초등학교 재량 활동 운영 실태 조사 연구 : 충주시 초등학교를 중심으로

최은성 건국대학교 2001 국내석사

탄소섬유강화 복합재료 성형시 화학수축에 의한 변형연구

최은성 부산대학교 2019 국내석사

항공우주분야에서는 우수한 비강성을 가진 탄소섬유 복합재료가 각광받고 있다. 복합재료를 정밀하게 제작하기 위해서 주로 오토클레이브 공정을 사용한다. 이러한 공정은 주어진 경화사이클(cure cycle)에 따라 진행되고 열팽창계수, 수지의 화학수축, 성형툴과 복합재료의 상호작용 등에 의해 제품내에 잔류응력(residual stress)이 발생한다. 이렇게 발생한 잔류응력에 의해 스프링-인(spring-in)과 뒤틀림(warpage)와 같은 변형이 발생하고, 최종제품의 정확성이 감소한다. 이러한 문제를 해결하기 위해 복합재료의 경화메커니즘을 분석하고 예측하는 연구가 국내외에서 활발히 이루어지고 있다. 본 논문에서는 유한요소해석을 통해 공정과정에 따른 L-형상 모델의 경화메커니즘을 예측하였고, 열변형에 대한 화학수축과 열팽창계수의 영향을 분석하였다. 응력, 변형률 등의 변화를 통해 최종적으로 열변형에 대한 화학수축의 중요성을 증명하였다. 해석은 상용프로그램인 ABAQUS의 서브루틴(subroutine)을 사용하여 CHILE 모델(Cure Hardening Instantaneously Linear Elastic model)을 기반으로 진행하였다. The use of carbon fiber reinforced composite materials having high specific stiffness is on the rise in the aerospace field. To manufacture precise composite products, autoclave vacuum bag degassing is mainly used. As this process progresses in a given cure cycle, residual stress in product is induced by cure shrinkage of the resin, coefficient of thermal expansion, interaction between mold and composite. As a result, It generates the deformation such as spring-in and warpage, and the inaccuracy of the final product increases. To solve the problem, the research has been done on predicting and analyzing cure process of composite material. In this study, the cure mechanism of composite materials according to the process is predicted through finite element analysis, and the effect of cure shrinkage on thermal deformation generated by the process is analyzed. L-shape model made of M55J/M18 prepreg is used. Finally, the importance of cure shrinkage for thermal deformation was demonstrated through development of stress, strain, etc. The finite element analysis was based on the CHILE model using subroutine of the commercial program ABAQUS

외식프랜차이즈 슈퍼바이저의 감성적 리더십이 가맹점의 만족도와 재계약에 미치는 영향 : 가맹 매출성과를 조절변수로

최은성 세종대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구는 평균 매출 이상 매장과 이하 매장의 가맹점주님들이 슈퍼바이저의 감성적리더십인 자기감정관리, 타인감정관리, 매장관계관리를 통해 슈퍼바이저의 만족, 브랜드만족, 재계약의도에 미치는 영향을 알아보는 연구이다. 슈퍼바이저를 통해 직접 방문하여 담당슈퍼바이저의 감성적 리더십을 경험한 경험자를 대상으로 이루어졌으며, 수집된 설문지는 SPSS Statistics 25.0와 AMOS 26.0 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 상관관계 분석, 구조방정식모델을 이용하여 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 슈퍼바이저의 감성적 리더십 중 매장관계관리는 슈퍼바이저 만족에 정(+)의 영향을, 슈퍼바이저의 감성적 리더십 중 타인감정관리는 브랜드 만족에 부(-)의 영향을 미쳤고, 자기감정관리는 슈퍼바이저 만족, 브랜드 만족 모두 유의미한 영향을 미치지 않았으며, 슈퍼바이저 만족, 브랜드 만족 모두 재계약의도에 정(+)의 영향을 미쳤다. 또한 가맹점 매출성과에 따라 가맹점 만족이 재계약의도에 유의한 조절 효과가 있는지 살펴본 결과 모두 조절효과의 차이가 없는 것으로 나타났다. 이는 가맹점 매출에 크게 상관하지 않고 슈퍼바이저의 감성적 리더십을 통해 만족을 느끼고 재계약을 이어 나간다는 것을 시사한다. 따라서 프랜차이즈의 무분별한 확산과 기업간의 경쟁이 심화되고, 자영업의 폐업율이 점점 높아짐에 따라 프랜차이즈 본사는 슈퍼바이저에게 어떠한 부분을 기대하고, 요구하며 가맹점의 만족을 이끌어 내는지를 파악 했으며, 이러한 슈퍼바이저 만족을 통해 브랜드 만족, 재계약이 이어질 수 있도록 하는 것 에 도움이 될 것이라 사료된다.

