청각장애아의 동적가족화와 의사소통 욕구의 상관관계 분석

최성규,김희경 한국미술치료학회 1999 미술치료연구 Vol.6 No.1

청각장애학교 교사를 위한 교사재교육 심화교육과정 모형 개발

최성규 국립특수교육원 2008 특수교육연구 Vol.15 No.2

2000년을 기준으로 변경된 특수교사 자격증 제도는 특수교사 양성대학교의 교육과정 운영에 영향을 미치게 되었다. 즉 장애영역 중심의 심화교육과정으로 운영되었던 과거와는 달리 지금은 모든 장애아동을 지도하기 위한 기본이수과목 중심의 교육과정으로 운영되고 있다. 특수교사 양성대학교의 교육과정 변화는 청각장애학교 교사의 수행능력 약화라는 결과를 초래했다. 이 연구는 청각장애학교 교사를 위한 교사재교육 심화교육과정 모형을 제시하기 위하여 전국의 21개 청각장애학교 교사 278명의 설문지를 분석하였다. 청각장애학교 교사를 위한 교사재교육 심화교육과정의 필요성과 함께 교육과정 운영의 내용 등을 제시하였다. 또한 모든 특수교사를 위한 교사재교육 심화교육과정의 필요성도 제기되었다. The curriculum of the school for the deaf is changed because the system change for special teacher certification has been changed from 2,000. Before 2,000 the special school certification was divided into the category of the disabilities such as deaf, mental retarded, blind, and physical disability, however, after 2000 the certification is changed to special teacher for early childhood, elementary, and middle school without any category of the disabilities such as deaf, mental retarded, blind, and physical disability. Therefore the curriculum of the universities which have the department of special education was changed to general special education, not specific category of the disabilities. Because of this certification change the competencies of the teachers who are working for school for the deaf are getting weak. The purpose of this study is to suggest the model the teacher education training with intensive curriculum for teachers who are working for the deaf. 278 teachers' questionnaires analyzed for this study. The needs of the deaf school teachers on the teacher education training with intensive curriculum were illustrated. The model of the deaf school teacher education training with intensive curriculum was suggested. Also this study recommended that the teacher education training with intensive curriculum for all special teachers should be necessary to keep on the skills and knowledge to teach the teachers' students with disabilities.

한국 애니메이션교육의 디지털 치중화에 따른 문제점에 대한 연구와 대안 제시

최성규 영산대학교 2001 영산논총 Vol.7 No.-

Korean animation industry has been booming since mid-90's and has encouraged colleges to invest in computer hardware. The number of college students majoring in animation and related studies has been rapidly increasing at the same time. Nevertheless, animation industry still depend largely on OEM from overseas animation companies. It might be premature to discuss how animation education has been affecting the industry in what way. However, college animation education excessively rely on computer skills and softwares rather than uniqueness and creativity of animations. This thesis will focus on defining digital animation based on artistic values to suggest advisable instructional methods to both educators and students in Korea. The paper will also emphasize on the importance of appropriate production tool by comparing various characteristics of manually produced animation and computer animation

