어류에서 농약류(esfenvalerate, triclosan)와 PAHs 7종 동시분석법 개발

최경윤,신호상 한국분석과학회 2021 학술대회논문집 Vol.2021 No.5

분해법과 희석법에 따른 혈액 속의 매트릭스 영향 감소 비교

최경윤,신호상 한국분석과학회 2018 학술대회논문집 Vol.2018 No.5

ICP-MS를 활용한 담배 중 금속 동시분석법 개발

최경윤,신호상 한국분석과학회 2019 학술대회논문집 Vol.2019 No.11

경도지적장애 학생의 쓰기에 나타난 어휘 사용 분석 연구

최경윤,김화수 국제다문화의사소통학회 2018 국제다문화의사소통학회 학술대회 Vol.2018 No.11

본 연구에서는 경도지적장애 대학생을 대상으로 쓰기에서의 어휘 사용 특성을 분석하고자 하였다. 이를 위해 일 기문을 수집하여 일기문에 사용된 어휘를 분석하였다. 일기문은 개인의 일상기록의 측면을 지녀 비교적 특수한 쓰기 영역이라고 할 수 있다. 때문에 이를 통해 그들의 정서 및 사회적 관심 영역을 유추할 수 있을 뿐만 아니 라 기초적인 창작 쓰기 과정에서의 어휘 사용 특성을 살펴볼 수 있을 것이다. 본 연구에서는 경도지적장애 진단 을 받은 대학생 10명에게 2016년 3월부터 6월까지 기간 중 쓰여 진 일기를 수집하여 분석하였다. 일기문은 10줄 이상 15줄 이하로 작성된 것만 모아 한 사람당 한 편씩 무작위로 추출하여 총 10편을 분석하였다. 경도 지적장애 대학생(남 7명, 여 3명)은 경도 지적장애 이외에 다른 중복장애를 가지고 있지 않으며 대상자의 평균 연령은 21.7살이었다. 일기문에 나타난 모든 어휘는 엑셀파일에 정리한 뒤 분석하였다. 연구결과 분석된 경도지 적장애 학생의 일기문에서 전체 어휘 수는 842개로 나타났다. 어휘 사용 개수를 살펴보면 명사, 동사, 형용사, 부사, 관형사, 감탄사 순으로 나타났으며 다른 어휘 수를 전체 어휘 수로 나눈 어휘 다양도(TTR)는 감탄사, 관 형사, 부사, 명사, 형용사, 동사 순으로 나타났다. 명사는 사람관계 명사와 대명사, 고유명사, 특정 상호 및 사람 이름이 많이 나타나는 특성을 보였으며, 동사와 형용사는 특정한 동작동사, 성상형용사가 반복되는 특성을 보였 다. 부사와 관형사는 각각 성상부사와 지시관형사가 많이 나타났으며, 감탄사는 네 가지 감탄사가 총 여섯 번 나 타났다. 일기문은 개인의 사건이나 일상을 정리한 특수한 쓰기의 일종이다. 그럼에도 경도지적장애 학생의 경우 다양한 어휘를 사용하기 보다는 특정 어휘를 반복적으로 사용하는 것을 알 수 있었다. 또한 각 대상별로 그 편 차가 매우 컸다. 이를 통해 경도지적장애인의 쓰기 능력이 쓰기 문법이나 형태지식 이외에도 어휘 지식의 영향 을 받으며, 이는 그들을 대상으로 쓰기에서의 어휘 교육이 지속적으로 필요함을 시사한다.

확장된 노래나누기를 중심으로 한 음악치료 활동이 알코올중독자의 스트레스 변화에 미치는 효과

최경윤,김선식 중소기업융합학회 2019 융합정보논문지 Vol.9 No.9

This study aims to examine the moderating effect of Extended Song Sharing for helping alcoholics to deal with stress. ESS is structure with non-verbal techniques approaches traditional Song Sharing technique. For this study, 64 alcoholics hospitalized were experimental (n=33) and control groups (n=31). The group was asked to participate in 12 ESS programs twice a week, every 45 minutes for six weeks. During this period, all those who belonged to the experimental and control groups were required to continue to participate in treatment programs prescribed by hospitals. Result: ESS interventional effects on subjects were evaluated using a stress response scale. As a result of the experiment, the WCC score of the experimental group increased 7.3% (p=0.000) but there was almost no change in the control group (1.5% increase, p=0.019). Effects of WCC types were higher in the experimental group, followed by 13.67% (p=0.006) in coping with wishful thinking, 9.66% (p=0.000) in the pursuit of social support, 6.35% (p=0.000) in dealing with problems, and 4% (p=0.000) in coping with emotions. ESS activities have been confirmed to improve the way alcoholics cope with stress. 본 연구는 알코올 중독자의 스트레스 대처를 개선하기 위한 확장된 노래나누기(Extended Song Sharing: ESS) 중재 효과를 평가한 융합연구이다. 본 연구는 전라북도 소재 2개 병원에서 입원 중인 64명의 알코올 중독자를 편의표출하여 실험집단 (33명) 및 통제집단 (31명)으로 구분하였다. 실험군은 주 2회(45분) 6주 동안 ESS 활동을 진행하여 중재 전후, 스트레스 대처 방식 척도The Ways of Coping Checklist: WCC)를 측정하였다. 연구결과: 중재 후 실험집단의 WCC 점수는 7.3% 증가 했으나(p=0.000), 통제집단은 거의 변화(1.5% 증가, p=0.019)가 없었다. WCC 유형별 효과는 실험집단에서 소망적사고 대처 13.67%(p=0.00)가 가장 높게 나타났다. 연구결과 알코올 중독자의 자기인식을 통한 내면의 강점을 구축하고 활동과 연결하여 문제에 대처하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 스트레스에 민감한 알코올 중독자 중재에 유용하게 활용될 수 있음을 시사한다.