구조화된 자가관리교육이 만성신장병 환자의 지식,자가간호수행 및 신장기능에 미치는 효과

최은성 경희대학교 교육대학원 2012 국내석사

만성신장병 환자는 조기 단계에서 신기능의 손실을 최대한 억제하고, 빈혈이나 신성 골 이영양증, 심혈관계 질환과 같은 합병증을 치료 예방하며 말기 신부전에 대비한 적절한 신대체 요법을 준비시키는 것과 같은 투석전 관리가 매우 중요하다. 따라서 말기 신부전에 도달하는 시기를 최대한 늦추기 위해 적절한 교육을 통해 질병에 대한 지식수준을 높이고 자기관리 방법을 익히는 것이 필요하다. 이에 본 연구에서는 신대체 요법을 하기 전의 만성신장병 환자를 대상으로 구조화된 교육을 실시하여 환자들의 질병관련 지식정도와 자가 간호 수행 및 신장 기능에 미치는 효과를 검증하고자 시도하였다. 본 연구는 비동등성 대조군 전후 시차 설계를 사용하였으며 연구 대상자는 서울시에 위치한 K 병원 신장내과 외래를 내원하여 관리를 받고 있는 만성신장병환자 61명으로 2011년 5월 23일부터 2012년 3월 9일까지 진행되었다. 실험의 확산을 방지하기 위해 대조군(30명)을 먼저 선정하여 사전조사를 실시한 후 기존의 방식으로 유인물을 나누어 주고 교육하였으며 사전조사 후 4주와 8주째 외래를 방문할 때 추가 조사를 실시하였다. 대조군이 모두 연구를 마친 다음 실험군(31명)은 사전조사 후 3주 후에 교육을 받도록 한 후 교육 일주일 후 외래 방문 시 개별 강화 교육을 실시하였으며 교육 1주후와 4주째 사후조사(사전조사8주후)를 실시하였다. 연구도구는 만성신장병환자의 지식측정도구, 자가간호수행정도 측정도구, 신장기능을 알 수 있는 생리적 지표인 혈중요소질소, 혈청크레아티닌, 사구체여과율, 혈색소, 나트륨, 칼륨, 인, 칼슘의 측정도구를 사용하였다. 자료분석은 SPSS 18.0을 이용하였으며 집단간 사전동질성 비교는 카이검정과 t 검정으로, 만성신장병에 관한 지식, 자가간호수행정도, 신장기능의 시점에 따른 집단간의 차이는 repeated measures ANOVA를 이용하였다. 본 연구에 대한 결과는 다음과 같다. 1. “구조화된자가관리교육에 참여한 만성신장병환자는 참여하지 않은 환자보다 질병에 대한 지식정도가 더 높을 것이다”라는 제1가설에서 만성신장병 교육에 참여한 두 집단 간 지식정도는 실험군과 대조군 간에 유의한 차이가 있었으며(F=7.12, p=.010), 세 시점간의 지식정도의 변화도 유의한 차이를 보였으며(F=26.12, p<.001), 측정시기와 집단 간의 교호 작용 효과도 유의한 차이를 보여(F=20.33, p<.001) 제1가설은 지지되었다. 2. “구조화된 자가관리교육에 참여한 만성신장병 환자는 참여하지 않은 환자보다 자가간호수행 정도가 높을 것이다”라는 제2가설에서 두 집단 간에 유의한 차이가 없었으나(F=.48, p=.491), 세 시점 간의 자가간호수행 정도의 변화에 유의한 차이가 있었으며(F=24.53, p<.001), 측정시기와 집단간의 교호 작용 효과 또한 유의한 차이를 보여 (F=7.27, p<.001) 제2가설은 지지되었다. 3. “구조화된 자가관리교육에 참여한 만성신장병 환자는 참여하지 않은 환자보다 신장기능이 개선될 것이다.”라는 제3가설은 사전검사와 8주 후의 다른 생리적 지표의 차이가 통계적으로 유의하지 않았고 나트륨(Na)의 경우 통계적으로는 유의하게 나왔으나 (t=2.21, p=.031) 사후 측정에서의 나트륨(Na) 결과가 실험군이 대조군보다 수치의 증가를 보여 제3가설은 기각되었다. 이상의 결과에서 만성신장병환자를 위한 구조화된 자가관리 교육프로그램은 만성신장병에 대한 지식을 증가시키고 자가간호수행 정도는 개선시켰으나 신장의 기능을 개선시키는 데에는 효과적이지 않다는 것을 알 수 있었다. 하지만 만성신장병교육을 지속적으로 실시한다면 실험군과 대조군간의 자가간호수행 정도의 증진과 더불어 신장 기능의 개선에도 효과가 있을 것으로 사료된다. Patients with chronic kidney disease need appropriate education from the early disease stage to delay the time reaching at the end-stage of renal failure. The purpose of this study was to examine the effects of a structured self-management education program on the knowledge, self-care and renal function of the patients diagnosed as chronic kidney disease. This study employed a nonequivalent control group of pretest, and posttest design. Data were collected from 61 patients with chronic renal failure and visiting to an out-patient department of nephrology in K university hospital, Seoul, South Korea. The experimental group (n=31) took pre-test, a structured self-management education program for one day, and post-test at 1st week and 4th week. The control group (n=30) took pre-test and post-test at 4th and 8th week after pre-test. The instruments for evaluation were the knowledge measurement scale for patients with chronic kidney disease, a self-care practice instrument, and blood chemistry. Data were analyzed using the SPSS PC 18.0 program. Chi-square test and t-test were used to analyze the homogeneity between experimental and control groups, Repeated measured ANOVA was used to examine group differences by time of knowledge of chronic renal failure, self-care practice, and blood tests. The experimental group had significantly improved scores of knowledge of chronic kidney disease at 1week and 4th week compared with the control group. For the self-care practice, the experimental group was significantly improved compared with the control group after education. Physiological laboratory markers of BUN, creatinine, and GFR were not improved at 4th week compared to the control group. For the delated progression to the end-stage renal failure needing a renal replacement therapy maximally, nurses need to educate and monitor the patients by using the structured self-management program. Nurses could be an optimal professions planing the role of a coordinator for this program reducing medical costs to prevent further complications. Keywords: Self-management, Education, Chronic Kidney Disease

