[CLOSE UP] 주민자치의 원형 ‘남원 입암향약’ : 남원 기지방 입암향약 학술세미나

한미라,송화섭,이춘구 한국주민자치학회 2022 월간 주민자치 Vol.131 No.-

생태유아교육기관과 일반유아교육기관의 자유놀이: 자유선택활동 시간을 중심으로

한미라,이연선 한국생태유아교육학회 2006 생태유아교육연구 Vol.5 No.1

능력 및 노력 귀인이 성공 기대와 자긍심 및 실망감에 미치는 영향에서 학업효능감의 매개효과 검증

한미라,김광수 대한사고개발학회 2016 사고개발 Vol.12 No.1

The purpose of this study was to verify the effects of the causal attribution on expectancies and pride ․ disappointment and the mediating effects of the academic efficacy. To do this, we set up a research model that divided into success and failure situations. And we analyzed them empirically. We surveyed 543 high school students to test our research model. Structural equation modeling was applied for model analysis. We used bootstrapping to analyze the mediating effect of academic efficacy. Ability attribution and effort attribution had positive effects on academic efficacy in success situations and negative effects in failure situations. Success effort attribution has increased the expectancy for future success and failure ability attribution has decreased the expectancy for future success. Success effort attribution has increased academic efficacy and academic efficacy has increased expectancy and self-esteem. Failure effort attribution has decreased academic efficacy, which has decreased expectancy. And we proposed some suggestions for further research. 본 연구는 인과 귀인이 기대와 정서에 미치는 영향과 이 과정에서 학업효능감의 매개효과를 검증했다. 이를 위해 학업수행 결과를 성공 상황과 실패 상황으로 구분하여 연구모형을 설정하고 경험적 분석을 했다. 첫째, 성공 판단에 따른 능력 및 노력 귀인이 성공 기대와 자긍심에 대한 영향에서 학업효능감의 매개효과를 분석했다. 둘째, 실패 판단에 따른 능력 및 노력 귀인이 성공 기대와 실망감에 대한 영향에서 학업효능감의 매개효과를 분석했다. 고등학생 543명을 대상으로 설문조사를 했으며, 연구모형 분석을 위해 구조방정식 모델링을 적용했다. 학업효능감의 매개효과 분석을 위해 부트스트레핑 방법을 사용했다. 연구결과, 능력 및 노력 귀인은 성공 상황에서 학업효능감에 긍정적 영향을, 실패 상황에서 부정적 영향을 주었다. 성공을 노력으로 귀인할수록 성공 기대는 증가했고, 실패를 능력으로 귀인할수록 성공 기대는 감소했다. 성공의 노력 귀인은 학업효능감을 통해 성공 기대와 자긍심에 간접효과를 나타냈다. 실패의 능력 귀인은 성공 기대에 직접효과가 있었고, 노력 귀인은 학업효능감을 통해 성공 기대에 간접효과를 나타냈다. 그리고 후속 연구를 위한 몇 가지 제언을 하였다.

기독교교육과정 개발에 요구되는 기법과 인력의 효과적 활용

한미라 장로회신학대학교 기독교교육연구원 1988 교육교회 Vol.- No.148

치과에서 사용되는 필름 현상액에 대한 품질 평가 연구

한미라,강병철 전남대학교 치과대학 1999 전남치대논문집 Vol.11 No.1

The purpose of this study was to compare the qualities of the four different processing chemicals(solutions). With EP 21 films(Ektaspeed plus film, Kodak Co., USA), nine unexposed and nine exposed films of a step wedge were processed utilizing automatic film processor(XR 24, Durr Co., Germany) for 5 days. During 5 days, the total number of processed films including out-patient's intraoral films were about 400-500 for each brand. Base plus fog density, film density, contrast of processed films were measured with densitometer(model 07-443 digital densitometer, Victoreen Co., USA). These measurements were analyzed for comparison. The results were as follows, 1. For the base plus fog density, there was significant difference among the four chemicals(p<0.05). The sequence of the base plus fog densities was in ascending order by Kodak, X-dol 90, Agfa and Konica. 2. For the film density, all chemicals showed useful range of photographic densities(0.25-2.5). The sequence of the film densities was in ascending order by Kodak, X-dol 90, Konica and Agfa. But there was no statistically significant difference of film density between X-dol and Kodak (p<0.05). 3. The sequence of the contrasts was in ascending order by Konica, X-dol 90, Kodak and Agfa. But there was no statistically significant difference of contrast between X-dol and Konica (p<0.05). These results indicated that the four processing chemicals had the clinically useful film density and contrast, but only Kodak processing chemical had useful base plus fog density.

