지방 중소도시 복합쇼핑몰 입지 선정 연구 : 광양만권 중심으로

최승용 순천대학교 경영행정대학원 2015 국내석사

This study aims to examine location through site analysis in a multi-complex shopping mall which appears newly, breaking a traditional retail trade type. The location standards and detailed evaluation items of a multi-complex shopping mall were drawn based on economical characteristics and local site analysis of small cities. Location factors and the fitness of candidate site were evaluated using the AHP method. For relative importance of factors selected based on the location of a multi-complex shopping mall, the weight of a population factors was the highest(0.340), followed by a traffic factor(0.257), a geographic factor(0.241), and a site factor(0.162). A population factor was the most important location factor in principal trade area factors which constitute a multi-complex shopping mall. The results of general evaluation of 12 detailed location items suggested that the weight of road accessibility(0.130) was the most relatively important, followed by the population of core trade area(0.122), main customer in the trade area(0.188), neighboring apartments(0.101), the inhalation of metropolitan area(0.097), adjacent cities' spatial accessibility(0.095), and the development environment of subject sites(0.072). The fitness of location candidates for a multi-complex shopping mall was produced by combining weights of a traffic factor, a population factor, a geographic factor, and a site factor with each candidate's factor evaluation. The fitness of the Sindae Area(0.360) was the highest of multi-complex shopping mall candidates, followed by the Pungdeok․Odeok Area(0.283), the Gwangyang Deokrye Area(0.223), and the Yeocheon Railway Station Area(0.134). The Sindae Area showed the highest weight in all evaluation standards except that of a site factor and the highest general fitness for a multi-complex shopping mall.

PAPS프로그램을 이용한 태권도 품새 수련 아동들의 체격 및 기초체력에 관한 연구

최승용 관동대학교 2012 국내석사

A Study on Basic Physical Strength of Children Trainees of Taekwondo Poomsae (Pattern) using PAPS Program by Choi, seung yong Department of Phsycial education Graduate School, Kwandong University Kangnung, korea This study explores phsyique and basic physical strengths of children who exercise Taekwondo poomsae (Pattern) in their childhood using PAPS. A survey was performed on 32 subjects in total (16trainees and 16non-trainees), all of whom were male elementary school students from 5th grade to 6th grade. For the purpose of measuring researched data, 18 5th-graders and 14 6th graders were chosen as subjects. Among the trainee subjects, 6 children had training experience of less than 2 years, 7 children had training experience from 2 to 3 years, and 3 of them had experience of more than 3years. This trainee group was conditioned to repeat apprentice-level poomsae movements designated for the purpose of this study, and children in this group performed the designated poomsae training for 40 minutes daily. Data was measured using PAPS program. The result of the measurement and comparative analysis is as the following. 1. As for the physique and basic physical strengths of children in each grade, there was significant difference in height and weight of 5th graders, where as BMI showed significant difference. 6th graders showed statistically significant difference in their height and weight, but not in weight BMI(p=.224>.05). Basic physical strength of 5th graders showed signifiant difference in all related measurements, except for muscular strength. 6th graders also showed significant difference in all related measurements, except for grip strength. There was greater difference in cardiovascular indurance. 2. Length of training period showed no relevance to physique, with p>.05 in all measurements, which was also the case with basic physical strength. In particular, the majority of subjects scored level 4 in muscular indurnace. These findings suggest that personal training method is more important than length of training period. 3. Regarding the subjects' physique, there was signifiant difference in BMI and height between trainees and non-trainees. Weight also showed significant difference, which proves positive affect of poomsae training on weight reduction. All measurements of basic physical strength also showed significant difference between poomsae trainees and non-trainess, notably in cardiovascular indurance, flexibility and reflex. From these findings, we can conclude that Taekwondo poomsae training in childhood provides positive effect on children's physique and basic physical strength.

