The Strategic Financial Reporting: Evidence from Directors’ and Officers’ Liability Insurance

최정미 한국디지털정책학회 2017 디지털융복합연구 Vol.15 No.1

This study investigates the association between financial reporting strategy and the directors’ and officers’ liability insurance. Since D&O insurance protects officers and directors against the risks of shareholder litigation, it is possible that, because of moral hazard, managers will be more willing to participate in opportunistic financial reporting such as earnings manipulation when they are covered by a generous D&O insurance policy. This paper examines the association between D&O insurance and financial reporting, specifically whether the purchase of D&O insurance affects earnings manipulation. On the other side, the firms engage earnings management are willing to purchase D&O insurance, this study tests whether earnings manipulation affects D&O purchases using listed firms in Korean stock market from 2006 to 2008. This paper finds that firms with higher discretionary accruals are less likely to purchase D&O insurance implies that managers who are participating in earnings manipulation are not willing to purchase D&O insurance. The relation between discretionary accruals and D&O is significantly negative which indicate D&O insurance purchase does not trigger earnings manipulation rather it alleviates opportunistic reporting behavior.

어머니의 성인기 애착과 애정적 양육행동이 아동의 사회적 능력에 미치는 영향

최정미 대한가정학회 2002 Human Ecology Research(HER) Vol.40 No.4

The purpose of this research is to delineate the effects of the maternal adult attachment and affectionate child-rearing behavior on the social competence of a child. The levels of mother's education and income, as well as the maternal adult attachment and affectionate child-rearing behavior have been chosen for the analysis. The sample subjects selected for the research include 287 pairs of fifth/sixth grade students, their mothers, and eight of the classroom teachers, all from Kwangju city. The major findings are as follows: First, in measuring the social competence score of a child and the maternal adult attachment, affectionate child-rearing behavior, the scores, in general, tend to be above the mean scores. Second, looking at the correlation between the mother's education/income level and affectionate child-rearing and the child's social competence level, the affectionate child-rearing and the social competence factors only show difference correlating to the mother's education, high school or higher, as opposed to the level of junior high and lower, the difference is significant. Third, the results of multiple regression analysis on the effects of the variables to the child's social competence indicates that affectionate child-rearing is the most significant contributing factor, followed by the mother's education, the close attachment factor, income, and the anxiety attachment factor, in that order. All in all, the variables account for 18% of the child's social competence score.

식·음료 제조기업의 광고선전비 지출과 가치관련성

최정미 청주대학교 경영경제연구소 2023 경상논총 Vol.15 No.1

본 연구는 광고선전비 지출이 가치관련성에 미치는 영향을 분석하고자 한다. 구체적으로 식·음료 제조업과 일반제조업의 광고선전비 가치관련성이 차이가 존재하는지를 분석하고 기업가치를 구성하는 장부가치와 이익정보의 가치관련성에도 차이가 존재하는지 실증분석한다. 2011년부터 2021년까지 식·음료 제조업과 일반 제조업을 영위하는 기업을 대상으로 광고선전비의 가치관련성에 차이가 있는지 분석한 결과, 광고선전비는 제조업 전체에서 주가와 유의한 양의 관계를 갖는 것으로 나타나 가치관련성이 있음을 확인하였다. 식·음료 제조업은 일반제조업에 비해 광고선전비의 가치관련성이 높은 것으로 보고되었는데, 이는 시장에서 업종별로 광고선전비 지출에 대한 평가가 차별적임을 시사하는 결과이다. 본 연구가 갖는 공헌점은 다음과 같다. 첫째, 식·음료 제조기업의 광고선전비 지출 동기와 회계정보에 미치는 영향을 파악하는데 도움이 된다. R&D나 실물투자를 통해 장기적인 성장동력을 확보하는 것이 아니라 광고선전비 지출을 통해 매출을 확대하는 행위가 가치관련성에 어떠한 영향을 미치는지 이해하는데 도움이 된다. 둘째, 식·음료 제조업은 광고선전비 지출비중이 높기 때문에 해당 산업과 기업의 특성을 이해하는데 도움이 될 것이다. 마지막으로 기업회계기준의 제·개정에 중요한 참고자료가 될 수 있으며 관련연구를 풍부히 하는데 도움이 된다.

