[회원사가 바라본 KISO] ② 스캐터랩 하주영 변호사

하주영 한국인터넷자율정책기구 2022 KISO 저널 Vol.- No.49

관람자의 참여유도를 위한 인터랙티브 아트 연구 - 작품 “Touch”를 중심으로

하주영,임양규,박진완 한국영상학회 2016 한국영상학회 논문집 Vol.14 No.5

인터랙티브 미디어 아트는 관람자의 참여를 통해 작품이 완성되기 때문에, 기존의 예술작품에서 수용자였던 관람자는 적극적인 참여자로서 그 역할이 확장되었다. 작가는 관람자의 감각을 자극하여 호기심을 이끌어 낼 수 있어야하며, 단순히 호기심에 그치지 않고, 참여로 이어질 수 있도록 관람자의 흥미를 유도할 수 있는 요소들을 생각해야 한다. 인간은 몸의 경험으로 감각을 수용하며, 자신의 내면의 생각과 감정을 몸을 통해 외부로 표출하여 타인과 소통한다. 다시 말해 인간의 몸은 그 자체가 복합적인 감각의 집합체인 동시에 상호적이다. 그렇기 때문에 인간의 신체는 상호작용과 공감각적 몰입을 강조하는 인터랙티브 아트에서 교감을 이루는 매개체로서 적합하다. 작가는 관람자의 흥미를 유도하기 위해 인터렉션이 가능한 환경을 이해하고, 인간의 몸에 대한 연구가 선행 되어야 할 것이다. 인간의 몸은 단순히 작품을 작동하는 장치가 아니라, 감정에 대한 인식, 즉 감성을 표현하는 감각의 확장으로서의 인터페이스가 되어야 할 것이다. 본 논문은 “Touch”를 중심으로 앞서 언급한 내용들을 연구하고자 한다. “Touch”는 작품과 관람자의 교감장치로써 심장박동을 사용하여 ‘삶이 시작한다.’ 라는 메시지를 빛과 소리로 표현하여 소통하고자 했다. 관람자는 자신의 심장박동을 보고 느끼며 강한 몰입을 할 수 있다. 또한 관람자들이 간단한 조작으로 쉽게 사용할 수 있도록 직관적인 인터페이스와 인체공학적 디자인으로 설계하였으며, 관람자가 작품을 인지하지 못 하더라도 청각적 자극을 통해 호기심을 유발하여, 유사 홀로그램으로 표현된 자기 자신의 얼굴을 보고 흥미를 느끼며, 작품에 참여할 수 있도록 설치했다. "Touch"를 기획, 제작하면서 관람자의 흥미를 유발하기 위한 장치를 사용한 기술을 소개 하고, 구현과정에 대한 정보를 제공하여, 미디어아트의 특징, 그리고 인간의 신체에 대한 다양한 담론과 지식을 전달하고자 한다. Interactive media art is completed with the contributions of the audience. It widens the role of the audience from simply an acceptor to an enthusiastic contributor. The artist has to be able to stimulate the senses and attract the interest of the audience. It should not simply end as curiosity but lead to a contribution through different components that bring about the audience’s interest. People’s bodies accept bodily experiences with senses and express combinations of inner thoughts and emotions outside the body to communicate with others. The human body itself is a complex aggregation of various senses and is mutual at the same time. Thus, people and the human body are suitable for interactive art, which places emphasis on mutual interaction and empathetic absorption. The artist should understand environments in which interaction can bring out the interest of audiences with preliminary research done on the human body. This paper focuses on “Touch” to study the information stated above. Touch is interactive equipment that uses the heartbeat between piece and the audience to interact via the message of ‘starting life’ with light and sound. The audience can see and feel their heartbeats and are thus strongly immersed. In addition, a simple interface and ergonomic design are included for the audience’s convenient use. Although the audience cannot recognize the piece, the sound effects and ahologram similar to facialexpressions are installed to attract their attention. When planning and designing “Touch’, we will introduce the technology behind the equipment to attract the attention of audiences and provide information about the process of realization. Furthermore, the specialties of media art and various types of knowledge of the human body are included.

