2011 개정 국어과 교육과정에 따른 품사 단원의 계열성 연구 : 중학교 『국어』, 고등학교 『독서와 문법』 교과서를 중심으로

최예지 한양대학교 교육대학원 2017 국내석사

여자 프로 골프 선수의 심상 경험에 관한 내러티브 연구

최예지 연세대학교 일반대학원 2025 국내석사

본 연구는 여자 프로 골프 선수들의 심상 경험을 확인하기 위해 내러티브 탐구를 실시하였으며, 심상을 사용하는 목적과 활용법, 선수들이 인식하는 심상의 효과 등 전반적인 심상 경험을 심층적으로 탐구하고자 하였다. 이를 통해 실제로 현장에서 심상을 어떻게 활용하는지 확인하고, 현장에서 필요로 하는 심상 훈련 및 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하여 선수들의 경기력 향상에 기여하고자 하였다. 이를 위하여 충분한 현장 텍스트를 제공할 수 있는 연구 참여자를 모집하고자 목적 표집 중 준거적 선택을 통해 한국여자프로골프협회(KLPGA) 소속 여자 프로 골프 선수 6명을 연구 참여자로 선정하였다. 연구 참여자 선정 기준은 KLPGA 정회원 중 1년 이내 대회에 참가한 기록이 있으며, 심상 사용을 인지하고 있는 대면 면담이 가능한 연구 참여자였다. 삼각검증을 위한 자료로 스포츠심상능력질문지(SIAQ)를 활용하였으며, 개방형 질문 답변을 토대로 반구조화된 질문지를 작성하여 심층 면담에 사용하였다. 주된 현장 텍스트는 심층 면담을 통해 수집되었으며, 면담 시간은 61분에서 94분이었다. 심층 면담을 통해 수집된 현장 텍스트는 전사 작업을 거쳐 중간 연구 텍스트와 최종 연구 텍스트로 작성되었으며, 각 과정에서 연구 참여자와의 소통을 통해 함께 의미를 구성했다. 연구를 진행하며 의미를 구성하는 과정에서 크게 세 가지의 연구 결과가 도출되었다. 첫째, 여자 프로 골프 선수들은 심리기술과 수행의 향상 등 다양한 이유와 목적을 가지고 심상을 시작하였으며, 목적에 따라 훈련 중, 경기 전날, 또는 경기장에서 심상을 수행하는 것으로 나타났다. 심상의 내용은 목적과 개인의 특성에 따라 다양하게 나타났다. 둘째, 개인의 심상 능력에 따라 연구 참여자들의 심상 활용에 차이가 나타났다. 세부적으로는 주로 내적 심상과 시각을 활용하였으며, 감각의 동원 정도에 따라 선명도가 달라졌다. 또한, 대부분의 참여자가 원하는 이미지를 자유롭게 떠올리지 못하는 등 조절력 측면에서 어려움을 겪고 있었다. 셋째, 심상의 사용 목적 달성 여부에 대한 평가는 개인마다 달랐지만, 모든 참여자가 심상의 효과를 느끼고 있었다. 효과의 대부분은 스트레스 및 긴장 감소 등 심리적 요인의 변화가 선행된 후 자연스럽게 수행의 향상으로 이어지는 사례였다. 본 연구를 통하여 여자 프로 골프 선수들이 심상을 구축해 온 과정과 심상을 사용하는 방식을 심도 있게 확인할 수 있었다. 또한, 연구 과정에서 각자 다른 환경을 살아온 연구 참여자들의 심상 경험에서 공통점이 발견되었는데, 이는 같은 리그 내에서 활동하는 연구 참여자들의 특성이라고 생각된다. 따라서 이러한 공통적인 경험을 바탕으로 골프에 특화된 심상 훈련 프로그램이 개발될 수 있기를 기대한다. This study employed a narrative inquiry to explore the imagery experiences of female professional golfers. It aimed to investigate the purposes, methods, and perceived effects of imagery, and to understand how imagery is applied in real-world training and competition. The findings were intended to inform the development of field-based imagery training programs that support athletic performance. Six female golfers registered with the Korea Ladies Professional Golf Association (KLPGA) were selected through purposive criterion sampling. Participants were required to be full KLPGA members who had competed in at least one official tournament within the past year, were aware of their imagery use, and were available for face-to-face interviews. The Sport Imagery Ability Questionnaire (SIAQ) was used to support data triangulation. A semi-structured interview guide was created based on open-ended responses. In-depth interviews, lasting between 61 and 94 minutes, served as the primary source of narrative data. Interview transcripts were developed into interim and final research texts through collaborative meaning-making with participants. The analysis yielded three central findings. First, athletes used imagery for various reasons-such as enhancing psychological skills and performance-and engaged in it at different times: during training, the day before competition, or at the competition site. Imagery content varied depending on individual goals and characteristics. Second, differences in imagery ability led to varied usage patterns. Most participants primarily relied on internal perspectives and visual imagery. Vividness was influenced by the degree of sensory engagement, while many found it difficult to freely control the content of their imagery. Third, although evaluations of effectiveness differed, all participants reported positive effects. Psychological changes-such as reduced stress and anxiety-often preceded improvements in performance. This study provided a detailed understanding of how female professional golfers develop and apply imagery. Despite diverse personal backgrounds, participants shared common patterns in their experiences, likely reflecting the shared environment of competing within the same league. These findings suggest the potential for designing golf-specific imagery training programs grounded in athletes’ lived experiences.

