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디지털 음악 및 아날로그 음악이 악력에 미치는 영향 평가
최민지 ( Min Ji Choi ),홍지혜 ( Ji Hye Hong ),송영웅 ( Young Woong Song ) 대구가톨릭대학교 자연과학연구소 2011 자연과학연구논문집 Vol.9 No.1
This study evaluated the effect of the music type (analog and digital) on the grip strength. Five male and five female healthy college students participated in the experiment. The independent variables were music type (analog, digital, no music) and listening time (5 min., 10 min., and 15 min.). The classic LP disc was used as the analog music and the LP was converted to mp3 to make the digital music source. Grip forces were measured every 5 minutes until 15 minutes using Jamar strain guqge. Mean forces and peak forces were used as dependent variables. The analysis of variance showed that there was no difference between analog and digital music (p>0.05). Only, the gender effect was statistically significant (p<0.05). These results should be verified using different types of music (not only classical music) or preferred music, during different listening time duration (>15 minutes).
최민지(Min-Ji Choi),김영철(Young-Chul Kim),최일윤(Il-Yoon Choi) 한국철도학회 2016 한국철도학회 학술발표대회논문집 Vol.2016 No.10
현재 철도의 수송수요, 영업거리 증가 등 국가적인 철도투자확대로 철도 인프라의 효율적 유지보수에 대한 관심증가와 더불어 이와 관련된 다양한 연구개발이 추진되고 있다. 이 중 검측장비 국산화 개발은 현재 성능검증 단계에 있으며, 차량 및 인프라 통합검측이 가능하도록 검측모듈을 개발하여 국내의 각 철도 운영기관에 적용될 수 있도록 하는 것이 목표이다. 본 연구에서는 궤도분야 검측장비에 대한 사용자 요구사항이 반영될 수 있도록 운영자와 개발사 간 인터페이스 지원 및 검측장비의 성능검증을 위한 테스트 베드지원, 데이터의 누적관리를 통한 유지보수 방안, 국외장비 운영의 문제점과 개선 의견을 반영하여 국내 철도환경에 최적화된 검측장비 개발이 가능할 수 있도록 지원하고자 하였다. A variety of research is being carried out for the efficient maintenance of railway infrastructure in company with the current demand for rail, extension of the rail service length and increase of the rail investment. Among the studies, localization of testing inspection-equipment for the track is under the functional qualification stage, and it aims to develop an integrated testing inspection-equipment which can investigate not only infrastructure but also rolling stock to adapt it railway organisation in Korea. This study supported development of optimized inspection-equipment according to the requirements of user’s that interfacing support between operator and developer, test-bed support for functional qualification of inspection-equipment, the way to maintain through data accumulation, the operation problem of overseas equipment and improvement opinion.
1980년대 『문학과지성』의 공간과 아우라 - 『우리 세대의 문학』에서 『입 속의 검은 잎』까지
최민지 ( Choi¸ Min-ji ) 경희대학교 인문학연구원 2021 인문학연구 Vol.- No.48
본고는 다수의 무크지가 출현한 1980년대 문학 장에서 『문학과지성』의 문학적 대응 양상을 고찰하는 것을 목표로 한다. 70년대 후반 무렵 대두된 민중문학론은 해당 시기 ‘새로운 문학 주체’의 등장이라는 문학적 귀결을 가져왔지만, 이후 발전적으로 흡수되지 못한 채 소멸의 형태를 보였다는 점에서 문제적이라 할 수 있다. 즉, 80년대와 90년대에 가로놓이는 ‘단절론’을 발생시키며 해당 연구를 저어시키는 원인으로 작용한 셈이다. 따라서 앞선 시기를 양분한 『문학과지성』이 강제 폐간을 경험하면서도 『문학과사회』 창간까지 나아갈 수 있었던 지점을 파악하는 것으로, 1980년대를 연대기적 시선으로 접근해보고자 한다. 해당 시기 『문학과지성』은 시대적 요구에 따른 문학적 대응을 보여줄 수 있는 지면을 상실했지만, 『우리 세대의 문학』 혹은 『우리 시대의 문학』으로 그 맥을 이어나간 바 있다. 이 과정에서 문학 담론에 직접적 영향을 미칠 수 있는 비평 영역을 다음 세대와 양분하거나, 평론에 한정되었던 편집진을 다양한 장르로 확대하였으며, 대립 구도에 놓여있던 상대 진영까지 포함하는 등의 움직임을 보여주었다. 또한 출판에서는 대표적으로 기형도의 『입 속의 검은 잎』으로, 80년대의 특수성을 90년대의 보편성으로 연결지으며, 연계적 작업에 대한 단서를 보여주기도 하였다. 이에 본고는 해당 시기 『문학과지성』의 문학적 대응 양상을 분석하기 위해, 『우리 세대의 문학』 혹은 『우리 시대의 문학』과 기형도의 『입 속의 검은 잎』 분석을 통해 『문학과지성』이 『문학과사회』로 나아갈 수 있었던 원인을 파악하는 것으로, 1980년대의 ‘단절론’을 극복할 수 있는 연대기적 접근을 시도해 보고자 한다. This study aims to consider the literary response aspects of “Literature and Intellect” in the literature 1980s, when a number of mooks emerged. The popular literature theory, which emerged around the late 70s, brought about the literary conclusion of the emergence of a “main agent of new literary” at that time, but it was later problematic in that it showed a form of extinction without being absorbed developmentally. In other words, it creates a “theory of discontinuity” that lies across in the 80s and 90s, causing the research of the period to be awkward. Therefore, this study aims to analyze the movement of < literature and intellect >, which were divided into the “periods of the two major quarterly magazine”, to the foundation of its developmental form, “Literature and Society”, and to approach the 1980s with a chronological perspective. At that time, < Literature and