최외선 원장 이임인사

최외선 경북여성정책개발원 2002 소식지 희망창 Vol.- No.11

환경변인에 따른 도시여성의 K-HTP에 의한 집그림 반응특성에 관한 연구

최외선,백양희 한국미술치료학회 1997 美術治療硏究 Vol.4 No.2

시각적인 표현수단인 미술은 언어적인 표현수단과는 달리 심한 저항감이 없이 자신의 감정이나 사고가 자신도 모르게 구체화되고 유형의 자료를 제공할 수 있을 뿐 아니라 그림을 통해 자신의 경험, 기분, 내적 욕구할 나타내는데 어려움을 적게 느끼고 무의식적인 갈등, 정신역동을 나타낼 수 있다. 또한 조형을 통해 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화작용을 통해 자기성장을 촉진시킬 수 있으며, 개인의 독자적인 세계를 이해하고 문제해결을 하는데 큰 도움을 줄 수 있다(권기덕, 김동연, 최외선, 1993). 특히 어떤 목적을 지니고 피험자에게 연필이나 크레용 등을 주고, 종이 위에 무엇인가를 표현시키는 심리검사를 그림검사라 하며, 그림검사를 성격진단과 심리치료의 보조수단으로 사용하기 시작한 것은 19세기 말이었다 Goodenough(1926)는 아동기에서 청소년기까지 규준이 되는 인물화의 발달과정을 연구했으며, Harris(1963)가 이를 더욱 발전시켰다 Buck(1948,1964,1970)의 HTP(House-Tree-Person) 검사는 인물화보다 성격의 이해에 보다 효과적이며, Jolles(1964)는 집, 나무, 그리고 사람에 대한 특성을 매우 상세하게 설명해 주었다. HTP는 집, 나무,사람을 각각의 종이에 표현하는 반면에 K-HTP는 집, 나무, 사람을 한 장의 종이에 나타내 봄으로써 상호역동성을 통해 개인에 대한 정보의 양적 증가와 질적 증가를 가져올 수 있다. The purpose of this study was to investigate characteristics in House drawing by K-HTP of women in city according to environmental variables. The administering procedure of the K-HTP test were used by Buck0970l. The 283 subjects were selected from Seoul. Pusan, Kwangju and Taegu. x² test was adopted ln use of Spss PC Program The data were analyzed with the frequency, percentage, Mean, S.D and x2 value. The results were as follows : First, there were diffrences in the form of roof according to marriage state That is, the married group revealed higher rate of a plane roof than unmarried group. Second, there were diffrences in existence of door knob, and door according to age. marriage state. That is, the unmarried group revealed higher rate of door and door knob than married group. Third. there were diffrences in the existence of curtain according to age, family size. There were diffrences in the existence of chimney according to income and an academic background, the existence of smoke according to the family size and satisfaction of home life. That is, the group with high income and satisfaction of home life revealed lower rate of curtain, chimney and smoke than low group. Fourth, there were diffrences in the form of road according to health and marriage state. The unmarried group revealed higher rate of a straight line road than married group. Fifth, there were diffrences in the transparency according to satisfaction of home life. The disatisfied of home life revealed lower rate of the transparency than the satisfied. Sixth, there were diffrences in the harmony of drawings and clearness of stroke according to income, age and marriage state. The unmarried group revealed higher rate of harmony of drawings than married group.

