비익간폭과 구각의 거리 및 상악4전치 노출도에 관한 계측학적 연구

최효영 한양대학교 1991 국내석사

幼兒敎育機關의 實外놀이施設 및 附帶 施設에 관한 調査硏究 : 忠淸南道 幼兒敎育機關 中心으로

최효영 梨花女子大學校 敎育大學院 1989 국내석사

중대재해처벌법 등에 관한 법률 시행이후 50~300인 미만 사업장의 안전보건에 대한 인식 변화

최효영 영남대학교 환경보건대학원 2024 국내석사

Abstract Changes in the Perception of Safety and Health of Workplaces with less than 50 to 300 Employees after the Enforcement of the Act on Punishment, etc. of Severe Disasters Hyo-young Choi Department of Public Health Graduate School of Environment and Public Health Studies Graduate School of Environmental Health Yeungnam University Advised by professor Yong-gyo Jeong The purpose of this study was to examine the on-site status of safety and health-related awareness in workplaces with 50 to 300 employees after the implementation of the Serious Accident Punishment Act, and based on this, to examine any changes in awareness at workplaces. In order to achieve this research purpose, the researcher used Giorgi's phenomenological analysis method to understand the status of safety and health in the workplace and changes in awareness. From April to May 2022, the researcher targeted 16 people in charge of mandatory safety and health work specified by law, including business owners or management managers, among corporate employees in four industries with different hazards and risk factors and corporate structure types in the Daegu and Gyeongbuk regions. Data were collected through individual interviews. The results of this study are as follows. After the implementation of the Serious Accident Punishment Act, companies first established a safety and health system, and through this establishment, various positive changes were seen in industrial accident prevention activities. Next, new changes could be seen in the working environment, and at the same time, a decrease in the rate of industrial accidents and changes in the types of accidents could be seen. Lastly, changes in awareness surrounding safety and health could be seen through the promotion of various safety and health activities. The significance of this study is as follows. After the enforcement of the law, we were able to specifically analyze the form in which various activities and experiences that influenced the change in awareness of safety and health in small and medium-sized businesses were revealed. In particular, we were able to analyze in detail the form in which the right to life of employees at small and medium-sized businesses was substantially guaranteed. The possibility of establishing an effective law was explored.

Functional random effects model for sample selection in longitudinal data

최효영 서울대학교 대학원 2013 국내석사

If non-responses occur under non-ignorable missing mechanism, examining the effects of covariates only with observed data can lead to misleading results. We develop a nonparametric method for correcting sample selection bias in longitudinal and functional data especially under an initial non-responses case. This method is applicable when the individual curves are sampled under a certain selection rule, which results in missing whole time series data for a group of subjects. The key idea is that the random effects functions can reflect the selection rule through their random coefficients of basis functions under a simple condition. This makes it possible that relatively simple methods can be applied to get a consistent estimate. To achieve this, we extend the functional random effects model and combine it with the Heckman's method. The function approximation with B-splines plays a great role in our model. As a model selection technique, K-fold cross-validation is used to choose the model dimension corresponding to the number of basis functions in the model. We believe that the methodology we propose provides a simple and computationally efficient tool for sample selection problem in longitudinal studies.

