모바일 RSS를 적용한 자동차 환경인증 정보시스템 설계

천지영 인하대학교 공학대학원 2008 국내석사

국내의 제작자동차 배출가스 인증제도는 자동차를 생산하고 판매하기 전에 시제품(Prototype)을 생산하여 배출가스 및 소음에 대한 인증을 취득한 후 자동차를 생산하며, 생산중인 자동차에 대한 품질검사를 실시하도록 하고 있다. 이러한 인증절차를 진행함에 있어 모든 민원신청에 대하여 사용자로 하여금 실시간 정보조회가 가능하도록 민원편의를 제공하고자 RSS 서비스를 적용해보았다. 웹을 표준화하고 콘텐츠 공유를 가능하게 하는 플랫폼으로서 웹 2.0의 핵심개념인 개방성, 이동성, 연결성의 중심에 있는 RSS(Really Simple Syndication) 기술을 적용하여 사용자는 배포된 콘텐츠를 RSS 리더기로 해당 주소 등록을 통한 맞춤서비스를 받을 수 있게 되었다. 본 논문에서는 현 인증시스템에 RSS 표준기술을 적용하여 현재 상용화되어있는 RSS리더기를 통한 실시간 알림서비스를 제공하는 시스템을 설계하였으며, 유무선 연동을 통하여 웹이든 모바일이든 사용자(인증신청인)가 배출가스 인증절차를 진행하면서 각자 편리한 방법을 택하여 인증진행 현황에 대한 요약정보를 제공받게 될 것이다. According to Korean Accreditation System for the Automobile Exhaust Gas, a mass production of automobile is possible after the prototype automobile passes the environmental standard of the exhaust gas and noise. It is also needed to do in site quality test for each commercial products during the production. Really Simple Syndication(RSS) Technology is a kind of platforms. It can standardize WEBs and shear their contents. The core technology of WEB2.0 is the versatility, the mobility, and the connectivity. RSS is in the center of its technology. (In this study, we applied RSS technology to the customer service in the public office.) Using the commercialized RSS Readers, we designed and assigned the address of the individual clients to fit the present Accreditation System. After RSS is introduced into Accreditation System for the Automobile Exhaust Gas, every client can check and monitor the results of their claims and complaints on time through Internet. The applicants can receive their proceeding information through WEB or wireless.

퍼지기법을 이용한 고등학교 교육의 내신능력평가의 제안

천지영 경성대학교 교육대학원 2004 국내석사

Current college entrance examination system has been an important social and national headache problem in the evaluation methodology for the better discriminating results. This evaluation method has affected the ways of education in the social life negatively. This paper proposes an intelligent approximated reasoning method to extract the more reliable evaluation system on each scholastic ability of the students like, GPA(Grade point Average), ST(Standardized Tests), and EA(Extracurricular Activities) etc. This verbal description evaluation is performed by Fuzzy Logical Inference method which gives a qualitative discriminating results similar to the human expert activities.