꽃의 조형미를 이용한 섬유작품연구

최예지 동덕여자대학교 대학원 2011 국내석사

꽃은 인류와 함께 해온 자연이며, 자연은 예술의 표현대상으로도 예술가들에게 많은 탐구대상이 되곤 하였는데 그 중에서도 아름다움을 나타내는 모티브로 널리 쓰여 지고 있는 꽃은 원초적인 생명과 이상향의 존재로써 우리의 마음속에 자리 잡고 있다. 아름다우면서도 생기가 넘치는 꽃의 이미지는 예술가로 하여금 그 조형미를 표현하고자 하는 동기를 유발시킨다. 이러한 배경아래 본 연구자는 꽃이라는 주제를 선정하게 되었으며, 특히 작약꽃의 이미지에서 나타나는 조형미를 다양한 섬유소재 및 기법을 이용하여 섬유작품에 관한 연구를 하고자 하였고 현대인들에게 아름다움과 평화로움, 정서적 안정감을 줄 수 있는 작품을 섬유와 접목시켜 표현하고자 하였다. 또한 작약꽃의 조형미에 대해 구체적으로 해석하고 이해하기 위해서 그에 해당하는 문헌 및 인터넷, 전문 서적과 자료를 통하여 연구를 실시하였고 깊이 있는 연구를 통해 꽃이 인간에게 주는 조형적인 아름다움을 탐구하여 작품제작으로서의 효과 및 가능성을 찾아보았다. 면과 모사, 다양한 부자재들을 이용한 표현 연구를 위해 대표적으로 니팅과 위빙기법으로 꽃의 미적고찰을 통해 섬유가 줄 수 있는 다양한 조형이미지 표현과 상징성을 정서와 결합시켜 표현하고 꽃이 지닌 볼륨감과 화려함을 다양한 기법과 소재로 부조효과의 작품과 실생활용품으로 제작 연구하였다. 이러한 연구들을 통해서 첫째, 꽃이 인간에게 주는 심미적 아름다움과 편안함을 주는 조형적인 아름다움을 탐구하였고 특히, 작약꽃의 조형적 아름다움과 특유의 볼륨감, 화려한 색채를 표현하기 위해 색감 표현이 자유롭고 유연한 면과 모사를 활용하여 꽃의 상징적 조형미를 표현할 수 있었다. 둘째, 섬유 표현기법으로 사용한 버드아이 자카드, 블리스터 자카드, 튜블러 자카드, 트랜스퍼 자카드 조직 등은 작약꽃의 조형미를 효과적으로 표현할 수 있었다. 셋째, 위빙에서의 평직과 능직 그리고 작약꽃의 조형적 요소를 다양한 부자재를 이용하여 꼴라쥬함으로서 시각적 다양함을 제시할 수 있었다. 넷째, 섬유작품을 제작함에 있어 공예가 갖고 있는 미의 조형적 표현뿐만 아니라 실생활용품으로의 전환까지 응용 가능하도록 섬유공예가 지향하는 미적 요소와 효율성을 동시에 살릴 수 있었다. 본 연구는 인류에 있어 본질적인 탐구대상이 되는 자연에서 가장 친숙하며 아름다운 꽃의 이미지를 형상화하여 다양한 섬유소재와 기법을 이용하여 조형미의 발견과 빠르게 변화하고 바쁜 생활에 지친 동시대를 살아가는 현대인들의 정서에 안정감과 아름다움을 줄 수 있는 작품의 제작과 시장의 가능성을 제시하는 실생활용품으로의 발전을 제시하였다. Most artists have explored the world of Nature as their targets of artistic presentation. Flowers as part of Nature have driven many artists to have motif of describing their beauty. And they enable us to have a dream of their original lives and Utopia in our memory. Through the imagery of lively and beautiful flowers always drive artists to describe the very aesthetic value of flowers. I chose the imagery of flowers as my main topic based on the imagery. Especially, a peony was used to express my imagination in performing textile works and my intention was to render modern people to the beauty, peace, and stability in their mind through the imagery in the peony of aesthetic value connecting that of textile. By means of using such materials as many documents, articles on internet, and special publications on my theme, I started doing the investigation and through it I could find it possible to make any valuable textile works. Thereby I was able to realize the effect on human and availability of performing something special and valuable. Knitting and weaving techniques in order to perform some kinds of textile works made of cotton, wool and various materials were used, so that I could transit the various imagery in textile into that of flowers. Therefore, I combine the imagery and aesthetic value of flowers in textile with the emotion in human minds and make relief and practical works representing volume and splendidness. Through these studies, I first, explored not only aesthetic sense of beauty and comfort(peace) but also formative beauty. Especially in order to describe the unique beauty, the sense of volume, the formative beauty of a peony, and splendidness of its color, I could make use of cotton and woolen yarn which have flexible and free features to express the sense of color. second, utilized bird-eye jacquard, blister jacquard, tubular jacquard, transfer jacquard so as to describe the formative beauty of a peony very effectively. third, could represent the visual variety and the formative beauty by doing collage of plain fablics and twilling of weaving with various subsidiary materials. fourth, in manufacturing textile works, could earn benefits of both the formative beauty and practical effectiveness which crafts have the expression of formative beauty in our real lives. In this study, the most familiar and beautiful flowers in Nature that have been the essential subject of our investigation could be shaped in the form of textile works and give our contemporaries stability of emotion and the sense of beauty. And I suggest that the textile crafts should always give more abilities to improve themselves and more chances to expand their creating and marketing for human beings.

