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          KOSPI200 옵션의 내재변동성 추정

          최지은,이장택,Choi, Jieun,Lee, Jang Taek 한국데이터정보과학회 2014 한국데이터정보과학회지 Vol.25 No.3

          옵션가격의 결정에 있어서 실제 변동성은 사후에 알 수 있는 정보이므로 대용값으로 내재변동성을 가장 많이 사용하는데 본 연구에서는 동일한 기초자산을 가진 옵션의 잔존만기와 행사가격을 이용하여 내재변동성을 추정하고자 한다. KOSPI200 옵션 데이터와 서포트벡터회귀, 나무모형 및 회귀모형을 통해 모형의 설명력을 평균제곱근오차 (RMSE)와 평균절대오차 (MAE)를 사용하여 살펴보았다. 그 결과 서포트벡터회귀와 MART의 성능이 최소제곱회귀보다 우수한 것으로 나타났으며, 서포트벡터회귀와 MART의 성능은 거의 비슷하였다. Using the assumption that the price of a stock follows a geometric Brownian motion with constant volatility, Black and Scholes (BS) derived a formula that gives the price of a European call option on the stock as a function of the stock price, the strike price, the time to maturity, the risk-free interest rate, the dividend rate paid by the stock, and the volatility of the stock's return. However, implied volatilities of BS method tend to depend on the stock prices and the time to maturity in practice. To address this shortcoming, we estimate the implied volatility function as a function of the strike priceand the time to maturity for data consisting of the daily prices for KOSPI200 call options from January 2007 to May 2009 using support vector regression (SVR), the multiple additive regression trees (MART) algorithm, and ordinary least squaress (OLS) regression. In conclusion, use of MART or SVR in the BS pricing model reduced both RMSE and MAE, compared to the OLS-based BS pricing model.

        • KCI등재

          청소년기부터 성인기 전이 시기 남녀의 건강위험행동 발달궤적과 영향요인

          최지은(Jieun Choi),박연재(Yeonjae Park),김현경(Hyoun K. Kim) 한국심리학회 2017 한국심리학회지 발달 Vol.30 No.4

          본 연구는 한국아동․청소년패널조사(KCYPS) 자료를 활용하여 청소년기 후기부터 성인기 초기(고등학교 1학년부터 대학교 1학년 연령)까지의 건강위험행동(음주, 흡연, 성관계)의 발달궤적을 규명하고, 이에 영향을 주는 중학생 시기의 개인적․맥락적 요인을 확인하며, 발달궤적과 영향요인에서의 성차를 검증하였다. 연구대상은 남자 1,176명과 여자 1,175명으로, 다집단잠재성장모형을 적용하였다. 잠재성장모형 검증 결과 여자의 성관계 초기값을 제외하고, 남녀의 음주, 흡연, 성관계의 초기값과 변화율이 통계적으로 유의하였으며 남자가 여자보다 고등학교 1학년 때에 건강위험행동을 더 많이 보이고 대학교 1학년 시기까지 그 빈도가 더 빠르게 증가하는 것으로 나타났다. 음주 발달궤적에는 중학교 때 남녀의 낮은 학교적응 수준, 높은 문제행동 수준, 남자의 비행또래, 여자의 정서문제가 유의한 영향을 미쳤다. 흡연 발달궤적에는 중학교 때 남녀의 문제행동 수준, 남자의 낮은 학교적응 수준과 부모의 부정적인 양육행동이 영향을 미쳤으며, 성관계 발달궤적에는 중학교 때 남녀의 높은 문제행동 수준, 여자의 낮은 학교적응 수준과 비행또래가 영향을 미쳤다. 뿐만 아니라 중학교 때 부모의 부정적인 양육행동은 청소년의 정서문제, 학교 부적응, 그리고 문제행동을 야기함으로써 이후 건강위험행동으로 이어지는 간접효과가 나타났다. 연구결과를 바탕으로 청소년의 건강위험행동 예방을 위한 실천적 노력에 대하여 논의하였다. Developmental trajectories of health risking behaviors (HRBs) in Korean youth (aged 17–20 years) were examined using multi-group latent growth modeling focusing on alcohol use, smoking, and sexual behaviors. Gender differences and effects of early risk factors were also investigated. The Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) data on 2,351 youth (women: n = 1,175) were analyzed. The findings indicated significant individual variability in the initial and growth rates in all three HRBs, except for female youth’s initial level of sexual behavior; Male youth showed higher initial levels and greater increases than female youth. Poor emotional adjustment, poor school adjustment, delinquent behavior, and deviant peer association during early adolescence were positively related to the HRBs trajectories. Moreover, negative parenting behaviors directly and indirectly influenced the trajectories. Some of these risk factors were gender-specific and varied across the three HRBs. These findings will inform prevention and intervention efforts to reduce HRBs among Korean youth.

