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        중학생이 지각한 역기능 가정이 인터넷 중독에 미치는 영향 - 우울과 자아존중감을 매개로 -

        천성문,안순영,윤성혜 한국교육치료학회 2010 교육치료연구 Vol.2 No.1

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      • KCI등재

        청소년의 성격강점과 삶의 만족도와의 관계: 자아존중감의 매개효과 검증

        천성문 한국재활심리학회 2014 재활심리연구 Vol.21 No.2

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        The current study examined the mediation effects of self-esteem on the link between character strengths and life satisfaction by analyzing responses from 831 high school and college students. Results showed that a comparative structural model produced a better fit to the data than a hypothesized model that includes a direct path between character strengths and life satisfaction. The association between character strengths and life satisfaction were fully mediated by self-esteem. Character Strengths influenced self-esteem which in turn impacted life satisfaction. Implications of the current findings for future research and counseling practice are discussed. 본 연구에서는 성격강점이 자아존중감을 매개로 삶의 만족도에 직간접적인 영향을 미치는 인과적 구조모형을 설정하고, 모형의 적합도 및 개별변인의 영향력을 살펴 보았다. 연구를 위해 부산, 울산, 전주 지역에서 고등학교, 대학교에 재학 중인 고등학생 및 대학생 831명으로부터 자료를 수집하였고, 구조방정식 모형을 적용하여 자료를 분석하였다. 그 결과 측정모형은 자료에 적합한 것으로 나타났고, 모든 변인 간 경로를 설정한 가설모형 보다 성격강점이 삶의 만족도로 가는 경로를 설정하지 않은 경쟁모형이 더 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로는 청소년의 성격강점이 자아존중감을 통해 삶의 만족도에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 자아존중감은 성격강점이 삶의 만족도에 미치는 영향을 완전매개하였다. 연구결과를 바탕으로 후속연구 및 상담실제에 대한 시사점을 논하였다.

      • KCI등재후보

        중년기 건강한 부부관계 증진을 위한 자애명상 프로그램의 개발과 효과

        천성문,함경애,조용재 한국교육치료학회 2015 교육치료연구 Vol.7 No.2

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        본 연구는 중년기 건강한 부부관계 증진을 위하여 자애명상 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 문헌연구 및 현장전문가 요구분석의 시사점을 토대로 프로그램 모형을 개발하고, 이 모형에 근거하여 10회기 프로그램을 개발하였다. 개발된 자애명상에 기반한 중년기 건강한 부부관계 프로그램을 실시하고, 부부친밀성, 건강한 부부관계에 대한 사전-중간-사후-추후검사를 실시하여 시점에 따른 비교를 통해 프로그램의 효과를 검증하였다. 검증 결과, 프로그램에 참여한 부부가 참여하지 않은 부부보다 부부친밀성, 건강한 부부관계 수준이 향상되었다. 따라서 본 프로그램은 자신과 배우자에 대한 차이를 이해하고 수용하며, 이를 바탕으로 중년부부가 지속적인 애정 교환과 역동적인 상호작용을 통해 서로의 변화와 성장을 지지해 줄뿐만 아니라 효율적인 의사소통을 통한 문제해결을 하며 풍요로운 삶을 향해 함께 나아가는 동반자적인 입장에서 건강한 부부관계를 형성하고 유지 및 발전시켜 나갈 수 있도록 도움을 주었다는데 의의가 있다. The purpose of this study is to develop and to verify the effects of middle-aged healthiness couple relationship program based on the loving-kindness meditation. The program model has been developed to increase the interpersonal relationship of middle-aged couple, healthy relationships in couples, and loving-kindness meditation program for 10 sessions based on preceding researches and requirement analysis of field experts. The developed program has been conducted and its effects has been verified by comparing pre, mid, post and later-test. As a result, at first, the middle-aged couple relationship program has shown the effectiveness in the interpersonal relationship of couple, middle-aged healthy relationships in couples. Therefore, a couple may accept the value of each other as an equal partnership of couple, and this may lead to make the relationship with the spouse in virtuous circle which helps to increase the satisfaction of life.