1번 위치에 Threonine, N-Methylthreonine으로 치환된 Cyclosporin A 유도체의 합성

천지영 동덕여자대학교 2000 국내석사

Cyclosporin A(CsA)는 11개의 아미노산으로 이루어진 고리형 펩타이드로서 장기이식에 수반되는 면역거부반응을 차단키 위한 면역억제제로서 널리 사용되고 있다. CsA는 경구활성을 지닌 대표적인 펩타이드 약품이다. Cyclosporin은 특이하게 N-메칠 아미노산을 7개나 지니고 있으며, 특수 아미노산인 (2S)-N-methylamino-3R-hydroxy-4R-methyl-6E-octenoic acid(MeBmt)를 갖고 있어 합성이 용이하지 않다. 본 연구에서는 CsA 1번 위치의 MeBmt를 Thr(tBu)과 MeThr(Bzl)로 치환한 단순화된 CsA유도체의 합성법을 solution-phase에서 확립코자 하였다. 8-11번에 해당하는 tetrapeptide(Fmoc-D-Ala-MeLeu-MeLeu-MeVal-OH)와 1-7번에 해당하는 heptapeptide (Thr(tBu) 또는 MeThr(Bzl)-Abu-Sar-MeLeu-Val-MeLeu-Ala-OBzl)를 각각 합성한 후 이를 fragment coupling하여 undecapeptide를 만들고 D-Ala^8의 Fmoc과 Ala^7의 benzyl기를 saponification조건으로 동시에 제거한 후 이 두 아미노산 사이를 cyclization 하였다. N-메칠 아미노산인 Fmoc-MeVal-OH과 Fmoc-MeLeu-OH는 문헌의 방법에 준해 합성하였으며, N-메칠 아미노산 사이의 coupling은 수율을 높이고 racemization을 최소화하기 위해 BOP-Cl를 사용하여 수행하였다. 탈보호된 undecapeptide는 DMAP, propylphosphonic anhydride, DCM, N_2 gas 기류, room temperature조건에서 cyclization하였다. Cyclosporin A is a cyclic undecapeptide, first isolated from Trichoderma polysporum by Dreyfus. Cyclosporin A has been extensively used as a potent immunosuppressantagent which prevents immunological rejection of transplanted human organs. Cyclosporin A is difficult to synthesize, because it contains highly hindered seven N-methtylamino acids and a unique (4R)-4-[(E)-2-butenyl] -4-N-dimethyl-L-threonine, so called MeBmt, which is thought to be important to the orally immunosuppressive activity. I synthesized cyclosporin A analogs substituted with Thr(tBu) and MeThr(Bzl) at the 1-position. I synthesized 8-11 peptide fragment (D-Ala^8-MeLeu^9-MeLeu^(10)-MeVal^(11)) and 2-7 peptide fragment (Abu^2-Sar^3-MeLeu^4-Val^5-MeLeu^6-Ala^7) by using BOP-Cl reagent in each peptide coupling. Thr(tBu) and MeThr(Bzl) coupled with fragment by using EDCI and HOBT to the heptapeptide (Thr(tBu)^1-Abu^2-Sar^3-MeLeu^4-Val^5-MeLeu^6-Ala^7 and MeThr(Bzl)^1-Abu^2-Sar^3-MeLeu^4-Val^5-MeLeu^6-Ala^7). I synthesized undecapeptide (Thr(tBu)^1 and MeThr(Bzl)^1) by using BOP reagent then cyclized them using propylphosphonic anhydride gaved CsA (Thr(tBu)^1) analog and CsA (MeThr(Bzl)^1) analog.

인체 단핵세포에 대한 인체 거대세포 바이러스의 영향

천지영 충북대학교 대학원 2006 국내석사

중학생의 영작문에 나타나는 오류 분석

천지영 충남대학교 교육대학원 2007 국내석사

Foreign language learners make a great deal of errors when communicating in English either in oral or in written. In fact, it is impossible to acquire a foreign language without making errors. These errors are significant to teachers in that they show evidence of the processes learners go through in learning English, and of various strategies they are applying. Written composition by English learners can be analyzed to reveal both the sources of their errors and to correct their errors. The purpose of this study is to investigate the errors of English writing made by Korean middle school students and to make suggestions on effective and appropriate methods of teaching English writing. This theoretical study is based on an interlanguage approach, a contrastive analysis hypothesis, and an error analysis, though this study is mainly based on error analysis. In this study, the writing was analyzed of 73 third grade students from two classes of a middle school in Daejeon. The students, in their regular class, were asked to write a paragraph with the title of 'My Favorite' and it was less ten sentences in length. The students had studied English for about three years, so I considered them to be in the early stage of the development of English writing ability. The sources of errors made by the students in this study were classified into two categories: interlingual transfer and intralingual transfer. The former category was again divided into 7 domains: word order, subject omission, article error, verb omission, coordinate conjunction, and unsuitable vocabulary. Similarly, the latter category was divided into 6 domains: omission of grammatical morpheme, plural noun, third person singular verb with 's' ending, consonant addition, possessive case, and voice. Students made more errors by interlingual transfer than by intralingual transfer. These results support the common belief that early stage learners make errors by interlingual transfer, and that as the learner acquires more of the target language, an increasing number of intralingual errors are manifested. These results suggest how to approach teaching writing skills to middle school students, and it will lead students' writing to greater progress and improvement. Based on the frequent errors of middle school learners, teachers should help students by focusing on both fluency and accuracy to prevent them from continually repeating the same errors. The ultimate aim of language acquisition is to achieve more natural communication ability, so it is important to revise leaners' errors with careful attention lest you should interfere in their natural communication.