intellect > lost its place to show literary responses to the demands of the times, but continued its movement to develop into < Literature in Our Generation > or < Literature in Our Time >. In this process, < Literature and Intellect > divided the areas of criticism that could directly affect literary discourse into the next generation or expanded the editorial staff, which was limited to reviews, to various genres. It also showed movements, including the opposing camp, which had been in the confrontation. Also, in terms of publication, the representative example is “A Black Leaf in Mouth” of Ki Hyung-do. This book connects the specificity of the 80s to the universality of the 90s and shows clues about the linkage work.
인공피부 모델을 이용한 피부자극대체시험법의 모델별 비교 검증 연구
최민지 ( Min Ji Choi ),김배환 ( Bae-hwan Kim ) 대한미용학회(구 대한미용과학회) 2017 대한미용학회지 Vol.13 No.1
The purpose of this study was to compare the characteristics and irritation potentials of three commercially available 3D skin models (EpiDerm<sup>TM</sup> SIT, LabCyte EPI-24 and KeraSkin<sup>TM</sup>-VM) that use human keratinocytes as an alternative means of testing skin irritation. The test substances were applied on the surface of insert cells after pre-incubation (24 h). The test substances were completely washed, and then models were incubated for 48 h. Cell viability was measured using the MTT assay to measure levels of skin irritation. Quality control indices, such as barrier function (TEER), absorbance of negative control, cell viability of positive control, absorbance of extraction buffer used in MTT assay, acceptability range (upper and lower limit), and results range and consistency between inserts, were in agreement with the acceptance criteria. With the exception of 4-methylthio-benzaldehyde (negative substance in globally harmonized system (GHS)), which led to false positives in all 3 models of the preliminary study, other test substances showed consistent results with the GHS for classification standards in OECD Guideline 439. Taken together, results for sensitivity, specificity, and accuracy of the three models were 100, 67, and 83%, respectively; these values are on par with OECD Guidelines.
피부미용실 서비스실패와 고객 만족과의 관계에서 서비스회복의 매개효과
최민지 ( Min-ji Choi ) 한국미용예술경영학회 2018 미용예술경영연구 Vol.12 No.4
본 연구의 목적은 피부미용실 서비스실패와 고객 만족과의 관계에서 서비스회복의 매개 효과를 분석하는 것이다. 본 연구에서 수립된 자료는 SPSS v.21.0 통계 패키지 프로그램을 활용하여 자료를 분석하였다. 또한 매개효과를 알아보기 위해 Baron&Kenny(1986)의 3단계 매개효과 검증을 실시하였다. 이러한 조사와 분석과정을 통해 나타난 본 연구문제 에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 서비스실패가 고객 만족의 관계를 살펴보기 위하여 독립변인으로 서비스실패와 그 하위변인을 설정하고, 종속변인으로 고객 만족을 설정 한 후 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 서비스실패의 하위변인인 인적서비스실패는 고객 만족에 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 피부미용실 서비스실패와 고객 만족과의 관계에서 서비스회복의 매개효과를 분석하기 위해 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 서비스실패와 고객 만족과의 관계에서 서비스실패의 하위변인인 인적서비스실패와 서비스회복(무형적서비스회복, 유형적서비스회복)은 부분매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 따라서 서비스실패(인적서비스실패)와 고객 만족과의 관계에서 서비스 회복(무형적서비스회복, 유형적서비스회복)은 중요한 요소임을 확인할 수 있었다. 본 연구를 통해 피부미용산업에서 서비스회복방안과 서비스실패를 예방할 수 있고, 이를 피부미용산업 관계자들이 이해하여 피부미용시장의 안정된 확장에 도움이 되길 바란다. The purpose of this study is to analyze the moderating effects of service recovery on the relationship between Beautysalon service failure and customer satisfaction at esthe salons. The subjects were female adults who use esthetic salons. 400 copies of questionnaires were distributed from June 1 to 30, 2018. Out of them 334 copy of answers were used for final analysis as effective data. The data were analyzed using SPSS v.21.0 statistics package program. To identify the moderating effects, three step moderating effect verification by Baron & kenny(1986) was performed. First, to identify the relationship between service failure and customer satisfaction was set as a dependent variable. Then, a regression analysis was performed. It was found that human service failure, a subfactor of the service customer satisfaction. Second, to analyze the moderating effects of service recovery on the relationship between service failure and customer satisfaction, It was found that human service failure and service recovery had partial moderating effects on the relationship between service failure and customer satisfaction.