노년기의 신체활동 정도와 사회적 활동 및 생활 만족도의 관계

최은성 연세대학교 보건대학원 2009 국내석사

고령자들의 신체활동 정도와 사회적 활동 및 생활 만족도의 관련성을 파악하기 위하여 60~70대의 남?여 고령자들을 대상으로 김정순이 개발한 사회적 활동 도구와 Neugarten 등에 의해 개발되어 LSI-A(Life Satisfaction Index-A)를 수정, 보완한 이영인의 생활 만족도 도구를 사용하였고, 총 364명을 최종 분석에 이용하였다. 구체적인 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성에 따른 사회적 활동의 차이는 남성이 배우자가 있을수록, 70-74세 일수록, 학력이 높을수록, 자녀와 함께 살수록, 월수입이 많을수록, 월 용돈이 많을수록, 주관적 건강상태가 좋을수록 사회적 활동도도 더 높았다. 여성은 배우자가 있을수록, 60-64세 일수록, 학력이 높을수록, 부부와 함께 살수록, 월 용돈이 많을수록 사회적 활동도도 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 일반적 특성에 따른 생활 만족도의 차이는 남성이 70-74세 일수록, 고졸일수록, 자녀와 함께 살수록 생활 만족도도 더 높은 반면에 여성은 배우자가 없을수록, 학력이 높을수록, 부부와 함께 살수록, 월수입이 100-200만원 일수록, 월 용돈이 많을수록, 주관적 건강상태가 보통일수록 사회적 활동도도 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 신체활동 특성에 따른 사회적 활동은 남ㆍ여 모두 규칙적으로 신체활동 할수록, 활동 빈도가 2-6일 일수록, 활동시간은 1회에 90분 이상 할수록, 활동기간이 1-5년인 집단이 타 집단에 비하여 사회적 활동도가 더 높았다. 넷째, 신체적 활동 특성에 따른 생활 만족도에서 남성은 활동 시간이 1회에 30-90분 미만인 집단만 타 집단에 비하여 높았고, 여성은 규칙적으로 신체활동 할수록, 활동 빈도가 주당 2-6일 할수록, 활동 시간은 1회에 90분 이상 할수록, 활동기간은 1-5년인 집단이 타 집단에 비하여 생활 만족도가 더 높았다. 다섯째, 사회적 활동과 전체 생활 만족도의 관계에서 남ㆍ여 모두 정(+)의 상관성이 발견되었다. 또한, 신체활동과 사회적 활동 및 생활 만족도의 관계에서도 남ㆍ여 모두 정(+)의 상관성이 발견되었다. 여섯째, 사회적 활동과 관련된 제 변수는 남성인 경우 배우자 유무, 교육정도, 월 용돈, 주관적 건강상태, 신체활동으로 나타났고, 여성은 배우자 유무, 교육정도, 동거인, 신체활동으로 나타났다. (남성- 28.9%, 여성- 32.9%) 일곱째, 생활 만족도와 관련된 제 변수는 남성인 경우 동거인만 관련이 있었고, 여성은 교육정도, 월 용돈, 신체활동 등으로 나타났다. (남성- 11.9%, 여성- 52.9%) 이상의 연구결과를 종합해 볼 때, 남성과 여성 모두 신체활동을 잘 할수록 사회적 활동도가 높고, 사회적 활동이 높으면 생활 만족도도 높은 것으로 나타났다.

경기지역 20〜30대 여성의 골건강 관련 영양지식에 따른 칼슘 식행동 및 섭취에 관한 연구

최은성 수원대학교 2022 국내석사

Purpose : This study was conducted to investigate the effect of bone health-related nutrition knowledge on calcium-related perceived knowledge, dietary attitudes, food habits and food intake frequency of female in their 20s to 30s in some areas of Gyeonggi-do. Method : Data were collected using questionnaires to 347 female in their 20s and 30s in some areas of Gyeonggi Province. The data were analyzed by frequency analysis, multiple linear regression analysis, chi-squared analysis (χ²-test), and independent t-test by using SPSS 22.0 program. Result : Subjects were categorized into two groups according to their bone health-related knowledge: high or low-knowledge group. The high-knowledge group showed significantly higher perceived knowledge related to calcium intake (p=.000) and osteoporosis (p<.01), compared to low-knowledge group. The ratio of nutrition education experience was higher in the high-knowledge group (33.9%) than in the low-knowledge group(18.9%) (p<.01). In accordance with the higher nutrition education experience, high-knowledge group showed higher interest in nutrition education and health (p<.05). In addition, the pattern of regular meals was observed higher in the high-knowledge group than in the low-knowledge group (p<.05). In particular, the health-related nutrition knowledge significantly affects the calcium-related dietary behaviors and the frequency of calcium source food intake (p<.001). Moreover, the high-knowledge group had higher ratio on the question related to milk intake such as “I have to eat it every day.” and “I have to eat for my health.”, when compared with the low-knowledge group (p<.01). Also, the preference of milk was higher in the high-knowledge group (p<.05). Conclusion : This study demonstrated that the degree of bone health-related nutrition knowledge is related to calcium-related dietary behaviors and the frequency of calcium source food intake of 20s and 30s’ women which can contribute to the prevention of osteoporosis. Therefore in order to prevent osteoporosis in women, it is necessary to improve bone health-related nutrition knowledge by providing nutrition education.