미래지향시간관 군집에 따른 대학생의 진로동기 및 학업성취도 차이

천지영 숙명여자대학교 대학원 2025 국내석사

대학생은 학업을 병행함과 동시에 직업세계로의 진출을 앞두고 다양한 진로 관련 활동을 하게 된다. 이때 미래에 대한 개인의 관점인 미래지향시간관(Future Time Perspective; FTP)과 동기는 앞으로의 활동에 중요한 역할을 한다. 많은 연구에서 시간관이 높고 내재화된 동기일수록 긍정적으로 여기지만 시간에 대한 관점은 개인마다 다를 수 있으며 중요한 일을 하는 데 반드시 내재적으로 동기화되지 않을 수 있다. 즉, 학습자마다 다양한 시간관과 다양한 동기 수준을 가질 수 있고 이에 따라 차별적인 교육적 개입이 필요함을 예상할 수 있다. 따라서 변인중심분석이 아닌 사람중심분석을 통해 개인의 다양한 미래지향시간관 유형과 다양한 동기 수준을 살펴보고자 한다. 본 연구에서는 우리나라 대학생들의 미래지향시간관의 하위요인에 따라 군집을 도출하고, 군집에 따라 자기결정성 진로동기 및 학업성취도 수준이 차이를 보이는지 분석하였다. 이를 위해 전국의 대학생들을 대상으로 온라인 설문조사를 실시해 155명의 미래지향시간관과 자기결정성 진로동기 및 학업성취도를 측정하여 군집분석을 실시하였다. 이후 도출된 미래지향시간관 군집 유형간의 자기결정성 진로동기, 학업성취도에 어떠한 차이가 있는지 MANOVA를 통해 분석하였다. 군집분석 결과, ‘낮은 FTP형(13.5%)’, ‘높은 확장성형(16.1%)’, ‘중간 FTP형(19.3%)’, ‘높은 FTP형(23.8%)’, ‘낮은 속도형(27%)’으로 5개의 군집이 추출되었다. 5개의 군집 간에는 학업성취도 수준에 유의한 차이가 나타났는데, 속도 요인이 높을수록 학업성취도가 높았다. 구체적으로 ‘높은 FTP형’, ‘중간 FTP형’ 순서로 높았으며 ‘낮은 속도형’, ‘높은 확장성형’, ‘낮은 FTP형’의 학업성취도는 유의한 차이는 없었으나 속도 요인에 따라 그 수준에 차이가 있었다. 자기결정성 진로동기 유형 중 무동기는 미래지향시간관의 전체 수준이 높으면 그 수준이 낮았고 미래지향시간관의 전체 수준이 낮으면 수준이 높았다. 또한 각 군집의 가치 요인의 수준에 따라 내재동기의 수준이 나타났다. 구체적으로 ‘높은 FTP형’, ‘낮은 FTP형’, ‘낮은 속도형’, ‘높은 확장성형’, ‘중간 FTP형’ 순서로 내재동기의 수준이 높았다. 그러나 외적 조절동기와 부과된 조절동기는 군집 간 유의한 차이를 보이지 않았다. 본 연구는 사람 중심 분석인 군집분석을 통해 대학생들의 미래지향시간관의 수준이 어떠한지 확인하였으며 어떠한 형태로 이루어지는지를 보여주는 경험적 증거를 제공하였다. 또한 각 하위요인과 자기결정성 진로동기, 학업성취도와의 관계를 살펴봄으로써 군집 내에서 어떠한 요인을 증진시키는 것이 긍정적인 결과를 가져올 수 있는지에 대해 논의하였다. 결과적으로 가치 요인이 진로동기 중 내재동기와, 속도 요인이 학업성취도와 긍정적인 관계를 보이는 것을 확인하였다. 또한 미래지향시간관의 전체적인 수준이 높은 것이 진로동기 및 학업성취도와의 긍정적인 관계로 이어짐을 확인하였다. 하지만 단순히 미래지향시간관의 평균 수준이 높다고 하여 모든 면에서 적응적인 모습을 보이거나, 미래지향시간관의 평균 수준이 낮다고 하여 모든 면에서 비적응적인 모습을 보인 것이 아니므로 미래지향시간관을 향상시키기 위해서는 개인의 미래에 대한 인식을 파악하여 각 유형별로 차별적인 교육적 지원이 필요함을 시사한다. 이를 위해 개별적인 진로 교육 프로그램이나 상담을 통해 적응적인 대학생활과 진로 준비를 할 수 있게 대학 내에서 교육 제도를 제공해야 할 것이다. This study derived clusters according to the subfactors of future time perspective of Korean university students and analysed whether the levels of self-determination Career Motivation and academic achievement differed according to the clusters. To this end, an online survey was conducted among college students nationwide, and cluster analysis was conducted by measuring the future time perspective, self-determination Career Motivation, and academic achievement of 155 students. Then, we analysed the differences in self-determination Career Motivation and academic achievement among the cluster types of future time perspective using MANOVA. As a result