저관리 옥상녹화 유기물 멀칭재에 따른 토양수분 및 식물생육 특성

최승용 건국대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 저관리 옥상녹화에서 유기물 멀칭재에 따른 토양수분함량과 식물생육을 분석하고 이를 통해 저관리 옥상녹화의 친환경 관리방안을 제시하고자 수행되었다. 연구는 첫째 유기물 멀칭재 종류에 따른 토양수분함량 및 식물생육을 연구하고 환경적응성을 확인하였다. 둘째 생존한 식물을 바탕으로 유기물 멀칭재 높이에 따른 토양수분함량 및 식물생육을 분석하였다. 연구대상지는 2020년 5월부터 2021년 8월까지, 건국대학교 글로컬캠퍼스 복합실습동 옥상에서 수행하였다. 식물재료는 동자꽃과 옥잠화를 선정하였으며, 멀칭재료는 대조구, 짚거적, 톱밥, 코코칩, 우드칩 5종의 유기물 멀칭재를 선정하였다. 실험구는 가로, 세로, 50cm 높이 20cm 크기의 적벽돌로 조성하였다. 식재지반의 토심은 15cm로 동일하게 포설하였으며 1차실험은 멀칭재료를 1cm 포설하고 2차 실험은 5cm를 포설하여 실험구를 조성하였다. 한 처리구당 8개 식재하였고 각 실험구를 3반복하여 총 30개의 실험구를 조성하였다 측정은 토양, 생육, 환경적응성 항목으로는 토양수분함량, 초장, 엽장, 엽폭, 엽수, 경경, 생존률을 조사 분석하였다. The purpose of this study was to compare and analyze soil moisture content and plant growth in extensive green roof depending on organic mulching materials, and suggest eco-friendly management of extensive green roof. Firstly, soil moisture content and plant growth were investigated and of possibility of plants was verified depending on types of organic mulching materials. Secondly, the soil moisture content and plant growth were analyzed depending on depth of organic mulching materials based on plants that passed the winter. The study was conducted from May 2020 to August 2021 on the roof of the complex practice building in Konkuk University Glocal Campus. Hosta plantaginea and Lychnis cognata were selected as Plant materials For the mulching material, four organic mulching materials were selected: straw, sawdust, coco chips, and wood chips. The experimental plots were made of red bricks at 50cm in width and length, and 20cm in height. Each 8 plants has been planted with 3 repetitions, to form a total of 30 experimental plots. Soil moisture content, plant height, leaf length, leaf width, the number of leaves, stem diameter, and survival rate were investigated and analyzed.

Metacognitive Listening Tasks for Korean EFL Learners Preparing to Enter a Foreign Language High School

최승용 국제영어대학원대학교 2009 국내석사

The primary purpose of this project was to develop a listening course book that focused on how to improve English listening skills by promoting metacognitive awareness of L2 listening, including English listening strategies training. This book was designed in particular to target those who are interested in taking foreign language high school entrance exams, as they are in need of listening skills development. Furthermore, this book provides an alternative to conventional listening books, by offering a variety of activities designed to facilitate metacognative listening training, while discouraging unfavorable listening habits such as focusing too much on minor details. In order to meet this goal, a review of extensive research on listening was conducted. It included topics on general approaches to listening, features of spoken English, factors influencing listening, metacognitive listening instruction and listening strategies training. In addition, published listening materials and foreign language high school entrance exams were analyzed in order to meet the needs and demands of the target users for the development of a listening course book. Finally, three sample chapters were created based on the findings from the review of the literature and results of the analyses. 이 작품은 듣기 전략 및 상위인지적 자각 진작을 통해 학습자의 영어 듣 기 능력 향상을 도모할 수 있는 영어 듣기 교재 개발을 주 목적으로 하였다. 특히, 영어 듣기 능력 신장이 절실한 외고 입시 준비생을 염두한 교재개발을 목표로 하고 있다. 더 나아가, 상위인지적 듣기 훈련을 진작할 수 있는 다양 한 활동을 제공함은 물론, 세부 정보에 지나치게 집중하는 등의 바람직스럽 지 못한 듣기 습관을 바로잡는데 목표를 둠으로써 기존 듣기 교재에 대한 대 안을 제시하고 있다. 이러한 목표를 달성하기 위해, 영어 듣기와 관련된 여러 연구에 대한 검 토가 선행되었다. 특히, 듣기와 관련된 일반 이론들, 구어체 영어의 특성, 듣 기에 영향을 미치는 요소, 상위 인지적 듣기 지도 및 듣기 전략 훈련 관련 연구들을 중점적으로 살펴보았다. 또한 기존에 출판된 듣기 교재 및 외고 입 시 듣기 평가 문항 분석을 통해 외고 입시 대비 교재로서 사용자들의 필요에 부합하는 교재를 개발하고자 하였다. 끝으로, 영어 듣기 관련 문헌과 기존 교 재 및 외고 입시 문항 분석 결과를 바탕으로 개발 교재의 구체적 모형으로서 세 단원을 제작하여 제시하였다.