본인의 작품에 있어서 생성된 이미지 '되기-찾기'에 관한 연구

최은성 홍익대학교 대학원 2006 국내석사

The Art becomes artist's prove of fundamental product, especially for sense and sensibility of human nature every element surround becomes as expression. The art form itself was to convey meaning and express important ideas, revealing what was significant to every society, by arresting images of objective artificial express communication channel. In recognizing the subject matter of this communicate channel trough out progress of artist's curiosity reasoning and answering, arts bring out life and that makes galleries possibility of hope and pride. The fundamental of any painting, you have to look at the artist's intentions, which are regularly connected to social conditions, national or global issues and the demands of the inner self. To avoid the pitfalls of judging all art by our own personal experiences and subjective views, to an observer it may be perceived as inventive, searching, disturbing, or self-expressive. Art not only phases the way people think and understand but it may also affect a lifestyle. "Self becoming and Seeking" brings with a broad spectrum of information enabling them to expand knowledge and to advance society in a direction of unique individuality. Reproduced "Self becoming and Seeking" art form reflected by present which soon will becomes past and that makes present to future. Therefore, Art is less restricted than other types of binary communication because it calls into play more levels of personal experience, both subtly and explicitly. Also, it opens up beyond unlimited possibilities to life trough eyes of absorber's imagination different level of spirit dimension. How we view reality in a certain situation is not always the outcome we anticipate one that illustrates mans continuing absence of clarity, perception of reality, and understanding of situations in which they find themselves. The quality of a work of art is determined by the degree to which it is sincere, clear and infectious to self identity. Such basic elements as the setting of a sensational inner self expression help set the self finding for the seeker (absolvers). As well, carefully chosen colors provide intuition into the emotional aspects of the work which perception is a process by which we come to know and think about ourselves (the characteristics, qualities, and inner states that we attribute to ourselves). By attributing stable traits and enduring humans, due to their nature, often overlook or ignore reality. Art can make a strong statement, clearly understood by a broad spectrum of people; it is often used to impart information in both literate and non-literate societies. Though out my work, communication between object and human clearly understood by a broad spectrum of abstract idealism which it is often used to impart information in