of the cluster analysis, five clusters were extracted: low FTP (13.5%), high extension (16.1%), medium FTP (19.3%), high FTP (23.8%), and low speed (27%). There was a significant difference in the level of academic achievement among the five clusters, with the higher the speed factor, the higher the academic achievement. Specifically, ‘high FTP’ and ‘medium FTP’ had the highest academic achievement, while ‘low speed’, ‘high extension’, and ‘low FTP’ had no significant difference in academic achievement, but there were differences in their levels depending on the speed factor. Among the self-determination career motivation types, amotivation was lower when the overall level of future time perspective was high and higher when the overall level of future time perspective was low. In addition, the level of intrinsic motivation varied according to the level of value factors in each cluster. Specifically, high FTP, low FTP, low speed, high extension, and medium FTP had higher levels of intrinsic motivation. However, external regulation and introjected regulation motivation did not show significant differences between clusters. This study provided empirical evidence to identify the level and form of future time perspective among university students through cluster analysis, a person-centred analysis, and discussed the relationship between each subfactor and self-determination Career Motivation and academic achievement, and discussed which factors within the clusters can be enhanced to produce positive results. We found that the value factor was positively related to intrinsic motivation and the pace factor was positively related to academic achievement. We also found that a higher overall level of future time perspective was associated with higher levels of career motivation and academic achievement. However, a high average level of future time perspective does not mean that a person is adaptive in all aspects, and a low average level of future time perspective does not mean that a person is maladaptive in all aspects, suggesting that in order to improve future time perspective, differentiated educational support is needed for each type of individual by identifying their perception of the future. For this purpose, it is necessary to provide educational systems within universities to help students prepare for adaptive university life and careers through individual career education programmes and counselling.

