텔레비전 드라마에 묘사된 성역할의 전도(reverse)와 그 함의

최현주(Hyunju Choi) 한국방송학회 2008 한국방송학보 Vol.22 No.4

초등교사 일터영성과 직무소진의 잠재프로파일 분류 및 학생변인의 차이 분석

최현주 ( Choi Hyunju ) 안암교육학회 2020 한국교육학연구 Vol.26 No.1

이 연구는 초등교사의 일터영성과 직무소진을 기반으로 잠재프로파일을 분류하고, 그에 따른 학생의 학교적응, 자아탄력성, 학업소진의 차이를 검증하고자 하였다. 초등교사 250명의 자료를 분석한 결과 잠재프로파일은 일터영성과 직무소진 모두 중간 수준인 ‘평균 집단’(45%), 일터영성은 높고 직무소진은 낮거나 평균 범위인 ‘고기능 집단’(26%), 개인적 영성은 낮으나 조직 영성이 높으며 소진된 ‘의무감 소진집단’(13%), 개인적 영성은 중간 수준이나 조직 영성이 낮으며 소진된 ‘불일치 소진 집단’(11%), 일터영성이 전반적으로 낮으며, 직무소진 중 성취감의 저하가 두드러지게 나타나는 ‘무동기 집단’(5%)의 5개로 나타났다. 다변량 분산분석결과, 이들 5개 집단은 학생 변수에서 통계적 차이가 있었는데 학교적응의 경우, 고기능 집단/평균 집단이 우수했고 무동기 집단/불일치 소진 집단이 저조했다. 자아탄력성은 고기능 집단이 가장 높았고, 불일치 소진 집단/의무감 소진 집단이 가장 낮았다. 마지막으로 학업소진은 불일치 소진 집단/의무감 소진 집단이 가장 높았고, 고기능 집단/평균 집단이 가장 낮았다. 이상의 결과에 대한 시사점과 후속연구를 위한 제언이 논의되었다. This study is a descriptive research to explore and understand the quality of a latent profile based on workplace spirituality(WS) and burnout of elementary school teachers. A total of 250 data were collected from elementary school teachers. The result of a latent profile analysis showed that participants were classified into five categories: average group, well-functioning group, duty-bound burnout group, mismatched burnout group, and amotivational group. First, the average group (45%) showed a medium level of WS and job burnout. Second, the well-functioning group (26%) showed the highest WS and a low to medium level of job burnout. Third, the duty-bound burnout group (13%) had a low level of individual WS but a high level of organizational WS and burnout. Fourth, the mismatched burnout group (11%) had a medium level of individual WS and a low level of f organizational WS. They also showed a high level of burnout. Fifth, the amotivational group (5%) showed the lowest level of organizational WS and the highest level of incompetence. Moreover, there were statistically significant differences in students' school adjustment, ego-resilience and academic burnout among these 5 groups. Based on the findings, implications and suggestions for future study were discussed.

빅데이터를 통해 바라본 유아 창의인성 교육 방안 연구

최현주 ( Choi Hyunju ),최연철 ( Choi Younchul ) 한국어린이문학교육학회 2016 어린이문학교육연구 Vol.17 No.4

본 연구는 빅데이터를 바탕으로 유아 창의인성 교육 방안을 모색해 보는데 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 `유아+창의성`, `유아+인성`, `유아+창의성+인성`를 검색어로 하여 온라인 텍스트 데이터 약290MB를 수집하여 분석하였다. 수집된 데이터는 1차와 2차의 정제 과정을 거쳐 단어빈도를 바탕으로 주요단어 50개를 선정하였으며, 선정된 주요단어는 매트릭스 데이터로 변환하여 사회연결망분석(네트워크 유의성 검정, 중심성-연결정도, 근접, 매개-분석)을 실시하였다. 연구결과, 사회적으로 인식되고 있는 유아 창의성과 유아 인성은 공통적으로 `교육`과 `프로그램`에 많은 관련을 갖고 있는 것으로 나타났다. 또한 `유아 창의성` 관련 데이터에서는 인성이 주요 데이터에 포함되었지만 `유아 인성` 관련데이터에서는 창의성이 주요 단어에 포함되어 있지 않은 것으로 나타났다. 마지막으로 `유아 창의인성` 관련 데이터를 분석한 결과 `사회성`에 대한 사회적 관심이 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 사회적으로 인식되고 있는 유아 창의성과 유아 인성은 모두 교육과 밀접한 관계가 있으며, 이와 함께 관련 교육 프로그램, 교육 환경, 교육 방법 등에 많은 관심을 갖고 있음을 알 수 있었다. The aim of this study was to examine measures to connect children`s creativity and character for creativity-character education based on big data. To achieve this aim, an online, search using the keywords `creativity + young children,` `character + young children,` and `creativity + character + young children` keywords was done by the author that resulted in 290 MB of data collected. Based on the frequency of the words, 50 words were selected after the first and second filtering processes, which were converted to matrix data, and social network analyses were conducted. Based on the results, children`s creativity, and character, which are being socially recognized, have a common relation with `education` and `program.` In addition, data related to `creativity + young children` showed that character was frequently found in a major portion of the data while data related to `character + young children` did not include creativity. Finally, the analysis of `creativity + character + young children` data indicated that there have been great interests and attention in `sociality.` It also showed that young children`s creativity and character, which are being socially recognized, have close relation with education, and people`s interests have been in education programs, educational environments, and instructional methods.