both literate and non-literate societies. Within abstraction in art work stands for not recognized unformed surrealistic relations of research images. I approach art not in accordance with the reason and logic of a conception, but rather with the method of perception sense of the theme of the relationship, the understanding between me and others, or even with the things around me. The existing state's experiences of the relationships are expressed in surrealist form or in an accident and immediate color with objects such as tie-dyed stockings with lots of patterns. These unformed images I represent can come up with the possibility of making all audiences read the images on canvas differently based on their experiences. And that proceed depends on different experience trough image becoming, pass on intended open structured art form. Remembering share of experience flow comes as expression furthermore finding inner self within. From this study, individuals experience combined as relations along with strangers opens up secondary reality over beyond passage to sense and sensibility which release imaginative reality of art form. From my art, I want galleries to integrate to connecting medium as external surrounds and that gives a opportunity to questioning themselves to finding inner identity. 예술은 작가의 정신적 산물로, 그 본질에 있어 인간 내면세계인 정신적 감수성과 그것을 둘러싼 외적 물질과의 융합이 작품을 통해 투영되는 것이라 볼 수 있다. 작품에는 그것이 어떤 형태이든 작가의 주관적 세계를 객관화시킨 조형언어가 있다. 이 언어를 통해 삶에서 제기되는 작가 자신의 의문과 해답을 얻는 과정을 작품 속에 표현하여 삶을 다시 새롭게 인식해 봄으로써, 사람들에게 그들의 희망과 자존의 가능성을 찾게 하여 준다. 예술을 통하여 작가는 자신과 삶, 타인과의 관계 등을 표현하고 자기화하며 삶에서 파생되는 여러 체험을 반영한다. 작가가 표현하고자 하는 것은 그 자신의 현실적인 감정 뿐 아니라 그가 인식하는 인간의 감정 전체에 관한 것이다. 본인은 신체 밖에서 상호의존적으로 존재하는 세계의 모습을 감각적이고도 개성적인 법칙에 따라 이미지로 생산한다. 예술 작품이 생산하는 이미지는 그 자체로 ‘차이의 현시’이자 비가시적인 생성의 힘을 보여주는데, 이는 고정되어 있던 ‘나의 자리’에서 벗어나 내가 아닌 ‘다른 것-되기’이다. 이 ‘다른 것-되기’는 그것이 형성되자마자 현재를 과거로 던지고, 동시에 현재를 미래로 이끌기도 한다. 따라서 생성이란 언제나 고정된 자리를 갖는 것이 아니라 끊임없이 다른 무엇인가로 되어가는 것을 뜻하며, 이 무한한 변화의 가능성을 열어둠으로써 다양하고 역동적인 방법으로 새로운 것이 탄생할 수 있다. 예술은 언제나 생성을 통해 창조되며, ‘감각’을 통해 만들어진 이미지는 감상자가 생성의 차원으로 발을 들여놓도록 인도한다. 본인의 작업에서는 사람, 혹은 사물과의 관계와 소통의 문제를 이성과 개념의 논리가 아닌 직관과 감각적인 방법을 통해 접근한다. 본인의 작업은 자아와 비자아의 관계에서 생성될 수 있는 관계의 현상학적 체험, 즉 우연적 · 필연적인 요소를 가진 기억들을 의도적인 동시에 우연에 의존하는 염색 과정에 의한 반복 패턴 구성을 기본으로 나타낸다. 그 위에 자유로이 그려진 선적, 면적 드로잉과 초현실적인 형상과 색채가 주는 즉각성, 우연성으로 화면에 변형된 이미지를 표현해낸다. 이미지의 형체 없음은 기억이나 관계의 무정형 속에서 정형을 찾는 것, 이것이 진동하는 기억을 경험하고 보존하게 하는 것이다. 구상적이지도 추상적이지도 않은 형태로 드러나는 이러한 비 규정화된 이미지 ‘되기’는 주변세계 안에서의 체험을 시각화함으로써 관람자들에게 그들 각자의 경험에 바탕한 여러 가지 다른 이미지 ‘찾기’로 전달되도록 하는 ‘의도된’ 열린 작품 구조를 가지고 있다. 기억을 더듬어 그 체험의 공감대가 형성이 되게 하는 이것은 단순히 표현에 지나는 것이 아니라 그들에게 ‘기억 심기’와 더불어 ‘나’를 찾아가는 역할을 한다. 본인은 개인의 경험들과 타인의 여러 경험들이 서로 얽혀져 있는 관계 속에서 사람들에게 무한한 가능성을 열어둔 채, 현실의 모순을 극복하고 넘어서는 감성과 상상력으로 예술작품을 실현하고자 한다. 본인의 작품이 외부 세계와의 수많은 관계 속에서 마치 촉매제처럼 작용하길 바라고, 또한 자신의 아이덴티티(identity)와 주변의 현상에 대해 진지하게 질문하게 되는 계기가 되길 바란다.