재판매보상청구권이 미술시장에 미치는 영향에 대한 수리적 분석

천지영 추계예술대학교 일반대학원 2024 국내박사

재판매보상청구권은 여러 나라에서 도입 여부에 대한 이슈로 대두되고 있으나, 집행 메커니즘과 도입 효과에 대한 평가 등을 중심으로 찬반론이 첨예하게 대립하고 있다. 국내외 문헌 분석 결과, 재판매보상청구권은 시각예술가와 소유자 사이에 이익차이가 발생하는 것은 불공평하다는 개념을 바탕으로, 작품 재판매 시 시각예술가에게 일정 비율의 보상금을 지급하여 소득을 재분배할 필요성을 강조하며, 재판매 기록 공개를 통해 미술시장의 투명성을 향상시키고 시각예술가들의 권리를 보호할 수 있다는 주장이 있다. 반면, 재판매보상청구권은 재판매되는 작품만 대상으로 하기 때문에 시장을 왜곡하여 특정 소수에게 혜택이 편중되고 소득불평등을 악화시키며 시장 유동성을 저해한다는 비판적 견해가 있다. EC 위원회가 2011년 발표한 보고서에 따르면, EU 지침에 따라 재판매보상청구권이 도입된 이후 이 권리가 시장에 미치는 영향을 분석한 결과, 재판매보상청구권은 시장 서비스업자와 시각예술가 모두에게 비용부담을 가중한다. 또한, 시스템 운영에 AI를 활용하는 등 비용 절감 전략을 택해도, 대체재의 존재에 따라 재판매보상청구권의 영향 아래 있는 작품은 그 가치가 하락할 수 있으며, 이는 수요ㆍ가격ㆍ판매량의 감소로 이어질 수 있다. 그러나 이러한 재판매보상청구권의 부정적 영향에 대한 체계적인 논의는 부족하며, 권리의 논리적 정당성이나 법적 근거도 아직 명확하지 않다. 특히, 우리나라의 경우 주로 법적 관점에서 연구가 이루어졌고 미술진흥법은 구체적인 사항을 대통령령에 위임했으며 경제학적 분석을 시도하고 있는 연구는 거의 없다. 따라서 이 연구는 미술작품을 대체자산으로 정의하고 시장유통을 𝑛기간까지 분석하기 위한 수리모형을 제시한다. 그리고 재판매보상청구권을 도입한 미술시장에 대하여 수학적 방법론으로 분석하고 이론적 결과를 제시하고자 한다. 선행 연구는 재판매보상청구권의 효과를 검정 할 때 2기까지 한정한 모형을 설정하고 미술작품을 내구재(Durable Goods)로 보는 관점에서 분석하는 한계를 보였다. 이 연구는 각 기간 별 구매자와 판매자를 구분하여 구성한 시장을 기반으로 미술시장 내에서 이루어지는 최초판매부터 재판매와 재구매과정을 분석한다. 재판매보상청구권은 확실성 하에서 판매자가 가격 결정권을 가지는 경우 작가의 이윤과 사회후생에 아무런 영향을 미치지 않는다. 불확실성이 존재하고 작가가 위험 회피적인 경우 재판매보상청구권에 의해 작가의 기대 효용이 감소한다. 즉, 재판매보상청구권은 도입 취지와 달리 예술가에게 긍정적인 영향을 주지 않으므로 그 효과성을 지지하기는 어렵다.