        • KCI등재

          진로관련 자기주도성 연구동향 분석

          최지은(Choi, Jieun),조용선(Cho, Yongsun) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          목적 이 연구는 최근, 진로 영역에서 주목받고 있는 심리요인인 ‘자기주도성’에 주목하여, 진로관련 자기주도성 연구의 동향을 분석하고, 이를 통해 자기주도성이 진로에 미치는 직⋅간접적인 영향을 검증하고자 실시하였다. 방법 이를 위해 국⋅내외 학술연구 정보 데이터베이스(RISS, KISS, DBpia, Eric, JSTOR 등)에 수록된 진로관련 자기주도성 연구문헌 743편을 대상으로, PRISMA 가이드라인(문헌확인→문헌선별→선정기준 검토→최종선정)을 적용하여 총 60편의 연구문헌을 연구대상으로 확보한 후 이를 분석하였다. 결과 분석결과, 국내⋅외 진로 관련 자기주도성 연구는 1999년부터 2020년까지 총 60건의 연구가 수행되었고, 특히, 2010년 이후 해외에서 성인을 대상으로 활발하게 이루어졌다. 연구주제별 연구동향을 분석하기 위해 79개의 진로 관련 변인을 추출하였다. 이렇게 추출된 진로 관련 변인은 진로유지와 개선(30.4%), 진로인식(18.9%), 경력성공(16.5%), 진로결정(11.4%), 직무만족(8.9%), 진로계획(6.3%), 진로준비(3.8%), 진로탐색(2.5%), 진로교육지도(1.3%)였다. 또한, 변인별 연구동향 분석을 통해 자기주도성이 진로에 미치는 다양한 영향을 분석하였다. 결론 이 연구는 진로 관련 자기주도성 연구동향을 분석함으로써 향후, 다양한 대상의 진로발달을 위한 효과적인 개입에 자기주도성이 필수적 심리 변인임을 밝혔다는 점에서 의의가 있다. Objectives In this study, we analyzed career-related proactive personality research trends to verify the direct and indirect influence of proactive personality on career, noting the psychological factor ‘proactive personality’ that has recently attracted attention in the career field. Methods To this end, the literature in the academic research information database was collected according to the PRISMA guidelines, and a total of 60 subjects were selected and analyzed. Results As a result, a total of 60 domestic and foreign career related proactive personality studies were conducted from 1999 to 2020, and 78 career related variables were extracted. These extracted career related variables included career maintenance and improvement(30.4%), career awareness(18.9%), career success(16.5%), career decision(11.4%), career satisfaction(8.9%), career planning(6.3%), career preparation(3.8%), career exploration(2.5%) and career education guidance(1.3%). In addition, we validated the influence of proactive personality on career through the analysis of research trends for each career category. Conclusions This study is meaningful in that it revealed that proactive personality research is an essential psychological variable to intervention for career development by analyzing career related proactive personality research trends.