초등학교 저학년의 방과후 보호형태에 따른 생활실태 및심리적 복지에 관한 연구

최정미,오선영 한국가정과교육학회 2004 한국가정과교육학회지 Vol.16 No.2

This study attempted to understand the living conditions of children after school, focusing on 437 children attending an elementary school with working parent. This investigation also analyzed socio-demographic variables, the forms of after school child-care and differences in psychological well-being of children. The major findings were as follows: First, self-care children took up 42.3% as the result of the survey on living conditions after school of lower-grade children. It showed that children under the condition of self-caring for more than four hours a day on the average took up 2/3 of the child group. Second, the results of examining the differences of psychological well being of children secondary to socio-demographic variables, it showed significant differences in the area of anxiety with respect to children's genders, parental occupations in the area maternal educational levels. Third, the results of the findings on whether there were differences in the psychological well-eing of these children depending on the form of after school hour child care showed that there were significant differences between loneliness and self-perceives competence felt by children. 본 연구는 초등학교 저학년 아동을 대상으로 아동의 방과 후 보호형태(자기보호 및 성인보호)에 따른 생활실태를 파악하고, 사회인구학적 변인과 방과 후 보호형태에 따라 아동의 심리적 복지의 차이를 살펴보고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 저학년 아동의 방과 후 생활실태를 조사한 결과, 자기보호 아동은 42.3%로 나타났다. 하루 평균 4시간 이상 자기보호 상태에 있는 아동이 2/3이상으로 성인보호 아동에 비해 외로움을 더 많이 느끼고, 무섭거나 집에 들어가기 싫어하는 등 불안한 정서상태를 보임을 알 수 있었다. 둘째, 사회인구학적 변인에 따른 아동의 심리적 복지의 차이를 알아본 결과, 불안에서는 아동의 성별, 부모의 직업, 모 학력에서 유의한 차이가 나타났고, 외로움에서는 학년에 따라서 차이를 보였다. 셋째, 방과 후 보호형태에 따라 아동의 심리적 복지에 차이가 있는지를 알아본 결과, 아동이 지각하는 외로움과 자아유능감에서 유의한 차이가 나타났다.

유아에 대한 어머니 애착이 유아의 정서조절에 미치는 영향

최정미,남윤주 한국아동심리재활학회 2012 놀이치료연구 Vol.16 No.1

This study was performed to investigate the relationship between the mother’s attachment to young child and young child’s emotion regulation. The research subjects were 147 mothers who had 3-6 years old children. In order to analyze the research question, frequency, percentage, Cronbach’s α, ANOVA, Duncan, Pearson correlations and regression test were conducted. As a result, there were significant differences in young child’s emotion regulation depending on the degree of mother’s attachment to young child. Second, of the sub-factors, pursuit of contact appeared to be a significant variable that affects young child’s emotion. 본 연구는 유아에 대한 어머니 애착과 유아의 정서조절과의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 3세-6세의 유아를 둔 어머니 147명이었다. 연구문제 분석을 위해 빈도, 백분율, Cronbach's ⍺, 분산분석, 사후검증, 상관관계분석, 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아에 대한 어머니 애착 정도에 따라 유아의 정서조절에 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 애착의 하위 요인 중 접촉추구가 유아의 정서조절에 영향을 미치는 유의한 변인으로 나타났다.

PREP에 의한 인지과정 훈련이 학습장애아의 읽기기능에 미치는 효과

최정미 한국학습장애학회 2008 학습장애연구 Vol.5 No.2

This study was conducted to find what influence a cognitive process training, a reading enhancement program based on a PASS theory, has on reading skill in children with learning disabilities. The study questions were determined what influence cognitive process training based on PREP has on significant word reading skill, insignificant word reading skill, and sentence understanding skill in children with learning disabilities. The subjects of the study were 3 children with learning disabilities, who participated in the test for 12 weeks. Data were collected by multiple baseline design across subjects and discussions based on visual analysis and observation through graphs resulted in conclusions as follows: Cognitive process training based on PREP, was found to be effective in enhancing significant word reading skill, enhancing insignificant word reading skill, and enhancing sentence understanding in children with learning disabilities. Following suggestions are proposed for follow-up studies on the effect of cognitive process training based on PREP on reading skill in children with learning difficulty. First, it is expected that further studies related to basic vocabulary difficulty level analysis are needed to make PREP a practical reading treatment program by types of reading characteristics and levels of children with disabilities. Second, it suggests the need of lots of studies which identify the correlations between reading skill enhancement programs and reading skill effect by visual type of Korean letter. 본 연구는 PASS이론에 근거를 두고 있는 읽기향상 프로그램에 의한 인지과정 훈련이 학습장애아의 읽기기능에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구문제로서 PREP에 의한 인지과정 훈련이 학습장애아의 의미단어와 무의미단어의 읽기기능과 문장 이해기능에 미치는 효과가 어떠한가로 설정하였고, 연구문제를 해결하기 위하여 3명의 학습장애아를 대상으로 12주에 걸쳐 대상자간 중다기초선설계를 사용하여 자료를 수집하고 그래프를 통한 시각적 분석과 관찰로서 얻은 결과에 기초하여 논의의 과정을 거쳐 PREP에 의한 인지과정 훈련이 학습장애아의 읽기기능의 향상에 효과적이라는 결론을 얻었다. 또한 본 연구에서는 PREP의 교량적 과제가 장애아동의 유형별 읽기 특성과 장애아동의 수준에 따른 실제적인 읽기치료 프로그램으로 구성되기 위한 어휘 난이도 연구, 읽기기능 향상 프로그램과 우리글의 시각적 글자유형 별 읽기기능의 효과 간의 상관관계를 밝히는 연구들의 필요성을 시사한다.