신경망을 이용한 천식 발병 예측 모델

최현주 ( Hyunju Choi ),김승현 ( Seung-hyun Kim ),위규범 ( Kyubum Wee ) 한국정보처리학회 2007 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.14 No.1

신경망은 복잡한 데이터에서 일정한 패턴을 찾아 이를 분류하는 능력이 뛰어난 모델이다. 그러나 다량의 데이터가 입력으로 들어오면 연산에 오랜 시간이 걸리고 패턴을 찾기가 어려워진다는 한계가 있다. 본 연구에서는 set association과 의사결정나무를 이용하여 신경망에 입력되는 데이터의 수를 줄여서 다량의 데이터에도 적용 가능하며 예측의 정확도를 높인 신경망 모델을 구성하였다. 이 모델을 천식관련 SNP 데이터에 적용하여 천식 발병 여부를 예측한 결과, 각각의 방법을 독립적으로 사용했을 때보다 높은 예측 정확도를 얻었다.

미셀 공드리 감독의 표현주의적 영상 미학

최현주(Hyunju Choi) 한국애니메이션학회 2016 애니메이션연구 Vol.12 No.1

이 연구는 미셀 공드리가 기발한 상상력과 창의적인 표현력을 발휘해 제작한 대표적인 판타지 로맨스 영화<이터널 선샤인>과 <무드 인디고>를 중심으로 미셀 공드리 감독의 영화에 나타난 표현주의적 영상 미학을 고찰하였다. 독일의 표현주의 영상 미학은 특징적인 시각적 스타일을 지니고 있는데, 이는 주로 공포 영화나 필름 느와르와 같은 범죄 영화에서 구현되어왔다. 하지만 로맨틱 코미디의 대가라고 할 수 있는 미셀 공드리 감독의 영화에서도 표현주의적 영상 미학을 엿볼 수 있어 이에 대해 구체적으로 장면들을 분석해 보았다. <이터널 선샤인>에서 공드리 감독은 등장인물의 내면을 조명이나 색채, 카메라 초점을 이용하여 화면에 시각적으로 표현하였다. 또한 지우개로 지우듯 화면의 요소들을 삭제하기도 하였으며, 현실 세계의 공간을 비현실적으로 재구성하여 표현하기도 하였다. <무드 인디고>에서는 등장인물의 불안감, 답답함, 초조함, 긴박함 등 감정 상태를 화면에 표현하는 데 더욱 적극적이었다. 이와 같이 공드리 감독은 이들 영화에서 현실 세계를 있는 그대로 재현하는 사실주의를 포기하고, 등장인물의 내면을 시각적으로 표현한 표현주의적 영상 미학을 사용한 것이다. 그러나 공포영화나 필름 느와르와는 달리, 등장인물 내면의 어두운 면만을 시각적으로 표현한 것은 아니다. 로맨틱 코미디답게 몽환적인 사랑의 분위기 또는 사랑의 감정 상태도 왜곡과 과장을 통해 시각화하였다. 그뿐만 아니라 환상적인 오브제를 가지고 화면 속 공간을 구성함으로써 로맨틱 코미디만의 표현주의적 영상미학을 구현하였다. 이 연구는 1920년대 독일의 표현주의 영상문법을 현대 영화에서 어떻게 재해석하여 활용하였는지를 보여주는 좋은 사례라고 할 수 있다. 공포영화나 범죄영화가 아닌 로맨틱 코미디에서 표현주의적 영상 미학이 어떻게 발현되는가를 보는 것은 흥미로운 작업일 뿐만 아니라, 표현주의적 영상 미학 수용의 장르적 확장의 가능성을 보여주는 작업이라는 점에서 상당히 의미 있는 연구라고 할 수 있다. The purpose of this study is to analyze expressionism techniques shown in Michel Gondry’s romantic movies. It’s interesting to investigate expressionism techniques in the romantic films, because they are usually used in horror movies or crime movies such as film noir. In this study, I have analysed his two representative films, 〈Eternal Sunshine〉(2004) and 〈Mood Indigo〉(2013). As a result, it is found that Michel Gondry used expressionism techniques to express the human inner world. Emotional states such as frustration, anxiety, urgency are expressed visually in his films. However, unlike the horror movies and film noir, emotional state of dreamy love is also visualized through distortion and exaggeration of visual image. That is, he implemented the expressionistic visual aesthetics in his romantic comedy films.