최민지(Min-Ji Choi),박의정(Eui-Jung Park) 한국환경보건학회 2020 한국환경보건학회지 Vol.46 No.5
Objectives: This study was performed to emphasize improvement of the perception of dental hygienists’ environmental working conditions by analyzing various factors. Methods: Two hundred ninety-eight female dental hygienists working at 35 medical institutions in Daegu City and Gyeongsangbuk-do Province participated. A self-recording type survey was done in October 2016. Results: Factors influencing the perception of infection control was length of career. Dental hygienists with more experience have a higher level of perception. Factors influencing the perception of working posture was the number of patients per day and career level. Dental hygienists seeing 50 or fewer patients per day and senior staff showed higher levels of this perception. Factors influencing the perception of noise in the working area were length of career and lunchtime break. The perception level was high in the group with longer careers and dental hygienists who rest at lunch time. Factors influencing chemical exposure during work were the number of patients per day and the type of institute. Dental hygienists working in dental clinics or dealing with more patients had lower levels of perception. Conclusions: The sociodemographic and working characteristics of dental hygienists influence the perception of dental hygienists’ environmental working conditions.
논문 : 서울시 버스노선도의 서체와 글자크기에 따른 정보전달 효과 및 표현방법별 선호도조사
최민지 ( Min Ji Choi ),손다정 ( Da Jung Son ),백진경 ( Jin Kyung Paik ) 디자인융복합학회 2013 디자인융복합연구 Vol.12 No.4
대중교통수단 중 버스는 불특정다수의 사람들이 많이 이용하는 교통수단이다. 이에 따라 버스노선도도 짧은 시간에 정확한 정보를 제공하여 이용자들에게 편의를 제공해야한다. 그러나 현재 서울시 버스 노선도는 정보 과잉상태로 가독성이 떨어지고 디자인도 복잡하여 개선이 요구된다. 이에 본 연구에서는 서울시 버스 노선도의 현황을 파악하고 버스 노선도의 가독성에 가장 많은 영향을 미치는 요소인 서체와 글자크기의 변화에 따른 정보전달 효과와 버스노선도 표현방법에 관한 선호도 조사를 실시하였다. 실험은 요인변화에 따라 정류장명을 찾는데 소요되는 시간을 측정하는 것으로, 서체 실험에서는 현재 서울시 버스 노선도에서 사용되고 있는 HY각헤드라인M과 윤고딕140, 서울 남산체를 샘플 서체로 지정하여 실시하였으며, 글자크기 실험에서는 14, 12.5, 11포인트로 샘플크기로 설정하여 실험을 실시하였다. 표현방법에 관한 선호도 조사는 현재의 버스노선도와, 주요정류장만 크게 강조한 강조노선도, 주요노선도와 전체노선도를 따로 표기한 노선도의 3가지 샘플을 제작하여 실시하였다. 그 결과 서체의 경우 윤고딕140, 글자크기의 경우 12.5포인트 일 때 소요시간이 가장 짧았으며, 주요정류장만 크게 강조한 강조노선도의 선호도가 가장 높았다. A University is One Society formed by knowledge community, and the role and function of the University changed by the flow of the times, especially modern society, a meaning changes into the university more at the mutual interchange place of knowledge and human relations as a place exchanging a specific function called the education. This study mainly focus on contents of campus Master Plan and LRDP of American 3 University(Univ. of California, Univ. of Pennsylvania, Harvard Univ.), this study analyze a campus development program aspect and propose the campus development of the co-survival direction at a long-term point of view. This study analyzed the planned characteristics of campus development plan are as follows: The first. Among the contents which the plan element of the existing campus master plan, the development program at the long-term point of view and road map construction are proposed by campus master plan. The university campus in Korea is put too much importance to against this by a plan for the change of the inside university area and problem. Therefore, the university campus master plan in Korea need supplement of the plan element of the long-term development program dimension in future. In addition, main idea of the co-survival with an regional area and the city, to success the campus master plan with LRDP, it is need constitution of the consultative group and detail vision according to make phasing plan.