건축적 공공성 증진을 고려한 도심 복합상업시설 계획에 관한 연구

최예지 인천대학교 대학원 2025 국내석사

현대 도심에 위치한 복합상업시설은 소비만을 위한 공간을 넘어 다양한 여가와 문화를 향유하기 위한 공간으로 인식되고 있다. 운영자의 입장에서는 이러한 시설들이 수익 창출을 위한 수단으로 인식된다. 하지만 불특정 다수가 이용하며, 외부공간이 부족한 도심에 위치한 복합상업 시설에서는 사계절 이용이 가능한 내부 공용공간의 공공성이 더욱 중요한 요소로 부각된다. 본 연구는 건축적 공공성의 관점에서 도심 복합상업시설 내부 공용공간을 분석하고, 이를 통해 공공성 증진을 고려한 도심 복합상업시설의 건축계획적 전략을 도출하고 이를 적용한 설계안을 제안하고자 한다. 본 연구는 복합상업시설 내부공용공간 및 건축적 공공성에 대한 선행연구 고찰을 통해 연계성, 개방성, 접근성, 쾌적성, 인지성의 요소를 기준으로 건축적 공공성 분석의 틀을 설정하였다. 이를 기반으로 서울 도심에 위치하며 2010년 이후 건축된 더현대서울, 롯데월드몰, IFC몰을 분석하고 종합하여 도심 복합상업시설 내부 공용공간의 건축적 공공성을 파악하였다. 사례분석 결과 도심 복합상업시설의 내부 공용공간은 공간 구성 측면에서 수평적, 수직적 그리고 시각적 연계를 높여 내부 공용공 간을 외부 도시공간과 유연하게 연결함으로써 연계성을 확보하였고, 오픈스페이스, 수직공간 등을 활용하여 개방성을 확보하였다. 공간 이용 측면에서는 외부 도시공간과 입체적이고 직접적인 연결 방식을 적용하여 접근성을 향상시켰으며 자연채광, 자연적 요소, 휴게공간 등의 활용으로 심리적·기능적 쾌적성을 향상하였고, 상징적 공간요소 및 조형적 건축 요소를 배치하여 위치 및 방향 인지성을 높여 공공성을 확보하였다. 공공성 증진을 위한 공간적 전략을 실제 설계안에 적용하기 위해 서울시 도심지 체계를 기반으로 대상지를 선정하였으며 대상지에 맞추어 디자인 전략을 적용하였다. 디자인 전략은 다음과 같다. 첫째, 도시환경과 건축물 내부를 입체적으로 연계하여 연계성과 접근성을 강화한다. 둘째, 간결한 내부 동선 형태를 구성하고 동선 선택권을 부여하여 인지성과 연계성을 높인다. 셋째, 오픈스페이스를 분산 배치하고 복합화하여 개방성, 쾌적성을 강화한다. 본 연구는 민간 소유의 건축물인 도심 복합상업시설을 공공성 관점에서 고찰함으로써 공공성 증진을 위한 건축적 요소 및 전략을 도출하였으며 이를 선정한 대상지에 적합하게 적용한 계획안을 제안하였다는데 의의가 있다.