夫婦間의 葛藤表出方法에 관한 硏究 : 농촌지역을 중심으로

崔外仙,宋根珍 영남대학교 지역발전연구소 1990 새마을지역개발연구 Vol.11 No.-

초등학생이 지각한 학급문화와 학교생활화(KSD)반응특성과의 관계

최외선 한국미술치료학회 2009 美術治療硏究 Vol.16 No.1

The purpose of this study is to see, first, how the classroom culture perceived by elementary school kids could differ according to gender, grade, and experience of being on the staff and, second, the relationship between Kinetic School Drawing(KSD) and the classroom culture. The subjects for this study are 854 students of all grades in an elementary school in Daegu who took the tests of KSD and the classroom culture from March 24 through April 4 of 2008. The data were analyzed by frequency analysis, factor analysis, t-test, One-Way ANOVA, Scheffe test as a posttest, and Discriminant analysis. The main findings of the study were as follows. First, the degree of classroom culture perceived by elementary school students is shown average or higher with the sub-categorical degrees of friend-oriented culture as the highest, academic-oriented culture the middle, and mass media-oriented culture as the lowest. Second, as to gender, girls regarded the friend-oriented culture higher than boys while 1st graders regarded academic-oriented culture and friend-oriented culture higher than 2nd and 6th graders. The leader group being on the staff of the classroom exhibited a higher degree on academic, friend and mass media-oriented culture than those not on the staff. Third, the 28 variables of KSD showed a discrimination with 78.3% to predict the degree of academic-oriented culture, in that the low level group with 74.4% and the high level group with 81% of prediction. 본 연구는 초등학생이 지각한 학급문화가 성별, 학년, 임원경험유무에 따라 어떠한 차이가 있으며, 학교생활화가 학급문화와 어떠한 관계가 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 대구광역시에 소재하는 OO 초등학교 1학년부터 6학년까지 전체학생 854명이며, 2008년 3월 24일부터 2008년 4월 4일까지 학급문화 검사와 학교생활화 검사를 실시하였다. 자료 분석은 요인분석, 빈도분석, t-test, 일원 변량분석(One-Way ANOVA)과 사후검증으로 Scheffe test, 그리고 판별분석을 실시하였다. 주요연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 학급문화는 중상 수준이며, 하위영역별로는 친구지향문화가 가장 높고, 그 다음으로 학습지향문화, 대중문화지향문화 순으로 나타났다. 둘째, 성별에 있어서는 여학생이 남학생보다 친구지향문화가 높은 것으로 나타났고, 학년에 있어서 1학년이 2학년과 6학년보다 학습과 친구 및 대중문화지향문화가 높은 것으로 나타났다. 임원 경험유무에 있어서는 임원경험이 있는 경우가 없는 경우보다 학습과 친구 및 대중문화지향 문화가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 학교생활화의 28개 변인들이 학습지향문화를 판별할 수 있는 판별력은 78.3%이었으며, 학습지향문화가 낮은 집단은 74.7%, 학습지향문화가 높은 집단은 81%를 예측해 주었다.

유아기 자녀를 둔 취업모의 자기효능감과 부모역할만족도에 관한 연구

최외선,제석봉,이경미 한국부모교육학회 2007 부모교육연구 Vol.4 No.1

기혼여성의 경제활동 참여율은 1980년 이래 지속적인 증가추세를 보여 왔다. 통계청자료에 의하면 1970년에 30%를 차지했던 여성의 노동참여가 2000년에는 48.8%, 2002년에는 49.8%, 2005년에는 50.1%로 꾸준히 증대되었다(통계청 2000~2006). 그러나 여성의 경제활동참여율은 연령별로 살펴보면, 20~29세에 63.7%를 보이다가, 결혼과 출산을 하는 30~39세에 56.2%로 감소하는 현상을 보이고, 40~49세에 64.5%로 다시 참여율이 높아져 M자 형태로 나타나고 있다(통계청 2003). 이같은 취업여성의 증가에는 여러 가지 요인이 작용되는데, 이를테면 대학교육을 받거나 훈련기술이 있는 여성의 증가, 숙련된 기술을 요하는 일의 증가, 성역할 평등에 대한 인식의 증가, 여성운동, 그리고 정부의 고용차별 금지정책 등을 들 수 있다. 실제로 많은 젊은 여성들이 맞벌이 형태의 가정을 원하고 있으며, 결혼과 일, 그리고 부모 역할이 조화를 이루는 생활 형태를 취하고자 한다.

중학생의 자아개념과 학교생활그림(KSD)에 관한 연구

최외선,이숙정 한국미술치료학회 1996 美術治療硏究 Vol.3 No.2

청소년기는 신체적, 심리적 급변에 따라 자기에게 의미있는 타인틀로부터 가치로운 존재로 인정받고자 하는 욕구가 강한 시기이며, 부모나 성인에게 의존적이던 아동기에서 독립지존하는 성인기로 이행되어 가는 과도기이다. 또한 이 시기의 특유한 심리, 사회적 위기를 형성하게 되어 심리적 변화가 심한 가운데 자아개념이 강하게 발달되는 시기이며, 생리적 성숙에 의한 심리적 갈등과 앞으로의 성인 역할의 불확실성을 고민하는 시기이기도 하다. Erikson(1968)은 발달단계 중 청소년기를 정체감 확립의 단계라 하였다. 즉 청소년기에 자아의 통합, 또는 구조화가 잘 이루어지면 개인의 내변에서 새로운 심리적 안정이 생기게 되나, 그렇지 못한 경우애는 미래의 정망에 대해서 불안해 하며, 자신의 잠재능력에 대해 자신을 갖지 못하게 된다고 하였다. The purpose of this study is to investigate the difference between Kinetic School Drawing and self concepts according to environment. The subjects were 432 middle school students of both sexes(212 boys. 220 girls). The instruments of measurement were A4 paper for the KSD. pencils. erasers and questionnaires to investigate the environment and self consepts. These datas were processed by the coefficient analysis. The conclusion obtained of this study is as follows: Activity presented by boys drawing was related with social aspects and physical confidence. Activity presented by girls\' however was related with their own self confidence. Self concepts of both sexes bears no relation to masochism. sadism and sense of tension. Figure ascendence. size of figures were related with physical confidence in both sexes. Figure direction was related with social aspects in case of schoolboys. whereas academic aspects in case of schoolgirls. Number of barrier was related with physical aspects in case of schoolgirls.

