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줌(zoom)을 통한 화상대화에서 사회불안의 자기초점주의와 사후처리의 변화양상 연구
표지은,안정광 한국인지행동치료학회 2022 인지행동치료 Vol.22 No.4
Video conversations have increased due to COVID-19. This study investigated the relationship between perception of self-face, self-focused attention (SFA), and post-event processing (PEP) in social anxiety (SA). Eighty highly and low socially anxious participants were randomly assigned to a self-face (n = 40) or non-self-face condition (n = 40) and completed baseline measures of social anxiety, depression, trait SFA, state SFA, and trait PEP. After SFA was manipulated by presenting self-face, participants engaged in a 5-min unstructured conversation with a confederate in Zoom, followed by a manipulation check. State PEP was assessed online after the conversation and the next day (24h). Results showed that presented self-face does not increase SFA in both high and low SA groups. The presented self-face only in the high SA group allowed participants to anticipate negative evaluation, affecting state-PEP after 24 hours. These results provide explain why people with SA feel uncomfortable seeing their faces in a video conversation and suggest that there is a need to find a new method to manipulate SFA. 본 연구는 화상대화를 하는 동안 자기지각 여부에 따른 자기초점주의와 사후처리의 변화양상을 확인하고자 했다. 80명의 성인을 대상으로 고 사회불안집단과 저 사회불안집단을 선별하였다. 화상대화 시 자기 얼굴제시 여부로 무선 배정하여 최종 4집단을 구성하였다. 참가자들은 5분 동안 낯선 이성과 화상대화에 참여하였으며 화상대화 전, 직후, 24시간 후 각각 설문에 응하였다. 화상대화 전과 직후 얼굴지각, 자기초점주의, 사후처리 수준의 차이를 확인한 결과, 얼굴지각에 따른 자기초점주의 수준의 차이는 유의하지 않았다. 고 사회불안집단에서는 저 사회불안집단보다 화상대화 직후 및 24시간 후 사후처리 수준이 모두 높게 나타났다. 이에 대한 상관분석 결과, 고 사회불안집단에서 얼굴 확인 정도가 부정적 평가 예상 정도 및 사후처리와 정적상관을 보였으며, 저 사회불안집단에서는 얼굴 확인 정도가 긍정적 평가 예상 정도, 상태 자기초점주의 및 상태 외부초점주의와 정적상관이 나타났다. 사회불안이 높은 집단에서 얼굴지각과 사후처리 사이의 기제를 확인하기 위해 매개분석을 실시하였다. 그 결과, 고 사회불안집단의 경우에만 자신의 얼굴을 지각하면 부정적 평가에 대한 예상을 하게 되며 이는 화상대화 24시간 후의 사후처리에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 COVID-19로 인해 화상회의 및 수업이 증가한 상황에서 사람들이 자신의 얼굴을 보는 것에 불편감을 느끼는 이유에 대한 함의를 제공하며, 사회불안장애 특정적인 사후처리가 대면뿐만 아니라 온라인 사회적 상호작용 후에도 나타남을 확인하였다.
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표지은,안정광 한국임상심리학회 2021 한국심리학회지: 임상심리 연구와 실제 Vol.7 No.3
사후처리란 사회적 상황이 끝난 뒤 그 상황에서 보였던 자신의 행동과 타인들의 반응을 면밀하게 검토하는 사회불안장애의 특징적인 역기능적 정보처리 과정이다. 이는 인지적 특성인 동시에 상태이기도 하다. 그러나 기존의 사후처리와 관련된 척도들은 특성과 상태를 구분하지 않았다. 본 연구에서는 사후처리 특성 및 상태 척도(Trait and State versions of the Post-Event Processing Inventory)를 타당화 하였다. 2020년 주민등록 인구 통계 기준으로 성별, 연령, 지역을 고려하여 인구비례할당방식으로 참가자를 표집 하였으며, 최종 742명 성인을 대상으로 척도를 실시하였다. 탐색적 요인분석 결과, 한국판 사후처리 특성 및 상태 척도는 원척도의 3요인(빈도, 강도, 자기판단)과는 달리 모두 2요인 구조(역기능적 정보처리-빈도, 일상생활 방해-강도)로 나타났다. 단일 요인과 2요인, 3요인에 대한 확인적 요인분석 결과, 2요인 모델이 가장 적합한 것으로 확인되었다. 한국판 사후처리 특성 및 상태 척도의 신뢰도는 우수하였고 양호한 수렴 및 변별타당도, 증분타당도를 보였다. 본 척도는 사후처리의 특성과 상태를 구분하여 측정할 수 있어 사회불안장애의 임상 및 사후처리 연구 분야에서 유용하게 사용될 수 있을 것이다.
