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- 저자 : 하정연 (검색결과 50 건)
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하정연 천진사범대학교 한국문화연구중심 2017 중한언어문화연구 Vol.12 No.-
委婉語普遍存在于世界各種語言當中。死亡是我們每個人一生中都必鬚面對的事情。中韓兩國歷來又是禮儀之邦,因此在談及到死亡時,人們在顧及到聽者感受的同時也表達了自己對于死亡的態度以及自己對于逝者的情感。本文通過對中韓語言關于“死亡”的委婉語表現形式的分類及對比,力圖?出中韓兩種語言在委婉語表達上的一些異同点,以便我們更好的理解兩國文化,有助于兩國文化的交流。
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하정연 부산대학교 영유아보육연구소 2003 영유아보육연구 Vol.9 No.-
The purpose of this research was to investigate the children's actual condition and the causes of children's unsteady health and was to survey the direction and practice of the health education in the eco-centered early childhood education. Results of this research are summarized as follows: First, wrong foods and dietary habit, very early education, spreading of mass communication, the quality of early childhood education, and the loss of children's play culture were the causes of children's unsteady health. Second, the direction of children's health education in the eco-centered early childhood education was to bring up children the way children should be eat, play, and sleep well. Third, the practice of health education of the eco-centered early childhood education included the practice examples related to the dietary life education and the play.
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하정연,이숙희 한국생태유아교육학회 2009 생태유아교육연구 Vol.8 No.4
본 연구의 목적은 몸․마음이 건강한 유아를 기르기 위하여 유아교육기관에서 실천할 수 있는 자연의학에 기초한 자연건강 프로그램을 개발․적용하고, 그에 따른 유아들의 변화과정을 알아보는데 있다. 본 프로그램의 적용 대상은 부산시에 위치한 A어린이집의 만 3․4세 혼합반(만 3세 12명, 만 4세 5명)과 만 5세반(19명) 유아들과 담임교사이다. 본 프로그램 적용에 따른 유아들의 변화과정을 요약하면 다음과 같다. 유아들의 몸의 변화로는 “자연건강법에 익숙해진 몸”, “따뜻해진 몸”, “바른 자세의 몸”으로 범주화되었다. 마음의 변화로는 “집중하는 마음”, “편안한 마음”으로 범주화되었다. 이러한 연구결과는 자연건강 프로그램의 개발․적용으로 유아들의 면역력과 자연치유력이 향상되어 몸과 마음의 건강이 긍정적인 방향으로 변화되었음을 의미한다. The purposes of the paper are firstly, the development of a nature-friendly health program, secondly, the application of it to infants, and lastly, to observe the change of their health and mentality. The nature-friendly health program for young children is developed on the basis of naturopathy. Because naturopathy stresses the preservation and improvement of health condition through the lifestyle adapted to the order of nature, the program is composed of right-eating, right-breathing, right-acting, right-sleeping, and right-keeping mental attitude. The program runs in two classes of A nursery school located in Busan for eight weeks. One consists of young children aged from three years old to four years old; the other consists of five-year-old infants. The result of the program is summarized as follows: firstly, the young children get easily used the nature-friendly health program, the program that stresses the importance of keeping body warm because it believes that keep warming strengthen immunity improves the young children' health, even the ratio of catching cold goes down, and they get a good pose in behavior such as walking, sitting, sleeping, and etc; secondly, the program develops the young children' ability of concentration. Even some infants who can easily distract others and themselves get better while they are in the program. And they can get and keep a restful mind after the practicing the program. The paper shows the necessity of the spreading of the nature-friendly health program to increase infants' health in the field of infant education.
