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        어머니의 양육신념과 양육행동이 유아의 자기조절력과 사회적 리더십에 미치는 영향과 양육행동 매개효과

        배성아(SungA Bae),최혜정(HyeJeong Choi) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.12

        목적 본 연구는 어머니의 양육신념과 양육행동이 유아의 자기조절력과 유아 리더십에 영향요인인가를 파악하고 어머니 양육행동의 매개효과를 검정하여 그 중요성과 시사점을 제시하기 위한 것이다. 방법 이를 위해서 4곳의 유아기관으로부터 어머니와 유아를 통하여 2016년 5월 23일부터 6월 10일까지 516부의 자료 연구를 표집하였으며, 회귀분석 및 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 결과 이에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니 양육신념이 유아의 자기조절력에 미치는 영향에서 인성강조는 정서조절에, 지적성취는 행동조절에 유의한 것으로 예측되었다. 또한 환경주의는 행동조절 및 정서조절에 모두 유의미하였다. 둘째, 어머니 양육신념이 유아의 사회적 리더십에 미치는 영향에서는 인성강조는 공동체배려에, 지적성취는 타인존중, 환경주의는 타인존중과 공동체 배려 모두에 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 어머니 양육행동이 유아 자기조절력에 미치는 영향에서 온정⋅격려는 행동조절에 유의하였다. 과보호⋅허용은 정서조절에, 거부⋅방임은 행동조절, 정서조절에 유의한 것으로 예측되었다. 넷째, 어머니 양육행동이 유아 사회적 리더십에 미치는 영향에서 온정⋅격려는 타인존중에 유의하였다. 과보호⋅허용은 공동체 배려에, 거부⋅방임은 타인존중, 공동체 배려에 유의한 것으로 예측되었다. 다섯째, 어머니 양육신념과 유아 자기조절력 및 사회적 리더십 관계에서 어머니 양육행동의 매개효과 검정결과는 1단계, 2단계, 3단계 모두 통계적으로 유의하였고, 부분 매개효과를 보였다. 결론 결론적으로 어머니 양육신념은 유아발달에 영향요인이며, 양육행동은 부분 매개역할 요인으로 분석되었다. 유아 자기조절력이나 사회적 리더십은 유아의 성장과정 뿐만 아니라 성장 후 사회적응 등 삶의 전반에 영향을 미치게 된다. 다양한 모습의 현대사회가 도래하면서 유아교육은 전통적으로 어머니에게만 의존하기보다는 가정의 부모와 유아교육기관의 교사들과의 적극적인 소통 자세가 필요하며, 이는 유아들을 위한 바람직한 교육환경 조성에 도움이 될 것이다. Objectives The purpose of this study is to provide whether mothers parenting beliefs and parenting behaviors are factors that influence infants self-regulation and leadership. Methods Through mothers and early childhood teachers from 4 early childhood institutions, 516 data were sampled from May 23 to June 10, 2016. Results First, it was predicted that both personality emphasis, and intellectual achievement and maturityism/environmentalism were significant in behavioral regulation and emotional regulation. Second, in the influence of mother-rearing beliefs on the social leadership of young children, it was predicted that personality emphasis/intellectual achievement was significant for respecting others and community consideration, and maturity/environmentalism was significant for respecting others and community consideration. Third, in the influence of mother-rearing behavior on infant self-regulation, warmth, encouragement, and emotional regulation were significant. It was predicted that overprotection and tolerance were significant in emotional regulation, and rejection and neglect were predicted to be significant in behavioral regulation and emotional regulation. Fifth, as a result of testing the mediating effect of mother-rearing behavior in the relationship between mother-rearing beliefs and infant self-regulation, the first, second, and third steps were statistically significant and showed partial mediating effects. Conclusions In conclusion, the improvement of infant self-regulation or social leadership affects not only the infant s growth process, but also the overall life, such as social adaptation after growth. With the advent of various forms of modern society, early childhood education should not traditionally depend only on mothers, but rather, parents of families and teachers of early childhood education institutions should communicate with each other for children.

      • 아두이노를 이용한 화장실 모니터링 및 관리 시스템의 설계

        김상원 ( Sangwon Kim ),김은솔 ( Eunsol Kim ),최혜정 ( Hyejeong Choi ),안동혁 ( Donghyeok An ) 한국정보처리학회 2017 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.24 No.1

        본 논문은 현실적인 화장실 관리의 한계점과 이를 해결하기 위한 해결책으로 아두이노를 이용한 화장실 모니터링 관리 시스템을 제안한다. 특히 관광지의 경우 우리나라를 찾는 관광객들이 늘어가지만 정작 이를 위한 기본적인 시설관리에 한계를 보이고 있다. 관광지의 화장실은 위생과 청결이 가장 우선시 되어야 하지만 관리원이 매번 확인하고 관리를 하더라도 이용객이 일정하지 않기 때문에 실질적인 관리에 한계가 발생한다. 또한 시설의 고장이 방치되어 장기간 사용하지 못해 더 큰 불편을 초래할 수도 있기 때문에 즉각적인 대처가 필요하다. 따라서 관리원의 노력을 최소화 하면서 이를 해결하기 위한 방안으로 스마트폰과 센서를 활용해 원격지에서 실시간으로 화장실을 모니터링하고 관리할 수 있도록 하는 시스템을 제안한다. 이를 통해 관리의 한계를 극복하고 보다 효율적으로 화장실을 관리할 수 있다.