한국 기독교교육학의 비판적 성찰

한미라 한국기독교교육학회 2012 기독교교육논총 Vol.29 No.-

The purpose of this article is to seek some ideas which can activate the study of Christian education in the Korean Christian faith and academic communities. In order to accomplish this task, the following three issues and alternatives were discussed; the rise and development of Korean Christian education, the academic characteristics of the Korean Christian education and the alternatives for overcoming the current crises. Since the 21st century arrived, university departments of Christian Education are faced with a challenge by the managerial logic. Furthermore, it is the reality of today’s Christian Education in Korea that similar disciplines like pastoral counseling and practical theology unnecessarily compete with it. Thus the author deeply contemplated and suggested some ideas as the plausible resolutions for the current crises. First, a new way of teaching and teacher training must be sought. As far as the current teaching conditions used, the digital divide between old teacher and young student will accelerate. Lastly, the Korean Christian education as the academic discipline needs to update its research and instructional technologies in order to advance its academism in a wider academic context including global CE networks. The Korean Christian education is now asking at the crossroad, “Will our children teach their children as we are?” 본 논문의 목적은 한국의 기독교 신앙 및 학문 공동체에서 논의되고 실천되어온 학문으로서의 기독교교육학의 출발과 발전과정, 그리고 현재의 당면한 위기에 이르기까지 비판적 시각에서 성찰하여 한국에서 기독교교육학이 확고하게 자리매김하는 학문이 되기 위한 대안을 모색해 보려는 것이다. 보다 구체적으로는, 첫째, 한국 기독교교육학의 발생은한국에서 크리스천 공동체가 처음으로 형성되면서부터 시작되었다고 보아야 할 것이다. 둘째, 신학교육기관의 설립은 한국 기독교교육학의 발생과 관련이 깊다. 교역자를 양성할최초의 신학교육기관인 평양 신학교가 1901년 설립되었으며 그곳에서 기독교 교육은 실천신학 과목이나 목회학 과목 속에서 다루어 졌을 가능성이 높다. 셋째, 기독교교육학회와교회학교들의 연합도 한국기독교교육학의 발전에 공헌한 바가 크다 하겠다. 넷째, 한국의기독교교육학은 그 시대정신을 반영하는 여타의 기독교학문과 그 맥을 같이 하여왔다. 60년대 이후 한국 교회는 산업화와 정치 민주화의 물결 속에서 예수가 제시한 복음과 진리의 길을 따르는 것이 곧 그 시대의 우리들에 대한 요청(소명)이라고 믿어 왔다. 이러한 예수의식과 제자양육에 관한 생각과 경험들을 좀 더 체계적으로 연구하고 성찰한 것들을 함께 나누는 장이 곧 학회가 되었으며, 기독교교육학의 발전은 대학에서 기독교교육학이 교수되고 연구되어야 활발히 발전 할 수 있다는 것은 주지의 사실이다. 본 논문에서 연구자가 제안하는 한국기독교교육학의 위기 극복 방안은 다음과 같다. 첫째, 이 시대의 아동 및 청소년과 기성세대와의 디지털 디바이드(digital divide)를 해소하기위해 첨단 매체를 이용한 교육방법 및 교사교육이 시급히 개발되어야 할 것이다. 둘째, 21세기 기독교교육은 하이터치(high touch)에 보다 많은 관심을 기울이는 마음의 교육이 필요하다. 셋째, 교회 내에서 교사를 지원하는 자들이 줄어들고 전문적인 교사훈련이 축소되거나 사라지고 있다. 그들에게 무엇보다도 필요한 것은 그리스도의 제자로서, 일군으로서의* 이 논문은 한국 기독교교육학회 2010년 11월 20일 추계 학술대회에서 주제 발표한 논문임. 소명교육일 것이다. 넷째, 학문으로서의 기독교교육학은 기독교교육을 가르치고 배우는 것에관련된 지식과 경험을 조직화하는 연구와 교수기능을 업데이트해야 한다. 더 나아가미래사회에서 요구하는 기독인재상을 연구하여 개발해야 한다. 다섯째, 이제는 기독교교육학회의 궁극적인 목적과 성과를 학문 후속세대가 살아갈 시대적 요청에 비추어 되새겨 보아야 할 때이다. 기독교교육학자들의 연구가 교회현장을 개선하는데 필요한 연구가 되기위해서는 기독교대학과 교회와 기독교교육학자들 간의 원활한 의사소통이 반드시 필요하다. 기독교교육학의 미래는 위기이고 어둡다고 했지만 이 땅에 교회가 존재하는 한 기독교 교 육 학 은 계 속 될 것 이 기 때 문 에 미 래 가 암 울 하 다 고 는 생 각 하 지 않 는 다 .