건강 검진 수검자에서 혈청 Irisin 수치와 비알코올성 지방간 간의 관계 : Association between Serum Irisin Levels and Non-alcoholic Fatty Liver Disease in Health Screen Examinees

최은성 계명대학교 대학원 2015 국내박사

Irisin is a recently found myokine that aids obesity control and improves glucose homeostasis by acting on white adipose tissue cells and increasing total energy consumption. The aim of this study was to evaluate serum irisin levels in patients with non-alcoholic fatty liver disease (NAFLD) and to compare these levels with those of normal controls. Among 595 health screen examinees who had visited our institute between January 2013 to and March 2013, 355 patients (84 NAFLD patients and 271 normal controls) were enrolled depending on whether they gave written informed consents and their history of alcohol intake, blood tests, and ultrasonographic findings. Age; sex; laboratory test parameters; homeostasis model assessment-insulin resistance; and levels of leptin, adiponectin, and irisin were assessed. Serum irisin levels (ng/ml) were significantly higher in the NAFLD group than in the normal controls and higher in the mild fatty liver group than in the moderate-to-severe fatty liver group. Serum irisin levels were significantly higher in NAFLD patients, which is not consistent with the results of previously published studies. Therefore, more studies are needed to confirm the role of irisin in NAFLD. Irisin은 최근 새롭게 발견된 근육 호르몬 물질로, 백색 지방 조직 세포에 작용하여 비만 조절을 돕고 포도당 항상성을 향상시켜 전체 에너지 소비를 증가시킨다. 이 연구의 목적은 비알코올성 지방간 환자들에서 혈청 Irisin 수치를 평가하고 이를 대조군과 비교하는 것이다. 2013년 3월부터 5월까지 본원 건강 검진 센터를 방문한 수검자 595명 중 동의서를 작성한 355명의 환자를 등록하였고 이 중 84명은 비알코올성 지방간 환자, 271명은 건강한 대조군이었다. 이들을 대상으로 나이, 성별, 혈청 검사, 인슐린 저항성, Leptin, Adiponectin, Irisin 수치들을 측정하였다. 혈청 Irisin 수치는 대조군에 비해 비알코올성 지방간 환자에서 더 높게 나타났으며, 경도의 지방간 그룹에서 중등도 및 중증의 지방간 그룹보다 더 높게 나타났다. 혈청 Irisin이 비알코올성 지방간 환자에서 더 높게 측정된 점은 이전까지 발표된 연구 결과와는 일치하지 않으며, 따라서 비알코올성 지방간 환자에서 Irisin의 역할에 대해서 추가적인 연구가 필요할 것이다.