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보육시설 노인자원봉사자의 역할과 이미지에 관한 질적 연구
하정연 미래유아교육학회 2004 미래유아교육학회지 Vol.11 No.3
본 연구에서는 보육시설의 노인자원봉사자들이 하는 역할과 노인자원봉사자를 바라보는 이미지가 어떠한가를 질적 연구방법을 이용하여 살펴보았다. 연구결과, 노인자원봉사자는 보육시설에서 전통문화 전수자, 옛 이야기꾼, 밥상머리교육자, 대리모의역할을 하고 있었다. 노인자원봉사자의 이미지 중, 아이들은 노인자원봉사자를 따뜻하고, 위엄 있는 존재로 받아들이고 있었다 교사는 노인자원봉사자를 지혜롭고, 모셔야 할 존재로, 학부모는 전통과 조부모의 존재가치를 일깨워주는 존재로 받아들이고 있었다. 노인자원봉사자 자신은 삶의 보람을 느끼는 존재로 보고 있었다 The purpose of this study was to investigate the role and image of an elderly volunteer in an child educare center. This study used ethnographic research methodology including participant observation, in-depth interviews and an analysis of documents. Participants were 1 elderly volunteer, 2 teachers and 2 parents at the "A" child educare center. The results of this study are summarized as follows : First, an elderly volunteer took on the roles of an initiator of traditional culture, story teller, life tutor and surrogate mother. Second, children accepted the image of an elderly volunteer as warm and authoritative being, teachers as wise and attending being, parents as a being of making aware of traditional culture. And the elderly volunteer found that her self-image and self-worth improved. It is recommended that more case studies of different sorts of institutions are needed to understand the role and image of an elderly volunteer generally.
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'생태유아교육 프로그램'에 관한 문화기술적 사례연구 - 부산대학교 부설 어린이집을 사례로 -
하정연 한국생태유아교육학회 2002 생태유아교육연구 Vol.1 No.1
본 연구는 '생태유아교육 프로그램'을 실천하고 있는 기관인 부산대 부설 어린이집을 선정하여 문화기술적 사례연구를 통하여 생태유아교육 프로그램 교육방법과 일과운영의 특징을 알아보았다. 연구 결과, 생태유아교육 프로그램의 교육방법상의 특징은 "기다림의 교육, 몸을 살리는 교육, 삶을 체험하는 교육, 놀이를 통한 교육, 자유를 살리는 교육"으로 요약되었다. 생태유아교육 프로그램 일과운영상의 특징은 "자연의 순리·생활리듬·아이의 본성에 기초한 교육계획, 통합된 하루"였다. 이상의 결과를 토대로, 본 연구는 생태유아교육 프로그램의 효과 및 한계에 대한 분석과 부산대학교 부설 어린이집의 사례에 기초하여 지역과 기관에 맞는 생태유아교육 프로그램 개발의 필요성을 제안하고 있다.
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하정연 한국생태유아교육학회 2010 생태유아교육연구 Vol.9 No.1
The purpose of this study was to investigate the meaning of cooking activity experiences for children in an eco-early childhood education center. This study used ethnographic research methodology including participant observation, in-depth interviews and an analysis of documents. Participants for this study were 2 teachers and 40 children of 2 classes who were enrolled in an eco-early childhood education center in Busan. The results of this study are summarized as follows : It was appeared that the meaning of cooking activity experiences were ‘lived sence’, ‘lessing unblanced diet by gardening and cooking’, ‘body awareness’, ‘happy mind’ and ‘caring mind’. It is recommended that more case studies of general institutions are needed to develop various research methods, and it is needed to develop joyful cooking activity program for children and parents. 본 연구는 생태유아교육기관 요리활동이 유아의 몸과 마음에 주는 의미를 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 부산시에 소재한 E어린이집 만 5세반 2개 학급 유아 40명과 교사 2명이다. 생태유아교육기관 요리활동 경험의 의미는 다음과 같다. 생태유아교육기관 요리활동은 ‘살아난 감각’, ‘직접 가꾸고 만들면서 줄어드는 편식’, ‘생각하는 몸’, ‘즐거운 마음’, ‘돌보고 나누는 마음’으로 의미화 되었다. 추후연구에서는 본 연구결과를 토대로 하여 질적인 연구 방법으로 일반기관 요리활동의 의미를 살펴보는 연구와 유아가 ‘재미’있어 하고 삶에 도움이 되는 요리활동 프로그램 및 부모를 위한 요리활동 프로그램을 개발할 필요가 있다.
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