푸치니 오페라 『La Bo heme 』 Aria 지휘법 연구

최효영 국제신학대학원대학교 2018 국내석사

지휘란 단순히 연주의 시작이나, 템포, 리듬을 통일하는 것에 그치는 것이 아니라 프레이징을 비롯한 여러 가지 음악적 표현에 필요한 모든 해석을 연주자에게 지시함으로써 작품을 재창조하는 역할을 한다. 음악의 장르에는 여러 가지가 있다. 그 중 오페라는 ‘음악에 의한 극’을 말한다. 따라서 음악적인 요소와 극적인 요소가 잘 표현 되어야 하는 것인데 이로 인해 음악이 교향곡이나 협주곡등과 같은 제시 되어진 일정한 템포와는 달리 극에 맞게 Rubato 되어지는 경우가 허다하다. 본 논문에서는 푸치니의 오페라 작품 중 대표작으로 꼽히는 작품으로1896년에 초연된 『라보엠』의 등장하는 여성 Aria를 중심으로 오페라의 지휘법에 대해 연구해 보고자 한다. 먼저 서론에서는 오페라 지휘법을 연구 주제로 하게 된 경위와 연구방법과 목적을 제시하였으며, 본론에서는 오페라 『라보엠』의 등장한 여성 Aria에 대한 텍스쳐(Texture)와 지휘법을 제시 하였는데, 먼저 일반적인 이해를 돕기 위해 첫 번째로 오페라란 무엇인지를 설명하고, 두 번째로는 푸치니의 오페라의 특징을 설명 하였으며, 세 번째로 오페라 『라보 엠』에 대해 알아본 후 오페라 『라보엠』에 등장한 여성 Aria 세곡, Michiamano Mimi, Quando men vo, Don delieta 에 대한 간단한 내용과 분석을 통한 텍스쳐와 지휘법을 제시 하였다. 그리고 마지막으로 결론에서는 곡마다 제시한 지휘방법을 다시 되짚어 봄으로써 지휘에 대한 중요성을 제시 하였다.