학교 밖 청소년 스마트폰 과의존 양상 및 대처에 관한 탐색

최예지 한국상담대학원대학교 2025 국내석사

Exploring Out-of-School Youth Smartphone Overdependence and Coping The purpose of this study is to examine out-of-school youth's smartphone overdependence and motivations for continued overdependence, to understand their experiences of coping with smartphone overdependence, and to provide a basis for developing alternatives to smartphone overdependence. The research questions are as follows. First, what are the characteristics of smartphone overdependence among out-of-school youth? Second, what are out-of-school youth's motivations for sustaining smartphone overdependence and their coping experiences? The study was conducted with seven out-of-school youth between the ages of 16 and 20 who had left middle or high school. One-on-one in-depth interviews were conducted with each participant, and after the interviews, the transcribed interviews were analyzed at the smallest level using qualitative content analysis. As a result of the study, 4 categories, 24 subcategories, and 101 concepts were derived: 'Smartphone dependence patterns', 'Motivations for smartphone dependence', 'Dysfunctions of smartphone dependence', and 'Coping with smartphone dependence'. The first category, ‘Smartphone overuse,’ included ‘time lost to the smartphone’, ‘smartphone always at hand to fill gaps’, and ‘smartphone equipped with a new culture of play’. The second category, ‘Motivations for sustaining smartphone dependence,’ included ‘clinging to the smartphone to avoid disconnection from peer affiliation,’ ‘a smartphone world that numbs us to painful realities,’ ‘a necessity to take care of daily needs,’ ‘a way to communicate,’ ‘enjoyment that is not fulfilled in real life,’ ‘a small consolation and reward for a hard day,’ ‘relief from feeling like I'm doing something,’ and ‘internal and external circumstances that prevent me from recognizing the need for control’. Third, the ‘dysfunctions of smartphone overdependence’ included ‘using a smartphone in the silence and darkness without being aware of the time,’ ‘antipathy due to external brakes on smartphone use,’ ‘dilemma of using more due to failed attempts to control,’ ‘dulling of the sense of control over smartphone use,’ ‘continued smartphone use despite surrounding sanctions,’ ‘residual negative emotions after overuse,’ and ‘physical side effects of smartphone overuse’. Finally, ‘coping with smartphone overdependence’ included ‘satisfaction from face-to-face relationships,’ ‘engaging in planned activities in daily life,’ ‘concrete activities in the real world to prepare for the future,’ ‘a life filled with hobbies and leisure time,’ ‘physically distancing myself from my smartphone,’ and ‘redirecting my attention to daily tasks’. The significance of this study is that it identifies the full context of smartphone dependence experienced by out-of-school youth and suggests alternatives to prevent smartphone dependence. 학교 밖 청소년 스마트폰 과의존 양상 및 대처에 관한 탐색 본 연구의 목적은 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존 양상 및 과의존의 지속 동기를 살펴보고, 스마트폰 과의존의 대처 경험을 파악하여 스마트폰 과의존의 대안을 발전시킬 수 있는 기초를 제공하는 것이다. 이에 따른 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존 양상은 어떻게 나타나는가? 둘째, 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존 지속 동기와 이에 대한 대처 경험에는 무엇이 있는가? 연구는 중학교 또는 고등학교를 그만둔 만 16세~20세의 학교 밖 청소년 7명을 대상으로 시행되었다. 각각의 참여자를 대상으로 일대일 심층면담이 진행되었으며, 면담 이후 질적 내용분석의 절차에 따라 전사한 인터뷰를 가장 작은 단위부터 분석하였다. 연구 결과 ‘스마트폰 과의존 양상’, ‘스마트폰 과의존 지속 동기’, ‘스마트폰 과의존의 역기능’, ‘스마트폰 과의존 대처’의 4개 범주와 24개 하위범주, 101개의 개념이 도출되었다. 먼저 ‘스마트폰 과의존 양상’에는 ‘스마트폰에 잠식된 시간’, ‘틈새 시간을 메우기 위해 늘 곁에 두는 스마트폰’, ‘새로운 놀이 문화로 장착된 스마트폰’이 포함되었다. 두 번째 범주인 ‘스마트폰 과의존 지속 동기’에는 ‘또래 소속감으로부터 이탈되지 않기 위해 붙잡는 스마트폰’, ‘고통스러운 현실에 무감각하게 만드는 스마트폰 세상’, ‘일상의 필요를 처리할 수 있는 필수품’, ‘소통의 통로가 되어주는 스마트폰’, ‘현실에서 충족되지 못하는 즐거움’, ‘힘든 하루 의 작은 위로와 보상이 되는 스마트폰’, ‘뭐라도 하고 있는 듯한 스마트폰 안에서의 안도감’, ‘조절의 필요성을 자각하지 못하게 하는 내외적 환경’ 이 포함되었다. 세 번째로, ‘스마트폰 과의존의 역기능’에는 ‘고요한 어둠 속에서 시간 을 의식하지 않는 스마트폰 사용’, ‘스마트폰 사용의 외부 제동으로 인한 반감’, ‘조절 시도의 실패로 더 사용하게 되는 딜레마’, ‘스마트폰 사용 조 절 감각의 무뎌짐’, ‘주변의 제재 속에서도 지속적인 스마트폰 사용’, ‘스마트폰 과사용 후 드러나는 부정적 감정의 잔흔’, ‘스마트폰 과사용이 야 기시키는 신체적 부작용’이 포함되었다. 마지막으로, ‘스마트폰 과의존 대처’에는 ‘대면 관계 속에서 누리는 만 족감’, ‘일상에서 계획된 활동에의 몰입’, ‘미래 준비를 위한 현실에서의 구체적 활동’, ‘취미와 여가 시간으로 채워지는 일상’, ‘스마트폰과 물리적으로 거리두기’, ‘일상 과업으로의 주의 환기’가 포함되었다. 본 연구는 학교 밖 청소년이 경험하는 스마트폰 과의존의 전체적인 맥락을 확인하고 스마트폰 과의존을 예방하기 위한 대안을 제시했다는 점에 서 의의를 가진다. 주요어 : 스마트폰 과의존, 학교 밖 청소년, 질적 내용분석

