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      • 집단상담에서 과도기 단계의 특징과 상담자의 역할

        천성문(Cheon Seong-moon),최명식(Choi Myung-sik) 경성대학교 인문과학연구소 2001 인문학논총 Vol.4 No.-

        Before a group can begin doing productive work, it must typically go through a somewhat difficult transition phase. During this phase, groups are generally characterized by anxiety, defensiveness, resistance, the struggle for control, member conflicts, challenges to or conflicts with the leader, and various patterns of problem behaviors, for a group to move to a working stage, these problems must be recognized and dealt with effectively. A group's ability to move forward is dependent on the ability and willingness of both members and leader to face and work with various forms of resistance, leaders must fully understand the dynamics of a group during the transition period. This paper focuses on a discussion of typical characteristics of a group during the transition stage and intervention strategies for dealing with transitional group problems.

      • KCI등재후보

        대학생의 성역할정체감, 수치심 및 진로장벽 간의 관계

        천성문(Cheon Seong-Moon),전은주(Jeon Eun-Ju) 경성대학교 인문과학연구소 2009 인문학논총 Vol.14 No.3

        본 연구는 대학생의 성역할정체감이 수치심과 진로장벽에 미치는 영향과 성역할정체감 유형이 진로장벽에 영향을 미치는 과정에서 수치심의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산시 K대학교 여자대학생 380명을 대상으로 설문을 실시하였고, 중다 회귀분석과 위계적 회귀분석으로 분석하였다. 분석결과에 따르면 첫째, 성역할 정체감 유형인 남성성과 여성성은 수치심에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성역할 정체감 유형인 남성성과 여성성은 진로장벽에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 수치심은 진로장벽에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 성역할 정체감 유형인 남성성은 진로장벽과의 관계에서 수치심이 부분매개하였고, 여성성은 진로장벽과의 관계에서 수치심이 완전매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 대학생들의 성역할정체감이 수치심을 통해 진로장벽에 영향을 미칠 수 있음을 밝힘으로써 진로상담 시 성역할정체감에 따라 진로장벽이 다를 수 있으며, 수치심을 고려해야 할 것임을 시사해 주고 있다. The purpose of this study is to verify the effects of sex-role identity on shame and career barriers, and the moderating effects of shame on sex-role identity factors and career barriers. The participants of the study were 380 female students of K university in Busan. A multipul regression analyses were conducted to analyze the date. The results of the study can be summarized as follows: First masculinity and femininity of sex-role identity had significantly effect on shame. Second, masculinity and femininity of sex-role identity were significantly effect on career barriers. Third, shame had significantly effect on career barriers. Finally, shame partially mediated between masculinity and career barriers, and completely mediated to femininity. We designed this study to examine the effects of sex-role identity on career barriers through the roles of shame as mediators. So, we should consider sex-role identity and shame of career barriers in career counseling.

      • KCI등재

        셀프리더십프로그램이 중학생의 자기효능감과 대인관계능력에 미치는 효과

        천성문(Cheon, Seong-Moon),김미옥(Kim, Mi-Ok) 경성대학교 인문과학연구소 2015 인문학논총 Vol.39 No.-

        연구는 셀프리더십프로그램이 중학생의 자기효능감감과 대인관계능력에 어떤 효과가 있는지를 알아보는 데 목적이 있다. 셀프리더십프로그램은 총 8회기에 걸쳐 진행되었으며, 실험집단 통제집단 각각 10명으로 배치하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 자기효능감척도, 대인관계능력척도를 사용하여 사전 사후 검사를 실시하였다. 연구의 가설검증을 위한 다변량공분산분석(MANCOVA)을 사용하였다. 그 결과 셀프리더십프로그램을 경험한 실험집단은 경험하지 않은 통제집단보다 자기효능감과 대인관계능력이 유의하게 향상되었다. 본 연구의 결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다. The purpose of this study is to find out effect of program of self-leadership on self-efficacy and interpersonal relationship of middle school students. The program consists of 8 sessions, 10 students for the experiment and the control group respectively. No invention was taken with the control group. In order to verify the effectiveness of this program, self-efficacy and interpersonal relationship were examined by measuring before and after the training program of self-leadership. The findings of this study showed that program of self-leadership increase in the level of self-efficacy and interpersonal relationship. Findings implications of this study are discussed.