      • KCI등재

        청소년의 자살시도 및 극복경험에 관한 질적분석

        천성문,함경애 한국재활심리학회 2015 재활심리연구 Vol.22 No.1

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        The purpose of this study was to examine psychosocial factors of suicide and recovery experiences of adolescents who had attempted suicide through in-depth interviews and qualitative analysis. The Participants were selected spontaneously among middle and high school students in Busan who have not tried suicide for more than 6 months after their last attempting suicide and have had 10 out of 100 points about suicidal desire. 7 adolescents of them had been interviewed about their attempt of suicide. The interview was doing one-to-one based on the semi-structured, and extracted data was subjected to analysis of CQR research method. According to the results, they felt worthless about themselves and thought suicide is the only solution for revenge of others. They experienced depression, anger, confusion for trying to forget the pain of attempting suicide and they affected negative effects and changed perspective on life after attempting suicide. Finally, they could overcome the difficulties through trying to change their attitude on their life and getting to support from others. Limitations to the current study and recommendations for future research are discussed. 본 연구의 목적은 2회 이상 자살을 시도했던 청소년 7명을 대상으로 심층 면담을 통해 자살생각 및 시도 등의 자살행동과 극복경험을 규명하는 것이다. 부산시 중고등학교 전문상담(교)사에게 각 학교에 자살시도를 한 후 6개월 이상 자살시도를 하지 않았고 현재 자살생각이 100점 만점에 10점 이하인 청소년들을 파악하도록 협조 요청하였고 파악된 청소년들이 자발적 참여의사로 지원하였다. 이들 중 3명을 제외한 7명은 2∼3회 걸쳐서 자신의 자살시도경험에 대해서 인터뷰하였다. 반구조화된 질문을 바탕으로 일대일 면담방식으로 진행하고 추출된 자료에 대해 CQR 분석을 실시하였으며, 분석결과 이들은 자신을 무가치하고 타인에 대해 복수심이 강하지만 자살 밖에 해결 방법이 없다고 생각하였다. 자살시도시 고통을 잊기 위한 동기로 우울감과 분노, 혼란을 경험했으며 시도 후 후회감 등의 부정적인 영향과 함께 삶에 대한 시각이 바뀌는 경험을 하였다. 끝으로 적극적으로 변화하려고 노력하고 주위의 지지를 받고 상황에 대한 관점이 변화하면서 자살시도를 극복하였다. 본 연구의 의의는 청소년의 자살행동과 극복경험에 대한 심층적이고 총체적인 질적 분석을 통하여 자살행동 청소년의 자살 극복 과정을 보여주었다는 점에서 중요한 의의를 지닌다.

      • 호흡명상이 신경증적 고등학생의 분노와 집착에 미치는 영향

        천성문,김경순,김정남 濟州大學校 職業能力開發院 2006 學生生活硏究 Vol.27 No.-

        The present study developed a breathing meditation program for neurotic high school students and examined the effects of the program on neurotic high school students' anger and attachment. The main results of this study are as follows. First, the breathing meditation program had positive effects in easing the anger of highschool students with a neurotic tendency. Second, the breathing meditation program was found to be effective in relieving the attachment of high school students with a neurotic tendency. In addition, the present study examined through qualitative analysis which of the contents of breathing meditation work positively or dysfunctionally. The results of analysis on what experiences of breathing meditation relieve neurotic symptoms, anger and attachment are as follows. First, in the early stage of breathing meditation (session 1-3), the subjects were sensitive to the rise and wane of physical feelings. Second, during breathing meditation, the subjects recognized latent emotions deeper and longer and were highly sensitive to negative emotions (sorrow, pains, fear, attachment, etc.) and positive emotions (peace, purification, happiness, generosity, thankfulness, the feeling of being healed, etc.). Third, from the cognitive aspect, the subjects came to have an observer's view to look at problems from a distance and, as a result, they could understand and contemplate(improved concentration, breaking away from fear of death, separation of the body and mind from myself, disappearance of attachment to and anger over an object, off.) and some of them had transcendental experiences (seeing light, feeling of purification, dreamy experience, etc.). Fourth, as the subjects had personal training of meditation tasks in their everyday life, positive behavioral changes (confidence, determinedness, power of execution, generosity and brightness, smiling, etc.) were observed. Implications of this study based on its results as presented above are as follows. First, this study organized groups considering the psychological characteristics of highschool students with a neurotic tendency by supplementing the limitation of previous research. Second, this study developed a program by revising and supplementing therapeutic methods in accordance with the subjects' level and demand, considering that the subjects were high school students with neurotic tendency. Previous researches utilized a part or the whole of existing systematized meditation methods In their meditation programs. Such methods, however, were for adults, patients or religious trainees, they were not applicable to the adolescent subjects of this study, Thus, a new program was developed in accordance with the psychological characteristics and level of neurotic high school students. Third, in order to investigate the continuancy of effects after completing the experiment, this study carried out not only a post test but also a follow-up test. The long-term management and maintenance of remedial effects is an issue spotlighted in recent psychology (Kim Gye-hyeon, 2000). Thus the result of the follow-up test may provide data on the effects of experiments and researches on adolescents. Fourth, different from existing meditation programs, this study developed a program integrating physical, emotional, cognitive and behavioral factors. In addition, physical relaxation and cognitive approach, which are therapeutic factors proved to be effective in previous research, were also integrated into the program in order to bring forth changes in behavior and attitude through training and practice in everyday life. Fifth, considering that there have been few domestic researches on meditation related to the treatment of anger and attachment, this study provided a starting point of a therapeutic approach to meditation for the treatment of anger and attachment. What is more, a self-healing method was suggested, with which individuals can deal with anger and attachment through meditation.