영아반 교사들의 학습공동체 참여의 경험과 그 의미

최효영 배재대학교 2010 국내박사

본 연구는 인간적인 긴밀성과 상호교류를 바탕으로 광범위한 학습의 목적을 추구하는 어린이집 조직문화의 학습공동체 안에서 영아반 교사들은 어떤 경험을 하는지 그 경험의 내용과 의미를 분석한 것이다. 학습공동체에 참여한 영아반 교사들이 그곳에서 무엇을 알고자 하고, 무엇을 느끼고 있고, 학습공동체 모임에 대한 의미를 어떻게 구성하고 있는가를 살펴보기 위하여 다음과 같이 연구문제를 선정하였다. 첫째, 영아반 교사들은 학습공동체에서 어떤 경험을 하는가? 둘째, 그러한 경험의 의미는 무엇인가? 본 연구의 참여 어린이집은 대전광역시에 소재하고 있는 햇빛어린이집(가명)으로서 세계대학교(가명)에서 위탁운영을 맡고 있는 직장어린이집이다. 주요 연구 참여자는 햇빛어린이집에서 영아반을 담당하고 있는 16명의 교사와 영아반총주임 교사 1인이다. 교사들의 경력은 9년에서 2년까지 다양하였으며, 초임교사도 4명이었다. 교사들 중 2년 이상 영아반 경력이 있었던 교사는 5명이며, 1년의 경력이 있었던 교사 5명, 초임교사와 함께 나머지 교사는 영아반 경력이 없는 교사들이였다. 본 연구의 시작은 2008년 11월 교사면담으로 부터 시작되었으며, 2009년 3월부터 9월까지 약 7개월간 주1회 정기적인 학습공동체 모임과 부정기적인 모임을 통하여 연구가 이루어졌다. 연구자는 모임의 협력자로 참석하였으며, 심층면담, 참여관찰, 저널쓰기, 관련문서 등으로 자료를 수집하여 분석하였다. 수집된 자료를 분석한 결과 다음과 같은 경험의 내용들이 다루어지는 것으로 나타났다. 교사들은 학습공동체에 참여함으로써 함께 한다는 것을 경험하였다. 업무를 수행하는 과정에서 겪고 있는 문제들에 대해 함께 참여함으로써 다른 구성원들의 다양한 지식과 경험을 얻을 수 있었다. 지식의 습득과 공유의 방법으로 학습공동체를 매우 호의적으로 받아들였으며 모임이 거듭 될수록 학습한다는 것에 대해서도 호기심을 갖기 시작하였다. 학습공동체는 친밀감을 형성할 수 있는 경험도 주었다. 서로 만날 수 있는 기회가 주어졌으며, 이해도가 높은 동료들과 비슷한 상호관심사와 피드백을 주고받는 상호협력 속에서 서로 간의 친밀감과 신뢰감이 형성될 수 있었다. 교사들은 학습공동체를 진행하며 대화의 중요성에 많은 공감을 하며 대화를 시도하였다. 동료들과의 대화 속에서 영아의 문제행동과 부모들과의 갈등에 대하여 위안을 받고 갈등을 해결하고자 하는 경험들을 하였다. 이상의 내용들을 바탕으로 나타난 영아반 교사들의 학습공동체 참여를 통한 경험의 의미는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 학습공동체 참여를 통하여 전문가로서 한층 더 가까이 다가서고자 하였다. 그러기 위하여는 무엇보다 교사들 공통의 관심사와 공통의 문제점을 해결하고자 모임의 필요성이 제기되었다. 교사들은 학습공동체 안에서 동료와 토론하고, 자유롭게 지식을 공유하고, 문제점에 대하여 새로운 해결방안을 모색하며 학습하여 나갔다. 그러한 일련의 과정을 통하여 교사들은 긴장, 불안, 두려움을 해소하려 하였고 동료 교사들과 함께 한다는 것에 정서적 위안을 받았다. 교사들은 자신들을 어렵게 하는 것들과 그들이 해결해야 할 문제들을 학습공동체에 참여함으로써 해소하려고 하였고, 동료로부터 공감을 얻고자 하였다. 교사들 스스로 찾아가고자 하는 노력은 자율적으로 학습하는 태도로 나타났고, 스스로가 문제를 발견하고 해결하고자 하였다. 그 과정은 힘든 여정이었으나 발전 할 수 있는 바탕이 되었다. 이는 교사들 스스로가 하고자 하는 능동성의 시작이었다. 교사들은 도움주고 도움받기를 통하여 실천적 지식과 형식적 지식을 공유하였고, 공유한 내용들을 실천해 보며 자신들의 지식으로 나타낼 수 있었다. 둘째, 교사들은 학습공동체에 참여하며 협동의 문화를 만들어 나갔다. 교사들은 받는 것과 같이 주는 것에도 기쁨이 있다는 것을 알아가며 주는 기쁨을 나누었다. 지식의 공유뿐만 아니라 정서적인 공유도 함께 격려하는 것으로 나타났다. 이는 교사들에게 할 수 있다는 의지와 잘 해보려는 의욕, 준비하는 자세, 시도하려는 과정을 통하여 교사로서의 역할을 재인식하는 데 도움을 주었다. 또한 학습공동체를 통하여 문제점을 제기하고, 실천해 보는 과정에서 변화를 경험하였다. 참여가 대화를 시도하고, 그 속에서 학습이 일어나며 현장에 실천해 봄으로써 교사 자신도 변화 할 수 있다는 자신감을 갖게 되었다. 이상과 같이 교사들은 학습공동체에 참여하고, 실천하고, 다가가며 변화해 가는 과정 속에서 전문가로서 재인식하는 과정과 협동의 문화를 만들어 가며 경험의 의미를 스스로 찾아갔다. 본 연구에서는 어린이집 영아반 교사들이 학습공동체에 참여함으로써 겪게 되는 경험들을 현상학적 입장으로 접근함으로써 영아반 교사들은 학습공동체 참여를 통하여 어떤 것들을 경험하며, 그 경험의 의미는 무엇인지 탐색함으로써 어린이집 교사교육의 대안적 형태를 제시하는데 기여 하고자 한다. This study analyzed the content and the implications of infant teachers’ experience in a systematic learning community, which was organized in pursuit of wide range of learning on the basis of human coherence and interrelationship. This study will look at what infant teachers desire to know; what they feel about; and how they construct the meaning of the learning community; and what they do in order to overcome the difficulties they encounter. In order to study the above, I have raised two issues as below. First, what kind of experience infant teachers have in the learning community? Second, what are the implications of the learning community experience? A Child Care Facility that I have selected for this study is the Sun Child Care Facility (alias) located in Daejeon City, which is commissioned by the World University. The main participants in this study are 16 Infant class teachers and 1 coordinator. The range of their teaching experience varies from 2 to 9 years, including 4 newly qualified teachers. Amongst them, 5 teachers have more than 2 years experience in infant classes, 5 teachers, within one year, and the rest had no experience in infant class. This study began by interviewing the teachers at irregular intervals (when necessary) from November 2008, but regular weekly meetings were made for 7 months from March to September, 2009. I attended