정보유출방지시스템의 효율성 제고를 위한 포렌식 준비도 적용방안 연구

최예지 동국대학교 2017 국내석사

노후 공동주택 그린 리모델링 계획 방안 연구

최예지 목원대학교 대학원 2024 국내석사

The necessity of green remodeling for old multi-family housing with high energy consumption is increasing to reduce carbon emissions. To carry out effective green remodeling of numerous old buildings within limited time and budget, a green remodeling planning strategy is crucial. In the existing green remodeling process, energy consumption per unit area is used as a comparison standard for multiple buildings. However, this standard is unsuitable for green remodeling because it does not separate heating/cooling energy and base energy. To analyze the energy performance of buildings targeted for green remodeling, building energy simulation is used. However, when analyzing multiple buildings, difficulties arise in collecting information to construct the base model for the simulation. To address this issue, this study analyzed the selection criteria for green remodeling targets by considering the characteristics of energy consumption using actual energy consumption data. Additionally, it sought to find a way to construct a base model without the need to collect information on the buildings being analyzed. Finally, the energy-saving effects of green remodeling techniques were analyzed to select the most suitable green remodeling methods for aged apartment. By reviewing existing literature, this study aimed to establish a criteria for selecting green remodeling targets using the Change Point Model, a method for analyzing building energy performance based on energy consumption data. Based on the energy consumption characteristics of multi-family housing with a high proportion of heating energy consumption, heating sensitivity was set as the selection criterion. The priority analysis results according to the total energy consumption and heating sensitivity criteria showed differences in priorities. These results confirm that selection criteria considering the energy consumption characteristics of buildings are meaningful. To construct the simulation base model, factors affecting building consumption were modeled based on the standards at the time of completion. Next, the modeling results were compared with the actual energy consumption, and the factors affecting the building's energy consumption were adjusted to reduce the discrepancy between them. Subsequently, the suitability of the modeling results was verified using Cv(RMSE). Finally, the energy-saving effects of applying green remodeling techniques were analyzed, and window replacement was found to be the most suitable method for aged apartment. In this study, a green remodeling plan was devised to reduce heating energy consumption, which accounts for the largest proportion of energy use in multi-family housing. However, applying green remodeling techniques to reduce heating energy consumption can increase the cooling load, thereby increasing cooling energy consumption. Therefore, future research should analyze green remodeling plans that consider both heating and cooling energy as well as base energy when applying green remodeling techniques.

