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- 저자 : 한복환(Bock-Hwan HAN) (검색결과 2 건)
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셀프리더십이 조직몰입과 조직시민행동에 미치는 영향에 관한 연구
이강옥(Kang-Ok LEE),신정아(Jeoung-A SHIN),한복환(Bock-Hwan HAN) 조선대학교 지식경영연구원 2010 기업과 혁신연구 Vol.3 No.1
본 연구에서는 광주ㆍ전남지역에 있는 중소기업과 대기업을 대상으로 2009년 10월 23일부터 11월 20일에 걸쳐 설문지를 작성 배부하여 셀프리더십과 조직시민행동에 대한 기존의 선행연구들의 내용을 재검증하고 셀프리더십과 조직몰입의 관계와 조직시민행동의 관계를 알아보고자 실증분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 간단하게 요약하면 첫째, 셀프리더십이 조직몰입의 정서적 몰입에 미치는 요인은 자기설정 목표, 자기존중, 자기보상으로 나타났다. 둘째, 셀프리더십이 조직몰입의 유지적 몰입에 미치는 요인은 자기설정 목표로 나타났으며, 나머지 하위변수들은 모두 비유의적인 결과를 보였다. 셋째, 셀프리더십이 이타주의에 미치는 영향은 리허설과 자기설정목표로 나타났으며, 넷째, 셀프리더십 중 양심적 행동에 유의한 영향을 미치는 요인은 모든 요인이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 셀프리더십 중 정정당당한 행동에 유의적인 영향을 미치는 요인은 자기비판과 자기설정목표, 자기보상으로 나타났으며, 여섯째, 셀프리더십이 호의적 행동에 미치는 영향은 자기비판의 경우를 제외하고는 모든 변수가 영향을 미치고 있다. 일곱째, 셀프리더십 중 참여적 행동에 유의적인 영향을 미치는 요인은 자기설정목표, 자기존중, 자기보상이었다. 위와 같은 내용을 종합해 볼 때 셀프리더십의 행위전략과 인지전략의 경우 조직시민행동에 유의한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. This paper explores the paradoxical role of the external leaders of self-managing work teams. Observation, interviews, group elicitations, and a literature search were used to identify salient leader behaviors in a medium-sized manufacturing plant that had been operating for several years under a system of self-managing work teams. Correlations with overall leadership-effectiveness ratings generally indicated that the external leaders' most important behaviors are those that facilitate the team's self-management through self-observation, self-evaluation, and self-reinforcement. The survey was conducted between October 23rd and November 20th. The self-leadership involves employee self-influence through cognitive strategies that focus on individual self-dialogue, mental imagery, beliefs and assumptions, and thought patterns. Results suggested that individuals who received the thought self-leadership training experienced increased mental performance, positive affect (enthusiasm), job satisfaction, and decreased negative affect (nervousness) relative to those not receiving the training. Additionally, the trainees reported a strong and positive reaction to the training. Finally, those who received the training experienced enhanced perceptions of self-efficacy and more optimistic perceptions of the organization's bankruptcy condition than those not receiving the training.
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부모의 양육태도가 자녀의 성격 및 학교적응에 미치는 영향에 관한 연구
이강옥(Kang-Ok LEE),이미현(Mi-Hyun LEE),한복환(Bock-Hwan HAN) 조선대학교 지식경영연구원 2009 기업과 혁신연구 Vol.2 No.2
본 연구에서는 광주에 위치한 남ㆍ여 고등학교 3곳을 선정하여 부모의 양육태도가 자녀의 성격 및 학교적응에 미치는 영향이 어떠한지에 대해 알아보았다. 본 연구의 결과를 요약해 보면 첫째, 부모의 양육태도와 자녀의 성격과의 관계에 대한 검증 결과 사교성과 이타성에 대해서는 부모의 양육태도 변수 중 온유형 양육태도만이 유의한 영향을 마치고 있으며, 성실성의 경우에는 부모의 양육태도 변수 중 온유형, 허용형, 방임형 양육태도가 유의한 영향을 미치고 있으며, 마지막으로 안전성의 경우 부모의 양육태도 변수 중 온유형, 방임형, 허용형이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 양육태도와 학교적응과의 관계에 대한 검증 결과를 요약해 보면, 학교적응의 하위변수인 학교 교사적응과 학교 규칙적응의 경우 온유형 양육태도가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학교 수업 적응의 경우 허용형, 방임형 양육태도가 유의한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 볼 때 자녀의 성격특성과 학교적응은 부모의 양육태도와 관계가 있는 것으로 결론을 내릴 수 있다. 부모가 자녀를 양육할 때, 온유형 양육태도를 가지는 것이 자녀들의 긍정적인 성격을 형성하고 학교생활에 잘 적응하는데 도움이 될 것으로 생각된다. This study analyzed the rearing manner of parents that influences the personality and the school-related adjustment of their children. This study utilizes a sampling of high school students. The results of the study are as follows: First, the personality variable of "Self-respect" is significant specifically to the "mildness type" of parents' rearing variables. The personality variable of "Sociality and Altruism" is significant specifically to the "mildness type" of parents' rearing variables. The personality variable of "Sincerity" is significant specifically to the "mildness, permission, and liberalism type" of parents' rearing variables. The personality variable of "Safety" is significant specifically to the "mildness, permission, and liberalism type" of parents' rearing variables. Secondly, the school-related adjustment variable of "School-teacher and School-standard adjustment" is significant specifically to the "mildness type" of parents' rearing variables. The school-related adjustment variable of "School-friend adjustment" is not significant to any of the parents' rearing variables. The school-related adjustment variable of "School-class adjustment" is significant specifically to the "permission and liberalism type" of parents' rearing variables. In sum, in child rearing, it is beneficial to have the "permission type" rather than the "mildness type," as it promotes positive personality and school-related adjustment in their children.
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