meetings as an observer. I collected and analyzed the data through in depth interviews, meeting observations, written journals and related studies. The results of the data analysis showed the contents of experience as below. Through participating in the Learning Community, the participants had an experience of working together. The participants gained various knowledge and experience from other participants as they discussed issues that occurred whilst performing their job. The participants showed favorable responses of the Learning community as a way of sharing and gaining knowledge. The Learning Community also provided an experience of forming a good rapport with one another. As they had opportunities for meeting one another, discussing mutual interests and concerns as well as receiving feedback from one another in collaboration, they developed closeness and trust between themselves. As the Learning Community continues, the participants were aware of the importance of communication, and therefore tried to improve in this area. In their communication with colleagues, the participants tended to relieve their stress whilst talking with their colleagues about such matters as ‘dealing with infant’s behavioral problems and resolving teacher-parent conflicts’ etc. The implications of infant teachers’ experience through the Learning Community appears as below. First teachers tried to step forward as a nurturing teacher as specialist through participating a Learning Community. The need for a meeting was put forward in order to raise common interests and solve common problems. In the Learning Community, the participants learned by having discussions with colleagues, shared their knowledge and tried to find solutions to problems. Through this process, the participants not only tried to relieve their tension, anxiety and fear, but also received comfort by being together with their colleagues. They tried to earn empathy and find a solution to the problems they encountered through the Learning Community. The effort they made in attending the Community appeared to be formation of self-learninig attitude, and they tried to discover and solve problems by themselves. Although the process was not easy for them to follow, it provided a base for self-development, which was the beginning of being active. The participants shared both practical and theoretical knowledge through giving and receiving help from each other, and subsequently implemented this shared knowledge into practice. Secondly teachers made culture of collaboration through participating Learning Community. The participants leaned that happiness comes from giving just like from receiving. They shared not only knowledge but also mental comfort. These, together with being self-reliant, highly motivated, and prepared to challenge, helped the participant re-recognize their role as a teacher. In the Learning Community, they experienced self-changes in the process of raising problems and trying to find solutions. They gained self-confidence while they implemented in their workplace their learning that active participation brings discussion and learning takes place in it. In conclusion, through participating, practicing and approaching in the Learning Community, and in the process of changes, the participants found themselves the meaningful experience of process of re-recognition and making the culture of collaboration as a specialist. Approached as a phenomenological study on infant teachers’ experience of the Learning Community, this study would like to find out what infant teachers’ experience through the participation in the Learning Community, and the useful application of that experience. I am hoping that the findings of this study would be contributive in setting out a alternative method of infant teacher education.