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여성 골반에 생긴 공격성 혈관점액종의 자기공명영상: 증례 보고
김혜미,표지은,조남훈,김남규,김명진 대한자기공명의과학회 2008 Investigative Magnetic Resonance Imaging Vol.12 No.2
Aggressive angiomyxoma is a rare tumor that predominantly occurs in the female genital tract. Because of its high tendency for local recurrence, preoperative diagnosis is important to ensure wide excision and reduce recurrence risk. But it is often misdiagnosed due to its rarity. We present two cases of aggressive angiomyxoma: a recurrent case that was initially misdiagnosed and a preoperatively diagnosed case. 공격성 혈관점액종은 여성 생식길에 주로 생기는 드문 종양으로 국소 재발율이 높다. 광범위 국소 절제술을 통해 재발 위험을 줄일 수 있기 때문에 수술 전 진단이 중요하다. 그러나, 이 종양이 드물어 오진되는 경우가 종종 있다. 우리는 수술 전 오진으로 재발한 공격성 혈관점액종 증례와 바르게 진단한 두 증례를 경험하여 보고한다.
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디자인 사고 과정에 기반한 초등 해커톤의 개발 및 적용
박주연(Park, Ju Yeon),정혜영(Chung, Hye Young),김성희(Kim, Sung Hee),이영미(Lee, Young Mi),이유경(Lee, Yoo Kyung),윤혜선(Yoon, Hye Sun),표지은(Pyo, Jee Eun),이재호(Lee, Jae Ho),조수빈(Cho, Su Bin),이원경(Lee, Won Kyung),이정아(Lee, J 이화여자대학교 교육과학연구소 2020 교육과학연구 Vol.51 No.1
미래사회에서는 소프트웨어를 활용한 융합적, 협력적 문제해결력을 갖춘 인재가 요구되고 있다. 이에 컴퓨팅 사고력을 통해 협력적으로 문제를 해결할 교육적 기회로서 해커톤이 하나의 대안이 될 수 있다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 4, 5, 6학년을 대상으로 디자인 사고 과정에 기반한 해커톤을 개발하고 적용하여 문제해결과정과 그 과정에서 나타난 디자인 사고의 주요 속성을 분석하였다. 연구 결과 학생들은 실제적인 어려움과 불편, 바라는 학교의 모습을 공감하는 데서 출발하여 아이디어를 좁혀나갔으며 경제성, 공공의 이익, 제작 가능 여부등을 고려하여 최종 아이디어를 정하고 이를 간단한 프로그램으로 구현하였다. 디자인 사고 과정 각 단계의 주요 속성을 분석한 결과 모든 단계에서 공통적으로 팀의 조직이 주요 속성으로 나타났고, 공감하기에서는 의사소통, 분석적 사고력, 확산적 사고력, 관계형성이, 문제 정의하기에서는 확산적 사고력, 정보수집, 관계형성이, 아이디어 도출하기에서는 분석적 사고력, 확산적 사고력, 성취지향, 정보수집이, 프로토타입 스케치와 테스트에서는 주도성과 성취지향이 주요 속성으로 나타났다. 본 연구는 디자인 사고 과정에 기반한 초등 해커톤의 교육적 가치를 보여준 실증연구로 초등 해커톤 개발 시 유의점과 디자인 사고 과정에서 지원되어야 할 전략들에 대한 정보를 제공한다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study was to design and apply the Elementary Hackathon Program based on Design Thinking for 4th~6th grade students in Korea and analyzed the key factors presented in this process. As a result, the students narrowed down their ideas, starting with the actual difficulties, dissatisfaction, and wishes they encountered, and decided upon the final ideas in consideration of the availability of production, economic feasibility, and public interest, while implementing them as simple programs. In addition, the organization of the team and Divergent Thinking were common attributes in the Empathy, Defining the Problem, Developing Ideas, Prototype Sketching, and Testing steps. In Empathy, mutual attributes were communication, analytical thinking ability, and relationship formation. Common attributes of Defining the problem were information collection and relationship formation. In the Developing Ideas step, analytical thinking ability, information collection, and achievement orientation were found to be key attributes, while initiative and achievement orientation were core attributes in Prototype Sketching and Testing. These results show that students" collaborative computational thinking skills work in the process of collaborative problem solving. This study is meaningful in that it provides a guide to the educational value of the Elementary Hackathon Program based on the Design Thinking process.
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