미용교육 온라인 실기수업의 상호작용이 학습참여도와 교육만족도에 미치는 영향

최예지 건국대학교 교육대학원 2022 국내석사

본 연구는 미용교육 온라인 실기수업의 상호작용이 학습참여도와 교육만족도에 미치는 영향을 파악하고 상호작용과 교육만족도 관계에서 학습참여도의 매개효과를 확인하기 위해 미용교육 온라인 실기수업을 받은 경험자 277명을 대상으로 설문조사를 진행하였다. 상호작용의 하위요인은 교수자-학습자, 학습자-학습자, 학습자-교육시스템으로 구성하였으며 학습참여도의 하위요인은 의사표현, 수업열정, 지속참여도로 구분하였다. 전공은 헤어미용이 가장 많았고 학습매체로는 노트북, 스마트폰을 가장 많이 사용하였으며 화상수업 도구는 줌(ZOOM)을 가장 많이 이용하는 것으로 나타났다. 수업유형은 고등학교, 대학교, 대학원이 실시간+녹화형 병행 수업이 가장 많았고 전문대학은 녹화형 수업이 많은 것으로 나타났다. 온라인 실기수업 중 개선이 필요한 부분은 고등학교에서 인터넷 통신 연결 문제가 가장 많았으며 전문대학, 대학교, 대학원에서는 교수자와의 피드백 및 소통 문제가 가장 많았다. 교수자-학습자, 학습자-학습자 간의 상호작용은 고등학교, 대학원에서 높게 나타난 반면 대학원, 전문대학에서는 교수자-학습자, 학습자-학습자 간의 상호작용은 낮게 나타났다. 학습참여도의 하위요인인 의사표현은 고등학교, 대학원에서 높게 나타났으며 대학교, 전문대학에서는 지속참여도와 수업열정이 낮게 나타났다. 상호작용은 학습참여도와 교육만족도에 정(+)의 영향을 주었고 학습참여도는 교육만족도에 정(+)의 영향을 주는 것으로 나타났다. 상호작용과 교육만족도의 관계에서 학습참여도의 모든 하위요인은 부분매개효과를 갖는 것으로 확인되었다. 따라서 본 연구는 온라인 실기수업의 인터넷 연결 문제를 개선하고 교수자의 피드백 및 소통을 활성화 하여 향후 미용 수업의 질을 제고하기 위한 효과적인 교육이 될 것으로 사료된다. This study aims to determine the influence of interaction in online practical courses for beauty education on learning participation and educational satisfaction, as well as the mediating effect of learning participation in the association between interaction and educational satisfaction. A survey was conducted with 277 participants who had participated in online practical courses for beauty education. The sub-factors of interaction were classified into instructor-learner, learner-learner, and learner-education system, and the sub-factors of learning participation included expression, class enthusiasm, and continuous participation. According to the research, the most often reported major in our sample was hair beauty, laptops and smartphones were the most preferred learning devices, and ZOOM was the most used video class tool. In terms of course type, high schools, universities, and graduate schools were found to have the most dual courses consist of both real-time and recorded instruction, whereas community colleges had the most recorded courses. Regarding the need of enhancing online practical courses, the Internet connection difficulties during online practical courses were the most commonly reported in high schools, whereas in community colleges, universities, and graduate schools, feedback and communication issues with instructors were the most frequently reported. Interaction between instructor-learner and learner-learner was strong in high school and graduate school, whereas interaction between instructor-learning and learner-learning was low in community colleges and graduate school. Expression of opinion, a subfactor of learning participation, was found to be high in high school and graduate school, while continued participation and enthusiasm for learning were found to be low in universities and community colleges. It was observed that interaction had a positive(+) effect on learning participation and educational satisfaction, and learning participation had a positive(+) effect on educational satisfaction. All subfactors of learning participation were confirmed to have a partial mediation effect in the association between interaction and educational satisfaction. In this regard, it is expected that this study would be an effective educational research that would improve the quality of beauty classes by solving the Internet connection issue of online practical courses and promoting instructor feedback and communication.