지체장애학교 교사의 교육과정, 교과내용, 교수학습 지식에 관한 구조모형

최성규 한국지체.중복.건강장애교육학회 2021 지체.중복.건강장애연구 Vol.64 No.2

Purpose: This survey study was conducted as a survey study to find out the structural relationship between the curriculum, subject content, and the teaching-learning knowledge of teachers in schools for students with physical disabilities. Method: The survey consisted of 12 questions on curriculum knowledge, 10 questions on subject content knowledge, and 12 questions on teaching-learning knowledge. The responses from 297 teachers in schools for students with physical disabilities nationwide were analyzed. Exploratory and confirmatory factor analyses were utilized. Results: The knowledge of the curriculum of teachers at schools for students with physical disabilities had an effect on the knowledge of teaching content. Teaching-learning knowledge was influenced when the curriculum knowledge of a school teacher with a physical disability was mediated by the knowledge of subject content. However, the knowledge of the curriculum of teachers in schools for students with physical disabilities was not a structure that influenced the teaching-learning knowledge. When the curriculum knowledge of a school teacher with a physical disability was linked to teaching-learning knowledge, statistical explanatory power was secured as an indirect effect. Conclusion: This study found that the knowledge of subject content of teachers of schools with physical disabilities was a structure that affects curriculum knowledge and teaching-learning knowledge, respectively; and curriculum knowledge and teaching-learning knowledge were linked. 연구목적: 이 연구는 지체장애학교 교사의 교육과정, 교과내용, 교수학습 지식의 구조 관계를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 연구방법: 설문지는 교육과정 지식 12문항, 교과내용 지식 10문항, 교수학습 지식 12문항으로 구성되었다. 전국의 지체장애학교 교사 297명의 자료를 분석하였다. 탐색적 및 확인적 요인분석을 적용하였다. 연구결과: 지체장애학교 교사의 교육과정 지식은 교수내용 지식에 영향을 미치는 구조였다. 지체장애학교 교사의 교육과정 지식이 교과내용 지식으로 매개할 때 교수학습 지식에 영향을 미쳤다. 그러나 지체장애학교 교사의 교육과정 지식은 교수학습 지식으로 영향을 미치는 구조는 아니었다. 지체장애학교 교사의 교육과정 지식이 교수학습 지식으로 연동될 때는 간접효과로 통계적 설명력을 확보하고 있었다. 결론: 지체장애학교 교사의 교과내용 지식은 교육과정 지식과 교수학습 지식에 각각 영향을 미치는 구조이며, 또한 교육과정 지식과 교수학습 지식을 연계시키는 구조임을 이 연구에서는 제안하고 있다.

애니메이션의 예술적 이데올로기에 관한 연구

최성규 영산대학교 2000 영산논총 Vol.6 No.-

Animations in Korea, including movies and comic books, have long been considered as "low" culture whose audience is limited to children. More or less, animations were overridden by Disney's animations and Japanimation for a long time, seriously affected by cultural colonialism. This thesis will focus on presenting new, creative ways to produce or even understand animations from a rather radical view based on fine arts and cinema studies. The paper will re-define the concept of animation in the context of fine arts so that animation can re-locate itself as a new medium that fully contains artistic and futuristic qualities.

한국형 실버타운 개발에 관한 연구

최성규 명지대학교 증권보험대학원 2000 논문집 Vol.- No.4

우리 나라 약용자원식물의 개발과 이용에 관한 연구

최성규 경상대학교 농업자원이용연구소 1998 심포지엄 자료집 Vol.1998 No.1

우리 나라 기능성 첨단 농업자원의 개발과 이용을 위하여 약용자원분야의 연구는 다음과 같은 5가지의 내용이 검토되어져야 한다. 첫째, 약용자원에 대한 한약재료의 소비를 촉진시킬 수 있는 제품을 개발하여 한약재의 수요를 창출한다. 건강 및 보약용으로 사용되는 한약재의 수요 창출을 위하여 내수충족 약용작물에 대한 음료제품 및 가공식품으로의 개발과 천연물로의 새로운 기능성 의약품의 개발을 연구하여야한다. 둘째, 수입의존용 약용작물의 자급생산이다, 국내에서 재배 및 생산이 가능한 수입의존형 한약재의 집중적인 연구로 구품질의 한약재를 농가에서 직접생산 할 수 있도록 한다. 셋째, 국내연구기관의 통합 및 중앙연구기관의 설립이다. 우리 나라의 약용자원식물에 대한 연구는 농림부소속 연구기관과 보건복지부소속 연구기관 등으로 이원화되어있다. 그러므로 중복되는 투자와 관리로 많은 문제점이 발생된다. 따라서 이들 이원화 되어있는 연구기관을 중앙의 독립연구 기관으로 통합하여야 한다. 넷째, 정부의 한약재 유통사업의 개선과 적극적인 지원이다. 우리 나라의 한약재 유통사업은 생산단계에서는 농산물로 취급되어서 농림부에서 유통되는 것과 한약재로 취급되어 보건복지부에서 유통되는 이원화 정책이 추진되고 있다. 따라서 한약재 유통사업의 일원화 정책과 수급조절 한약재의 강화 등 한약재 유통사업의 적극적인 지원정책이 필요하다. 다섯째, 약용자원에 대한 대학간의 학문적인 공동연구방향의 설정이다. 농과대학의 약용작물 연구분야와 약학대학의 한약학과 그리고 한의과대학의본초학교실 등에서 교과과정의 공동개발과 운영으로 약용자원의 개발과 이용에 관한 연구가 공동으로 이루어지도록 해야한다. This study was an investigation for the development and utilization of medicinal resource plants in Korea. In order to fit the demand for medicinal resource plants, it was ungeutly needed to produce oriental medicines. Instead of relying on import resources, a research institute for medicinal plants should be established plants. Financial suppirt should be given to the research institutes and marketing of oriental medicine. Currioular for medicinal plants at tertiary institutions should be standardized.