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          학령기 고기능 자폐범주성장애 아동의 대화차례 주고받기 및 주제운용능력

          최지은(Jieun Choi),이윤경(Yoonkyoung Lee) 한국언어청각임상학회 2013 Communication Sciences and Disorders Vol.18 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          배경 및 목적: 자폐범주성장애 아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 갖고 있어 많은 사회적 상황에서 대화에 어려움을 보인다. 따라서 본 연구에서는 학령기 고기능 자폐범주성장애 아동의 대화능력을 대화차례 주고받기와 주제운용능력을 중심으로 살펴보고자 하였다. 방법: 학령기 고기능 자폐범주성장애 아동 12명과 생활연령을 일치시킨 일반아동 12명, 언어연령을 일치시킨 일반아동 12명을 대상으로 하였다. 대화자료는 10분 동안 대화차례 주고받기 측면에서 대화차례 총 빈도, 대화차례 개시비율, 유지비율, 중첩비율, 중단비율을 측정하였고, 주제운용능력 측면에서는 주제 개시비율, 유지비율, 변경비율 그리고 적절과 부적절 비율을 측정하였다. 결과: 대화차례 주고받기 유형에서는 대화차례 주고받기 개시 비율에서 고기능 자폐범주성장애 아동 집단이 다른 두 일반아동 집단과 각각 유의한 차이를 보였지만, 대화차례 총 빈도, 유지비율, 중첩비율, 중단비율에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 주제운용능력에서 전체 주제유지비율은 고기능 자폐범주성장애 아동 집단이 언어연령 일치집단과 차이를 보였고, 주제개시의 적절, 전체주제 변경, 주제유지의 적절, 주제변경의 적절과 부적절 비율에서는 고기능 자폐범주성장애 아동 집단이 다른 두 일반아동 집단과 각각 유의한 차이를 보였다. 논의 및 결론: 학령기 고기능 자폐범주성장애 아동은 대화 시 주제를 다루는 주제운용능력에서 가장 큰 취약성을 보였고, 이어서 대화차례 주고받기에 어려움을 보인 것으로 나타났다. 이러한 결과는 학령기 고기능 자폐범주성장애 아동이 대화에서 어려움을 겪는다는 것을 보여주고, 이후 대화평가와 대화기술 중재에 중요함을 시사해준다. Objectives: Children with autism spectrum disorder (ASD) have difficulty with social interaction and communication. The present study investigated the characteristics of conversational turn-taking and topic manipulation skills in school-aged children with high-functioning ASD (HFA). Methods: The participants were a total of 36 children: 12 children aged 7-12 years old with HFA, 12 normal children matched for the chronological age, and 12 normal children matched for the language age with the HFA group. Conversational samples were collected individually by the examiner. The performances of turn-taking (total frequency, rates of initiation, maintenance, overlap, and breakdown) and topic manipulation (total rates of initiation, maintenance, and change of topic, and appropriate/inappropriate rates of initiation, maintenance, and change of topic) were measured. One-way ANOVA was used to compare the conversational characteristics of three groups. Results: The results of the present study were as follows: 1) in turn-taking, significant difference was observed in the rates of initiation 2) in topic manipulation, there were significant differences in the appropriate rates of initiation, total rates of maintenance, appropriate rates of maintenance, total rates of change, and appropriate/inappropriate rates of change among three groups. Conclusion: The results of this study showed that school-aged children with HFA have difficulty with turn-taking and topic manipulation in a conversation. These results help understand the characteristics of conversation with children with HFA, and suggest the importance of assessment and intervention of HFA.

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          직업능력개발훈련교사의 교사효능감과 사회적 지지가 직무만족에 미치는 영향

          최지은(Choi, Jieun),조용선(Cho, Yongsun) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.9