ZnO를 함유한 치과 합착용 시멘트의 물리적 특성 및 항균 효과

최예지 한서대학교 대학원 2024 국내석사

본 연구는 레진 강화형 글라스 아이오노머 시멘트(Resin modified glass ionomer cement; RMGIC)에 Zinc Oxide(ZnO)를 농도별로 혼합하여 제조한 RMGIC의 최적의 농도 비를 연구하고 ZnO를 함유한 RMGIC의 물리적 특성 및 항균 효과를 확인하고자 실험을 시 행하였다. 실험 방법은 임상에서 많이 사용하고 있는 RMGIC 제품 중 Rely X Luting(RL), Fuji Plus(FP)를 이용하였으며 RMGIC에 ZnO를 0%, 1%, 2%, 4%를 첨가한 후 경화시간, 비커스 경도, 압축강도, 용해도 및 흡수도 등을 통해 물리적 특성을 알아보고자 하였고 균 집락 형 성 평가 및 디스크 확산 검사를 통해 ZnO를 함유한 RMGIC의 항균성을 평가하였다. 모든 실험은 3회 이상 반복 측정하였으며 각 실험군 간 비교를 위해 일원배치 분산분석 (One-way ANOVA)과 Turkey HSD 다중비교 분석을 사후검정으로 평가하였다. 1. 경화시간은 RL그룹은 모든 군에서 유의한 차이가 있었으며(p<0.05), FP그룹은 FP와 FP@ZnO 1%를 제외한 모든 군에서 유의한 차이가 나타났다(p<0.05). 2. 비커스 경도는 RL그룹 1일 차에서는 RL@ZnO 1%, 2%를 제외한 나머지 군에서 유의한 차이를 보였으며, 7일 차에서는 RL@ZnO 2%를 제외한 실험군에서 유의한 차이를 보였 다(p<0.05). FP그룹에서는 1일, 7일 차에서 모든 군이 유의한 차이를 나타냈다(p<0.05). 3. 압축강도를 측정한 결과, RL그룹 1일 차에는 모든 군이 유의한 차이를 보였으며, 7일 차 에는 RL@ZnO 4% 실험군만이 유의한 차이를 나타냈다(p<0.05). FP그룹의 1일 차, 7일 차는 모두 FP@ZnO 4%를 함유한 군에서 유의한 차이를 보였다(p<0.05). 4. 용해도를 측정한 결과, RL그룹에서 RL, RL@ZnO 2%, 4%와 RL@ZnO 1%, 4% 실험군 간 유의한 차이를 나타냈다(p<0.05). 5. 흡수도를 측정한 결과, RL그룹에서 RL, RL@ZnO 1%, 2%와 RL@ZnO 2%, 4%를 제외한 나머지 그룹 간에는 유의한 차이를 보였으며(p<0.05), FP그룹에서는 FP, FP@ZnO 2%, 4%와 FP@ZnO 1%, 2%를 제외한 나머지 그룹 간에는 유의한 차이를 보였다(p<0.05). 6. 균 집락 형성 평가를 측정한 결과, 대조군인 RL, FP보다 ZnO를 함유한 실험군의 세균 colony 수가 현저하게 줄어드는 것을 확인할 수 있었으며, 모든 군에서 유의한 차이가 나 타났다(p<0.05). 7. 디스크 확산 검사 결과, 대조군인 RL, FP보다 실험군인 ZnO를 함유한 RMGIC의 성장 저해 구역이 증가하는 것을 확인할 수 있었다. 위의 결과로 ZnO를 함유한 RMGIC의 최적의 농도비는 ZnO의 함량이 2%이었을 때 기계 적 물성을 유지하면서 항균성도 좋은 것으로 보여 가장 적합한 농도임을 확인할 수 있었다. 본 연구는 혼합량에 따른 ZnO의 첨가로 임상에서 사용할 수 있는 새로운 항균 RMGIC의 소재로서의 가능성을 입증하였다는 점에서 본 연구의 실험은 의의가 있다. 그러나 치과 임 상에서 상용화하기 위해서는 안정성 평가도 같이 병행되어야 하며 향후 임상적 활용을 위해 생체 적합성 평가 등의 다양한 후속 연구가 이루어져야 할 것으로 사료된다. 주제어: 레진 강화형 글라스아이오노머, 물리적 특성, 산화아연, 치과 합착용 시멘트, 항균성 This study investigated the optimal concentration ratio of Zinc Oxide (ZnO) in Resin Modified Glass Ionomer Cement (RMGIC) and examined the physical properties and antibacterial effects of ZnO-containing RMGIC. Clinical-grade RMGIC products, Rely X Luting (RL), and Fuji Plus (FP) were utilized in the experiment. ZnO was added to RMGIC at concentrations of 0%, 1%, 2%, and 4%, and various physical properties, including curing time, viscosity hardness, compressive strength, solubility, and absorbency, were assessed. Additionally, antibacterial properties were evaluated through colony formation assays and disk diffusion tests. All experiments were conducted with a minimum of three repetitions, and one-way ANOVA and Turkey HSD post-hoc tests were employed for inter-group comparisons. The key findings are summarized as follows: 1. Curing Time: Significant differences were observed in the RL group for all concentrations (p<0.05), while the FP group exhibited significant differences in all concentrations except for FP and FP@ZnO 1% (p<0.05). 2. Vickers Hardness: In the RL group, significant differences were noted on day 1 for all concentrations except RL@ZnO 1% and 2%, and on day 7, differences were observed in all experimental groups except RL@ZnO 2% (p<0.05). In the FP group, significant differences were present on both day 1 and day 7 for all concentrations(p<0.05). 3. Compressive Strength: In the RL group, significant differences were observed on day 1 for all concentrations, while on day 7, only the RL@ZnO 4% experimental group showed significant differences (p<0.05). In the FP group, significant differences were noted on both day 1 and day 7, primarily in the group containing FP@ZnO 4%(p<0.05). 4. Solubility: Significant differences were observed in the RL group among RL, RL@ZnO 2%, 4%, and RL@ZnO 1%, 4% experimental groups (p<0.05). 5. Absorbency: In the RL group, significant differences were noted among RL, RL@ZnO 1%, 2%, and RL@ZnO 2%, 4%, excluding other combinations (p<0.05). In the FP group, significant differences were observed among FP, FP@ZnO 2%, 4%, and FP@ZnO 1%, 2%, excluding other combinations (p<0.05). 6. Colony Formation Assessment: The experimental groups with ZnO showed a significant reduction in bacterial colony counts compared to the control groups (RL, FP) in all cases (p<0.05). 7. Disk Diffusion Test: The growth inhibition zone of ZnO-containing RMGIC experimental groups was larger than that of the control groups (RL, FP). Based on these results, the optimal concentration ratio of ZnO in RMGIC was determined to be 2%, maintaining mechanical properties while exhibiting good antibacterial efficacy. This study is significant in proving the potential of ZnO-added RMGIC as a new antibacterial dental material. However, for clinical application, stability assessment should be conducted alongside various subsequent studies such as biocompatibility evaluation to ensure safe and effective use in dental practice. Key words: Antibacterial, Dental Luting Cement, Mechanical properties, Resin Modified glass ionomer, Zinc Oxide