코비드19(COVID-19)로 인한 목회사역의 경험적 함의와 본질

최경윤,최미숙,김대용 한국기독교교육정보학회 2023 기독교교육정보 Vol.- No.77

본 연구는 코비드19(COVID-19)로 예배 양태의 변화 가운데 사역하였던 목회자가 경험한 의미와 본질은 무엇이며 교회와 신도들의 신앙에는 어떤 변화의 모습을 경험했는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 정통 기독교 교단의 목회자를 대상으로 심층 면담을 분석한 결과, 온라인 예배로 대세가 기울어지는 상황 속에서 교회와 교인의 변화된 현상이 드러나기 시작함을 경험하였다. 특히 무한한 온라인 세상에서 소비자적 마인드가 장착된 떠도는 교인이 생기고 단단할 것만 같았던 교회공동체가 약화되는 것을 볼 때 전(全) 지구적 교회 사역의 방향과 혁신적 전략이 필요함을 느꼈다. 또한 형식상이지만 가정에서 예배드림으로 인해 세대가 통합적 예배를 드리게 되고 이에 따라 신앙교육의 주체가 교회에서 가정으로 옮겨감을 느끼게 되었다. 이에 목회자들은 부모 세대가 가정에서 신앙적 교사의 역할을 이행할 수 있도록 세대교육과 부모훈련에 모든 역량을 기울일 시기 앞에 있다고 하였다. 이를 계기로 이제 교회는 지켜야 할 본질과 수용해야 할 비본질을 자각하면서 하나님 중심의 교회로 회복되길 갈망한다고 하였다. 이에 목회자들은 변화하는 시대를 읽어내는 안목과 분별력 있는 목회가 필요하며 신앙의 정체성을 가지고 시대적 요구를 받아들이는 것이 필요하다. 그뿐만 아니라 뉴노멀시대의 교회가 지향해야 할 예배와 목회 패러다임의 실천적 전략을 재구성하는 기회를 마련하여야 하겠다.

저온 플라즈마를 이용한 수중 Bisphenol A 분해

최경윤,목영선,조진오 한국공업화학회 2015 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.1

Bisphenol A (BPA)는 내분비계 혼란을 일으키는 환경호르몬으로 생태계 및 인체에 유입되었을 때 에스트로겐성 영향을 끼친다고 보고된 바 있다. 이에 따라 본 연구는 소수성 세라믹 멤브레인이 결합된 저온 플라즈마를 이용하여 수중 BPA를 분해하고 이에 따른 부산물을 조사하였다. BPA는 멤브레인의 포어를 통해 기-액표면에서 플라즈마가 발생되고 이때 발생된 라디칼 및 활성산화종에 의해 분해된다. 전력을 10~20W로 변화시켜 실험을 진행한 결과 10W일 때 30분 후에 약 70% 분해되었고, 20W일 때 30분 후에 100% 분해되었다. 실험 시간에 따른 수중 BPA의 농도를 측정하기 위해 HPLC와 UV spectrophotometer를 이용하였고, 부산물의 종류와 농도를 GC/MS를 통해 분석하였다.

윌리엄 블레이크 시에 나타난 인간성 상실의 양상

최경윤 한국중앙영어영문학회 2013 영어영문학연구 Vol.55 No.1

The purpose of this paper is to examine the social criticism classified by dehumanization centering around Blake’s poetry. The eighteen century of England went through social upheaval and confusion through the influence of the Industrial revolution and the French revolution. Humanism and morality were fallen into ruin, materialism was flourishing. William Blake was a poet who had keen eyes for the dehumanization and losing human qualities caused by industrial society. The economic growth in England made their life more comfortable and exuberant but the submerged tenth of society have a struggle for existence. In Blake’s time, English society was overflowing with anti-humanization. Blake would try to seek for the way to recover humanity in his poems. He had insight into human nature of the dehumanizing effects of poverty and squalor. William Blake knows that materialism devastates the human emotions. He deplored the public tendency to regard money as being omnipotent. He criticized them in his poems with a keen salvation and would like to suggest the solution for human nature and hypocrisy. William Blake criticized them in his poems with a keen observation and would like to suggest the solution for social recovery and human release for modern society in his poem.