남자 간호학생의 차별 개념

하주영,전소영 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2019 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.9 No.1

본 연구는 간호학을 전공하는 남학생이 경험하는 차별 개념의 속성을 파악하고 이론적 근거를 확인하여 남자 간호학생의 차별 개념을 분석하기 위한 것이다. 본 연구에서는 Walker와 Avant의 방법을 이용하여 문헌을 분석하였다. 분석 결과 남자 간호학생의 차별의 속성은 a) 간호학 교육의 장애, b) 성 고정관념, c) 여성 중심 직업의식, d) 사회적인 박탈과 제약, e) 윤리적 고려로 나타났다. 이러한 차별의 결과로 남자 간호학생들은 a) 불편감 경험 b) 소극적인 자세로 실습에 임함 c) 실습 시 위축 d) 실습현장에서 이질감 경험 e) 학습 기회 감소 f) 대상자와 관계 형성을 두려워함 g) 자신감 결여 h) 변화의 필요성 자각을 느끼는 것으로 나타났다. 이처럼 남자 간호학생의 차별은 간호학 교육 현장에서 학습 기회의 불평등 제공과 그로인한 심리적 손상과 같은 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 현재의 간호 교육 과정과 체계에 대한 점검을 통해 남자 간호학생의 차별을 해소하고 성 평등적 교육환경으로 개선될 수 있도록 정책을 마련해야 할 것이다. The aim of this study was to analysis the concept of discrimination in male nursing students. This study used Walker and Avant’s process of concept analysis. The defining attributes of the concept of male nursing student's discrimination include a)barrier of nursing education, b)gender stereotype, c)women-centered occupational consciousness, d)social exclusion and restriction and e)ethical consideration. In consideration of these defining criteria, the consequence of discrimination in male nursing students were a) experience discomfort b) practice a passive attitude c) be intimidated in practice d) to experience the sense of difference in clinical e) less learning opportunities f) fear of forming relationships with the patient g) lack of confidence h) awareness of the need for change. Therefore, it is necessary to prepare a policy to solve the discrimination of male nursing students and to improve educational environment through review about nursing education curriculums and systems.

재가노인의 임파워먼트와 낙상효능감 간의 관계

하주영,윤옥종,안영미 한국노인간호학회 2010 노인간호학회지 Vol.12 No.3

Purpose: The purpose of this study was to identify the relationship between empowerment and falls efficacy in community dwelling older adults. Methods: Data were collected from September 22 to October 23, 2008 when 309elderly people completed a questionnaire which included the Empowerment Scale and the Falls Efficacy Scale. The collected data were analyzed using descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA and Pearson correlation coefficients. Results: There were significant differences in empowerment scores according to age, gender,education, marital status, ownership of residence, and monthly income. There were significant differences in falls efficacy scores according to education, marital status, ownership of residence and monthly spending money. There were positive correlations between empowerment and falls efficacy among older adults. Conclusion: Future fall prevention and management programs for elders living in communities should be developed to reinforce empowerment.

CLONING AND CHARACTERIZATION OF CATECHOL 2 , 3-DIOXYGENASES FROM PHENOL-DEGRADING BACTERIA

하주영 충북대학교 약품자원개발연구소 1993 약학논문집 Vol.8 No.-

CIE1931 색도좌표에서 경계선과 S-모양의 변환 곡선을 이용한 화질개선을 위한 색상변환 시스템의 설계

하주영,김주현,강봉순 東亞大學校附設情報技術硏究所 2005 情報技術硏究所論文誌 Vol.12 No.2

In this paper, we propose the color conversion system on the CIE1931 chromaticity-coordinate diagram by using boundary lines and S-shaped curves to emphasize blue and red colors. The proposed system prevents specific colors, such as human skins, from changing by using boundary lines that divide non-conversion areas from conversion areas. The colors in the conversion areas vary along quadratic curves with S-shaped conversion curves based on conversion ratios. The loci of the quadratic curves are very similar to the arc of the white-point line, known as the Planckian locus. The S-shaped curves are selected to change the bluish (or reddish) color to more bluish (or more reddish), while the areas around white color are not changing. The proposed system changes the colors into more bluish and reddish by moving positions of the colors toward left or right on the curves. The proposed system is also experimentally demonstrated with Xilinx Virtex FPGA XCV2000E-6BG560 and the TV set.