      • KCI등재

        진로탐색프로그램이 중학생의 진로성숙도, 학교생활적응 및 행복에 미치는 효과

        천성문 한국교육치료학회 2018 교육치료연구 Vol.10 No.3

        This study examined the effects of a career exploration program on career maturity, school adaptation and Happiness of 311 middle school students. The experiment group of 218 students experienced the 45-minute career exploration program for 2 days. The other 98 students in the control group received no treatment. Pre-test and post-tests were administered before and after implementing the counseling program. Data were analyzed using ANCOVAs and repeated-measures ANOVAs. Overall, results supported the effectiveness of the group counseling program. After the program, career maturity, school adaptation and happiness improved and the effect continued, but happiness did not last. Implications for research and practice are discussed. 본 연구에서는 중학교 1학년 학생들을 대상으로 진로탐색 프로그램을 218명에게 실시하고 진로성숙도, 학교생활적응 및 행복감에 미치는 효과를 검증하였다. 진로탐색 프로그램은 이틀간 8회기(총 8시간)에 걸쳐 실시되었다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 실험집단 218명, 통제집단 93명을 대상으로 학생들의 진로성숙도, 학교생활적응 및 행복감 점수가 프로그램 실시 사전·사후에 걸쳐서 집단 간 차이가 있는지를 분석하였다. 공분산분석을 사용하여 분석한 결과, 통제집단에 비해 실험집단에 속한 학생들의 진로성숙도, 학교생활적응 및 행복감 수준이 프로그램 실시 후 유의하게 향상되었다. 또한 실험집단의 사전-사후-추후검사에서 변인들의 점수들을 반복측정 분산분석을 통해 알아본 결과, 진로성숙도와 학교생활적응은 시간이 지난 후에도 지속적인 효과가 있었으나 행복감은 프로그램의 지속효과가 떨어지는 것으로 나타났다. 본 연구에 사용한 진로탐색 집단상담을 지속적으로 학교 현장에서 보완·활용함으로써 중학생들의 진로성숙도, 학교생활적응 및 행복감 수준을 향상시키는데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다. 끝으로 본 연구의 의의와 한계점에 대해 논의하였다.

      • KCI등재

        초등학교 5, 6학년 학생의 부모-자녀 간 의사소통, 또래관계, 우울 및 불안과의 관계

        천성문,박원모,이영순,조장식 한국자료분석학회 2007 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.9 No.4

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        The purpose of this study is to investigate the correlation among the parent-adolescent communication, anxiety , depression and peer relationship among the 5th and 6th grade children in elementary school. And then this study looks into structural communication model(which is divided into two : father-adolescent communcation and mother-adolescent communication) and describes direct and indirect effect of different variables which affect anxiety and depression This study tests the role of peer relationship as a mediator in the parent-adolescent communication with 333 5th and 250 6th graders. The results of this structural equation models are following : It is found that the peer relationship works as a mediator between parent-adolescent communication and depression. But parent-adolescent communication and anxiety are not influenced by peer relationship. 본 연구는 부산광역시에 거주하는 초등학생 5학년 333명, 6학년 250명을 대상으로, 부모-자녀 간 의사소통, 또래관계, 우울 및 불안 간의 구조모형을 부-의사소통 모형, 모-의사소통 모형으로 나누어 모형검증을 실시하였다. 본 연구를 통하여 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 부-자녀 의사소통의 경우 부-자녀 의사소통이 우울과 불안에 직접적인 영향을 미치지만 또래관계를 통한 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 반면에 모-자녀 의사소통의 경우에는 모-자녀의사소통이 우울에는 직접적인 영향을 미치지만 불안에는 또래관계를 통한 간접적인 영향만 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모-자녀 의사소통이 또래관계에 유의미한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 부모-자녀 의사소통은 우울과 불안에 유의미한 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

      • KCI등재

        낙관성증진 프로그램이 학교폭력피해 중학생의 자아존중감과 스트레스대처방식에 미치는 효과

        천성문,최영미,김미옥 한국재활심리학회 2015 재활심리연구 Vol.22 No.2

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        The purpose of this study is to find out the effect of optimism enhancement programs on self-esteem and stress coping styles of Middle school students victimized by school violence. The program consists of 8 sessions, ten students for the experiment and the control group respectively. No invention was taken with the control group. In order to verify the effectiveness of this program, self-esteem, and stress coping styles were examined by measuring before and after optimism enhancement programs. The findings of this study showed that the optimism enhancement programs significantly increase the level of self-esteem and stress coping styles. Findings and implications of this study are discussed 본 연구는 낙관성증진 프로그램이 학교폭력피해 중학생의 자기존중감과 스트레스대처방식에 어떤 효과가 있는지를 알아보는 데 목적이 있다. 낙관성증진 프로그램은 총 8회기에 걸쳐 진행되었으며, 실험집단 통제집단 각각 10명으로 배치하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 자아존중감척도, 스트레스 대처방식척도를 사용하여 사전 사후 검사를 실시하였다. 연구의 가설검증을 위한 다변량공분산분석(MANCOVA)을 사용하였다. 그 결과 낙관성증진 프로그램을 경험한 실험집단은 경험하지 않은 통제집단보다 자아존중감과 스트레스 대처방식이 유의하게 향상되었다. 본 연구의 결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.

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