2015·2022 개정 음악과 교육과정 구성 및 내용 체계 비교 연구 : 초등분야를 중심으로

최은성 중앙대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구는 2015⸱2022 개정 초등학교 음악과 교육과정을 대상으로 음악 교과의 구성 및 내용 체계를 검토하고 비교⸱분석하여 2015⸱2022 개정 초등학교 음악과 교육과정의 발전 방향과 차이점을 고찰하여 새롭게 개정된 2022 개정 교육과정의 내용과 특징에 대해 이해할 수 있도록 도움을 주는 것을 목적으로 하였다. 이 목적을 달성하기 위해 먼저 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정의 총론을 비교하여 큰 틀을 이해하였고 문서 체제, 성격 및 목표, 내용 체계 및 성취기준, 교수⸱학습 및 평가의 내용을 항목별로 나누어 비교⸱분석하였다. 첫째, 2022 개정 초등학교 교육과정의 특징으로는 빠르게 변하는 사회에 맞게 시대적 요구를 반영하여 발전되었으며 학생들이 능동적이고 창의적으로 배우며 직업과 삶에 대한 적극적인 자세를 기를 수 있도록 하는 것이 목적이다. 또한 체험 중심의 안전 교육을 관련 교과와 연계하여 운영하며 필요에 따라 교육과정에 제시되어 있지 않은 새로운 과목을 개설할 수 있도록 하였다. 둘째, 2015 개정 교육과정은 6가지 음악 교과 역량과 음악을 중심으로 한 다른 예술 영역과의 연계로 구성되어 있고 표현, 감상, 생활화의 3가지 역량을 중심으로 목표를 제시하였다. 하지만 각 영역의 역량이 어떻게 함양될 수 있는지에 대한 설명 부족으로 2022 개정 교육과정에서는 이를 보완하여 연주, 감상, 창작의 3가지 역량을 중심으로 각 역량이 어떻게 함양될 수 있는지에 대한 상세한 설명이 제시되어 있어 목표가 잘 드러나 있다. 셋째, 2015 개정 교육과정의 성취기준인 생활화 항목을 2022 개정 교육과정에서 연주, 감상, 창작 영역에 맞게 조정하여, 모든 항목에서 생활화 영역의 요소를 확인할 수 있으며 성취기준 적용 시 고려 사항 영역을 넣어 총론의 주요 사항과 해당 영역의 학습과의 연계, 교수⸱학습 및 평가의 주안점 등을 설명하였다. 넷째, 2022 개정 교수⸱학습은 인공지능, 메타버스 등을 활용한 디지털 음악 콘텐츠를 제시하였고 코로나바이러스와 같이 갑작스럽게 온라인 수업 진행에 차질이 생기지 않도록 디지털 교육에 맞는 수업과 평가를 진행할 수 있도록 제시하였다. 본 연구를 통해 교사들에게 2015 음악과 개정과 2022 음악과 개정 차이의 이해에 도움이 되어 새롭게 바뀔 개정을 적용한 실제 교육 현장에서 도움이 되기를 기대한다. The purpose of this study was to examine and compare the structure and content of music curriculum in elementary schools revised between 2015 and 2022, and to analyze the development directions and differences in the revised elementary school music and educational curriculum. The study aimed to provide understanding of the content and characteristics of the newly revised 2022 curriculum, helping to achieve this goal. To accomplish this objective, a comparison was made between the overall framework of the 2015 revised curriculum and the 2022 revised curriculum. The document organization, nature and objectives, content structure and achievement standards, as well as teaching, learning, and assessment aspects were categorized and analyzed in a comparative manner. Firstly, one of the characteristics of the 2022 revised elementary school curriculum is that it has evolved to reflect the changing demands of a rapidly changing society. Its aim is to enable students to actively and creatively learn, cultivating a proactive attitude towards both their careers and lives. Additionally, it incorporates experiential and safety education, integrating it with relevant subjects. Furthermore, it allows for the establishment of new subjects as needed, even if they are not specified in the curriculum. Secondly, the 2015 revised curriculum is structured around six music competency areas and their integration with other art domains centered around music. It sets goals with a focus on three competencies: expression, appreciation, and integration into daily life. However, the lack of detailed explanations on how each competency can be fostered led to improvements in the 2022 revised curriculum. The revised curriculum now places emphasis on three competencies: performance, appreciation, and creation, providing detailed explanations on how each competency can be nurtured. This enhancement helps clearly communicate the objectives. Thirdly, the 2022 revised curriculum adjusted the criteria for integration into daily life, which was a criterion in the 2015 revised curriculum, to align with the performance, appreciation, and creation domains. This adjustment allows for the identification of elements related to integration into daily life in all areas. The revised curriculum also includes considerations for the application of achievement standards, such as the inclusion of relevant areas to consider, the linkage between the main points of the general framework and learning in specific areas, and the focal points of teaching, learning, and assessment. Fourthly, the 2022 revised curriculum introduces digital music content utilizing artificial intelligence, metaverse, and other digital tools. It provides guidelines for conducting digital education, including online teaching and assessment, to ensure smooth continuity of classes, especially in situations like the COVID-19 pandemic. Through this study, it is expected to assist teachers in understanding the differences between the 2015 and 2022 revisions of music education. This understanding can be applied in real educational settings where the revised curriculum is implemented, providing valuable support.

