천연 생약재 열수 및 알코올 추출물의 어병 세균에 대한 항균력

최혜승,김이청,이주석,조미라,서창호,박수일 한국어병학회 2004 한국어병학회지 Vol.17 No.1

감초 외 48종의 천연 생약제로부터 열수 및 알콜 추출액을 제작하여 19 균주 어병 세균을 대상으로 항균력을 조사한 결과, 알콜 추출액은 22종, 열수 추출액은 16종이 어병 세균에 대하여 항균력을 나타내며 이 중 13종의 생약재는 알콜 및 열수 추출액 모두 8㎜ 이상의 저지대를 나타내어 항균력이 있는 것으로 나타났다. 열수 추출물에서 항균력을 나타내는 약재 중 그람 음성균에 감수성이 양호한 약재는 저지대 8 ㎜ 이상을 나타내는 애엽, 개옻나무, 연교, 지유, 파엽, 대황 및 황금이었으며, 그람 양성균에 항균력이 양호한 약재는 삼지구엽초, 육계 및 보골지 등 이었다. 그리고 오매, 황련, 계혈등, 상백피, 오배자 및 오미자는 저지대가 8㎜ 이상으로 그람 음성,양성균 모두에 항균력이 있었다. 알콜 추출물중에서 그람 음성균에 항균력을 나타내는 것은 백작약, 오매, 선모 및 황금 등으로 저지대가 8㎜ 이상으로 측정되었으며, 그람 양성균에 항균력을 나타내는 것은 감초, 계혈등, 단삼, 상백피, 육계 및 보골지 등으로 저지대가 8㎜ 이상이었다. 또한 그람 음성, 양성균에 모두 8㎜ 이상의 저지대를 나타내는 것은 애엽, 개옻나무, 황련, 지유, 오배자 및 오미자 등이었다. 그러나 이 중에서 오배자 열수 추출물의 어병 세균에 대한 발육 저지대가 32㎜로 그람 음성, 양성균 모두에 가장 뛰어난 항균력을 나타내어 다른 생약재와 다른 광범위 생약재인 것으로 나타났다. 애엽, 황금, 지유, 오매, 황련 및 오배자 열수 ·알콜 추출물은 tetracycline에 내성을 나타내는 균주에 감수성을 나타내었다. Hundreds of medicinal herbs have been using for the purpose of diseases treatment and immune enhancement for human being and other animals including fishes. Among them, 49 species of medicinal herbs were selected and tested for antibacterial activities against 19 strains of fish pathogenic bacteria in different 4 species. The 49 medicinal herbs were extracted by water and ethyl alcohol. The extracts were freeze dried and some paper discs from the extracts were prepared for the evaluation of antibacterial activity. The tested pathogenic bacteria were 5 strains of Edwardsiellu tarda, 5 strains of Vibrio sp., 4 strains of Lactococcus gawieae, 1 strain of Lactococcus raffinose. 1 strain of Streptococcus parauberius, and 3 strains of Streptococcus iniue. The Galla rhois (Obaeja), Gaeonnamu and Hwangleyon showed antibacterial activities on both gram negative and gram positive fish pathogenic bacteria. The Youkgae, Sangbaekpi, Bogolji and Gamcho showed very effective antibacterial activities on gram positive pathogens while Jiyu, Aeyoeb and Yeonkyo showed very effective on gram negative pathogens.