정신분열증 환자의 자존감 향상을 위한 집단미술치료 사례연구

최외선,박현미,김지현 한국미술치료학회 1998 美術治療硏究 Vol.5 No.2

정신분열증(Schizophrenia)의 가장 두드러진 특징은 사고장애를 보인다는 점이다. 사고장애에는 사고과정의 장애와 사고내용의 장애가 포함된다. 사고과정의 장애는 사고가 진행되는 과정에서 앞뒤의 생각들이 일관성이 없고 조리 없이 전개되거나 적절한 연상의 흐름이 유지되지 못하고 이완되는 경우가 있으며, 자신에게 문제가 있다는 것을 깨닫지 못하는 통찰력 결여와 현실과 동떨어진 엉뚱한 생각을 고집하는 망상이 있다. 특히 정신분열증 환자는 자아가 너무 약해 원초아의 충동으로부터 자신을 방어할 수 없으며 불안에 압도되어 자아가 생기기 이전인 유아기로 퇴행하는 경우도 있다. The purpose of this study was to investigate the effect of group art therapy on enhancement of schizophrenic patients’ self-respect. The subjects were 9 schizophrenic convalescents in Psycho-Hospital. There were 13 sessions and each session lasted approxima tely 90 minutes This study employed collage, scribble, body tracing, and collective works are designed to improve self-respect during 13 sessions. At the 2nd, 8th and 10th sessions DAP, KFD, K-HTP test were used in order to measure any changes of the schizop hrenic patients\' perceptions. The results are as follows: First, the group art therapy is helpful to draw out patient\'s hidden emotion and needs. Then, it enhanced the schizophrenic patients\' self-respect. Second, it increased frequency of schizophrenic patients. interaction and they could established interpersonal relations.

고등학생의 특성불안과 우울에 관한 연구

최외선,변혜정 한국재활심리학회 1999 재활심리연구 Vol.6 No.1

This study has a purpose to analyze and diagnose the of the trait anxiety and depression of high school students and make use of the results as necessary material to guide them at home, school and in the society. The subjects of this research is 751 second-grade students attending academic high schools located in Taegu Metropolitan City. Data were analyzed with frequency percentage, reliability, factor analysis, correlation, path analysis and Scheffe's test in of use SPSS PC^+ program. The results analyzed in this study are as follows: First, as for the trait anxiety level of academic high school students, the highest emotions were tension and anxiety, followed by composure, self-confidence and satisfaction. The level of the trait anxiety was 2.66 (maximum: 5) showing gravity higher than average. Besides, 73.4% of academic high school students showed depression. Second, as for the trait anxiety level of academic high school students, that of the oldest group in sibling relations was lower than that of the youngest group, and the better health condition was, the lower the trait anxiety was. In general, the variable factors revealing differences in the trait anxiety were rather psychological ones than environmental ones such as gender, average monthly allowance and educational background. The depression level of academic high school students had much to do with the order of birth, health condition, relationship with the class teacher, reprimand of teachers and parents, family atmosphere, the degree of satisfaction with family life, with an allowance and with school life, and friend relationship. For instance, the group satisfied with their family atmosphere, and allowance, school life, family life and friend relationship showed lower depression than the group dissatisfied. Third, in the causal relation between depression levels through environmental factors and through the trait anxiety, the factors with direct influence on the depression level of high school students were health condition, father's reprimand and the degree of satisfaction with school life, while the factors with indirect influence through the trait anxiety were family atmosphere, health condition, the degree of satisfaction with the allowance, family life and school life, father's reprimand and friend relationship. Among these factors, those which have both direct and indirect influence were health condition, the degree of satisfaction with school life and father's reprimand. Thus, the level of depression was estimated to be lower when there were lower level of the trait anxiety, greater satisfaction with family life and school life, friend relationship and an allowance, better health condition, more harmonious family atmosphere, and less reprimand of a father.