예술기반 팀 프로젝트가 팀워크 형성과 신뢰성 역량에 미치는 영향:
최민지(Choi, Min Ji),김선미(Kim, Sun Mi),김재경(Kim, Jae Kyoung) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10
본 연구는 팀 활동 중심의 예술기반수업이 팀워크의 향상과 팀원들 간 신뢰성 형성에 미치는 긍정적 효과를 증명하고자 한다. 서울 소재 C대학 교양수업 사례를 바탕으로 설문조사와 표적집단면접을 실시하였고, 신뢰성 형성에 중요한 요소를 살펴 보았다. 이를 위해 수업효과에 대한 전반적인 분석을 5영역으로 나누고, 본 수업을 수강한 재학생 중 300명을 대상으로 하여 설문조사를 진행하였다. SPSS 프로그램을 사용하여 분석한 결과, 신뢰성 영역이 84.6%로 가장 높은 평가를 받았다. 다음으로 재학생 13명을 대상으로 표적집단면접을 실시하여 신뢰성 형성의 원인을 분석하였고 예술기반 프로젝트가 대학 내 팀 기반 수업에 미치는 긍정적인 효과를 탐색했다. 연구결과, 학생들이 팀 프로젝트에 대해 어느 정도의 문제제기나 부담을 가지고 있었지만, 예술기반 콘텐츠, 특히 장기간 진행된 연극 제작 프로젝트가 팀워크 향상에 기여하는 장점으로 인해 팀원 간 높은 신뢰성을 형성하였으며 유의미한 팀 프로젝트 경험으로 기억됨을 알 수 있었다. 본 연구는 사례연구를 통해 예술기반 콘텐츠에 팀기반 활동을 첨가함으로서 팀원 개개인의 창의력 향상 뿐 만 아니라 팀원들 간 신뢰성을 높이는 인성교육의 효과까지 기대할 수 있음을 제언한다. This article examines the positive effects of an art-centered class run by team activities: how the team projects effectively enhance credibility among team members. To do this, A.C.T., a liberal education class of C University, Seoul, is examined thoroughly as a case study. The following topics are examined respectively. First, it investigates Action Learning’s positive effect on team projects and introduces its application to the A.C.T. To analyze the educational strength of the art-centered team projects, the survey has been conducted with 300 students’ responses. Based on the survey result, we presume a strong correlation between art-centered team projects and credibility. To prove this, a focus group interview with 13 students has been conducted. This interview reveals that the art-centered team projects produce more positive effect of building teamwork than the team projects of many other classes. The interviewees agree that the following merits of the art-centered team project, including artistic challenges, creative thinking, free expression, and cultural diversity, were effective to build strong teamwork. In addition, the long-term preparation for staging the final performance also played an important role in building up credibility among team members. Based on the results of the interview, this article argues that by creating an artistic performance as a team, students not only increase their creativity but also strengthen their humane manner, which is relatively difficult to learn from the arts-related classes of a liberal education
창의성 교육의 성적평가방식에 따른 창의적 자기효능감 변화 연구
최민지 ( Choi Min Ji ) 한국예술교육학회 2020 예술교육연구 Vol.18 No.2
본 연구는 대학 수업으로 제공되는 창의성 교육의 성적평가방식 차이가 창의적 자기효능감 변화를 일으키는지 파악하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울 소재 C대학의 창의성 교육 A.C.T.를 수강한 대학생들로 2018년 1학기부터 2019년 2학기까지 총 4개 학기 19개 분반 787명이다. 선행연구를 통해 예술창작활동으로 이뤄진 A.C.T.가 창의적 자기효능감을 향상시킨다는 것이 밝혀졌다. 창의적 자기효능감의 특성과 형성체계에 관한 세부적인 접근을 위하여 성적평가방식의 차이가 있는 두 그룹을 탐색하였다. 이론 평가방식인 A유형으로 성적평가가 이뤄진 그룹A와 실기 평가방식인 B유형으로 평가받은 그룹B, 두 집단을 대상으로 창의적 자기효능감 척도를 활용하여 사전-사후 설문 조사 자료를 수집하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 통계프로그램 22.0을 활용했으며 먼저 집단 간 동질성을 알아보기 위해 독립표본 t-test를 시행하였다. 집단 간 차이를 알아보기 위해 단변인공변량분석(ANCOVA)을 실시하였으며 차이의 크기를 검증하기 위해 코헨의 효과크기(Cohen’d)를 활용하였다. 본 연구 결과 성적평가방식의 차이는 창의적 자기효능감의 변화 차이를 일으켰다. 