자폐성 장애학생을 위한 상황이야기 중재 효과분석

최혜승,박진영 한국발달장애학회 2015 발달장애연구 Vol.19 No.4

본 연구는 국내에서 발표된 자폐성 장애학생을 위한 상황이야기 중재 연구의 효과분 석을 하는 것이었다. 효과분석은 2000년 1월부터 2015년 6월까지 국내 학술지에 게재된 상황이야기 중재 논문 중 본 연구의 포함조건을 충족시킨 논문 15편을 대상으로 실시되 었다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연구참여자 특성에 따르면 초 등학교에 재학 중인 경증의 자폐성 장애 학생을 대상으로 실시한 상황이야기 중재의 효 과가 가장 효과적이었으며, 표적행동이 사회적 행동과 사회적의사소통인 상황이야기 중 재의 효과가 문제행동, 수업기술인 중재보다 더 효과적이었다. 둘째, 상황이야기 중재구 성에 따르면 단일중재로 상황이야기만을 사용한 중재가 추가전략을 사용한 중재보다 더 효과적이었으며, 상황이야기 이해도 검사를 실시한 중재가 실시하지 않은 중재보다 더 효과적이었다. 셋째, 상황이야기의 문장구성에 따르면 12문장 이하의 상황이야기를 사용 한 중재가 13문장 이상의 상황이야기 보다 더 많았으며 효과적이었다. 문장비율은 기본 비율 상황이야기와 완전한 비율 상황이야기가 비슷한 효과크기를 나타냈으나, 문장유형 에서는 설명하는 문장의 상황이야기가 지시하는 문장의 상황이야기 보다 더 많았으며 효과적이었다. 마지막으로 본 연구의 결과를 통해 향후 상황이야기를 개발하고 상황이 야기 중재를 적용하는 데 유익한 사항을 제시하였다.

자폐성 장애학생을 위한 상황이야기 중재 준거에 따른 효과분석

최혜승,박진영 한국유아특수교육학회 2019 유아특수교육연구 Vol.19 No.4

The purpose of the study was to investigate the effectiveness of social story interventions criteria for children with autism spectrum disorder. An extensive search process yielded a total of 21 social story intervention studies. A summary of the results is in the following. First, the social story intervention was the most effective when research participants were elementary school students with mild autism spectrum disorders and over 70 intelligence quotient score. Second, the studies, used the social story intervention only and comprehension test, were more effective than the ones, used the other additional strategies and no comprehension test. Third, the social story intervention which has less than 12 sentences and more descriptive sentences was more effective than the others. Finally, the results of this study provide useful suggestions for the future development and application of the social story intervention. 본 연구는 자폐성 장애학생을 대상으로 실시된 상황이야기 중재에 대한 국내 연구의 효과를 상황이야기 중재 준거에 기초해 분석 하는 것이다. 2019년 8월까지 게재된 국내에서 실시된 상황이야기 중재 연구 중 분석조건을 충족한 논문 21편을 대상으로 실시되었다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면 첫째, 연구 참여자 준거 측면에서는 초등학교에 재학 중인 지적능력이 70이상인 경증의 자폐성 장애 학생을 대상으로 실시한 상황이야기 중재가 가장 효과적이었다. 둘째, 상황이야기 실행준거 측면에서는 상황이야기를 단일중재로 사용한 중재가 추가전략을 사용한 중재보다 더 효과적이었으며, 연구 참여자가 상황이야기를 직접 읽고 이해도 확인에 참여한 중재가 효과적이었다. 셋째, 상황이야기의 문장 준거 측면에서는 12문장 이하의 기본비율 상황이야기가 효과적이었으며, 문장구성에서 설명하는 문장의 상황이야기 문장비율을 갖춘 상황이야기가 효과적이었다. 마지막으로 본 연구의 결과에 토대로 자폐성 장애학생을 위한 상황이야기 중재 준거의 필요성과 효과적인 중재 실행의 방안을 제시하였다.

장애학생의 도전적 행동에 대한 기능적 의사소통 훈련 효과분석

최혜승,박진영 단국대학교 특수교육연구소 2022 특수교육논총 Vol.38 No.1

연구목적: 본 연구는 장애학생의 도전적 행동에 대한 기능적 의사소통 훈련(Functional Communication Training: FCT) 중재 연구의 중재 효과와 질적 지표에 따른 수준을 분석하는 것이었다. 연구방법: 2021년 11월까지 국내 학술지에 게재된 FCT 중재 논문 중에서 본 연구의 포함조건을 충족시킨 논문 9편을 대상으로 효과를 분석하였다. 본 연구의 질적 지표는 What Works Clearinghouse Design Standard(WWC DS)에 따라 평가되었고, 효과크기는 Tau-U 값을 이용하여 산출되었다. 연구결과: 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, FCT 중재는 주로 자폐성 장애학생(7명)과 행동장애학생(6명)에게 적용되었고, 대부분 단일대상설계인 중다간헐기초선 설계가 사용되었다. 연구의 질적 지표에 따르면, WWC DS 기준을 충족한 연구는 없었고, WWC DS 기준 조건부 충족이 4편, 그리고 WWC DS 기준 미달이 5편으로, 질적 지표에 도달한 연구가 절반 이하였다. 둘째, FCT 중재의 효과 크기는 도전적 행동의 감소 보다 의사소통 행동의 증가에 더 효과적이었으나, 도전적 행동의 감소에 관한 연구가 더 많았다. 셋째, 직접평가를 사용한 중재와 종속변인이 요구하기인 중재가 가장 효과적이었다. 결론: 장애학생의 도전적 행동에 대한 FCT 중재는 효과적이었으나 WWC DS 질적 지표를 충족시킨 연구가 없기 때문에 현재 FCT 중재는 증거기반실제가 아니다. 앞으로 연구는 질적 지표를 충족시킨 FCT 중재를 실시하여 FCT 중재가 증거기반실제가 되게 하는 것이 필요하다.