과학영재학교와 과학고등학교, 과학중점고등학교, 일반고등학교에서의 생명과학 I, II, 과학탐구실험 커리큘럼 차이 분석

최예지 동국대학교 교육대학원 2024 국내석사

이 연구는 우리나라 고등학생들을 대상으로 현재 대한민국 소재 학교인 과학고등학교(과학영재학교 1곳 포함), 과학중점고등학교(과학중점학급, 문과 및 예체능학급), 일반고등학교에서 사용되고 있는 과학 교과서의 커리큘럼 차이를 비교분석한 연구이다. 2015 개정 교육과정의 생명과학 I, II 교과서와 서울과학고등학교(과학영재학교)의 생명과학실험 I 교과서, 과학고등학교, 과학중점고등학교, 일반고등학교의 과학탐구실험 교과서의 생명과학 단원 실험을 바탕으로 커리큘럼 비교를 하였다. 2022 개정 교육과정이 시행될 예정이지만, 실제 중・고등학생들은 2025년에 각각 개정된 교육과정으로 수업이 이루어질 계획이기 때문에 현재 수업 중인 2015 개정 교육과정 교과서의 커리큘럼을 비교 분석하였다. 2015 교육과정 개정을 통해 중등학교의 과학은 과학실험에 비중을 높이는 방향으로 수업이 이루어지고 있는데, 생명과학 이론과 실험의 교과서 내용과 커리큘럼의 차이를 알아보고자 연구를 시작하게 되었다. 연구 결과로는 과학영재학교의 교과서는 학교에 재직하고 계시는 교사들이 직접 집필하셨고, 생명과학실험 교과서에 실험기구 사용법 내용이 구성되어 있으며 기초실험과 심화실험으로 구분하여 다양한 실험이 소개되어 있었다. 다른 출판사의 과학탐구실험 교과서에는 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 실험이 통합적으로 구성되어 있었고, 실험항목 수도 과학영재학교에 비해 20% 정도에 해당하는 분량으로 집필되어 있었다. 본 연구 결과를 통해 교사와 학생 모두에게 도움이 될 수 있는 교과서가 선택되었으면 한다. 2022 개정 교육과정에서 생명과학과 항목을 보면, 일반선택 과목이 ’생명과학‘, 진로선택 과목은 ’세포와 물질대사‘, ‘생물의 유전’으로 개정된다(교육부, 2022 개정 교육과정 총론). 과학고등학교, 과학중점고등학교, 일반고등학교에서 수업하게 될 교과서 집필에 ‘세포와 물질대사’ 및 ‘생물의 유전’과 관련된 실험 내용이 2015 개정 교육과정에 비해 항목 수가 더 추가되었으면 한다. 교사와 학생 모두 생명과학의 이론과 실험을 접목하여 수업을 할 때 이해되는 효과가 클 것이라고 생각하기 때문이다. 이를 바탕으로 생명과학과의 발전에 기여할 수 있는 학생들이 많아졌으면 한다. 그리고 2022 교육과정이 제정되고 그에 맞는 새로운 교과서를 만들게 될 때 본 연구 결과가 밑거름이 되어 학생들이 한 걸음 더 성장할 수 있는 교과서가 출판되었으면 하는 바람이다. This study compares and analyzes the curriculum differences between science textbooks currently used by high school students in Korea, including science high schools (including one school for gifted and talented students), science-focused high schools (science-focused classes, literary and artistic classes), and general high schools. This study compares the curriculum based on the life science I and II textbooks of the 2015 revised curriculum, the life science experiment I textbook of Seoul Science High School (science gifted school), and the life science unit experiments of science high schools, science-focused high schools, and general high schools. Although the 2022 revised curriculum is scheduled to be implemented, the curriculum of the 2015 revised curriculum textbooks that are currently being taught were analyzed for comparison because the actual middle and high school students will be taught with the revised curriculum in 2025. With the 2015 curriculum revision, secondary school science is being taught with a greater emphasis on scientific experiments, and we wanted to find out the gap between the textbook content and the curriculum for life science theory and experiments. I hope that the results of this study will lead to the selection of textbooks that will benefit both teachers and students. In the 2022 revised curriculum, the Life Sciences section will be revised to include "Life Sciences" as a general elective and "Cells and Metabolism" and "Genetics of Organisms" as career electives (Ministry of Education, Overview of the 2022 Revised Curriculum). When writing textbooks for science high schools, science-focused high schools, and general high schools I would like to see more experiments related to "Cells and Metabolism" and "Inheritance of Organisms" compared to the 2015 revised curriculum. This is because both teachers and students think that the effect of understanding will be great when teaching by combining the theory and experiments of life science. Based on this, I hope that there will be more students who can contribute to the development of the Department of Life Sciences. And when the 2022 curriculum is established and new textbooks are created accordingly, I hope that the results of this study will serve as the foundation for the publication of textbooks that help students grow one step further.