      • KCI등재

        행복한 학교를 만들기 위한 학교 상담자의 역할과 과제

        천성문 ( Seong Moon Cheon ),설창덕 ( Chang Deok Sol ) 한국상담학회 2003 상담학연구 Vol.4 No.3

        오늘날의 학생들에게 학교가 행복한 곳이 아닌 이유는, 학생들이 기성세대와 전혀 다른 가치관을 가지고 있으며, 학교가 시대의 변화를 따라가지 못하고 있기 때문이다. 현재의 공교육 체제는 학생들의 인간적인 성장을 조장하고 그 속에서 행복을 누릴 수 있도록 하는 체제는 아니다. 그리고 지금까지의 학교의 변화를 위하여 시행된 신 자유주의적 교육 개혁은 이미 실패하였다. 이런 관점에서 본 연구의 목적은 학교가 행복해지기 위해서 학교의 주요 구성원인 교사가 먼저 변화하여야 하며, 그 선도적인 역할을 학교 상담자가 할 수 있다는 점을 밝히고, 학교 상담자가 학교에서 할 수 있는 역할에 대하여 실천적인 지침을 제시하는 것이다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 학교 상담자가 중심이 되어 학교의 변화를 추구해 나가는 것이 학교를 행복한 곳으로 만드는 가장 유용한 방도이다. 둘째, 학교 상담자는 학교 상황에 맞게 개인 상담, 집단 상담, 학급 단위 상담 활동, 컨설팅, 또래 상담 프로그램, 조력자로서의 교사 훈련 프로그램 등의 활동을 통해서 학교를 행복한 곳으로 만드는 핵심적인 활동을 할 수 있다. Today, it is simply deplorable that school is not a pleasant place to students any more. This is because the view of students` value is different from that of the established generation and school can`t also keep up with the change of the times. The existing public education is not the system that is conducive to students` growth and can enjoy their happiness in it. Neo-liberalistic education reform which has carried out for the change of school is already failed. The purpose of this study is not only to make it clear that school`s main members, teachers should change first for school to be a happy place and that school counseller can play a leading role for it, but also to present practical principles which school counseller can do at school. The conclusion of study is as follows. First, what school counseller takes the initiative in changing school is the most useful measure to make school a happy place. Second, school counseller should play the leading role to achieve it through activities suitable for school circumstances such as individual counselling, group counselling, class-unit counselling, consulting, peer counselling program, and teacher training program as a helper, etc.

      • 한국적 상담 사례 연구: 상담 대가의 사례를 중심으로

        천성문 ( Cheon Seong-moon ) 한국상담학회 2016 상담학연구 사례 및 실제 Vol.1 No.1

        본 연구는 한국적 상담 사례에 대한 연구로써 한국적 상담의 대가인 이동식, 윤호균, 정방자의 사례를 중심으로 한국적 상담 과정을 제시하였다. 이를 위해 먼저 한국적 상담 대가들의 개입에서 나타난 치료 요인, 내담자에 대한 이해 및 상담과정을 개관하고, 공통적으로 드러난 치료과정에 따른 구체적인 사례를 제시하여 분석하였다. 마지막으로 본 연구의 의의와 후속연구를 위한 제언을 제시하였다. As a Korean counseling case study, this study presents the cases of Korean master therapists, Rhee Dong Sik, Yun Ho Kyun, Chung Bang Ja, to show the Korean counseling process. This research gives an overview of the treatment factors appeared in the intervention of the Korean master therapists and their understanding of clietns and counseling processes. Also, common factors revealed in the treatment process were analyzed. Finally, implications and suggestions for future research are presented.

      • 발달장애에 관한 심리학적 치료와 평가

        천성문(Cheon Seong-Moon),김상희(Kim Sang-Hee) 경성대학교 인문과학연구소 2001 인문학논총 Vol.3 No.-

        This study is examining relations between personality development and psychopathology as psychological approach, specific models to explain child psychopathology and problem behaviors and factors of developmental disorder and diagnosis, assessment and treatment programs for developmental disordered children. Personality development theory related to developmental disorder is focused on object relations theory and models accounting for developmental disorders are based on two different attitudes of developmental contextualism and developmental functionalism. Accounts for causes, diagnosis and assessment of developmental disorder are focused on autism and mental retardation of major developmental disorders. Psychology emphasizes emergence and process of developmental disorders and improvement and measurement of test instrument for them, and recently therapy methods are studied with concerns. As developmental disordered children have individually unique characters and disordered behaviors caused by various factors, great efforts are required to improve and apply programs for prevention, education and treatment for them in educational . medical . psychological terms.