아토피 피부염 환자에서 닥터피쉬 치료 효과에 대한 연구

최승용 포천중문 의과대학교 대체의학대학원 2009 국내석사

아토피 피부염이란 특정 물질이 몸에 들어와 가려움증과 염증을 유발하는 알레르기성 피부질환으로 국민병으로 불릴 만큼 많은 사람들이 고통 받고 있으며 환경적인 요인으로 인해 꾸준히 증가하고 있는 추세이다. 반면 이에 대한 치료는 스테로이드나 항히스타민 등에 국한되고, 근본적 치료가 어렵고 재발이 잦으며, 부작용 발생의 문제점 등으로 인해 치료에 어려움이 많은 실정이다. 이에, 세계적으로 아토피 피부염의 치료에 대한 다각적인 연구가 이루어지고 있으나 현재까지 만족할 만한 치료법이 없는 상태에서 터키 및 독일 오스트리아 등 유럽 여러 나라에서는 건선 및 아토피를 비롯한 다양한 피부병의 치료에 가라루파 옵투사, 일명 닥터피쉬로 불리우는 물고기를 사용하여 좋은 효과를 보이는 증례들이 보고되고 있다. 이에 본 연구는 아토피 환자에서 닥터피쉬의 치료 효과를 검증하기 위한 실험을 시행하여 아토피 피부염의 치료에 있어 이러한 현대의학의 한계를 극복하고 대안으로 제안될 수 있는 자연 의학적 치료법이자 대체 치료 요법으로서의 닥터피쉬 효능에 대한 가능성을 살펴보고자 하였다. Hanifin and Rajka criteria(1980), 한국인의 아토피 피부염 진단기준(2005)에 의해 아토피 피부염을 가진 7세 남아, 21세 여성, 30세의 남성을 대상으로 실험을 시작하였으나 7세 남아와 21세 여성은 중도에 자의에 의해 실험을 포기하였고 30세 남성에 대해서만 끝까지 실험이 진행되었다. 치료 1주차는 온천욕과 보습제로 인한 효과를 감별하기 위하여 온천욕 1시간과 보습제만을 사용하였고, 2주차와 3주차에는 1년생인 평균 8~10㎝ 크기의 터키산 가라루파 옵투사 200마리로 닥터피쉬 치료를 1일 1시간씩 병행하였다. 실험전 SCORAD, DLQI, VAS는 각각 71.6, 21, 10으로 측정되었고 실험 1주후에는 SCORAD, VAS는 변화가 없었으나 DLQI 점수만 오히려 24로 증가하였다. 닥터피쉬 치료를 병행한 2주차의 실험 결과는 SCORAD, DLQI, VAS가 각각 41.1, 13, 7로 감소하는 경향을 보였으며, 3주차에는 SCORAD, DLQI, VAS가 각각 11.1, 6, 4로 현격히 감소하였다. 본 연구는 닥터피쉬의 아토피 치료효과에 대한 자연친화적이며, 부작용이 없는 대체의학적인 방법으로서의 가능성을 보여 주었다는데 그 의의가 있으며 이 논문을 통해 이에 대한 대규모의 연구가 보다 활발히 이루어지기를 제안하는 바이다. Atopy, which is induced when a certain substance intrudes the body causes itchiness and inflammation and is on the rise in the number of occurrences because of series environmental pollution . However , there is no cure that is satisfying at the current state and because of treatment recurrences and side effects of treatments , many people suffer from it today. A seven year old male , 21 year old female , and 30 year old male took part in this experiment. The seven year old male and 21 year female gave up the experiment due to personal region . Therefore the result is only based on the 31 year old male . His illness occurred at the age of 21. He sought treatment from University hospital and herbal medication . The illness occurred throughout the whole body and the face and both hands had thickened due to lichenification . The patient suffered from depression and social phobia due to facial lesion. Also he had cataract. The Doctor fish used in the experiment were 1 year old and 9-10 cm long. The number was 200. The test took three weeks the first week experimented spa and moisturizer. The second week tested spa and doctor fish therapy for 1hour and moisturizer and the second week's circumstances were repeated on the 3rd week. Before experiment SCORAD, DLQI, VAS were each measured by 77.6,21,10 The first weeks consequences were the same as the results before the experiment but DLQI increased to 24. There were some changes on the second week SCORAD decreased to 41.1 DLQI decreased to 13 and VAS dropped to 7. There were also significant changes on the third week SCORAD dropped to 11.1 DLOI declined to 6 and VAS decreased to 4. Although it is too early to certain its effectiveness, but it's certain that it is safer and more ecological compared to other treatment. Therefore ,I hope that many research about it takes place to relieve the pain of many people that suffer from atopy today. Keywords : atopy, doctor fish, 30 year old male, SCORAD, DLQI, VAS, safer, ecological