韓藥資源 流通에 關한 基礎硏究 : Ⅰ. 主要 栽培韓藥材의 流通過程에 있어서의 問題點과 改善方向 Ⅰ. The Problems and Improvement Direction in Major Culturing Chinese Herbal Medicine Stuffs

崔成圭,崔景柱 순천대학교 기초과학연구소 1994 基礎科學硏究誌 Vol.5 No.-

The major Chinese herbal medicine stuffs were treated as agricultural products at producing steps but were treated as Chinese herbal medicine stuffs after processing, and so the intervention of middlemen were high and there are severly problems such as rot and low quality because of a long-term multiple-stage distribution. Therefore, to solve these problems must set up new joint markets for Chinese herbal medicine stuffs at city and province, and to reduce multiple-stage distribution structure from farmer to consumer must perform a contract cultivation, and standardization of Chinese herbal medicine stuffs must be performed at an early stage.

실천적 지식 내용에 대한 청각장애학교 교사 인식의 구성요인 관계 분석

최성규 국립특수교육원 2014 특수교육연구 Vol.21 No.1

이 연구에서는 청각장애학교 교사가 인식하는 실천적 지식 내용의 구성요인 관계를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 전국의 20개 청각장애학교에 재학하고 있는 교사 309명의 자료가 분석되었다. 연구의 문제를 알아보기 위하여 요인분석, t/F 검증, 그리고 구조방정식을 적용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청각장애학교 교사가 인식하는 실천적 지식의 내용은 모두 8개의 요인으로 구성되어 있었다. 둘째, 청각장애학교 교사의 실천적 지식 내용에 대한 인식은 교직경력과 최종학력 등과 같은 배경변인에 영향을 받는다. 셋째, 청각장애학교 교사가 인식하는 실천적 지식의 내용에 대한 관계모형은 교육과정에 대한 인지적 지식, 교과내용 지식, 교육과정 적용 지식, 교수.학습 지식, 그리고 교직관 지식의 순으로 영향력을 미치고 있다. 그러나 청각장애학교 교사의 실천적 지식의 내용에는 교사개인의 학생관 지식, 교수·학습 환경의 학교역할 지식, 그리고 학교환경 지식 등은 제외되는 모형으로 형성되어 있었다. 이 연구에서는 실천적 지식의 내용을 구성하는 여러 요인은 청각장애학교 교사의 수업 모형에서 중요성을 달리하고 있음을 또한 시사하고 있다. The purpose of this study was to analyze the relationships of the structural factors to hearing impaired school teachers' perception toward the contents of the practical knowledge. The 309 teachers who were working for school for the hearing impairment were participated for this study. The questionnaire with 57 questions was developed for this study. The factor analysis, t/F test and Amos were utilized for this study. The results of this study were that: (a) the contents of the practical knowledge which were perceived by the teachers who were teaching at the school for the hearing impairment were constructed with eight factors; (b) the teaching experiences and the teachers' educational background were important variables to perceive the contents of the practical knowledge, however, sex, the level of the private or public, and the level of the elementary and secondary were not related with the perception to the contents of the practical knowledge; and (c) the model of the relationships in the contents of the practical knowledge were consisted with curriculum knowledge, contents knowledge of subjects, curriculum adaptation knowledge, teaching.learning knowledge, and outlook on teaching, however, the outlook on students, school role to teaching.learning environment, and school environment knowledge were excluded in the model of the contents of the practical knowledge. This study concluded that the factors which were structured with the contents of the practical knowledge were revealed differently in the important and role of the teaching model of the hearing impaired school teachers.

韓藥資源 流通에 關한 基礎硏究 : Ⅱ. 韓藥材 規格(標準)品의 流通過程에 있어서의 問題點과 改善方向 Ⅱ. The problems and Improvement Direction of Distbution in Oriental Medicine Stuffs

崔成圭 순천대학교 기초과학연구소 1996 基礎科學硏究誌 Vol.7 No.-

The majar oriental medicine stuffs were treated as agricultural products at producing steps but were treated as oriental medicine stuffs after processing, and so the intervention of middleman were high and there are severly problems such as rot and low quality because of a longterm multiple-stage distribution. Therefore, to solve these problems must set up a new joint markets for oriental medicine stuffs at city and province, and to reduce multiple-stage distribution structure from farmer to consumer must perform a contract cultivation, and we put educated special man in oriental medicine stuffs.