미래 대학의 수업형태에 관한 배움학적 연구 : 시나리오 플래닝을 중심으로

천지영 연세대학교 대학원 2011 국내석사

고등교육의 대중화로 인해 새로운 경험을 제공하는 것이 대학의 목적이 되었으며, 정보통신의 발달로 다양한 수업형태가 등장함에 따라 현재의 대학 수업형태는 변화할 필요가 있다. 그러므로 이 연구는 미래학을 바탕으로 변화하고 있는 환경 속에서 발생 가능한 수업형태를 탐색하고, 이를 미래 대학을 위한 하나의 대안적 수업형태로 제시하였다. 또한 도출된 수업형태에서 수업의 의미와 교수와 학생의 역할을 배움학적 관점으로 분석해봄으로써 미래 대학의 수업형태에 배움학이 실용성을 가질 수 있는지를 살펴보았다. 이를 위해 이 연구에서는 미래학의 대표적인 연구방법인 시나리오 플래닝을 적용하였다. 왜냐하면 시나리오 플래닝을 통해 미래 대학 수업형태를 묘사해 봄으로써, 실현될 수업형태에 대한 자세한 설명이 가능하기 때문이다. 먼저, 미래 대학의 수업형태를 알아보기 위하여 미래 대학의 수업형태에 영향을 미치는 핵심동인 4개를 선정하였다. 핵심동인은 수업 매체와 관련된 ‘가상공간 활용 확대 여부’, ‘지능형 단말기 도입 확대 여부’와 수업 공간과 관련된 ‘수업형태가 다수가 한 공간에 모이는 형식에서 소수 집단 모임으로 전환될 여부’, ‘수업 공간이 다른 장소로 전환될 여부’가 선정되었다. 그 다음으로, 핵심동인들을 포함하고 있는 수업 공간과 수업 매체를 추동요소로 선정하여, 각각 2가지의 발생상황을 사분면에 적용시켜 4가지의 시나리오를 도출하였다. 시나리오 1은 전통적 수업형태로 면대면 강의실 수업을 특징으로 하고 있다. 시나리오 2는 크로마키식 수업형태로써 강의실에서 수업매체를 통해 구현된 가상스튜디오를 활용한 형태이다. 시나리오 3은 코스모폴리탄식 수업형태로 수업 공간에 구애를 받지 않고, 다양한 장소에서 소수 집단 모임으로 수업이 진행되는 것이 특징이다. 시나리오 4는 개방형 모둠 수업형태로 개방형 네트워크를 통한 가상공간에서 소수 집단 모임으로 수업이 이루어진다. 마지막으로, 배움학적 관점에서 각 시나리오에서의 수업의 의미와 교수와 학생의 역할을 살펴보면 시나리오 1인 전통적 수업형태에서는 수업이 공동학습으로써 의미를 지니며 교수는 통제적 조력자, 학생은 지식습득자의 역할을 한다. 시나리오 2인 크로마키식 수업형태에서 수업은 쓰임새학습을 의미하며 교수는 안내자 및 촉진자의 역할을, 학생은 자기주도적 실천인으로써의 역할을 지닌다. 시나리오 3인 코스모폴리탄식 수업형태에서는 수업이 공동학습을 통한 쓰임새 학습을 의미하며 교수와 학생 모두가 공동학습자가 된다. 시나리오 4인 개방형 모둠 수업형태에서 수업은 자기주도학습을 기반으로 한 공동학습으로써 의미를 지니며, 여기서 교수는 질문자로, 학생은 문제해결자로서의 역할을 한다. 이 연구를 통해 다음과 같은 결론을 도출할 수 있다. 첫째, 추동요소로 선정된 수업 매체의 발달과 수업 공간의 변화가 미래 대학 수업형태에 상대적으로 큰 영향을 미칠 것이라 예상된다. 둘째, 도출된 시나리오들을 통해 미래 대학의 수업에서는 다양한 수업 방법이 고안되고 적용될 수 있음을 시사해 주었다. 셋째, 배움학적 분석을 통해 미래 대학의 수업 형태에 배움학이 하나의 실천적 대안으로써 적용 가능함을 입증해 주었다.

