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- 저자 : 한승록 ( Seung Rok Han ) (검색결과 7 건)
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부산 고촌지구 문화유적지의 용도해석을 위한 지질학적 접근
이민주 ( Min Joo Lee ),한승록 ( Seung Rok Han ),백인성 ( In Sung Paik ),김영석 ( Young Seog Kim ) 대한지질공학회 2009 지질공학 Vol.19 No.3
연구지역은 ``부산 고촌 택지개발사업지구``로 지정되어 부지를 정리하던 중 ``삼국시대``를 비롯한 다양한 시대의 많은 문화유적들이 발굴된 곳이다. 이 지역은 고고학적 중요성이 인정되어 정밀조사가 실시되었다. 이를 위해 항공사진 분석과 발굴시 절취된 퇴적단면에 대한 정밀 단면분석을 실시하였다. 정밀격자분석에서는 유적지의 시대별 퇴적특성과 인위적 굴착여부 등을 중점적으로 관찰하였다. 또한 연구지역 내에서 발견되는 일정한 크기와 유사한 형태를 가지는 많은 타원체역들은 그 특성을 파악하고, 성인에 대한 해석을 시도하였다. 연구지역은 주변 지형에 비하여 상대적으로 낮은 고도와 완만한 지형적 기복을 보인다. 이 지역에는 단층으로 추정되는 남-북 방향의 선형구조가 집중되어 조사지역의 지형적 특징을 좌우하는데 기여하였을 뿐만 아니라 연구지역 내에 집중적으로 발견되는 많은 관정의 분포와 밀접한 연관이 있을 것으로 해석되었다. 단면에서 인지되는 퇴적층들은 여러 층으로 구분이 될 수 있는데 이들 중의 일부는 인위적인 작용의 흔적을 보여준다. 또한 특징적인 역들은 어떤 특정한 목적을 위하여 인위적으로 만들어졌거나 수집된 것으로 해석된다. 이러한 문화재 지역에서의 지형적, 지질학적 분석과 연구는 문화 유적지의 입지에 지형적, 지질학적 요소도 중요한 역할을 하였음을 보여주었고, 특징적인 석기들의 기원에 대한 연구는 이제까지 관심을 가지지 않았던 지질학적 방법을 통한 고고유물에 대한 연구가 고고학의 해석에 도움을 줄 수 있음을 보여주었다. Many cultural heritages with various periods including the ``Three Kingdoms Period`` were discovered in Chulmamyeon, Busan. Detailed geomorphological and geological investigation was performed due to archaeological importance of the study area. Aerial photographic analysis for geomorphology and analysis of vertical sedimentary sections to interpret the sedimentary characteristics were carried out. Many pebbles with specific features were discovered during the investigation. The characteristics and origin of the pebbles are analysed based on their size, rock type and shape. The study area is located in a relatively low and gentle slope compared with neighboring regions. The strong N-S trending lineaments may influence the topographic features and the distribution of wells discovered in this area. The exposed sections during excavation are divided into several layers depending on colors and materials included. Some of the layers may be developed not by nature but by human activities. The similarity of the pebbles indicates that these pebbles may artificially be collected or produced for a specific purpose. This study shows that geomorphology and geology can be important in location and development of archaeological sites. The analysis and interpretation for the origin of the pebbles indicates that geological studies can be helpful to interpretation of archaeological studies.
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數學科 二次函數 學習에서 애니메이션 方式 提示와 停止畵像 方式 提示가 學業 成就에 미치는 效果
정혜숙(Hye Sook Jung),한승록(Seung Rok Han) 공주대학교 교육연구소 1999 교육연구 Vol.15 No.-
This study aims at identifying the effects of presentation method using computer animation or static graphic by the learner’s cognitive style on the academic achievement of a quadratic function of mathematics. The quadratic function of mathematics is a learning task to understand the continuous relationship between variable x and y. Computer animation is considered a effective presentation method for understanding the quadratic function of mathematics because of its quality of motion and trajectory. The problem and hypotheses of the study were established as follows: Problem Ⅰ: which of presentation method, computer animation or static graphic, is more effective in the academic achievement of a quadratic function of mathematics. Hypothesis Ⅰ: There would be a significant difference in the academic achievement between computer animation method and static graphic one. Problem Ⅱ: In CAI, does the computer animation have any effects on the academic achievement according to learner’s cognitive style? Hypothesis Ⅱ-1: For the field-dependent learners, computer animation method would be the more effective than static graphic one in the academic achievement of a quadratic function of mathematics. Hypothesis Ⅱ-2: For the field-independent learners, there would be no significant differences in the academic achievement of a quadratic function of mathematics between computer animation method and static graphic one. To test above hypotheses, learning content was selected from the mathematics textbook for the 3rd grade middle school students. As experimental groups, two 2nd grade classes of a middle school located in Kongju city in Korea were selected. One was treated with courseware using computer animation method, the other was treated with courseware using static graphic one. The number of the subjects was 42 respectively. The results of this study were as follows: 1) The group with computer animation method showed significantly higher academic achievement than the one with static graphic method(p〈.05). 2) For the field-dependent learners, the group with computer animation method showed significantly higher academic achievement than the one with static graphic method(p〈.01). 3) For the field-independent learners, there were no significant differences in the academic achievement between computer animation method and static graphic one(p〉.05). On the basis of the results, the following conclusions could be made. The courseware using computer animation method was more effective in learning a quadratic function of mathematics than the one using static graphic method. For the field-dependent learners, the courseware using computer animation method showed significantly higher academic achievement than the one using static graphic method, but for the independent-learners, there were no differences between the two methods.
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교수-학습 지원을 위한 웹 에이전트(web agent)의 개발
강신천,한승록,박정환 한국컴퓨터교육학회 2003 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.6 No.1
최근 에이전트를 교육에 활용하려는 연구와 노력이 시도되고 있다. 에이전트는 컴퓨터가 사용자를 대신하여 주어진 일을 수행하는 대행자(proxy)나 중개자(middle ware) 역할을 하는 컴퓨터 프로그램을 통칭하는 개념이다[1]. 근래에 다양한 장르에서 에이전트가 활용되고 있으며 교수·학습분야 역시 그러한 것 중의 하나에 해당된다. 웹 상에서 교사의 역할을 대신할 수 있는 프로그램이나 엔진의 개념이 교수·학습을 지원하는 웹 에이전트이다. 웹 상에서 에이전트는 교사의 역할을 수행할 뿐만 아니라 학습자를 도와 주는 도우미 역할을 수행한다. 웹 에이전트가 적용된 웹 기반 교수·학습 환경은 학습자나 교사에게 적응적이고 개별화된 환경을 제공한다. Recently there are many tries and researches for using web agent in education. The agent is a computer program as a common name which takes a role like a proxy or a middle ware for accomplishing the given something on behalf of user [1]. Lately the agent is being used in the various fields. The teaching and learning Is the one of those. It is the web agent that support the teaching and learning on the web. It has a concept of the program or the engine is able to do teachers roles on the behalf of him on the web. Not only the web agent is able to do teachers roles on the behalf of him, but also it is a helper that helps learners on the web. The web based teaching and learning environment has the web agent offers the personal and the adaptive information, interface, or contents.
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