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          본 연구의 목적은 직업능력개발훈련교사의 교사효능감과 사회적 지지가 이들의 직무만족에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 직업능력개발훈련교사 210명 대상으로 2016년 2월 15일부터 3월 31일까지 설문조사를 실시하여 이를 분석 하였다. 분석결과, 교사효능감, 사회적 지지, 직무만족의 하위변인은 교육 경력에 따라 유의미한 차이를 보였다. 교과지도효능감과 생활지도효능감 점수 모두 10년 이상의 경력교사 집단에서 가장 높은 것으로 나타났다. 다음으로, 교사효능감과 사회적 지지, 직무만족은 정적상관이 있는 것으로 조사되었다. 마지막으로, 직업능력개발훈련교사의 교사효능감과 사회적 지지는 이들의 직무만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 교사효능감의 하위변인인 교과지도효능감은 직무만족의 하위변 인인 자율성에, 생활지도효능감은 발전성과 혁신성에 영향을 미쳤다. 그리고 사회적 지지의 하위변인인 동료 지지는 교직의식과 동료애에, 가족 지지는 동료애에, 기관장 지지는 동료애를 제외한 직무만족의 모든 하위영역에 영향을 미쳤다. 본 연구는 직업훈련생들의 직업교육의 중요성이 나날이 증대되는 시점에서, 이들의 직업훈련을 책임지고 있는 직업능력개발훈련교사를 대상으로 이들의 직무만족에 영향을 미치는 개인 내적 변인인 교사효능감과 개인 외적 변인인 사회적지지의 영향력을 검증 했다는 점에서 의의가 있다. This study was to examine the effect of teacher efficacy and social support on job satisfaction for vocational training instructors. To this end, questionnaires were distributed to 210 vocational training instructors working for vocational training institutions. An analysis of variance (ANOVA) was performed to examine differences in the teacher efficacy, social support, and job satisfaction of vocational training instructors according to background variables. Pearson correlation analysis was conducted to analyze the relationship between sub-variables. In addition, a multiple regression analysis was performed to analyze the effect of teacher efficacy and social support on job satisfaction. As a result, sub variables of teacher efficacy, social support, and job satisfaction showed significant differences according to educational experience. And also, teacher efficacy, social support, and job satisfaction were positively correlated. Teacher efficacy and social support for vocational training instructors affected the job satisfaction. Teaching efficacy among the sub-variables of teacher efficacy only affected autonomy among those of job satisfaction. Life guidance efficacy affected potential and innovativeness as a sub-variable of job satisfaction. Peer support as a sub-variable of social support affected teaching awareness and comradeship, and comradeship increased with increasing family support. Particularly, president support among sub-variables affected all variables excluding comradeship and had the greatest effect on job satisfaction. This study explored intrapersonal and individual environmental variables at the same time. This study is significant in that both intrapersonal and individual environmental variables affect job satisfaction for vocational training instructors and this study suggests the results supporting previous studies.

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          식이 데이터 분석을 위한 분산 컴퓨팅 문제풀이환경 설계

          최지은(Jieun Choi),안윤선(Younsun Ahn),김윤희(Yoonhee Kim) 한국정보과학회 2015 정보과학회논문지 Vol.42 No.7

          개인의 건강과 삶의 질의 향상을 위해 웰니스에 대한 사람들의 관심이 증가하고 있다. 개인의 건강 데이터 분석을 위해 체중, BMI, 혈압과 같은 신체 측정 데이터를 사용하거나 일상생활의 식사 기록이나 운동량 기록으로 축적된 데이터를 사용한다. 축적된 건강 데이터는 개인이 가진 잠재적인 질병을 예측하거나 식사 또는 운동 패턴의 분석이 가능하다. 식품 영양학 분야에서는 여러 명의 식이 데이터와 건강정보를 설문을 통해 수집하여 입력 데이터에 대한 하나의 가설을 세우고 여러 통계 분석을 통해 가설을 검증하는 방식으로 데이터 분석 실험을 진행한다. 한편, 과학자들의 실험의 편리성을 위한 문제풀이환경에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 논문에서는 식품 영양학적으로 식이 데이터 분석의 효율적인 실험환경을 위한 문제풀이환경을 설계한다. 제안된 문제풀이 환경은 반복적인 실험 단계를 자동화하고 순차적인 작업을 병렬 수행 가능하도록 분산 컴퓨팅 환경에 배치하여 전체 실험의 속도를 높인다. Recently, wellness has become an issue related to improvements in personal health and quality of life. Data that are accumulated daily, such as meals and momentum records, in addition to body measurement information such as body weight, BMI and blood pressure have been used to analyze the personal health data of an individual. Therefore, it has become possible to prevent potential disease and to analyze dietary or exercise patterns. In terms of food and nutrition, analyses are performed to evaluate the health status of an individual using dietary data. However, it is very difficult to process the large amount of dietary data. An analysis of dietary data includes four steps, and each step contains a series of iterative tasks that are executed over a long time. This paper proposes a problem solving environment that automates dietary data analysis, and the proposed framework increases the speed with which an experiment can be conducted.

