가정에서의 예방-교수-강화(Prevent-Teach-Reinforce for Families, PTR-F)는 가족이 가정과 지역사회 맥락에서 주도적으로 자녀의 심각한 도전행동을 해결하도록 지원하기 위한 연구기반 모델이다. 가정에서의 예방-교수-강화(PTR-F)는 부모가 중심이 되어 자녀의 행동을 지도할 수 있도록 돕는 모델로, 가정 내에서 자연스럽고 효과적인 중재를 가능하게 한다. 가정에서 실시된 행동지원 연구에서는 주로 어머니만이 연구에 참여하는 경향이 있으나, 중재 영향의 유지 및 일반화를 위해서는 모든 가족 구성원이 아동을 지원하고 적극적으로 참여할 필요가 있다. 본 연구의 목적은 초등학교 1, 2학년의 장애아동과 그 부모로 이루어진 세 가정을 대상으로 가정에서의 예방-교수-강화(PTR-F) 모델을 적용하고 장애아동과 그 부모에게 미치는 영향을 알아보는 것이다. 본 연구에서 실시한 중재와 관찰은 각 아동의 도전행동이 가장 빈번하게 나타나는 가정환경의 일과와 장소에서 이루어졌다. 본 연구는 사전협의, 기초선, 중재, 유지의 순서로 진행되었으며, 모든 가정에서의 예방-교수-강화 단계는 가정 방문을 통해 실시되었다. 사전협의 단계에서 연구자는 초기 면담을 통해 각 가정의 특성을 파악하고, 아동의 목표 일과와 행동을 수립한 뒤 부모 행동지원 효능감 사전검사를 실시하였다. 기초선 단계에서는 가족이 중재가 제공되지 않은 상태에서 아동의 목표행동이 나타나는 일과를 녹화하여 연구자와 공유하였다. 중재 단계에서 연구자와 가족은 도전행동의 맥락과 조작적 정의를 수립하고, 기능평가 결과를 바탕으로 도전행동의 기능을 파악하여 가설을 설정하였다. 이후 도전행동과 동일한 기능을 가진 바람직한 교체행동을 선정하고 조작적 정의를 수립하였다. 또한 부모에게 행동평정척도 작성 방법을 안내하여 아동의 행동을 모니터링하였다. 연구자는 아동의 도전행동을 예방하기 위해 개발된 보편적 양육 실제 전략을 소개하였고, 부모는 연구자와 함께 행동지원계획을 수립하고 실행에 필요한 준비물을 논의하였다. 부모는 전략을 실행할 때 실행충실도를 자기점검하였으며, 연구자는 가족 간의 전략 공유를 돕기 위한 자료를 제공하였다. 이후 주 2회 촬영된 영상을 통해 아동의 진보와 부모의 행동지원계획 실행을 관찰하며 코칭과 피드백을 제공하였다. 중재 구간에서 목표행동이 연속 3회 이상 일정 수준에서 안정세를 보일 때 중재를 종료하고, 부모 면담을 통해 부모의 행동지원 효능감 사후검사와 사회적 타당도 검사를 실시하였다. 본 연구는 AB 설계를 적용하여 아동별 도전행동의 변화를 살펴보았고, 부모의 행동지원 효능감은 사전·사후 기술통계를 비교하였다. 연구 결과 세 가정 모두에서 아동의 도전행동이 감소하며 유지되는 경향을 보였고, 부모의 행동지원 효능감 또한 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과가 가능했던 배경으로는 가정에서의 예방-교수-강화(PTR-F) 모델의 구체적인 매뉴얼과 시각적 자료를 통한 코칭 및 심리적 지지, 부모의 주도적인 중재 참여, 그리고 부부 간 협력과 일관된 중재 실행 등을 들 수 있다. 본 연구는 AB 설계의 적용으로 독립변인과 종속변인 간의 인과관계를 명확히 입증하기 어려운 한계가 있으며, 부모의 행동지원 효능감에 미치는 영향 또한 개별적인 사전·사후 비교에 기반하고 있다는 한계가 있다. 후속 연구에서는 좀 더 엄격한 설계를 통해 예방-교수-강화(PTR-F) 모델의 효과를 확인할 필요가 있으며, 부모의 참여를 좀 더 적극적으로 유도할 수 있는 구체적인 방법을 제시할 필요가 있다.

전지구화시대의 한국영화에 나타난 트랜스내셔널리티 연구

한윤정 연세대학교 대학원 2009 국내박사

천연옥수수전분과 Hydroxypropyl화 옥수수전분의 RVA특성과 필름 물성의 관계

한윤정 가톨릭대학교 대학원 2000 국내석사

This work was attempted to study the relationships between RVA properties and physical properties of edible films from native corn starch and hydroxypropylated corn starch at various levels of plasticizers (0, 16, 33, 50, 66%) Hydroxypropylated corn starch had DS of 0.17. Its gelatinization temperature was lower but viscosity was higher than native corn starch. The peak viscosity increased but set back and concistency decreased with increased plasticizer concentration. Hydroxypropylated corn starch showed smaller changes in viscosity during set back than native corn starch. Tensile strength of film decreased but its elongation and water vapor permeability increased with increased plasticizer concentration. The film with glycerol showed bigger changes in physical properties than that with sorbitol. Hydroxypropylated starch film showed lower tensile strength, higher elongation and higher water vapor permeability(two times) than native starch film. Sorbitol resulted in films with relatively high tensile strength; while, glycerol produced films with increased elongation. The most reliable parameters of relationshipsbetween RVA properties and film properties were peak viscosity, set back, water vapor permeability, tensile strength and elongation. Water vapor permeability and tensile strength had linear relationship with RVA properties; however, elongation showed two different lines with respect to RVA properties. It can be concluded that the physical properties of film may be predicted using the peak and set back of RVA properties