장애인 미디어교육의 현황 및 발전방향 모색에 관한 연구

최현주(Choi, Hyunju) 계명대학교 사회과학연구소 2012 한국사회과학연구 Vol.31 No.1

The purpose of this study is to examine the current situation and task of media education for the disabled in order to make them express themselves and to make them communicate with the society. Based on a wide-range of literature review and web-site search, this work investigated media education programs that are currently offered for the disabled. The results are as follows; 1) The media education for the disabled focused largely on the video production. Thus the content and method of media education for the disabled should be more diversified. It also should focus more on media literacy education for better critical reading and interpretation abilities. 2) The media education for the disabled should be differentiated by the types of disability. 3) The media education programs for the disabled should be continuously operated. 4) The target of the media education should be expanded in order for more the disabled to get the opportunity of the media education. Finally, the opportunity for the disabled to communicate with our society should be expanded into broadcasting or exhibiting their works.

대학생의 자기애와 소외에 대한 두려움의 잠재프로파일 분석: SNS 중독경향성 및 자기대상 경험과의 관련성

최현주 ( Hyunju Choi ),남숙경 ( Suk Kyung Nam ) 서강대학교 학생생활상담연구소 2021 人間理解 Vol.42 No.2

본 연구는 대학생의 건강한 자기애(HN), 방어적 자기애(DN), 소외에 대한 두려움(FoMO)으로 구성되는 잠재프로파일을 규명하고, SNS 중독경향성과 자기대상 경험이 이러한 프로파일 분류에 따라 차이가 있는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산·울산·경남 지역 대학생 448명의 자료를 수집했다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 건강한 자기애(HN), 방어적 자기애(DN), 소외에 대한 두려움(FoMO)으로 구성되는 잠재프로파일은 4개로 분류되었다. 이들은 HN-DN-FoMO가 모두 보통인 ‘평균집단’, HN은 높고 DN, FoMO는 낮은 ‘심리적 안정집단’, HN은 낮고 DN, FoMO는 높은 ‘병리적 자기애-취약집단’, HN은 보통이고 DN, FoMO는 높은 ‘소외불안-취약집단’으로 명명되었다. 둘째, 네 집단은 SNS 중독경향성과 자기대성경험에서 차이가 있었다. SNS 중독경향성의 경우, 병리적 자기애-취약집단과 소외불안-취약집단의 평균이 가장 높았고, 그 다음은 평균집단, 심리적 안정집단 순서였다. 자기대상경험의 경우, 심리적 안정집단의 평균이 가장 높았고, 다음은 평균집단과 소외불안-취약집단이었다. 병리적 자기애-취약집단의 평균은 가장 낮았다. 이상의 연구결과를 바탕으로 대학생 상담에 대한 시사점이 논의되었다. The purposes of this study were to identify profiles consisting of healthy narcissism (HN), defensive narcissism (DN), and Fear of Missing-Out (FoMO) and to verify the difference in SNS addiction tendency and selfobject experience according to profiles. A total of 448 college students from Busan, Ulsan, and Gyeongnam participated in this study. The results showed that there were four optimal profiles: average group(AG), stable group(SG), alienation anxiety vulnerable group(AAVG), and pathological narcissistic vulnerable group(PNVG). The results from ANOVA showed that the SNS addiction tendency was the highest in PNVG and AAVG, while the lowest in SG. The selfobject experience was the highest in SG, while the lowest in PNVG. The limitations and implications for practice and future research were discussed.