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          페피노 추출액이 흰쥐의 알코올 대사에 미치는 영향

          최지은(Jieun Choi),김지영(Jiyoung Kim),정보영(Boyoung Jeong),박금덕(Geumduck Park),이인숙(Insook Lee),조남지(Namji Jo),정윤화(Yoonhwa Jeong) 한국식품영양과학회 2009 한국식품영양과학회지 Vol.38 No.10

          본 연구에서는 페피노(Solanum muricatum Ait.) 과실추출액이 흰쥐의 알코올 대사에 미치는 영향을 알아보기 위하여 페피노 추출액이 알코올 투여 쥐의 혈 중 알코올과 아세트알데히드 농도, GOT와 GPT에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 페피노 추출액(11.4° Brix) 투여 시, 혈 중 알코올 농도는 대조군에 비하여 유의적으로 31.5% 감소하였으며 혈중 아세트알데히드 농도는 유의적 차이는 없었다. 페피노추출액을 농도별로 알코올 투여 30분 전에 투여 시, 혈 중 알코올 농도는 1° Brix 페피노 추출액 투여군이 대조군보다 56.4% 유의적으로 낮았으며, 혈 중 아세트알데히드 농도는 유의적 차이는 없었다. 혈중 알코올 농도 감소효과는 페피노 추출액 농도가 1o Brix일 때 가장 좋았다. 1° Brix 페피노 추출액을 투여하여 시간 경과에 따른 혈 중 알코올 농도는 알코올 투여 1, 3, 5시간 후 대조군보다 유의적으로 각각 19.9%, 45.4%, 60.7% 감소하였다. 혈 중 아세트알데히드 농도는 알코올 투여 5시간 후, 대조군보다 약 19% 낮게 나타났다. GOT, GPT 활성은 모두 정상범위에 속해 알코올의 1회 투여로는 간 손상을 일으키지 않았다. 페피노 추출액은 알코올을 투여한 흰쥐의 혈중 알코올을 낮추어 흰쥐의 알코올 대사에 긍정적으로 영향을 미치는 것으로 사료된다. This study was conducted to investigate the effect of Pepino extract on alcohol metabolism in male Sprague-Dawley rats. When the rats were given Pepino extract 30 min before 60% alcohol (4 g/㎏ B.W) administration, alcohol concentration in blood was significantly reduced, but acetaldehyde concentration was not significantly different, compared with the control group after 3 hrs of alcohol administration. When the rats were given Pepino extract (1°, 5°, 10°, & 15° Brix) 30 min before 60% alcohol administration, alcohol concentration in blood with 1° Brix Pepino extract was 44% after 3 hrs of alcohol administration, compared with the control group. When the rats were given with 1o Brix Pepino extract at 30 min before 60% alcohol administration, alcohol concentration in blood was significantly reduced after one hour and acetaldehyde concentration was reduced by 19% after 5 hrs of alcohol administration, compared with the control group. Glutamate-oxaloacetate transaminase and glutamate-pyruvate transaminase activities were not significantly different in all experimental groups, compared with the control group. These results suggest that Pepino extract can be effective in alcohol metabolism in the alcohol-treated rats.

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          The Relationship between Acoustic and Perceptual Measurement of Prosodic Characteristics in Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorders

          Jieun Choi(최지은),Hee Baek Shin(신희백),YoonKyoung Lee(이윤경) 한국언어청각임상학회 2016 Communication Sciences and Disorders Vol.21 No.4