(2011) 세종 뮤지컬 페스티벌 공연 연구

최효영 세종대학원 공연예술대학원 2011 국내석사

뮤지컬 넘버에 따른 작품 분석 (1) 아이다 (Aida) 1) 작품내용 이집트 사령관인 라다메스는 나일강에서 고향으로 향하던 항해를 준비하던 중 그의 군인들이 포획한 누비아 여인들을 보게된다. 그 중 아이다는 특별히 용기있고 매력적으로 보였고, 라다메스는 그 앞에서의 그녀의 끊임없는 반항에 그녀의 모습이 특별히 각인된다.

농촌관광 지원요소가 농촌관광사업 성과에 미치는 영향

최효영 관동대학교 대학원 2009 국내박사

본 연구는 국민의 농촌관광 수요 충족 및 농촌지역의 경제 활성화에 기여할 수 있는 농촌관광사업 지원요소를 중심으로 분석하여 농촌관광사업 지원시스템이 대안적 농업경영형태로서 원활하게 운영될 수 있도록 하기 위한 정책적인 함의를 제시하는데 목적이 있으며, 설문조사분석을 위한 자료는 농촌관광사업 참여 주민을 대상으로 모집단을 선정하였다. 또한, 농촌관광사업 지원사례인 농촌전통테마마을과 녹색농촌체험마을에 참여하는 주민사업자를 표본으로 선정하였으며, 농촌관광마을 당 25부의 설문지를 각각 배포하여 회수하였다. 조사기간은 2008년 3월 1일부터 5월 2일까지 2개월간에 걸쳐 우편조사, 전화면접조사, 직접면접 조사, 이메일 조사 등으로 실시하였다. 각 농촌관광마을의 홈페이지를 통하여 지도자에게 직접 전화하여 설문조사를 요청하였다. 설문조사문항은 자기기입식 설문지 방식을 채택하였다. 총 300부를 배포하여 265부를 수거하였으나, 이중 통계적으로 활용이 불가능한 31부를 제외하고, 총 234부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN Ver.12.0 통계 패키지를 이용하여 분석하였으며, 분석방법으로는 인구통계학적 특성을 파악하기 위한 빈도분석(Frequency Analysis)을 비롯하여, 전체적인 실증조사의 통계적인 신뢰성과 타당성 검토를 위한 크론바하 알파계수를 이용한 신뢰도분석(Reliability Analysis)과 변수들을 요인으로 규합하는 요인분석(Factor Analysis)을 각각 실시하였다. 가설검증을 위해 영향력 검증을 위한 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis) 및 경로분석(Path Analysis)을 실시하였다. 분석결과 첫째, 농촌관광 하드웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(지원제도)의 영향관계 검증을 위한 다중회귀분석에서는 교육체험시설요인, 경관시설요인은 유의수준 0.01에서 농촌관광개발 요인 중 지원제도에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 평가되었으며, 하드웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(사업지원)에 미치는 영향에 대한 다중회귀분석결과는 편의시설요인만이 유의수준 0.01에서 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 또한 하드웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(인적지원)에 미치는 영향에 대한 다중회귀분석결과는 편의시설요인이 다른 요인에 비하여 농촌관광개발 성공요인 중 인적지원에 미치는 정(+)의 영향의 정도가 가장 큰 것으로 나타났고, 그 다음으로 기반시설요인, 경관시설요인의 순으로 나타났다. 둘째, 소프트웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(지원제도)의 영향관계에서는 서비스요인, 온라인서비스요인, 홍보요인이 지원제도에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었고, 소프트웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(사업지원)의 영향관계에서는 컨텐츠요인과 홍보요인이 유의수준 0.01에서 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 평가되었으며, 소프트웨어 지원요소는 농촌관광개발 요인중 인적지원에 영향을 미치지 않았다. 셋째, 휴먼웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(지원제도)의 영향관계에서는 전문가지원요인, 교육지원요인, 전문가양성요인, 인력교육요인이 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 평가되었고, 휴먼웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(사업지원)과의 영향관계에서는 교육지원요인과 리더교육요인이 유의수준 0.01에서 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 평가되었으며, 휴먼웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인(인적지원)과의 영향관계에서는 전문가지원요인, 리더교육요인, 인력교육요인이 유의수준 0.05에서 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 평가되었다. 농촌관광개발 요인과 농촌관광사업 성과간의 영향관계를 검증한 결과는 지원제도요인, 사업지원요인, 인적지원요인 모두가 유의수준 0.005에서 농촌관광사업 성과에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 평가 되었다. 