간호대학생의 리더십 연구에 관한 국내연구 동향 분석

최현주 ( Hyunju Choi ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.2

본 연구는 최근 5년간 간호대학생 대상 리더십 연구의 최신동향을 파악하여 리더십 관련 변인에 대한 타당하고 객관적인 연구 근거 및 후속 연구에 대한 방향을 제시하고, 향후 간호대학생의 리더십 향상을 위한 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구 방법은 2016년부터 2020년 8월까지 국내 학술지에 게재된 등재지 이상 간호대학생 리더십 관련 논문을 질 평가를 통해 최종 93편을 선정하여 분석하였다. 연구 결과, 간호대학생 리더십 관련 논문에서 연구된 리더십의 종류는 셀프리더십이 가장 많았으며, 셀프리더십에 가장 많이 영향을 끼친 요인은 자기효능감, 비판적 사고 성향, 전공 만족도, 자아존중감이 있었다. 본 연구에서는 리더십 종류 및 관련 변인들의 빈도와 역할 등을 확인하였으므로, 앞으로는 리더십 연구의 결과에 대한 내용분석을 통해 연구결과에 대한 일관된 방향성을 제시할 필요가 있음을 제언한다. This research identified the latest trends in leadership research of nursing students over the past five years, presented reasonable and objective research grounds for leadership-related variables, and attempted to provide basic data for future leadership improvements. As for the research method, the final 93 papers were selected and analyzed through quality evaluation of thesis on the leadership of nursing college students published in domestic journals from 2016 to August 2020. As a result of the study, self-leadership was the most frequently used variable with and the most influential factors in self-leadership were self-efficacy, critical thinking tendency, major satisfaction, and self-respect. In this study, we have identified the type of leadership and the frequency and role of the relevant variables, we suggest that it is necessary to present a consistent direction to the results of the study through a content analysis of the results of the leadership research in the future.

방송언어 관련 방심위 심의 제재 현황 분석 :10년간(2009년~2018년) 심의 의결 내용분석을 중심으로

최현주 ( Choi Hyunju ) 한국지역언론학회 2020 언론과학연구 Vol.20 No.4

이 연구는 방송언어관련 규제가 생긴 직후인 2009년부터 2018년까지 10년 동안 우리나라 텔레비전 프로그램에서 방송언어 문제와 관련하여 심의 의결된 사례를 살펴보았다. 10년간 이루어진 심의의결 내역을 분석하여 심의의결 현황 및 추이를 파악하고 이에 나타난 특징이 무엇인지 살펴보고자 하였다. 연구를 위해 10년간 이뤄진 방송심의 내용 중 방송언어와 관련된 사례 457건에 대한 양적 내용분석이 실시되었다. 이를 통해 과거 심의된 내용이 방송사별, 장르별로 어떤 특성을 가지고 있는지 알아보고 변화 여부도 검토하였다. 분석결과, 지상파TV의 경우, 전체 심의제재 건수 가운데 드라마 장르에서의 제제건수가 가장 높은 비율을 차지하였고, 종합편성채널의 경우에는 시사대담 장르에서 가장 많은 심의제재를 받았으며, 유료방송의 경우에는 오락·예능분야에서의 제재건수가 가장 많이 나타났다. 심의 제재를 받은 방송언어 유형을 살펴보면, ‘비속어·은어·신조어’가 38.3%로 가장 높은 비중을 차지하고 있고, 다음으로 폭력적 언어가 26.2%, 선정적 언어가 13.3%를 차지하였다. 이를 장르별로 살펴보면, 연예·오락 장르 및 코미디 장르에서 ‘비속어·은어·신조어’가 가장 높은 비율로 제재를 받았다. 드라마와 영화 장르에서는 비속한 표현이 폭력적 언어에 이어 두 번째로 높은 비율로 나타났다. 코미디 프로그램의 경우, 비속한 표현의 사용이 시청자에게 풍자와 해학으로 재미를 주어야 하는 장르적 특성에서 비롯된 것일 수도 있으며, 드라마와 영화장르에서 비속한 표현은 작품의 구성이나 극적 재현을 위한 장치로서 활용될 가능성이 높기에 장르별 특성에 대한 고려가 부족한 것이 아닌가 고민해 볼 필요가 있다. 따라서 장르별 특성에 대한 논의를 통해 방송심의에서 규정하고 있는 표현의 자유를 더욱 효과적으로 보호할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. This study investigated cases that were deliberated on the broadcasting language by the Korea Communications Standards Commission for 10 years from 2009 to 2018, just after the regulation of broadcasting language was established. The purpose of this study was to analyze the history of deliberations made over 10 years, to grasp the current status and trends of deliberations, and to examine the characteristics of the deliberations. For the study, quantitative content analysis was conducted on 457 cases related to the broadcasting language. Through this, the characteristics of the deliberations on the broadcasting language were classified by broadcasting station and genre, and the changes were also reviewed. As a result of analysis, terrestrial TV accounted for the highest proportion of the drama genre among the total number of deliberation sanctions, and in the case of comprehensive programming channels, they received the most deliberation sanctions in the current affairs genre. And paid broadcasting channels showed the highest number of sanctions in the entertainment genre. Looking at the types of broadcast languages that were subject to deliberation, 'profanity, slang, and new words' accounted for 38.3%, followed by 26.2% for violent languages and 13.3% for sensational languages. Looking at this by genre, 'Profanity, slang, and new words' was the highest rate in the entertainment genre and comedy genres. In the drama and film genre, vulgar expression was the second highest rate after violent language. In the case of a comedy program, the use of vulgar expressions may originate from a genre characteristic that gives viewers to have fun with satire and humor. Vulgar expressions in dramas and movie genres are used as a device for composition or dramatic reproduction of the works. Therefore, it is necessary to come up with a method to more effectively protect the freedom of expression prescribed by the broadcast deliberation through discussion on the characteristics of each genre.