무선 센서 네트워크에서 위치 정보를 이용한 pair-wise 키 사전 분배 방법

천지영 고려대학교 정보보호대학원 2006 국내석사

무선 센서 네트워크 환경에서 안전한 통신 인프라를 구성하기 위해, 센서 노드들 사이의 pair-wise 키가 안전하게 설립되어야 한다. 현재까지 센서 노드들 사이의 키 설립에 대한 여러 가지 스킴들이 제안되어 왔으나, 그 스킴들은 많은 사전 키 저장을 요구하거나 노드 포획에 취약성을 지니는 등 심각한 단점을 가지고 있다. 최근에는 이러한 스킴들을 개선하기 위하여 노드의 위치 정보를 가정한 현실적인 스킴들이 제안되고 있다. 센서 노드들의 예측된 위치 정보를 이용함으로써 키 저장 요구량을 줄였고 노드 포획에 대한 안전성을 높였으나 무선 센서 네트워크 환경에서 센서 노드들의 제한된 자원과 공격자의 선택적인 노드 포획을 고려할 때 추가적인 연구가 필요하다. 본 논문에서는 키 저장량과 계산량을 개선하고 공격자의 선택적인 노드 포획에도 강한 스킴을 제안한다. 개선된 스킴은 노드의 추가가 가능할 뿐만 아니라 대규모 네트워크 지원도 가능하다. In order to compose secure communication infrastructure in wireless sensor network environment, pair-wise key between sensor nodes must be established securely. Until now, a number of key pre-distribution schemes among sensor nodes have been proposed but these schemes have serious drawbacks of demanding lots of stored pre-distribute keys and having a weakness for node capture. Recently, to improve those schemes, practical key pre-distribution schemes of assumed nodes predicted location are being proposed. By using expected location information of sensor nodes, storage demand of keys could be reduced and increase the resilience to random nodes capture. However, in consideration of limited resource of sensor nodes in wireless sensor networks and selective nodes capture by attackers, there should be an additional research at the same time. This paper suggests improvement of storage demand of keys, computations of key establishment and resilience to selective nodes capture by the attackers. Moreover, our scheme ought to be able to add new nodes securely as well as support large scale networks.

요양병원 노인환자들의 운동수행 증진에 대한 이해

천지영 成均館大學校 2017 국내석사

본 연구는 요양병원에 입원해 있는 노인들의 특성을 살펴보고, 요양병원에 입원해 있는 노인환자들의 운동수행증진에 따른 영향을 알아보고 이해하는데 목적이 있다. 즉, 운동수행 증진이 요양병원에 입원해 있는 노인들의 신체적 변화와 심리적 변화에 어떠한 영향을 미치는지 이해하고자 이를 위하여 문헌자료 분석을 통해 노인의 특징 및 노인의 운동수행에 관련된 이론적 토대 및 근거를 마련한 후, 요양병원에 입원 중인 65세 이상의 장기 노인 입원 환자 중 운동수행증진이 필요하다고 생각되는 환자 남, 녀 각 3명씩 총 6명의 참여자를 선정하여 연구를 진행하였다. 선정된 노인에게 마사지와 운동을 실시하여 일상생활수행능력에 미치는 영향을 파악하기 위한 사전 조사 후 10주 동안 운동하여 사후 조사를 하여 운동수행증진이 참여자에게 나타나는 변화를 심층면담과 관찰, 평가도구를 통해 운동수행증진이 어떤 영향을 미치는 알 수 있었다. 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 운동수행증진에 따라 일상생활수행능력(ADL)의 평가점수가 감소되었으며, 이것은 일상생활수행능력을 증진 시켜 자립성을 높이며 긍정적인 효과를 유도하였음을 알 수 있다. 둘째, MMSE로 측정한 인지기능 점수에는 큰 영향을 주지는 않았으나 우울과 불안 같은 심리적 요인 감소가 되며, 긍정적인 심리적 영향을 주었다. 따라서 운동을 지속으로 한다면 신체적 심리적으로 긍정적인 효과를 가져옴으로써 노인의 삶의 질 향상에 기여할 수 있을 것으로 사료된다. 이러한 운동수행 증진의 영향요인을 찾고, 중요성의 이해는 요양병원의 운동수행 증진 활성화에 적극적인 자세를 가질 수 있도록 동기를 부여하여 궁극적으로 요양병원 서비스가 나아갈 방향에 대해서 생각해 볼 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것이다.