도벽아동의 자신감 향상을 위한 미술치료 사례연구

최외선,장영숙,김지현 한국미술치료학회 1998 美術治療硏究 Vol.5 No.2

도벽은 남의 물건을 ‘훔치는 행위’가 습관화된 버릇으로서 주인의 눈을 피해서 하는 그릇된 행위 중의 하나로 특히 어려서부터 어떤 목적의식이나 윤리관념이 없는 경우에 쉽게 형성된다(곽성구. 1977). 도벽은 주로 국민학교에서 중학교 과정까지 나타나는 일과성 행동 중 흔히 볼 수 있는 행통패턴으로, 호기김에서 시작하여 의지와 감각적인 욕구사이의 갈등에서 의지가 약해진 경우에 습관화된다. 즉 정서적 불안과 인격발달의 미숙 등 심리적 원인이 행동으로 옮겨진 현상이며, 사회에 적응하기 위한 일종의 왜곡된 자기 표현의 방법이기도 하며, 일탈행위와 복합적으로 결합되어 나타나기도 한다. 이 같은 도벽은 부모나 부모의 기준에 대한 아동의 적대감을 나타내며, 훔친 물건이 ‘부모의 사랑, 힘, 혹은 권위에 대한 상징’ 이 된다(Chapman. 1974). This case study attempted to improve positive self-concept and concentration. There were 46 sessions and each session lasted approximately 50 minutes. The subject was male, 10-years old, 5th grade at primary school. Then he had parents and one younger sister The results of this case study were as follows: Fìrst, the thievish behavior of child was disappeared because mother cared for him. Second, the child‘s self-esteem was improved with self-identity through art activity and therapist\'s support. Third, he was able to verbalize his own ideas and feelings and to control his own needs. also his concentration was improved more than the first stage. Forth, he got acquainted with new friends because of his social skills which was improved through art therapy. he had out of dirty habits in relation to clothes and his things in home life. Consequently. it was found that the art therapy program is effective in this subject.

교류분석을 병행한 집단미술치료가 기혼여성의 부부의사소통과 부부친밀감에 미치는 효과

최외선,오명선 한국미술치료학회 2009 美術治療硏究 Vol.16 No.6

This study is to examine out the group art therapy program combining Transactional Analysis on the marital communication and marital intimacy of married woman. The study object is 16 student counselling volunteers in G city. Among them, 8 volunteers who apply for the program voluntarily are arranged as the experimental group, and the rest of them who does not apply for the program voluntarily are arranged as the control group. The program is carried out in 9 sessions for 2 hours per a session from 10 a.m. to 5 p.m. for 3 days from June 22, 2009 to June 24, 2009. To confirm the effectiveness of the program, Marital Communication Inventory and Marital Intimacy Test are carried out by pretest, posttest and further test. For data analysis, Repeated ANOVA is carried out by SAS(ver. 9.1.3), and the post-hoc analysis, Scheffe test is carried out. The results of this study are as follows. Firstly, the group art therapy program combining Transactional Analysis is effective on the improvement of the marital communication of married woman. Secondly, the group art therapy program combining Transactional Analysis is effective on the improvement of marital intimacy of married woman. Thirdly, it is found out that an understanding and an acceptance for partner are increased by the procedures of the group art therapy combining Transactional Analysis, so that marital communication and marital intimacy are formed, and so that marital relationship and parent․children relationship are improved. This study has a significant meaning in that it apply the group art therapy combining Transactional Analysis to the marital relationship improvement program for the heightening of marital intimacy and marital communication of married woman. 본 연구는 교류분석을 병행한 집단미술치료가 기혼여성의 부부의사소통과 부부친밀감 향상에 효과가 있는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시의 학생상담자원봉사자 16명이며 자발적으로 프로그램을 신청한 8명은 실험집단, 신청하지 않은 8명은 통제집단으로 구성하였다. 프로그램은 2009년 6월 22일부터 24일까지 매일 오전 10시에서 오후 5시까지, 한 회기는 2시간으로 하루에 3회기씩 3일간, 모두 9회기를 실시하였다. 프로그램의 효과성 검증을 위해 부부의사소통검사와 부부친밀감검사를 사전․사후․추후에 실시하였다. 자료 분석은 SAS 9.1.3 프로그램에 의해 반복측정 변량분석을 하였으며, 사후검증으로 Scheffe test를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교류분석을 병행한 집단미술치료는 기혼여성의 부부의사소통 증진에 효과가 있었다. 둘째, 교류분석을 병행한 집단미술치료는 기혼여성의 부부친밀감 향상에 효과가 있었다. 셋째, 교류분석을 병행한 집단미술치료가 진행됨에 따라 배우자에 대한 이해와 수용이 증가함으로써 부부의사소통과 부부친밀감이 향상되어 부부관계가 증진되었으며, 부모자녀관계가 증진되는 부수적인 효과를 얻을 수 있었다. 본 연구는 기혼여성의 부부의사소통과 부부 친밀감 향상을 위한 부부관계증진프로그램으로서 교류분석을 병행한 집단미술치료의 적용 가능성을 탐색한 점에서 의의가 있다.