      • KCI등재후보

        불교 유식학과 분석심리학의 마음의 구조와 상담에의 시사점 비교연구

        천성문 ( Seong Moon Cheon ),장정희 ( Jeong Hee Jang ) 한국상담학회 2004 상담학연구 Vol.5 No.4

        상담자의 인격적 성숙은 상담자 자신의 마음뿐 아니라 인간의 마음의 구조에 대한 이해와 행동실천을 통해 이루어진다. 인간의 마음을 이해하기 위해 대승불교 유식학과 융의 분석심리학의 마음의 구조비교를 통해 상담자의 인격적 성숙을 위해 시사하는 바를 찾고자 한다. 이러한 관점에서 두 이론을 비교한 결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 마음의 구조와 작용이라는 관점에서 공통점은, 마음을 자신이 알고 있는 의식과 자신이 가지고 있으면서 모르는 무의식으로 나누며, 무의식을 의식화하려면 의식이 있어야 하며 무의식은 의식의 무의식에 대한 태도여하에 따라 긍정적, 부정적으로 반응하게 된다고 본 것이다. 차이점으로서는 유식학의 마음과 융의 마음의 구조 중 자아의식이 형성되는 근본원리와 가치면에서 차이가 있으며, 의식과 무의식의 상호작용이 다르다고 본 점이다. 이는 인간의 행동의 근본적인 동기를 의식보다 심층식(아뢰야식, 무의식)에서 찾을 수 있으며 상담장면에서도 내담자의 드러난 문제에만 초점을 맞출 것이 아니라 즉, 내담자의 마음을 표층의식으로만 보지 말고 심층식으로 보게 될 때 내담자의 근원적인 문제를 볼 수 있다는 것을 알 수 있다. 둘째, 유식의 아뢰야식의 종자와 융의 집단무의식의 원형 비교에서는 다음과 같은 공통점이 있다. 종자와 원형은 심층심리의 아뢰야식과 집단무의식 속에 있는 일체를 낳는 힘과 의식적 행동의 결과가 저장되고, 예견적 기능을 하며, 삶의 인과성과 목적성이 모두 내재되어 있다고 본 점이다. 차이점으로서는 종자의 개념은 개인의 신체적, 정신적 조건의 개인차의 원인까지 정신현장의 발생과정에서 이미 개인차의 소질이 나타난다고 보는 입장이고 융의 원형은 개인차의 소질을 포함하지 않는 보편적인 속성을 지닌개념이다. 이는 개인의 심층에는 무수한 가능성의 종자가 숨어 있는 반면, 반성 없이 살아가다 보면 악행을 거듭하여 악한 신훈종자를 불림으로써 점점 심층심리를 탁하게 만들 수 도 있다는 것을 알 수 있다. The moral maturity of the counsellor will be accomplished through understandings and acting practice not only for his own heart, but also for the mind structure of the human being. In order to understand the heart of the human being, let`s find out problems for the moral maturity of the counsellor through the structural comparison of hearts between the Mahayanae`s Yogakara Buddhism and Jung`s Analysis Psychology. The results of two theories compared with such a view point are as follows: First, If we look at, from a view point of the structure and action of mind, the common features are that it will be divided into consciousness that he knows his mind by himself and unconsciousness that he does not knows even if he has in mind, and if he will be aware of unconsciousness, he should be aware of consciousness and it comes to mean that the unconsciousness will be reflected to positive or negative according to attitude to unconsciousness from consciousness. As a different points, there are a different point of the basic principles and value sides forming the self- "consciousness" in the structures of the minds between the Yogakara Buddhism and Jung and it is the point to be shown to be different interactions between consciousness and unconsciousness. It shows that the basic motivation of the human`s action will be found at the depth type of laya-vijn na rather than consciousness, and even in the scene of consultation, not only to place the focus to the appeared problems of the client, such as not to look at only for the surface consciousness of the client mind, and when we look at the client in deep, it is to be understood that the basic problems of the client will be shown. Second, At the original type of comparison with the laya-vijn na`s types of seeds of the Yogakara Buddhism and the mass unconsciousness, there are the common point as follows. The seeds and original type have been stored the force born a single body in the laya-vijn na of the Deep-in Psychology and mass unconsciousness, do the anticipated function and it is to be understood to have the point that the causality and objective nature of living are all immanent. As a different point, the concept of the seeds is that it is a situation to see appearing the temperament of the individual different divergence in the course of generation of the spirit phenomenon to the individual factor of the individual physical, spirit condition, and the original type of Jung is the conception not to obtain the universal property not to be included the individual different character. We may know that there hides many kinds of the possible seeds in it in the individual depths, and on the other hand, if we live on without self-examination, we will added the bad action and increased the new seeds, we may make the Deep-in Psychology more muddy. Therefore, it looks like that the suggested points through the structural comparison of mind in two theories are not only finished as a analysis and diagnosis for the simple disagreement and excessive fondness of the works that make an unconsciousness to a consciousness, but also the study attitude of Yogakara Buddhism related to the transcendental nature of true self-reflection followed to an unconsciousness would be helped to settle the own mental problems in final, according to the mutual supplementation. This kind of the mutual supplementation works of two sides would give not only a moral maturity of the counsellor, but also would give a scene of much useful self-reflection and understanding for the mind training of the common person who lives in the modern era.