수학적 자기효능감 및 수학불안의 수학 학업성취도와의 관계

최승용 인하대학교 교육대학원 2012 국내석사

The main purpose of this study is to investigate the relationship between high school students' mathematics self-efficacy, mathematics anxiety and mathematics achievement. First, the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics achievement was investigated. and the relationship between mathematics anxiety and mathematics achievement was investigated. After then, the relationship between mathematics anxiety and mathematics self-efficacy was examined. Lastly, how mathematics self-efficacy and mathematics anxiety affect mathematics achievement was studied. Based on these results, we try to reduce the phenomenon that many high school students hate mathematics, and improve the mathematics achievement. This research measures the mathematics self-efficacy and anxiety of the high school students at In-Choen in Korea. It is based on data of 324 students that consist of 32 male students and 294 female students. The mathematics self-efficacy is measured with the scores of the scholastic achievement test for high school students at In-Cheon. Its statistical treatment is calculated using PASW(Predictive Analytics Software) Statistics 18. The main subjects for this study is the followings: (1) What is the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics achievement? (2) What is the relationship between mathematics anxiety and mathematics achievement? (3) What is the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics anxiety? (4) How do mathematics self-efficacy and mathematics anxiety affect mathematics achievement? For the above questions, we obtain following results. First, mathematics self-efficacy has a positive correlation with mathematics achievement. It means that the higher mathematics self-efficacy implies the higher mathematics achievement. The following positive correlation for mathematics achievement is obtaied using the granting factors of mathematics self-efficacy: A > B > C, A=Task-difficulty preference scale B=Self-regulatory scale C=Self-confidence scale. Second, mathematics anxiety has a negative correlation with mathematics achievement. It means that the higher mathematics anxiety implies the lower mathematics achievement. Mathematics insecurity has the strongest correlation with mathematics achievement among the granting factors of mathematics anxiety, Third, the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics anxiety has a strongly negative correlation. Forth, mathematics self-efficacy has a positive influence on mathematics achievement while mathematics anxiety has a negative influence on it. As a result of a multiple regression analysis, mathematics task-difficulty preference scale has a positive influence on mathematics achievement. And mathematics insecurity has a negative influence on mathematics achievement. Therefore mathematics self-efficacy has a positive influence on mathematics achievement and mathematics anxiety has a negative influence on mathematics achievement. The rest of the factors has some correlation with mathematics achievement, but it doesn't influence mathematics achievement in a multiple regression analysis. 이 연구의 주된 목적은 고등학생의 수학적 자기효능감, 수학불안 및 수학 학업성취도와의 관계를 알아보고자 하는 것이다. 먼저 학생들의 수학적 자기효능감과 수학 학업성취도와의 관계, 수학불안과 수학 학업성취도와의 관계를 알아보았다. 그리고 수학불안과 수학적 자기효능감과의 관계를 알아보았다. 다음으로 수학적 자기효능감과 수학불안이 수학 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지에 대하여도 알아보고 이를 바탕으로 하여 고등학생들의 수학기피현상에 대한 예방과 수학에 대한 긍정적인 태도, 가치, 흥미, 신념 등과 같은 정의적영역의 신장의 필요성을 알아보고자 하였다. 본 연구는 수학적 자기효능감과 수학불안을 측정하였다. 연구대상은 인천지역 고등학생인 남학생 32명과 여학생 294명으로 총 326명이다. 수학 학업성취도의 측정은 인천광역시에서 고등학생을 대상으로 실시한 모의고사의 점수를 사용하였다. 통계처리는 PASW(Predictive Analytics Software) Statistics 18 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 수학적 자기효능감은 학업성취도와 어떠한 관계가 있는가? 둘째, 수학불안은 학업성취도와 어떠한 관계가 있는가? 셋째, 수학적 자기효능감과 수학불안과 어떠한 관계가 있는가? 넷째, 수학적 자기효능감과 수학불안이 학업성취도에 어떠한 영향을 주는가? 이러한 연구문제에 대하여 아래와 같은 연구 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 수학적 자기효능감은 학업성취도와 정적인 상관관계가 있다. 이것은 수학적 자기효능감이 높을수록 수학 학업성취도가 높다는 것을 의미한다. 수학적 자기효능감의 세부요인별로 다음과 같은 순서로 학업성취도와 정적 상관관계가 나타났다. 수학과제난이도선호>수학자기조절효능감>수학자신감 둘째, 수학불안은 학업성취도와 부적인 상관관계가 나타났다. 이것은 수학불안이 높을수록 수학 학업성취도가 낮다는 것을 의미한다. 수학불안의 세부요인 중 수학불확신감이 학업성취도와 가장 높은 상관관계로 나타났다. 셋째, 수학적 자기효능감과 수학불안은 다소 높은 부적인 상관관계를 나타났다. 넷째, 수학적 자기효능감은 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치며, 수학불안은 부정적인 영향을 미친다. 중다회귀분석의 결과 수학 과제난이도 선호는 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 수학불확신감은 학업성취도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 수학적 자기효능감은 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치고, 수학불안은 부정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 수학적 자기효능감과 수학불안의 나머지 세부요인들인 수학적 자기효능감, 수학 자신감, 수학불안들은 학업성취도와의 상관관계가 있는 것으로 나왔지만, 중다회귀분석에서는 학업성취도에 영향을 미치는 요인으로 도출되지 않았다.