두 집단의 차이는 사전검사부터 사후검사에 이르기까지 존재했으며, 실기유형으로 평가한 그룹B의 창의적 자기효능감 향상 수준이 이론유형으로 평가한 그룹A보다 통계적으로 유의하게 높게 측정되었다. The purpose of this study is to determine whether the grading method of creativity education provided as a university course causes change to creative self-efficacy. The subjects were 787 university students divided into 19 classes during four semesters who took the common liberal arts course Action Communication Teamwork (A.C.T.) from the first semester of 2018 to the second semester of 2019 at Seoul’s C University. Previous studies proved that participating in artistic activities in A.C.T. increases creative self-efficacy. To explore the characteristics and formation system of creative self-efficacy in more detail, two groups with different grading methods were examined: Group A was graded by Type A, a theory-based assessment method, and Group B was graded by Type B, a practice- based assessment method. Data from the pretest-posttest surveys were collected using the creative self-efficacy scale. SPSS/WIN Statistics 22.0 was used for data analysis, and an independent samples t-test was conducted to determine homogeneity between the groups. ANCOVA was conducted to determine the difference between the groups, and Cohen's was used to verify the size of the difference. The results showed that the difference in the grading method affected creative self-efficacy. The difference between the two groups existed throughout the pretest and posttest; Group B showed a smaller level of difference than Group A.
최민지(Choi, Min Ji) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22
본 연구는 창의성 교육의 다각적 접근을 위해 예술창작활동이 창의적 자기효능감에 미치는 영향을 알아보았다. 서울 소재 C대학의 교양수업 A.C.T.(Action, Communication, Teamwork)는 학습자중심수업인 액션러닝을 활용하고 있으며 콘텐츠는 예술을 기반으로 하고 있다. 사전연구를 통해 A.C.T. 수업의 예술창작활동이 학습자의 창의적 자기효능감에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알게 되었다. 이를 증명하기 위해 2017년 1학기 A.C.T. 수업에서 예술창작활동을 한 실험집단과 수업 및 관련 경험이 없는 통제집단 총 214명을 대상으로 연구가 이루어졌다. 창의적 자기효능감 척도를 활용하여 학기 초와 학기 말에 사전-사후조사를 실시하였다. 독립 표본 t-검정을 통해 실험집단의 창의적 자기효능감이 통계적으로 유의한 차이가 있다는 것이 밝혀졌다. 대응표본 t-검정으로 각 집단의 증가분을 살펴본 결과 실험집 단은 통계적으로 유의했으나 통제집단은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 따라서 A.C.T. 수업을 통한 예술창작활동이 학습자의 창의적 자기효능감에 긍정적 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 더불어 창의적 자기효능감의 하위 영역인 창의적 사고 자기효능감과 창의적 수행 자기효능감은 상관관계가 높은 것으로 드러났다. 본 연구 에서 제시한 예술창작활동의 긍정적인 효과는 창의적 자기효능감과 나아가 창의성 교육의 가능성을 제시함으로써 새로운 교육의 정착에 기여하고자 한다. This study examines the effects of an art creation project on creative self-efficacy for a multifaceted approach to creativity education. A.C.T. (Action, Communication, Teamwork), a liberal education course at C university located in Seoul, uses action learning, a learner-centered education utilizing content based on art. Preliminary research shows that the art creation project of A.C.T. classes has a positive effect on learners creative self-efficacy. We established the hypothesis that an art creation project has a positive effect on creative self-efficacy and conducted a preliminary-post survey on a total of 214 subjects from the experimental and control groups. An independent two-sample t-test showed a statistically significant difference in creative self-efficacy among the experimental group. Results of examining the increment of each group through the paired sample t-test showed that the creative self-efficacy of the experimental group is statistically significant but that of the control group is not. Therefore, the art creation project A.C.T. classes is found to have a positive effect on learners’ creative self-efficacy. In addition, creative thinking self-efficacy and creative performance self-efficacy, which are sub-areas of creative self-efficacy, is found to highly correlate. The positive effects of the art creation project will contribute to the establishment of new educational practice by presenting creative self-efficacy and the potential of creativity education.