      • 학교상담실의 운영과 실제

        천성문(Cheon Seong-Moon),박원모(Park Won-Mo) 경성대학교 인문과학연구소 2007 인문학논총 Vol.12 No.1

        본 연구는 학교상담실 운영의 실제를 제시함으로써 상담교사가 상담실 운영에 대한 전반적인 업무를 파악하여 상담교사로서 효율적으로 일할 수 있도록 실제적인 도움을 주고자 하는 목적으로 이루어졌다. 이를 위해서 먼저 학교상담실의 기능과 역할에 대해서 살펴보고, 이러한 역할을 잘 수행하기 위해서 학교상담실을 어떻게 운영해야 하는지에 대하여 알아보았다. 상담교사가 학생, 교사, 학부모로부터 상담전문가로 인정을 받을 때 상담교사로서의 업무수행을 원활하게 해나갈 수 있으며, 학교상담실의 영역을 확대해 나갈 수 있다. 그리고 학생들의 정신건강에 도움을 줄 수 있을 것이다. 따라서 상담교사는 학교상담실 운영과 관련된 사항들을 잘 숙지할 뿐 아니라 학생, 교사, 학부모로부터 상담전문가로서의 역량을 인정받을 수 있도록 노력을 게을리 해서는 안 될 것이다. The purpose of this study was to present the management and practice of school counseling room and to give practical support required to counseling teachers understanding overview of management in counseling room. For this purpose, the function and management system of school counseling room were investigated. And then, the methods to evaluate how efficiently managed school counseling room and the ethics that counseling teachers have to observed were examined. Counseling teachers are essential for the management of school counseling. When counseling teachers are regarded as an expert in school counseling from other teachers and students and their parernts, counseling teachers will playa leading part in their psychological health. So not counseling teachers have to know the matter of school counseling management, but they have to effort to be approved as an expert in school counseling.

      • 약물남용 비행청소년을 위한 약물남용 집단상담 프로그램간의 효과 비교

        천성문(Cheon Seong-moon),이영순(Lee Young-soon) 한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 2001 韓國敎育論壇 Vol.1 No.1

        The purpose of this study was to compare the effect of drug abuse prevention training program for the drug abusing delinguent adolescents. This study also examined the effect of drug abuse training program on drug knowledge and attitude, problem solving assertiveness and self-esteem in drug abusing delinguent adolescents group compared to the control group. Forty probation adolescents were selected in B and C area who got high score in High Risk Group Adolescent Drug User Screening Test and Korea Adolescent Drug Addiction Screening Test. They were randomly assigned to life skill training group, information dissimilation group, affective approach group, and waiting list control group by each ten members. Members of control group didn't experience group counseling. On the other hand, Members of three other groups participated in ten-session group counseling three times a week. Drug knowledge and attitude scale, problem solving scale, assertiveness test and self-esteem test were used as Pre and Post-Tests. The data were analyzed by covariance (ANCOVA) and post private comparison to testify the treatment effect within each group condition. The result are as follows: First, compared to the control group, drug knowledge and attitude in information dissimilation group and life skill training group were improved significantly. However, there was no difference between affective approach group and the control group. Second, compared to the control group, life skill training group suggested the significant improvement in solving problem, while the difference between information dissimilation and affective approach groups and the control group was not found. Third, compared to the control group, assertiveness in life skill training group was increased significantly. However, there was no difference between information dissimilation and affective approach groups and the control group. Forth, compared to the control group, self-esteem in life skill training and affective approach group were increased significantly. However, there was no difference between information dissimilation group and the control group. Explanation and implication of the results are discussed