Edward Elgar의「Variations on an Original Theme ‘Enigma', Op. 36」분석 연구

최승용 서경대학교 일반대학원 2015 국내석사

엘가(Edward Elgar, 1857~1934)는 19세기 후반에서 20세기 초의 후기 낭만주의 성향의 영국 작곡가로서, 20세기 초의 영국 음악을 다시 유럽 음악계에 중요한 위치에 서게 한 작곡가이다. 그가 활동했던 시기는 낭만주의의 틀과 19세기 말에 생겨난 인상주의 음악과 20세기 초반 신고전주의음악, 그리고 쇤베르크의 12음기법 등과 같은 현대음악의 본보기가 된 음악들이 공존하였지만, 엘가는 낭만주의적 작품 경향을 고수한 작곡가로 남아있다. 또한 그는 영국의 음악 어법이 재탄생되는 영국음악의 르네상스를 일으켰으며, 그것은 민족주의 음악으로의 전환을 가져다주었다. 엘가의 음악이 민족적이라고는 하지만 사실 그의 음악양식은 러시아의 차이코프스키처럼 민요의 흔적보다는 국제적인 면이 많이 나타나있다. 그럼에도 그의 음악이 영국적인 소리가 난다는 것은, 엘가의 넓은 도약과 하강 흐름의 전형적인 선율선, 그리고 영국 언어의 억양 패턴 사이의 유사성에 기인하는 것으로 여겨진다. 이러한 민족주의의 성향을 가진 엘가는 오라토리오(Oratorio), 칸타타(Cantata) 그리고 관현악 작품 등 다방면에 걸쳐 낭만주의적인 많은 곡을 남겼다. 본 논문에서는 엘가의 생애와 음악적 경향과 함께 그의 대표곡으로 꼽히는 「Enigma Variations Op.36」 의 14개의 변주곡을 연구해보고자 한다. 그 전에 먼저 변주곡(Variation)의 역사적 흐름과 그 속에서 드러난 다양한 변주 기법, 종류들도 이번 연구에서 살펴보고자 한다. 어떤 주제를 설정하고, 그것을 여러 가지로 변형하는 기법을 ‘변주’라고 칭하는데, 주제와 몇 개의 변주로 이루어지는 곡을 ‘변주곡’이라고 한다. 서양음악사에서 변주곡의 역사는 14세기말부터 시작되는데 변주곡은 역사의 흐름과 함께 시대적, 기법적, 형식적으로 다양하게 발전, 변화되었다. 변주곡은 그 자체로 독립된 악곡의 종류이기도 하며, 소나타나 교향곡 등 고전적 기악곡의 한 악장을 이루는 일도 많다. 엘가가 활동했던 낭만주의 시대의 변주곡들은 고전주의 시대의 변주곡과는 달리 형식에 치중하기 보다는 조성이 자유로우며, 리듬, 화성, 박자, 악상 등의 변화에서 벗어나 주제의 성격 자체를 변화시키고, 변주기법 자체가 대담해지면서 작곡가들의 감정표현 또한 극대화되었다. 이러한 특징들을 엘가의 작품에서도 찾아볼 수 있는데 본 연구에서는 엘가의 「Enigma Variations Op.36」 의 14개의 변주곡을 작품 배경과 형식, 화성, 변주기법 분석 중심으로 연구하여 작품에서 보여지는 엘가의 음악적 특징들을 알아보고자 한다.