균형성과관리(BSC) 운영이 조직효과성에 미치는 영향 : 충청북도교육청 공무원의 직무만족도를 중심으로

최은성 충북대학교 2008 국내석사

Balanced Scorecard, or BSC, plays a vital role in public institutions as a way to make an objective and fair performance evaluation to create a more creative and productive organizational culture. The purpose of this study was to examine the relationship between BSC and organizational effectiveness in a quest to help boost the job satisfaction of organizational members and the efficiency of organizational performance. Concerning an analysis model, the validity, impartiality and practicality of BSC were selected as independent variables, and the selected dependent variable was organizational effectiveness, which were divided into three: job satisfaction, job commitment and organizational commit-ment. And eleven demographic characteristics including gender, age, job ranking, office and term of service were selected as trait variables. After an experimental analysis was carried out, the following findings were given: First, a hypothesis that a positive perception of BSC might affect organizational effectiveness in a positive way was tested, and it's found that validity and practicality had a significant impact on organizational effectiveness, and that impartiality didn't. Second, when a survey was conducted, most of the organizational members investigated felt the need for BSC, but they took a dim view of the introduction of it. It's needed to step up extensive publicity activities on BSC in order to let the organizational members have a full understanding of that without drawing a backlash from them. Third, there appeared several problems with the tryout of BSC in 2007. The multi-source evaluation put more strain on the members, and the overlapped evaluation indicators resulted in detracting from the validity of the evaluation, and that evaluation stirred up undesirable competition among them, which led to mutual distrust and waning organizational competitiveness. To turn around the situation, the introduction of a new system was required. Fourth, one of the problems with BSC was how to apply it to teachers, one of evaluates. It's quite unadvisable to evaluate teachers who teach students, but it's needed to consider in which way the performance management system could be applied successfully in consideration of the specificity of education such as the invisibility and long term of educational effects. Fifth, the application of BSC to the compensation system would make it possible to bolster the dynamism of the organization as much as possible. That should be applied to the compensation system to fortify the feedback function of it. Sixth, the key to the success of BSC was publicity and education. Difficult jargons such as performance indicator or KPI were elusive for everybody except people in charge. Specifically, teachers who didn't take care of a lot of administration work found it more hard to deal with such jargons. To remedy this problem, it's needed to create a new system to offer a helping hand to them in terms of performance management. In conclusion, the success of BSC hinges on the understanding and cooperation of organizational members who actually run and use the system, rather than on how to build it. As BSC is going to be applied to every division of the Chungcheongbuk-do Office of Education, the organizational members should direct their energy into understanding it to improve the performance of the individual divisions and entire organization. To make it happen, sustained and profound research efforts are called for.