대학소재지에 따른 대학입학전형이 학과·대학 만족도와 학업성취도에 미치는 영향

최정미,백상미 한국상업교육학회 2023 상업교육연구 Vol.37 No.4

The purpose of this study is to verify how the type of university admission screening affects department and university satisfaction and academic achievement after admission. This study investigates whether there is a difference in department and university satisfaction and academic achievement after admission according to the admission process in 2018 and 2019 using data from the 3rd and 4th years of the Korea Education and Employment Panel. The independent variables were classified into early and regular admissions, and the dependent variables were department and university satisfaction and academic achievement, and the control variables included gender, university type (2 year college, 4 year college), and department (major) in the model. In particular, it is intended to classify universities in Seoul and non-Seoul areas and reflect the characteristics of universities in the analysis. The results of analyzing the effect of admission screening on department and university satisfaction and academic achievement are as follows. In the case of universities in Seoul, students who entered the school through early admissions had higher department satisfaction and university satisfaction than those who entered the regular admissions, and higher academic achievement. On the other hand, in the case of non-Seoul universities, there was no statistical difference in department satisfaction between early and regular admissions, and early admissions have higher university satisfaction than regular admissions. Academic achievement was found to be higher in regular admissions than in early admissions, showing contrary results to universities in Seoul. It is believed that the above difference between Seoul and non-Seoul universities is due to the high preference for Seoul-based universities and the use of different strategies when applying to Seoul/non-Seoul universities. The contributions of this study are as follows by empirically analyzing the relationship between admission screening, department and university satisfaction, and academic achievement. First, the results of differences in students' satisfaction with departments and universities according to university characteristics such as university locations. Second, it was confirmed that admission screening considering university characteristics was necessary. Finally, it can be helpful for the management of students at the university. Efforts by universities are needed to improve department and university satisfaction, and in particular, in the case of local universities, improving students' satisfaction will be the first step in preventing dropouts. 본 연구는 대학 입학전형 유형이 입학 이후 학과·대학만족도 및 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것을 목적으로 한다. 한국교육고용패널 3차년도와 4차년도 데이터를 활용하여 2018년도, 2019년도 입학전형에 따라 입학 이후 학과·대학만족도 및 학업성취도에 차이가 발생하는지 회귀분석을 통해 검증하고자 한다. 독립변수는 입학전형 유형으로 수시입학과 정시입학으로 구분하였고, 종속변수는 학과·대학만족도와 학업성취도로 하였다. 그리고, 통제변수로는 성별, 대학교 유형(전문대학, 대학교), 학과(전공)계열 변수를 모형에 포함하였다. 특히, 서울소재대학과 지역소재대학을 구분하여 대학소재지의 대학특성을 분석에 반영하고자 한다. 입학전형이 학과·대학만족도 및 학업성취도에 미치는 영향을 분석한 결과는 다음과 같다. 서울소재대학의 경우 수시전형으로 입학한 학생들이 정시전형 입학생에 비해 학과만족도, 대학만족도가 모두 높았으며, 학업성취도도 높은 것으로 나타났다. 반면 지역소재대학의 경우 수시전형 입학자와 정시전형 입학자간의 학과만족도는 통계적으로 유의한 차이가 존재하지 않은 반면, 대학만족도는 수시전형 입학자가 높은 것으로 나타났다. 지역소재대학의 학업성취도는 수시전형 입학생보다 정시전형 입학생이 높은 것으로 나타나 서울소재대학과 상반된 결과를 보이고 있다. 서울소재대학과 지역소재대학이 위와 같은 차이를 보이는 것은 수험생들이 서울소재 대학에 대한 선호도가 높고, 서울 및 지역소재대학 지원시에 각각 다른 전략을 사용하기 때문이다. 입학전형과 학과·대학만족도 및 학업성취도와의 관계를 실증분석함으로써 본 연구가 갖는 공헌점은 다음과 같다. 첫째, 대학소재지와 같은 대학특성에 따라 학생들의 학과·대학 만족도에 차이가 있다는 결과는 보고하였다. 둘째, 대학특성을 고려한 입학전형이 필요하다는 점을 확인하였다. 마지막으로, 대학특성을 고려한 입학전형 수립은 대학의 재학생 관리와 학과·대학만족도를 향상시키는데 도움이 된다. 특히 지역소재대학의 경우 학생들의 만족도 향상이 중도탈락을 예방하는 첫걸음이 될 것이다.