물체 색정보와 예전 제거기록을 활용하는 새로운 그림자 제거방법

최혜승,왕아곤,소영성 한국정보처리학회 2005 정보처리학회논문지. 소프트웨어 및 데이터 공학 Vol.12 No.4

Object extraction is needed to track objects in color traffic image sequence. To extract objects, we use background differencing method based on MOG(Mixture of Gaussians). In extracted objects, shadows may be included. Due to shadows, we may not find exact location of objects and sometimes we find adjacent objects are glued together. Many methods have been proposed to remove shadows. Conventional methods usually assume that color and texture information are preserved under the shadow. Thus these methods do not work well if these assumptions do not hold. In this paper, we propose a new robust shadow removal method which works well in those situations. First we extract shadow pixel candidates by analysing color information and compute the ratio of shadow pixel candidates over the total number of pixels. If the ratio is reasonable, we remove shadow candidate pixels and if not, we use data in history array containing previous removal records. We applied the method to real color traffic image sequences and obtained good results. 칼라 교통 영상열에서의 물체 추출을 위해 우선 MOG(Mixture of Gaussians)에 기반한 배경차이 방법을 이용한다. 추출한 물체에는 그림자가 포함되어 있을 수 있다. 이 그림자로 인해 물체의 정확한 위치를 찾기 힘들고 때에 따라서는 옆의 물체와 붙어 버릴 수도 있다. 그림자 제거를 위한 여러 가지 방법이 제안되었다. 기존 연구는 대개 칼라나 텍스쳐 성분이 그림자 밑에 유지되고 있는 것으로 가정하였으며 이 가정이 성립하지 않는 경우에는 어려움이 있다. 본 논문에서는 이 가정이 성립하지 않는 경우에도 견고하게 그림자를 제거하는 방법을 제안하였다. 우선 색정보에 기반하여 그림자 화소 후보를 추출하고 전체 물체 크기에 대한 그림자 화소수의 비율을 계산한다. 비율이 적절하면 그림자 화소 후보를 제거하고, 과도하면 예전 제거 기록을 가지고 있는 history array를 활용하여 그림자를 제거한다. 제안된 방법을 실제 칼라 교통 영상열에 적용하여 좋은 결과를 얻었다.

학령기 자폐성장애 학생을 위한 학업 중재 연구 분석: 국내 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구를 중심으로