또한, 하드웨어 지원요소가 농촌관광사업에 어떤 영향을 미치는지를 분석한 결과는 편의시설요인, 교육체험시설요인, 경관시설요인은 유의수준 0.001에서 농촌관광사업 성과에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 소프트웨어 지원요소에서는 컨텐츠요인, 서비스요인, 온라인서비스요인, 홍보요인은 유의수준 0.001에서 농촌관광사업 성과에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었으며, 휴먼웨어 지원요소는 전문가지원요인, 교육지원요인, 리더교육 요인은 유의수준 0.000에서 농촌관광사업 성과에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 농촌관광 하드웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인, 농촌관광사업 성과 경로분석에서는 편의시설요인은 사업지원과 인적지원에 유의한 영향력을 보였으며, 교육체험시설요인은 지원제도와 사업지원에 유의한 영향력을 나타냈다. 경관시설요인은 지원제도와 인적지원에, 기반시설요인은 인적지원에 유의한 영향력을 나타냈으며, 농촌관광개발 3개의 요인은 농촌관광사업 성과에 유의한 영향관계를 나타내는 것으로 보였다. 둘째, 농촌관광 소프트웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인, 농촌관광사업 성과 경로분석에서는 컨텐츠요인이 사업지원과 인적지원에 유의한 영향관계로 분석되었고, 서비스요인 및 온라인서비스요인은 지원제도에 유의한 영향관계에 있는 것으로 각각 분석되었으며, 홍보요인은 지원제도와 사업지원에 유의한 영향관계를 나타냈다. 셋째, 농촌관광 휴먼웨어 지원요소와 농촌관광개발 요인, 농촌관광사업 성과의 경로분석에서는 전문가지원요인은 지원제도와 인적지원에, 교육지원요인은 지원제도와 인적지원에 유의한 영향관계를 나타냈다. 또한 전문가양성요인은 지원제도와 사업지원에, 리더교육요인은 지원제도에, 인력교육요인은 사업지원과 인적지원에 각각 유의한 영향관계가 나타났다. 상기의 분석결과를 통해서 볼 때, 성공적인 농촌관광 시스템을 구축하고 농촌관광사업 성과를 높이기 위해서는 편의시설, 교육체험시설, 경관시설 등을 갖출 수 있도록 노력해야 한다. 또한 컨텐츠, 서비스, 온라인서비스, 홍보 등의 소프트웨어 지원요소를 재정비하고 지원한다면 농촌관광사업 성과는 보다 높아질 것으로 예상되며, 더 나아가 농촌관광사업에 대한 전문가의 자문, 관광객을 대상으로 한 농촌관광 교육지원, 사업리더의 교육 등 휴먼웨어 지원요소를 체계화시킨다면 농촌관광사업 성과에도 크게 기여할 것이다. 본 연구는 지금까지 추진되어 온 농촌관광의 대안으로 공공부문의 지원제도와 성공요인, 사업성과로 이어지는 인과관계를 통해 지속가능한 농촌관광의 정책적 토대를 마련하는데 연구의 의의가 있다. 박호균 외(2002)는 농촌을 기반으로 하는 관광은 농촌사회를 구성하는 문화적 수용력(cultural capacity), 공간적 수용력(carrying capacity), 그리고 그린벨트 같은 법적 제도와 중앙, 지방정부 정책 등이 균형을 이룰 때 서로 상승작용(synergy effect)과 지속가능한 발전이 가능하다고 보고 있다. 이 부분에 본 연구자는 어느 정도 동의를 하며 지금까지의 분석결과를 토대로 다음과 같은 시사점을 제시할 수 있다. 첫째, 농촌관광 지원요소(하드웨어, 소프트웨어, 휴먼웨어)는 농촌관광개발과 농촌관광사업 성과에 영향을 미치는 것으로 나타나 향후 정부나 지방자치단체의 농촌관광사업 지원이나 개발에 있어 중요하게 판단해야 할 정책을 수립하는데 필요한 자료로서의 기능을 내포하고 있다. 둘째, 농촌관광개발 3개의 요인은 농촌관광사업 성과에 유의한 영향관계를 보여 농촌관광마을 사업 활성화와 사업지원을 위해서는 특히 정부나 지자체의 법적 지원, 외부인력 지원, 관련부서 지원, 세제지원과 금융 및 재정적 지원이 선행되어야 할 것으로 보인다. 그리고, 농촌관광 사업지원을 위해서도 사업 홍보, 관련시설 및 기반시설 확충, 이해관계자의 협력 및 연계도 중요한 것으로 나타나 향후 이 부분에 더 큰 관심을 가져야 할 것으로 보인다. 본 연구의 한계는 농촌관광사업 대상을 전국적인 표본으로 선정하지 않고 수도권과 강원권을 대상으로 하였기 때문에 우리나라 농촌관광 지원요소에 대한 결과를 전국적으로 일반화 하는데 한계가 있다. 하지만 국내 농촌관광 지원요소의 중요성과 농촌관광사업의 성과를 극대화하기 위해서는 본 연구의 결과가 하나의 중요한 초석이 될 것으로 생각된다. 본 연구를 통하여 농촌관광 지원요소와 농촌관광개발 성공요인과의 관계, 농촌관광 지원요소와 농촌관광사업 성과간의 관계, 그리고 농촌관광개발 성공요인과 농촌관광사업 성과간의 관계를 검증하였고, 실증분석을 통하여 농촌관광사업을 수행하는데 필요한 농촌관광 지원요소 중 우선순위를 두어야 할 부분이 무엇인지 근거를 제시하였다. 그러나, 위에서 제시한 한계점을 보완하여 보다 진일보한 추가 연구가 필요할 것이다. 첫째, 농촌관광 지원요소에 대한 개념 정립과 이론적 토대가 기존 선행연구에서는 부족하므로 향후에는 이 부분에 대한 추가 연구가 필요할 것이다. 둘째, 농촌관광사업 마을을 지역별, 사업별로 표본수를 전국적으로 적절하게 분포하고, 농촌관광사업을 직접 수행하는 경영체 뿐만 아니라, 전문가 집단에게도 설문대상을 확대하여 이해관계자들의 협력된 시각에서 농촌관광사업 성과에 대한 관계를 효과적으로 검증할 필요가 있을 것이다. 셋째, 금융기관(농협 등)이나 호텔기업 등에서 CRM을 통한 고객관리와 마케팅이 활발하게 이루어지고 있으므로, 농촌관광에서도 이를 도입하여 지원시스템을 체계화하는 연구가 필요할 것이다. 마지막으로, 농촌관광 지원만을 기대해서는 성공적인 농촌관광을 영위하기 힘들다는 것이다. 농촌관광마을과 지역주민들, 행정, 지원제도 등이 적절한 균형을 이룰 때 지속가능한 농촌관광이 이루어 질 수 있다. 후속연구에서는 농촌관광을 둘러싼 다양한 이해당사자들을 통해 객관적인 성공요인과 사업 성과의 평가가 이루어진다면 마을과 지역, 한국농업발전에 크게 기여할 수 있을 것으로 판단된다. The purpose of this study is to investigate the effect of support factors in agricultural tourism on business performance, then suggesting the policy implications as an alternative management methodology. The survey was done to businessmen of agricultural tourism, or villagers participating in those businesses as the population of this survey. The sampling population includes those who were engaged in agricultural traditional theme village and green agricultural village projects. 