가정관리학 분야 : 아동의 사회적 능력에 영향을 미치는 어머니 관련 변인의 인과모형 분석 - 어머니의 성인기 애착 , 결혼적응 , 애정적 양육행동을 중심으로 -

최정미,이숙 한국가정과학회 1999 새 천년의 가정생활 문화 (1999년도 학술대회) Vol.- No.-

기술사업화 역량이 중소기업 지원정책 성과에 미치는 영향에 관한 연구: 지원정책 선호도의 조절효과 분석

최정미,김장훈 국제e-비즈니스학회 2023 e-비즈니스 연구 Vol.24 No.2

Research Purpose: As one of the government’s key policies related to balanced national development, Chungcheongbuk-do is promoting the national innovation cluster nurturing project to revitalize the regional economy through the growth of regional cluster companies and the advancement of representative industries. Research Methods: In this study, 71 samples were obtained through an online survey targeting small and medium-sized enterprises in the intelligent high-tech parts industry located within the National Innovation Cluster. Results in Research: Product development capability, manufacturing production capability, and commercialization capability as independent variables, SME education support preference, information provision support preference, product manufacturing support preference, as moderating variables, supportability, SME support policy outcome, Contribution was set as dependent variables, and the relationship between each variable was investigated. Research Conclusion: Through this, we intend to provide policy implications between technology commercialization capabilities and government support policy outcomes. 본 연구에서는 충청북도 국가혁신클러스터 내에 위치한 기업의 기술사업화 역량을 진단하고 이에 따른중소기업 지원정책 성과를 연구하였다. 기술사업화 역량으로 제품개발능력, 제조생산능력, 사업화능력을독립변수로, 중소기업 지원정책 선호도인 교육지원, 정보제공지원 및 제품제작지원 선호도를 조절변수로, 지원정책 만족도인 기여성을 종속변수로 설정하였다. 총 71부의 설문자료를 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기술사업화 역량인 제품개발능력, 제조생산능력, 사업화 능력은 지원정책 만족도인 기여성에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 중소기업 지원정책 중교육지원 선호도는 사업화 눙력과 기여성과의 관계를 조절하였으며, 정보제공지원 선호도는 제품개발능력, 제조생산능력, 사업화능력과 기여성과의 관계를 조절하는 것을 확인하였다. 끝으로 제품제작지원 선호도는제품개발능력과 기여성과의 관계에 있어서 부(-)의 영향을 나타내었다. 이는 제품개발능력이 높을수록 시제품제작의 완성도도 높아지는 점에서 제품제작에 대한 선호도가 높지 않은 것으로 해석된다. 분석결과를 종합하면 클러스터 소재 첨단부품 중소기업에 적합한 정보제공과 역량향상 교육이 선행되어야할 뿐만 아니라, 기업의 기술사업화 역량 강화는 기업성장 및 산업발전과 함께 지역경제 활성화를 촉진할것이라는 정책적 함의를 제공한다.

학습장애아를 위한 읽기향상프로그램 탐색 : PREP를 중심으로

최정미 한국학습장애학회 2007 학습장애연구 Vol.4 No.2

본 연구에서는 학습장애아의 읽기향상을 위한 새로운 프로그램인 PREP를 인지과정적 접근, 구성원리, 훈련과제와 과제훈련 방법, 선행연구고찰 면에서 살펴보았다. 고찰을 통해서 PREP는 단어 읽기기능을 직접적으로 가르치지 않고 읽기의 근거가 되는 정보처리전략인 동시적, 연속적 처리기능의 향상을 통하여 읽기기능을 향상시키고자 하는 프로그램이며, 그 기초를 두고 있는 PASS 지능이론은 상위인지과정으로서 계획기능을 포함하고 있다는 점, 인지기능에 비지적 요소인 주의 집중을 포함시키고 있다는 점 등이 중시되고 있어서 학습장애아의 읽기기능을 향상시키기에 적합한 모형임을 알 수 있었다. 그리고 PREP를 구성하는 원리와 선행연구 고찰을 통해서 많은 장애아의 읽기 문제는 PASS 모형에서 제시하고 있는 인지과정요인에 의해 읽기기능이 달라질 수 있음을 알 수 있었다. 또한 본 연구에서는 PREP에 의한 인지과정훈련이 학습장애아의 읽기교육에 미치는 효과에 대한 후속 실험연구들의 필요성을 시사한다.