최혜승 한국특수교육교과교육학회 2015 특수교육교과교육연구 Vol.8 No.3

The purposes of this study were to identify general study characteristics, effect sizes and evidence-based practices(EBP) of reading, writing, and mathematics intervention studies for students with autism spectrum disorder(ASD). Eight single-subject studies published in peer-reviewed journals by June 2015 that met the criteria for inclusion were reviewed. The major findings of the study were as follows: First, most of the academic interventions for students with ASD have been published within the last 5 years and have been conducted for students with mild to moderate ASD attending at the elementary and middle school-levels. out Also, out of eight studies, there were three reading(one word recognition, two reading comprehension), two writing(one spelling, one written expression), and three mathematics(one computation, two word problems) intervention studies. Second, the mean effect size was over 90% for all of the eight studies which indicates high effectiveness. Finally, it indicated that there are still a lack of reading, writing, and mathematics interventions for students with ASD to establish EBP. More reading, writing, mathematics interventions for students with ASD should be conducted to establish EBP in the future. 본 연구에서는 국내에서 자폐성장애 학생을 대상으로 읽기, 쓰기, 수학 중재를 실시한 논문을 분석하여 중재 연구의 일반적인 특성, 효과크기 및 증거기반실제(EBP)를 파악하고자 하였다. 이를 위해 2015년 6월까지 국내 전문 학술지에 게재된 자폐성장애 학생을 대상으로 실시한 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구 중에서 본 연구의 포함조건을 충족시킨 논문 8편의 단일대상연구를 대상으로 문헌 분석을 실시하였다. 문헌 분석의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 최근 5년간 자폐성장애 학생을 위한 학업 중재 연구가 많이 실시되고 있으며, 대부분의 학업 중재 연구는 초등학교와 중학교에 재학 중인 경도-중간자폐 정도 수준의 아동을 대상으로 실시되고 있는 것으로 나타났다. 학업 중재 연구는 읽기(단어재인 1편, 읽기이해 2편) 중재 연구 3편, 쓰기(철자 1편, 작문 1편) 중재 연구 2편, 그리고 수학 중재 연구 3편(연산 1편, 문장제 수학 2편) 인 것으로 나타났다. 둘째, 총 8편의 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구의 평균 효과크기가 모두 90%이상으로 매우 효과가 높은 것으로 나타났다. 마지막으로, 자폐성장애 학생의 읽기, 쓰기, 수학 능력 향상을 위한 증거기반실제를 확립하기에는 이들을 대상으로 실시한 중재 연구가 매우 부족한 것으로 나타났다. 향후에는 자폐성장애 학생을 대상으로 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구를 지속적으로 실시하여 교과 영역별로 증거기반실제를 축적하는 것이 필요할 것이다.

에코익-택트 전이절차가 발달장애아동의 택트행동에 미치는 효과

최혜승,박진영 한국발달장애학회 2017 발달장애연구 Vol.21 No.4

The Effects of Echoic-to-Tact Transfer Procedure on Tacts of Children with Developmental Disabilities Hye-sung Choi·Jin-young Park※ Corresponding author : Park, Jin-Young(firsttwin@hanmail.net) The purpose of the study was to investigate the effects of echoic-to-tact transfer procedure on tacts of children with developmental disabilities. In this study two 4-year-old and one 5-year-old children with developmental disabilities attending a childcare center were participated. A multiple probe design across participants was used to examine the procedure effectiveness. In addition, AB design was used to investigate the procedure effectiveness by the number of syllable. Results indicated that all participants’ tacts increased upon the implementation of the echoic-to-tact transfer procedure, and acquired tacts were maintained after the transfer procedure was discontinued. However, there were no differences in all participants’ tacts by the number of syllable. The results suggest that this echoic-to-tact transfer procedure can be used to improve tacts of children with developmental disabilities in various educational settings. 본 연구의 목적은 에코익-택트 전이절차가 발달장애아동의 택트행동에 미치는 효과를 조사하는 것이었다. 연구 참여자는 어린이집에 재원 중인 3명의 4, 5세 발달장애아동이었고, 본 연구에서 실시한 전이절차의 효과를 조사하기 위하여 단일대상 연구설계법의 하나인 중다간헐기초선설계가 사용되었다. 추가로 개별 연구 참여자의 음절수에 따른 택트행동을 분석하기 위하여 AB 설계가 사용되었다. 연구결과에 따르면, 모든 연구 참여자의 택트행동이 기초선에 비해 에코익-택트 전이절차가 적용된 후에 현저하게 증가되었고, 전이절차가 종료된 후에도 증가된 택트행동이 유지되었다. 그러나 모든 연구 참여자의 음절수에 따른 택트행동에는 차이가 없었다. 이러한 결과는 에코익-택트 전이절차가 발달장애아동의 택트행동을 가르치는데 효과적인 방법이라는 것을 보여주었다.

발표내용 / 수산연구소 : 주요 해산양식어류 양식시 발생하는 질병 및 대책

최혜승 경상대학교 해양산업연구소 1994 학위취득, 외국파견교수 귀국기념 및 지역발전을 위한 제3회 학술세미나 Vol.- No.-

미국의 순환경제 정책과 재제조 산업 동향

최혜승,정윤하 한국에너지학회 2022 한국에너지공학회 학술발표회 Vol.2022 No.4

특수학교에서의 자폐성장애학생 교육의 현황, 문제점 그리고 대안에 대한 토론

최혜승 한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회) 2018 정서 학습장애아교육 학술발표회 Vol.2018 No.1