간호대학생의 임상실습만족도와 간호사역할이행 관계에서 회복탄력성의 매개효과

한미라 한국산학기술학회 2020 한국산학기술학회논문지 Vol.21 No.11

This study was conducted to investigate the mediating effect of resilience in the relationship between satisfaction with clinical placement and role transition among nursing students. A descriptive survey with convenience sampling was conducted among senior year nursing students from two nursing colleges in C province. Data were collected using a self-administrated questionnaire, and a total of 135 samples were analyzed with the IBM SPSS 21.0 program using multiple regression by Baron's and Kenny's method. As a result, resilience was found to have a partial mediating effect on the relationship between satisfaction with clinical placement and role transition. The statistical significance of the mediating effect was verified using bootstrapping, and these variables explained 66% of role transition among nursing students. These results imply that promoting nursing students' resilience can be a valuable strategy to support successful role transition for nursing students. 본 연구는 간호대학생의 임상실습만족도와 간호사역할이행 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 확인하기 위해 시도되었다. 연구대상자는 C도 소재의 2개 대학에서 편의추출한 간호학과 4학년 학생을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 자료수집을 하였고, 최종적으로 분석에 참여한 대상자 수는 135명이었다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 기술통계, 독립표본 t-test, 일원배치분산분석, Pearson’s correlation coefficient, Baron과 Kenny의 3단계 회귀분석을 실시하였고, 회복탄력성의 매개효과 유의성을 확인하기 위해 SPSS의 Process macro를 활용한 부트스트래핑 방법을 사용하였다. 연구결과 간호대학생의 임상실습만족도의 평균점수는 3.32점, 회복탄력성 3.68점, 간호사역할이행 3.48점이었고, 일반적 특성 중 전공만족도, 평균 학점, 지각하는 건강 수준, 임상실습 동안 동료관계에 따라 간호사역할이행에 유의한 차이를 보였다. 간호사역할이행은 회복탄력성(r=.76, p<.001), 임상실습만족도(r=.50, p<.001)와 유의한 양의 상관관계를 나타냈다. 매개효과를 확인하기 위한 회귀분석 결과 간호대학생의 임상실습만족도와 간호사역할이행 관계에서 회복탄력성의 부분적 매개역할이 통계적으로 유의하게 확인되었고, 설명력은 66%, 간접효과 값은 .16이었다. 본 연구의 결과를 근거로 간호대학생의 간호사역할이행 수준 향상을 위해 회복탄력성을 증진시키는 다양한 중재 개발과 추가적 연구가 필요하다.

부모의 학대와 청소년의 공격성 사이의 종단적 관계 : 자기회귀교차지연모형

한미라,김광수 한국열린교육학회 2022 열린교육연구 Vol.30 No.4

The purpose of this study is to longitudinally analyze how parental abuse perceived by adolescents and adolescent aggression change over time and the reciprocal causal relationship between the two variables. For this purpose, autoregressive cross-lagged modeling was applied using panel data from the Korea Children and Youth Panel Survey 2010 (KCYPS 2010). Specifically, data surveyed at three points in elementary school 6 (2012), middle school 2 (2014), and high school 1 (2016) among the data of the elementary 4 panel of KCYPS 2010 were used as the study object. As a result of the study, first, the parental abuse perceived by adolescents remained stable over time. Second, adolescent aggression remained stable over time. Third, parental abuse perceived by adolescents at the previous time point had a positive effect on the adolescent aggression at the later time point. Fourth, adolescent aggression at the previous time point had a positive effect on parental abuse perceived by the adolescents at the later time point. Finally, we discussed the establishment of educational measures that can lead adolescents to live an adaptive and healthy life while growing from elementary school to high school. 본 연구의 목적은 청소년이 지각하는 부모 학대와 청소년의 공격성이 시간의 경과에 따라 어떻게 변화하는지 그리고 두 변인의 상호인과관계는 어떠한지를 종단적으로 분석하는 것이다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2010(KCYPS 2010)의 패널자료를 이용하여 자기회귀교차지연모형을 적용하였다. 구체적으로 KCYPS 2010의 초4 패널자료 중에서 초6(2012년), 중2(2014년), 고1(2016년)의 세 시점에서 조사한 자료를 연구 대상으로 하였다. 연구 결과 첫째, 청소년이 지각하는 부모 학대는 시간의 경과에 안정적으로 유지되었다. 둘째, 청소년의 공격성은 시간의 경과에 안정적으로 유지되었다. 셋째, 이전 시점에서 청소년이 지각하는 부모 학대는 이후 시점의 청소년의 공격성에 정적인 영향을 주었다. 넷째, 이전 시점에서 청소년의 공격성은 이후 시점의 청소년이 지각하는 부모 학대에 정적인 영향을 주었다. 끝으로 초등학생에서 고등학생으로 성장하는 과정에서 청소년들이 적응적이고 건강한 생활을 하도록 이끌 수 있는 교육적 방안 수립에 대해 논의하였다.