TV 리얼 버라이어티 프로그램의 문화유산 활용 사례연구 : KBS 1박 2일 <경주 남산> 편을 중심으로

최승용 건국대학교 대학원 2014 국내석사

본 글은 리얼 버라이어티(Real Variety) 프로그램인 KBS 2TV《1박 2일》에서 문화유산을 소재로 제작한 <경주 남산> 편을 분석함으로써, 문화유산의 대중 친화적인 표현방식을 연구한 글이다. <경주 남산> 편에서는 문화유산이 주변 자연환경과의 어울림을 통해 가지는 분위기와 그 장소에 있음으로서 인간이 지각하는 주관적인 경험을 ‘장소의 아우라’로 설명했다. 그리고 문화유산을 우리네 삶과 연결하여 삶 속에서 구현하기 위해 인간의 삶과 문화유산의 관계성을 ‘인간 삶의 스토리텔링’으로 설명하였다. 또한 문화유산의 세부적인 묘사와 상징적 표현, 시대적 조형미를 ‘예술적 기교’를 통해 설명하였다. <경주 남산> 편에 특별출연한 미술사학자 유홍준 교수는 문화유산을 설명하는 선생님이 되고, 연예인들은 선생님의 설명을 듣는 학생이 되었다. 즉 선생님과 학생이 경주 남산을 답사하며 문화유산 수업이 이루어지는 ‘야외수업의 서사’를 구성하였다. 경주 남산을 답사하며 체험과 관찰을 통한 문화유산의 이해 과정은 도전과 체험 중심의 실제 상황이라는 리얼 버라이어티 프로그램의 포맷과 통한다. 그리고 유홍준의 설명과 연예인들의 표현은 문화유산 전문가의 설명과 수용자가 그것에 응답하여 자신의 감상과 물음을 자유롭게 표현하는 문화유산의 이해과정과 닮았다. 이는 리얼 버라이어티 프로그램의 특징인 인물들의 서사와 그 맥을 같이한다. 또한 시청자의 내용 이해를 돕고 몰입을 유도하기 위해 자막을 사용하는 리얼 버라이어티의 방식은 <경주 남산> 편에서 자막을 통해 서사의 내용을 설명하고 해석 하는 방식으로 이루어졌다. This study was intended to elicit implications in the method of presenting the cultural heritage for the masses by analyzing the piece of <Namsan in Gyeongju> produced with the cultural heritage as the material in the KBS-2TV program of <1-bak-2-ill>, the real variety program. The piece of <Namsan in Gyeongju> explained as the 'Aura of the place' the atmosphere resulting from the harmony of the cultural heritage and the surrounding natural environment and the subjective experience perceived by presence at the place. And it explained with the 'storytelling of life' the relationship between human life and cultural heritage to implement the latter in life in connection with our life. And it explained a detailed description, symbolical expression and temporal aesthetical quality of the cultural heritage through the 'artistic technique'. Prof. Yu Hong-jun specially appearing in the piece of <Namsan in Kyeongju> became the teacher who explained the cultural heritage, and the entertainers became the students listening to his explanation. That is, the teacher and his students composed the 'narration of the field class' forming the class of the cultural heritage by exploring Namsan in Gyeongju. The process of understanding the cultural heritage through the exploration, experience and observation of Namsan in Gyeongju has something in common with the format of the real variety program, the challenge and experience-centered actual situation. And the explanation of the cultural heritage by Yu Hong-jun, art historian, and the self-expression of entertainers about it resembled the specialist's explanation of the cultural heritage and the process of freely expressing their appreciation and question about it and understanding it in response to it. This has the same context with the narration of figures on the basis of the nature of character, the characteristic of the real variety program. And the method of presenting the real variety that made active use of the caption to help the audience understand its content and induce them to get committed to it was by explaining and interpreting the content of the narration through the caption in the piece of <Namsan in Gyeongju>.

이연법인세 정보의 가치관련성에 대한 실증분석

최승용 충북대학교 대학원 2004 국내석사

찬양사역 연구

최승용 협성대학교 2003 국내석사