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          배경 및 목적: 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비전형적인 운율 특성은 다른 사람과의 상호작용 시 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 본 연구에서는 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 운율 특성에 대해 음향학적 평가에서 나타나는 차이가 실제로도 지각되는지를 확인하고자 청지각적 평가를 함께 실시하고, 두 평가 간의 관계를 살펴보고자 하였다. 또한 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 운율에 대한 전반적 인상에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 알아보고자 하였다. 방법: 연구대상은 7-9세 고기능 자폐스펙트럼장애 아동 11명, 생활연령 일치 일반아동 11명, 총 22명이었다. 분석에 사용한 모든 아동의 2-3개의 발화는 대화 자료에서 추출하였다. 운율 특성은 척도를 활용하여 언어병리학전공 학부생 40명에게 운율의 전반적 인상, 음도, 음도변화, 말속도를 청지각적으로 평가하도록 하였고, CSL을 사용하여 평균음도, 음도범위, 말속도를 음향학적으로 분석하였다. 결과: 청지각적 평가에서 고기능 자폐스펙트럼장애 아동은 일반아동에 비해 유의하게 높은 음도, 과도한 음도변화, 부자연스러운 전반적 인상을 가진 것으로 평가되었다. 음향학적 평가에서 고기능 자폐스펙트럼장애 아동은 유의하게 더 넓은 음도범위를 보였다. 두 집단 모두 청지각적 평가와 음향학적 평가의 말속도에서 유의한 정적상관을 보였으며, 자폐스펙트럼장애 집단에서만 청지각적 평가의 음도와 음향학적 평가의 음도범위에서 유의한 부적상관이 나타났다. 자폐스펙트럼장애 집단의 전반적 인상에 영향을 미치는 요인으로는 청지각적 평가의 음도변화로 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구결과를 통해 고기능 자폐스펙트럼장애 집단의 비전형적인 음향학적 운율 특성이 청지각적으로도 지각될 수 있음을 확인하였다. Objectives: The purpose of this study is to examine the prosodic pattern of children with high-functioning autism spectrum disorder (HFASD) according to acoustic and perceptual measurements and the relationships between them, and to identify the factors influencing the overall impression of prosody for HFASD. Methods: The participants were 11 children with HFASD age 7 to 9 years and 11 typically developing children matched for chronological age. Each participant’s longest 2-3 utterances within conversational samples were analyzed. The acoustics were analyzed by mean pitch, pitch range, and speech rate using Computerized Speech Lab (CSL). A perceptual measurement was performed by 40 speech language pathology students using a scale to measure the overall impression, pitch, pitch range, and speech rate. Results: The results were the following: in the perceptual measurement, the HFASD group showed significantly higher pitch, broader pitch range, and an atypical overall impression when compared with the TD group. In the acoustic measurement, the HFASD group revealed a significantly broader pitch range than the TD group. Speech rate showed correlation between the acoustic and perceptual measurement in both groups. For the HFASD group, there was significant correlation between the pitch range in the acoustic measurement and pitch in the perceptual measurement. Pitch range in the perceptual measurement was a significant predictor of overall impression. Conclusion: We discussed the prosodic patterns of children with HFASD based on these results.

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          연구논문 : 초등과학 수업에서 교사들의 스트레스에 관한 연구

          최지은 ( Jieun Choi ),김용권 ( Yonggwon Kim ) 한국초등과학교육학회 2015 초등과학교육 Vol.34 No.2

          The purpose of this study was to analyze the stresses of teachers for elementary science class. To do these, the Science Teacher Stress Inventory has been developed the Science Teacher Stress Inventory, which consisted of 45 stress factors with subcategories such as student characteristics, teacher characteristics, expertise of science education, school environment, and administrative procedures. 120 teachers for elementary science class have participated in this questionnaire survey. The results of this study are as follow: First, stress from teacher characteristics is perceived as having more stress factors than five stress factors (student characteristics, teacher characteristics, expertise of science education, school environment, and administrative procedures). but all of the five stress factors was under normal. The detail question of stress such as ‘Having to guide educational guidance and course in life education’, ‘Having to cope with the demand of new curricula’, ‘Pace of the school day is too fast’, ‘No time to attend training of the experiment (preliminary experiment)’, ‘Not enough time to complete lesson preparation and marking’, ‘Having to cope with non-teaching delegated duties’, ‘Fear of getting injured as a result of lab accidents’ are perceived as having a lot of stresses. Second, there were not statistically significant differences in their personal variables such as gender, the course of high school. but there were statistically significant differences in their personal variables such as whether elementary subject exclusive science teacher, career in education experience, teaching grade. Third, coping ways of stresses are active support for better science teaching conditions, training of the experiment for expertise of science education, developing a workbook for science class.

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