학급풍토와 학업소진 간 관계에서 인지적 정서조절전략의 조절효과

최현주(Choi, Hyunju) 한국청소년정책연구원 2017 한국청소년연구 Vol.28 No.4

학업소진은 학업중단, 우울, 자살사고 등을 유발하는 심리적 고갈상태로, 한국 고등학생들은 과중한 학업요구로 인해 높은 수준의 학업소진을 경험하는 것으로 알려져 있다. 본 연구는 고등학생의 학업소진을 심화시키는 조직수준 변인으로 부정적 학급풍토를, 이를 완화시키는 개인수준 변인으로 인지적 정서조절전략을 선정하고, 각각의 주효과와 상호작용 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 고등학교 39개 학급으로부터 총 463명의 응답 자료를 수집하였고, 다층모형(multilevel modeling)을 사용하여 분석하였다. 주요 연구 결과는 첫째, 통제적 학급풍토와 무기력한 학급풍토는 학업소진을 심화시키는 것으로 나타났다. 특히, 냉소는 통제적 학급풍토와 무기력한 학급풍토 모두에 영향을 받았고, 무능감은 통제적 학급풍토에만 영향을 받았다. 둘째, 인지적 정서조절전략 중 해결중심사고(refocusing on planning)는 학업소진을 완화시키는 것으로 나타났다. 즉, 해결중심사고를 많이 할수록 학업소진의 총점 및 각 하위요인이 모두 감소했다. 마지막으로 학급풍토와 인지적 정서조절전략의 수준 간 상호작용 효과(cross-level interaction)가 검증되었다. 소진 총점에 대해서는 균형 있게 바라보기(putting into perspective)와 해결중심사고(refocusing on planning)가, 하위요인 중 탈진에 대해서는 긍정적 재평가(positive reappraisal)와 해결중심사고(refocusing on planning)가 높으면 부정적 학급풍토에서도 소진이 증가하지 않는 것으로 나타났다. 그러나 수용(acceptance)의 경우 수용을 많이 할수록 학생은 통제적 풍토가 높아짐에 따라 학업소진도 높아지지만, 수용을 적게 할수록 통제적 풍토가 높아져도 학업소진을 덜 경험하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 이론적 시사점과 실제적 함의에 대해 논의하였다. The present study investigated the moderating effects of cognitive emotion regulation in the relationship between classroom climate and academic burnout. Data were collected from a total of 463 high school students from 39 classrooms. Using multilevel analysis, the main effects of classroom climate (controlling the classroom atmosphere, lethargic climate) and cognitive emotion regulation (positive refocusing, positive reappraisal, putting things into perspective, refocusing on planning, acceptance) on academic burnout were examined, respectively. Moreover, 10 pairs of interaction effects (classroom climate × cognitive emotion regulation) were tested. Our results showed that both controlling and lethargic classroom atmospheres tended to exacerbate academic burnout, whereas refocusing on planning alleviated academic burnout. In addition, the cross-level interaction between the classroom atmosphere and the cognitive emotion regulation strategy was verified. More specifically, individuals with high levels of being able/willing to put things into perspective, refocusing planning, or positive reappraisal showed low level of academic burnout even when faced with a negative classroom atmosphere. The implications of this study and suggestions for future work were also discussed.