      • KCI등재

        Cyclodextrin Glucanotransferase를 이용한 아밀로펙틴 클러스터의 생산

        이혜원(Hye-Won Lee),전혜연(Hye-Yeon Jeon),최혜정(Hyejeong Choi),심재훈(Jae-Hoon Shim) 한국식품영양과학회 2014 한국식품영양과학회지 Vol.43 No.9

        선행연구에서 얻은 alkalophilic Bacillus I-5 유래의 CGTase wild-type과 가수분해능이 강화된 mutant 효소를 활용하여 waxy rice starch로부터 아밀로펙틴 클러스터를 제조하였다. SEC-MALLS-RI 분석법으로 CGTase wild-type과 mutant 효소가 처리된 시료의 평균 분자량을 확인한 결과 10분가량의 효소반응으로 두 반응 모두 평균 분자량은 104 ∼105 Da으로 급격히 감소하였음을 확인하였으며, 일정 반응 시간이 경과한 이후에는 더 이상 분자량의 감소가 일어나지 않음으로 미루어 시료가 아밀로펙틴 클러스터 단위로 분해되었으며 그 분자량은 104∼105 Da 정도임을 알 수 있다. 또한 MALDI-TOF/MS 분석을 통하여 CGTase wild-type은 다양한 종류의 cyclic 형태의 maltodextrin을 생성하고 있으며 mutant 효소는 주로 소량의 maltooligosaccharide들을 생산함을 확인하였다. To enzymatically prepare amylopectin cluster (APC), cyclodextrin glucanotransferase (CGTase I-5) and its mutant enzyme from alkalophilic Bacillus sp. I-5 were employed, after which the hydrolysis patterns of CGTase wild-type and its mutant enzyme toward amylopectin were investigated using multi-angle laser light scattering. CGTase wild-type dramatically reduced the molecular weight of waxy rice starch at the initial reaction, whereas the mutant enzyme degraded waxy rice starch relatively slowly. Based on the results, the molecular weight of one cluster of amylopectin could be about 104~105 g/mol. To determine production of cyclic glucans from amylopectin, matrix-assisted laser desorption ionization time-of-flight mass spectrometry was performed. CGTase I-5 produced various types of cyclic maltooligosaccharides from amylopectin, whereas the mutant enzyme hardly produced any.

      • KCI등재

        네트워크 텍스트 분석을 이용한 통일교육 관련 교육 담론 분석 - 2015-2020년을 중심으로 -

        최혜정 ( Choi¸ Hye Jeong ),박형빈 ( Park¸ Hyoungbin ) 한국초등도덕교육학회 2021 초등도덕교육 Vol.- No.74

        본 연구에서는 2015년부터 2020년까지의 통일교육, 민주시민교육, 평화교육 관련 교육 담론들의 연구 추이와 핵심어, 핵심어 사이의 구조를 네트워크 텍스트 분석을 활용하여 분석하였다. 이 과정을 통해 도출된 각 교육 담론 간의 변화 양상과 특징은 다음과 같다. 첫째, 통일교육, 민주시민교육, 평화교육 관련 연구는 점차 증가하는 추세이나 통일교육과 평화교육은 민주시민교육과 비교해 정부 정책의 영향을 많이 받는다. 둘째, 통일교육과 평화교육 사이의 연구는 활발한 반면, 통일교육과 민주시민교육을 다룬 연구, 평화교육과 민주시민교육을 다룬 연구, 통일교육, 민주시민교육, 평화교육을 함께 다루는 연구는 상대적으로 부족하다. 따라서 통일교육과 평화교육에서 민주주의, 시민, 시민성 등 민주시민교육과 관련된 교육 담론이 더 활성화 될 필요가 있다. 셋째, ‘시민’이 통일교육, 민주시민교육, 평화교육 담론을 연결하는 핵심어로 작동할 수 있다. 넷째, 각 교육 담론에서 도덕교육과 연관된 ‘가치’, ‘도덕’, ‘도덕과’ 등의 핵심어가 비교적 큰 영향력을 가지고 있다. 따라서 통일교육, 민주시민교육, 평화교육을 관통하는 ‘핵심 가치’가 무엇인지에 대한 연구 진행이 필요하다. The structure between the key words of educational discourse are related to different parts of schooling, namely unification education, democratic education, civic education, and peace education from 2015 to 2020, using network text analysis. The findings derived from this study are as follows. Firstly, research on unification education, democratic civic education, and peace education is increasing, but unification education and peace education are more influenced by government policies than democratic civic education. Secondly, while research on unification and peace education is active, research on unification and democratic civic education isn’t. Moreover research on peace and democratic civic education, as well as research on unification, democratic civic, and peace education are relatively insufficient. So educational discourse related to democratic civic education, such as the ideas of democracy, citizen and citizenship, needs to be more active in unification and peace education. Additionally, ‘citizen’ can work as a key word linking unification, democratic civic, and peace education discourse. Lastly, in each educational discourse, key words such as ‘value’, ‘moral’ and ‘moral curriculum’ related to moral education had a relatively large influence. Therefore further research must be conducted on are the ‘core values’ that penetrate unification education, democratic civic education and peace education.

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