25 questionaries were distributed to and collected from each village. The survey conducted for two months from March 1 to May 2, 2008, which included mail survey, telephone interviews, face-to-face interviews, and E-mail. The questionnaires were self-completion ones. Total of questionnaires was 300, while 265 were collected and 234 were usable and 31 excluded. The data was analyzed by SPSS/WIN Ver.12.0. Frequency Analysis, Reliability Analysis, Factor Analysis, Multiple Regression Analysis, and Route Analysis were employed to find out the characteristics of segmented clusters. The findings were as follows: First, the effect of the hardware support system on the agricultural tourism business performance was founded to be statistically significant upon convenience facilities, educational experience facilities, landscape facilities with 0.001 level of significance, while the software support system showed statistically significant level of 0.001 from content, service, and on-line service, promotion upon agricultural tourism business performance and humanware support system also showed statistically significant level of 0.001 from expert support, and leader education. Second, the Route Analysis showed content factor has significant effect upon business factor, and human factor, while service and on-line factors upon support system, promotion factor upon support system, and business factor. Advanced case factor upon both support and business factor. The 3 major successful factors have effects upon business performance, thus implying more attention to be necessary for the activation of the agricultural tourism villages. Third, humanware system and success factor, expert support factor upon support system and human factors, and tourist education factor upon support and human resources, respectively. This study implies as follows: 1) the supporting factors concerning agricultural tourism enterprises were to have effects upon the success factors and business performance, thus implying the valuable data necessary for the planning of central and local government support and development in the future. 2) the three successful factors of agricultural tourism development shows significant effects upon business performance, thus implying the regulation-related support from central and local governments, external human power support, related department support, tax exemption and finance support necessary for the activation and business support of the agricultural tourism villages. For the support of the agricultural business support, the promotion of business, the related facilities and infrastructure, cooperation of persons concerned, which requires more attention to the support system and business factors of the software support system.