19세기 후반~20세기 초 제주 대정 월평리 마을의 조직 운영 및 변화

한미라 한국역사민속학회 2023 역사민속학 Vol.- No.65

The paper examines the operation and characteristics of village organization in Wolpyeong-ri, Daejeong, Jeju from the late 19th to early 20th centuries. Wolpyeong-ri was established between 1855 and 1861 by being separated from Dosun village. From the late 19th century to the early 20th century, the villagers built and shared funeral supplies such as hwadan (bier), jangmak (funeral tent), and sangyeo (bier) as communal goods. First, in 1897, hwadan and jangmak were newly built. They were financed through the contributions of the villagers. Hwadanjangmakshinjoyusa oversaw the production of hwadan and jangmak, and ijol was in charge of the maintenance of them afterward. Jangmak was re-built in 1913 and 1923 and sangyeo was built in 1917. Second, in the late 19th century village executives in Wolpyeong-ri consisted of Gyeongminjang, Gamgwan and Dongjang. Gyeongminjang handled administrative and judicial affairs. In some villages Gamgwan was called Mokgam or Nonggam. Gamgwan was referred to as Nonggam in Wolpyeong-ri. In 1908 instead of Dongjang, the title named Ijang was used. From the records written in 1917 the information on the title of the village executives used at the end of the 19th century were not found. Third, Wolpyeong-ri established a communal fund through dongjeobrye, sikri, fines, and profits from communal farms. Based on the villagers whose birth years could be confirmed from dongjeobrye list, dongjeobrye is supposed to be contributed by households with children aged 1 to 4 in Wolpyeong-ri. Sikri was collected based on bominjeon and ballijeon, and fines were collected from those who violated village rules such as gambling, and slash-and-burn farming. The communal fund raised this way was used not only to build funeral supplies but also to prepare for the village ritual and family registers. 본 논문은 19세기 후반~20세기 초 제주 대정 월평리 마을 조직의 운영 및 변화에 대해서 살펴보았다. 첫째, 월평리에서는 19세기 후반부터 20세기까지 마을 공동으로 화단, 장막, 상여 등 상장구를 만들어 사용하였다. 1897년 화단과 장막을 새로 만들었으며, 제작 비용은 마을 사람들에게 일정한 금액을 거두어 마련하였다. 화단과 장막의 제작은 화단장막신조유사가 담당하였으며, 제작 이후 관리는 이졸이 담당하였다. 이후 1913년과 1923년에 장막을 다시 만들었으며, 1917년에는 상여를 제작하였다. 둘째, 19세기 후반 월평리 마을 임원은 경민장, 감관, 동장 등으로 구성되어 있었다. 경민장은 마을의 행정 및 사법과 관련된 일을 하였으며, 감관은 마을에 따라 목감 또는 농감이라고도 하였는데, 월평리에서는 감관을 농감이라고 하였다. 1908년에는 동장 대신에 이장이라는 명칭을 사용하였으며, 1917년 월평리 마을 관련 자료에서는 19세기 후반에 사용되었던 마을 임원의 명칭은 확인할 수 없었다. 셋째, 월평리에서는 동접례와 식리, 벌금, 공동밭 경작에서 나온 수익 등을 통하여 공동 기금을 마련하였다. 동접례의 명단에서 생년을 확인할 수 있는 사람을 기반으로 살펴보았을 때 월평리의 동접례는 1~4세의 아이 집안에서 냈던 것으로 파악되었다. 식리는 보민전, 발리전 등을 기반으로 이루어졌으며, 노름, 화전 등 관련한 마을의 규칙을 어긴 사람 등에게 벌금을 거두었다. 이렇게 마련한 공동 기금은 상장구를 마련하는데 사용할 뿐 아니라 포제, 호적 작성시 등에 사용되었다.

예비유아교사의 텃밭활동 체험의 의미

한미라,서영희,임재택,임부연 한국영유아교원교육학회 2007 유아교육학논집 Vol.11 No.1