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초등학생의 국어 교과와 수학 교과에 대한 유용가치 인식 양상: 학생 면담 자료를 중심으로
최영인,우연경,김성경 서울대학교 국어교육연구소 2018 국어교육연구 Vol.41 No.-
The present paper pays attention to utility value on Korean and Mathematics subjects, that focuses upon the value as to “the contents in learning are helpful or useful” and wants to specifically verify the current status how the elementary school students recognize the utility value on Korean and mathematics subjects. To do this, in analyzing the results, cluster analysis was conducted based on the survey questionnaires as to utility value on the subjects from which interviewees were selected to conduct in-depth interviews with regard to utility value on the subjects. The in-depth interview was conducted with 12 elementary school students from two schools. In deducing the implication from the study, researchers analyzed survey response data, interview voice recording files, transcribed database, and searched the discussion issues upon the utility value on the subjects, and conducted a process of collaborative discussion through which the results were summarized. The current status of recognition of utility value on the subjects are verified through the in-depth interview and summarized as follows: First, students have a strong recognition of utility related to satisfaction of the need in daily living. Second, for some elementary students, the study shows that the levels of study on the subjects satisfying the need in daily living are low. Third, they have a recognition oo utility that satisfied the need as social persons or office workers. 본고에서는 ‘교과 가치’ 중 하나인 유용가치 즉, ‘학습하는 내용이 자신에게 도움이 된다 혹은 유용하다’라고 부여하는 가치에 주목하여, 초등학생들이 국어 교과와 수학 교과에 대해 유용가치를 인식하는 양상이 어떠한가를 구체적으로 확인하고자 한다. 이를 위해 교과 유용가치에 대한 설문 응답을 바탕으로 군집분석을 실시하고, 군집별로 면담 대상자를 선정하여 교과 유용가치에 대한 면담을 실시하여 그 결과를 분석하였다. 면담은 2개 초등학교 학생, 12명을 대상으로 진행되었고, 연구자들이 설문 응답 자료, 면담 녹음 파일 및 전사 자료를 개별적으로 분석하고, 교과 유용가치와 관련하여 논의할 점을 탐색하여 공동으로 논의하는 과정을 거쳐 본 연구의 결과를 정리하고 시사점을 도출하였다. 면담을 통해 확인한 초등학생들의 교과 유용가치에 대한 인식 양상을 정리하면 다음과 같다. 먼저 초등학교 시기의 교과 유용성에 대한 것으로, 하나는 일생생활의 필요 충족과 관련된 유용성 인식이 모든 학생에게서 강하게 나타난다는 것이고 다른 하나는 일부 초등학생들은 일상생활에서 요구되는 교과 내용 지식의 수준을 매우 낮게 인식한다는 것이다. 둘째, 중고등학교 및 대학교 시기와 관련한 것인데, 입시 및 취업에서의 유리함과 관련된 유용성 인식이 일부에서 나타난다. 셋째, 성인기에 적용되는 유용성과 관련하여 직장 생활에 필요한 기본적인 문제해결능력 신장에 대한 기대가 나타난다.
The Drug Use of Adolescent and Physical Training as EffectivePrevention Method
최영인,염건령,육조영,가리아사브로 한국스포츠리서치 2004 한국 스포츠 리서치 Vol.15 No.5
우리는 약물에 대한 이야기를 많이 나눈다. 마약으로 불리거나 또는 향정신성 의약품으로 불리는 약물에 의해 정신적으로 육체적으로 황폐해지는 청소년들을 주변에서 쉽게 발견할 수 있을 정도로 사회 전반적으로 약물이 만연되어 있는 실정이다. 청소년은 사회의 기본 바탕으로서 이들이 성인이 된 이후에 여러 가지 문제를 일으킬 수 있다는 점에서 신중하고 차분하게 지도하고 격려하는 어른들의 지혜가 필요하다. 청소년기에는 급격한 신체적 성장과 함께 정신적인 혼란이 동반된다. 자신의 정체성에 대한 혼란에 더하여 향후 자신이 가질 직업이나 사회적 역할 등에 관해서 상당한 혼란을 경험한다. 이 때에 마약은 더 없이 좋은 선택의 대상일 수 있으며, 마약을 통해 현실로부터 도피하기 위한 도피처를 제공받고자 할 수 있다. 청소년들이 약물로부터 자유롭도록 하기 위해서는 먼저 이들의 문제가 무엇인지 파악하고 그 원인을 제거할 수 있도록 제도적인 설정을 통한 지원이 진행되어야 한다. 그리고 혹시 있을지 모르는 극단적인 유혹에 대한 끌림을 없애도록 하기 위해 건전한 레크레이션 활동 등을 제공해야 한다. 청소년의 약물문제는 사회의 건전성을 크게 해친다는 점에서 그 심각성을 인식해야 할 필요가 있다. 청소년 스포츠활동은 마약으로부터 청소년들이 건강함을 지키도록 하는데 가장 강력한 지원자가 된다. 특히 집단적으로 하는 운동을 통해서 자기가 가진 내적인 스트레스를 해소함과 함께 무리의식의 강화와 사회성 제고라는 긍정적인 효과를 얻을 수 있다. 또한 흡연이나 음주와 같은 중독성 물질을 멀리하도록 하는 데에도 상당한 긍정적 작용들이 있는 것으로 알려져 있다. 청소년을 대상으로 하는 반 마약 교육도 체육활동과 함께 큰 도움을 줄 수 있다. 이미 상당수의 기관에서 청소년을 상대로 한 반 마약 교육과 마약남용예방 홍보교육을 수행하고 있는데 그 효과가 어느 정도 나타나고 있는 것으로 알려져 있다.