경도지적장애 성인의 유음화 및 유음의 비음화 단어 읽기 반응양상 연구

최경윤(Kyung Yoon Choi),김화수(Wha Soo Kim) 한국언어치료학회 2016 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2016 No.12

Purpose: The aim of this study was to investigate how adults with mild intellectual disabilities pronounce nasalized and lateralized in word and to observe any possible errors in articulation of non-phonological processing word. Methods: One to one interviews were held with individuals with receptive language age between 10 and 12 who had normal consonant accuracy. The subjects were asked to read 30 words, and then the recorded data was transcribed verbatim and was analyzed independently. The analyzed data was categorized according to nasalized and Lateralized and articulation errors. Results: There was a high ratio of correct responses over wrong responses for each nasalized and lateralized, however, there was articulation errors in 12 subjects out of 15 who participated in this study. There were 6 articulation errors in words that called for /nn/ response in /n+l/, 4 errors for /ll/ response in /n+l/, and 1 error for /ll/ response in /l+n/. The words with /ll/ response in /l+n/ had the least articulation error and also had the highest ratio of correct responses among the subjects. Conclusions: When the result of this study was compared to that of the previous studies, individuals with mild intellectual disabilities appear to have a high ratio of correct responses more so than wrong responses. However, the occurrence of the articulation errors is inconsistent when compared to individuals without intellectual disabilities. In addition, they have articulation errors in words that individuals without intellectual disabilities have no articulation errors. Because of these, it can be concluded that despite the high accuracy of the correct consonants, individuals with mild intellectual disabilities have difficulty in pronouncing words with phonological processing. Therefore, separate education is needed for phonological processing on clinical practice site.

경도지적장애 성인의 단어 및 문장의 유음화 특성과 읽기 오류유형 연구

최경윤 ( Choi Kyung-yoon ),김화수 ( Kim Wha-soo ) 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회) 2016 지적장애연구 Vol.18 No.4

본 연구는 경도지적장애 성인의 읽기정확도 특성을 알아보고자 계획되었고, 특히 유음화 및 유음의 비음화 단어와 문장 읽기가 어떻게 표현되는가를 보고자 하였다. 이를 위해 경도지적장애 성인의 유음화 읽기를 언어연령 일치 일반아동, 생활연령 일치 일반성인과 비교하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 세 집단의 유음화 읽기는 단어, 문장 각각에서 유의미한 차이가 발견되었다. 사후검증결과에서는 단어와 문장 모두에서 경도지적장애 집단은 생활연령 일치 집단의 유음화 읽기에만 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 단어와 문장에 따른 읽기 결과 경도지적장애 집단은 다른 두 집단과 달리 유음화가 포함된 단어 읽기와 문장 읽기가 비슷한 능력을 나타내었다. 또한 두 과제의 오류 양상이 대체적으로 일관적이지 못한 특성을 보였다. 셋째, 경도지적장애 성인 집단에게 다른 집단에서는 나타나지 않은 특정한 읽기오류가 나타났다. 오류를 살펴보면, 단어는 대치, 생략, 왜곡, 첨가 순으로 나타났으며, 문장은 생략, 대치, 왜곡, 첨가 순으로 나타났다. 이를 통해 경도지적장애 성인 집단이 자음정확도에서 일반인과 비슷한 사람들로 구성되었음에도 불구하고 언어연령을 일치시킨 일반아동이나 생활연령을 일치시킨 일반성인과 다른 특정한 읽기오류가 나타나는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과는 경도지적장애인은 음운변동이 포함된 읽기에 어려움이 있음을 시사한다. This study was intended to investigate the difference in score by comparing score of lateralization word reading of adults with mild intellectual disability, a group of language-age matched adults, and chronological-age matched adults, to investigate difference in performance ability of lateralization word reading according to the assignment(word, sentence), and to analyze specific reading errors of adults with mild intellectual disability. According to the post hoc test, adults with mild intellectual disability and chronological-age matched adults showed significant difference in both words and sentences, and language-age matched group and chronological-age matched group showed statistically significant difference as well. According to the result of comparing word and sentence scores, adults with mild intellectual disability did not show statistically significant difference between scores of word and sentence, but the other two group showed significant difference. Adults with mild intellectual disability did not make same mistake on words and sentences but showed inconsistent characteristic, and word reading score got slightly higher than the sentence reading score but was at similar level. On the other hand, the other two group made the same error they made with words on sentences and sentence score was higher because they did not make error on almost every sentence. Lastly, according to the specific error that adults with mild intellectual disability made, it was in the order of substitution, omission, distortion, and addition for words, and in the order of omission, substitution, distortion, and addition for sentences. Through the research result, it was identified that adults with mild intellectual disability had difficulty in lateralization word reading and there was no difference in language environment as word or sentence. Also, lateralization word reading of adults with mild intellectual disability showed aspects of reading error that appears in early development stage even though percentage of correct consonants was normal. Therefore, education on phonological changes in reading is necessary for people with intellectual disability because it is expected to make effect on speaking and make natural communication possible.