      • KCI등재후보

        정신역동적상담에서 꿈의 내용분석을 통한 상담효과 분석

        천성문 ( Seong Moon Cheon ) 한국상담학회 2003 상담학연구 Vol.4 No.4

        본 연구에서는 정신역동적 상담에서 내담자가 상담시간에 보고하는 꿈의 변화과정분석을 통해 상담효과를 살펴보았으며, 또한 상담자의 경험수준에 따라 꿈의 패턴변화양상에 차이가 있는지를 함께 살펴보았다. 상담심리전문가의 상담사례 2개와 초심상담자의 상담사례 2개에서 보고된 49개의 꿈을 꿈의 기능적 채점방법을 사용하여 평정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 꿈 꾼 사람의 활동성, 명료성, 표현정도는 상담이 경과함에 따라 점차적으로 증가하였다. 감정의 강도에서 전문가의 상담사례에서는 16-20회 구간에서 일시적으로 낮아지는 것을 제외하고 전반적으로 중등도 이상의 강함을 보였다. 감정의 발단과 꿈 배경에서는 전반적으로 과거와 관련된 경우보다 현재 또는 현재와 과거가 혼합되어 있는 경우가 더 많았다. 꿈 꾼 사람의 나이는 상담이 경과함에 따라 같은 나이로 등장하는 경우가 대체로 많으며, 어린 나이로 등장하는 경우도 꾸준히 나타나고 있다. 등장인물에서는 뚜렷한 변화를 보이지 않았지만 전반적으로 알고 있는 대상이나 알고 있는 대상과 모르는 대상이 등장하는 꿈이 모르는 대상이 등장하는 경우 보다 더 많았다. 꿈의 종합평가에서는 현실에 가까운 꿈이 상징적인 꿈보다 전반적으로 많은 빈도를 보이고 있다. 상담자의 경험수준에 따른 비교에서는 꿈의 출현 시기, 감정의 강도, 감정의 발단, 꿈 배경, 종합평가를 제외하고 전반적으로 비슷한 양상을 보였다, 이러한 연구결과를 통해, 상담의 경과에 따라 꿈이 일정한 변화패턴을 가지고 있다는 것을 알 수 있었으며, 현재몽을 상담 성과의 지표로 볼 수 있는 가능성을 재확인하였다. The purpose of this study was to find the dream transformation in accordance with the progression of psycho-dynamic counselling and the differences of the dream transformation as the counselor`s experience level. Materials of study were 49 dreams in the protocols of 4 cases. Two cases were conducted by an expert in psycho-dynamic counselling, others by two primers. The dreams were scored using the Functional scoring system. The counselling course was divided into 6 periods per 5 sessions. The results of the study were as follows. Average of dreamer activity, dream clarity and dreamer expression scores gradually rose across the counselling processes. The feeling intensity scores were more than ``moderate`` except the fourth period in the expert`s cases. The origin of feeling and the dream setting shown a preponderance of present and mixed dreams. The percentage of dreams in which the dream appears younger than he is in waking life consistently increased whereas that of ``same age`` dreams decreased. The porportion of dream characters showed minimal changes; they were mostly dreams with ``both and known`` and ``known`` characters. In the overall rating, the percentage of ``real`` and ``symbolic to real`` was more than the ``symbolic`` dream across the time. The change patterns were similar in counselor`s experience level with the exception the feeling intensity, origin of feeling, dream setting and overall rating. From these results, it was found that dream transformation with regularity occurs as psycho-dynamic counselling progresses and identified the possibility of manifest dream as an indicator of its clinical progress.

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