에러가 없는 제곱근기와 대역제한필터를 사용한 SECAM Video Decoder를 위한 색상 및 밝기 신호의 복원장치

하주영,김주현,강봉순 東亞大學校附設情報技術硏究所 2005 情報技術硏究所論文誌 Vol.12 No.2

In this paper, we propose the SECAM video decoder system using error-free square root and band pass filter (BPF). SECAM uses frequency modulation (FM) to transmit the Db and Dr color difference information, with each component having its own subcarrier, so input signal of decoder, CVBS, has various frequencies whose bandwidth is 6.0 MHz. The proposed SECAM decoder uses two differentiators, trigonometric functions and as error-free square root to demodulate color information in chrominance processing. The BPF in decoder is used for removing color noise in chrominance and dividing CVBS into chrominance and luminance. The proposed system is experimentally demonstrated with Altera FPGA APEX20K1000EBC652-3 and TV-card available for SCEAM.

「とか」의 용법에 대해서 : 『万葉集』를 중심으로

하주영 長安大學 2012 長安論叢 Vol.33 No.-

본고는 上古資料인 『万葉集』안에 나타난「とか」를 조사한 것이다.「とか」는 現代語에서는 連語로 취급되는 것으로, 주로「並立」,「例示」등의 용법으로 쓰인다. 그러나 上古資料인 『万葉集』에서는 「とか」가 連語가 아닌 格助詞 「と」와 係助詞「か」로 나눠서 쓰인 용례가 보인다. 이「とか」는 文中과 文末에 나타난다. 文中의「とか」는「疑問詞+とか~推量助動詞」,「~とか~推量助動詞」및 관용적인「とか」의 형태로 보인다. 文中의「とか」는 疑問詞를 받는 용례와 文末에 推量助動詞를 받는 용례가 많이 보이는데, 이것은 係助詞「か」의 용법에 의한 것이며, 이 「か」의 現代語譯은 文末에 호응해서 疑問의 의미로 해석된다. 더욱이 「と」動作·作用의 對象를 나타내는 의미,「と」의 前項의 動作·作用의 내용을 나타내는 의미 및 上代의 용법인 「とおもって」의 의미로써 해석된다. 또한 副詞的으로 사용된「なにす」「いかせむ」를 받는「とか」는「と」가 引用, 「か」가疑問의 의미로 쓰이고 있다. 또 文末에 쓰인 「とか」는 「とか」로 문이 끝나서「か」와 호응하는 부분은 없지만「~というのではあろうか」로 現代語譯하는 것이 자연스럽다. 이것에서 알 수 있듯이 文末의 「とか」의「と」는 前項의 動作·作用의 내용을 나타내는 의미로서 「か」는 疑問의 의미로서 쓰엿다고 판단된다. 以上에서 알 수 있듯이 上古時代의「とか」는 連語로 쓰인 것이 아니라 「と」와「か」로 각각 나누어져서 助詞로서 쓰였다는 것을 알 수 있다. 本稿は上古資料である『万葉集』の中から「とか」を調べてみた。「とか」は現代語では連語として扱われて「並立」「例示」などの用法として使われるものである。しかし、上古資料である『万葉集』では「とか」が連語ではなくて、格助詞「と」と係助詞「か」に分けられて使われる用例が見られる。この「とか」は、文中と文末に見れる。文中の「とか」は「疑問詞+とか~推量助動詞」、「~とか~推量助動詞」および慣用句的な「とか」」の形で見られる。文中の「とか」が疑問詞を承ける用例と文末に推量助動詞を承ける用例が多く見られるのは、係助詞「か」の性質によるものであり、「か」は現代語に訳す際、文末にかかつて疑問の意として訳される。さらに、「と」は動作・作用の手を表す意、「と」の前項の動作・作用の内容を表わす意および上代の用法である「とおもって」の意として訳される。なお、副詞的に使われる「なにす」「いかせむ」お承ける「とか」も「と」は引用、「か」は疑問の意として使われている。また、文末に現れる「とか」は「とか」で文が終わって「か」がかかるところはないが、「~というのではあろうか」に訳した方が自然である。これからもわかるように,ここの「と」は前項の動作・作用の内容を表わす意として、「か」は疑問の意として使われていると言えるだろう。 以上の通り、上古時代の「とか」は連語で使われているのではなくて「と」と「か」に分けられて助詞として使われていることが明らかになった。

성적 차이에 기반한 평등

하주영 한국철학사상연구회 1997 시대와 철학 Vol.8 No.1

가족의 성별 분업은 어떻게 해체가능한가

하주영 철학문화연구소 2002 철학과 현실 Vol.53 No.-