G. Faure'의 가곡 연구 : 연가곡「La Bonne Chanson Op.61」분석

崔孝英 淑明女子大學校 大學院 2005 국내석사

포레(Gabriel Urbain Faure' 1845~1924)는 19세기 말 후기낭만과 20세기 초의 근대음악에 이르는 프랑스 작곡가로 음악사에 있어서 전통적인 조성이 붕괴되어가고, 그에 따른 문제점들은 해결해 가면서 새로운 시도들이 나타나는 이 시점에서 낭만주의 음악과 근대음악을 연결하는 역할을 한 중요한 작곡가 이다. 그는 전통을 존중 하면서도 조성이나 형식에 있어서 좀더 자유로워지고자 노력하였는데, 그러한 그의 작품경향은 동시대 작곡가이며 인상주의 음악의 대표인 드뷔시(Claude Debussy 1862~1918)나 라벨(Maurice Ravel 1875~1937)에게도 많은 영향을 끼치게 된다. 본 본문에서는 포레의 가곡 작품 중 대표작으로 꼽히는 작품으로 낭만시대 가곡에서 근대가곡으로 넘어가는 변환 점에 놓여 있다고 일컬어지며 19세기 후반 이후의 프랑스 가곡 중 최고봉으로 평가되는「La Bonne Chanson Op.61」의 분석을 통하여 프랑스 가곡에 대한 이해와 함께 프랑스 가곡 사에 있어 포레의 위치를 알아보고 그의 작품에 특징이 이 곡에 어떻게 나타나 있는가를 연구해 보고자 한다. 먼저 서론에서는「La Bonne Chanson Op.61」을 연구 주제로 하게 된 경위와 연구 방법과 목적을 제시하였으며, 본론에서는 작품에 대한 연구 분석을 하였는데 먼저 연구 분석에 앞서 일반적인 이해를 돕기 위해 프랑스 가곡의 발전과정과 특징, 포레의 생애 와 작품세계 및 가곡의 특징, 그리고 인상주의 음악과 상징주의 시의 관계에 대해 알아본 후 작품에 대한 연구 분석을 하였다. 그리고 마지막으로 결론에서는 전9곡을 포괄적으로 다시 한번 정리해 봄으로써 이 작품이 음악사상 후대에 미친 역사적 의의를 되짚어 보았다. Gabriel Urbain Faure'(1845~1924), a French modern music composer from the end of 19^(th) century to the early 20^(th) century. Faure' was an important link between the music of romanticism and modernism during the period when music is changing courses from the traditional composition, and new musical challenges are being made. Gabriel Urbain Faure'’s awareness of traditional composition style, and tried to be less restrictive and show more freedom in his composition. This style has had great influenceon his contemporary composers such as, Claude Debussy(1862~1918), and Maurice Ravel(1875~1937). In the original text it introduces Faure'’s composed and one of them is called, "La Bonne Chanson Op.61." This song is said to be at the center of the turning point of romantic music to modern music period, and the song is also considered one of the best composed-song in France at the end of 19^(th) century. Through the analysis of "La Bonne Chanson Op.61" we get to understand where Faure' stands in the history of French composed songs, and we also try to find characteristics of his works. In the introduction I have presented why I chose "La Bonne Chanson Op. 61"as my research topic, and also the method and objectives of the research. The main subject of the research is to analyze the Faure'’s works, but in order to help your understanding I also have introduced the development of French composed songs and its characteristics, the life of Faure', and Fauré’s works and its uniqueness. Furthermore, I have studied the relationship between impressionism music and symbolism poetry before analyzing the work. Finally, in the conclusion I have summarized the extensive view on all of Faure'’s nine composed song, plus the analysis of the discussion on musical performance, and its significance in the history of music.

형광물질을 이용한 란탄족원소들의 정량에 관한 연구

최효영 서울大學校 大學院 1995 국내석사