사이버대학 시각디자인 관련학과 교육과정 실무적용성 비교연구

차정운 ( Cha Jeong-un ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2018 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.63 No.-

우리나라의 사이버 대학 교육은 1990년 대 중반 인터넷 산업의 성장과 정보통신기술의 급속한 발전이라는 시대적 상황과 그 맥을 같이하고 있다. 이러한 시점에 교육부는 사이버교육에 대한 관심과 그 중요성을 인식하고 교육부지원사업 평생직업능력 개발 도모를 위해 2000년 9개 사이버 대학을 시작으로 2017년 21개 사이버대학이 현재 운영하고 있다. 이와 같은 성장과 발전가능성에도 불구하고 현재 사이버 대학의 디자인 수업은 기존 일반 대학 디자인학과와 크게 다르지 않은 과목들을 온라인상으로만 가르치거나, 시대적 트렌드를 반영한 교과목 몇 개를 추가하여 수업을 진행하고 있는 실정이다. 이에 본 연구는 국내 사이버대학 중 시각디자인학과(전공) 재학생수가 상대적으로 많은 상위 4개 대학을 선정하고 서울과 경기도 소재 디자인 전문가 10명을 대상으로 전문가 집중 인터뷰(FGI)를 실시하였다. 그 결과 첫째, 일반 대학과 차이가 없는 전통적 시각디자인 관련 교과목보단 신기술을 다양하게 선택하여 교육받을 수 있는 교과과정을 제시한다. 둘째, 컴퓨터 그래픽(2D/3D) 소프트웨어의 사용 능력, 콘텐츠 기획 등에 필요한 이론을 교육한다. 셋째, 뉴미디어 환경과 IT기술의 발달, 생활습관 등의 변화를 고려한 광고·마케팅 교과목을 운영한다. 넷째, 온라인의 장점을 최대한 활용한 융합과 협업 교과목을 운영한다. 다섯째, 기업과 긴밀한 관계유지와 협업을 전제한 취업관련 교육을 새롭게 구성한다. 본 연구는 시공간의 제한을 두지 않은 교육환경과 디자인 사고능력을 갖춘 창의적 시각디자이너 양성을 위한 사이버대학의 시각디자인 관련학과 교육과정의 현 주소를 확인하고 창의적인 지식기반 산업에 기인하는 효율적인 사이버 교육 방향의 발판을 제시하고자 한다. The education of cyber universities in Korea is in line with the circumstance of the time as the growth of Internet industry and the rapid development of information and communication technology in the mid 1990's. The Ministry of Education recognizes the interest of cyber education and its importance, so 21 cyber universities are currently in operation in 2017, starting with 9 cyber universities in 2000 to plan the Ministry of Education supported lifelong vocational skills development. Despite such growth and development potential, currently, the design classes in the cyber university operate only the subjects that are not significantly different from the design departments of existing general university on online or it runs classes adding some subjects which reflect the trends of the times. Therefore, this study selected top universities with a relatively large number of students majoring the visual design departments (majors) among cyber universities in Korea, and conducted the focus group interview(FGI) based on 10 design experts in Seoul and Gyeonggi-do. In the result, first, it presents a curriculum for the students to choose various new technologies rather than traditional visual design related classes that are not different from general universities. Second, it educates the ability to use computer graphics(2D/3D) software, and theories required for content planning. Third, it manages advertising and marketing courses considering new media environment and change of the development of IT technology, lifestyle etc. Fourth, it operates convergence and collaboration courses that take full advantage of the advantages of online. Fifth, it newly organizes the employment related education on the premise that maintaining close relationships with companies and collaboration. This study aims to examine the present address of the curriculum of the visual design related department in the cyber university for the education environment without space-time limit and developing creative visual designers with design thinking skills, and to provide a platform for effective cyber education direction based on creative knowledge-based industry.

실무전문가 관점의 전문대학 시각디자인학과 교육과정 평가연구

차정운 ( Cha Jeong-un ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2018 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.64 No.-

오늘날 급속한 패러다임의 변화, 디자인의 가치 역할은 많은 변화를 겪고 있다. 여러 학문에서 고등학교 교육을 마치고 대학에 입학하여 선택한 전공에서 학생에게 대학이 무엇을 어떻게 교육해야하는가는 가장 큰 문제이며 어려운 과제이다. 현재 전문대학 시각디자인학과(전공) 교육을 살펴보면 디자인을 단순한 기능 중심적이나 산업 중심적으로 일률적인 기준을 적용하여 전통적인 교육방식으로 진행하고 있는 현실이다. 이에 본 연구는 국내 전문대학 중 한국교육개발원 "2014년 전문대학 시각디자인 취업률 대학순위" 에 의거 상위4개 대학 우송정보대학, 장안대학, 유한대학, 김포대학을 선정하고 서울과 경기도 소재 디자인 전문 업체 중5년 이상 근무한 디자인 전문가 10명을 대상으로 전문가 집중 인터뷰(FGI)와 설문을 통해 평가 연구하여 산업에 맞춤형 인재양성을 위한 효율적인 전문대학교육의 방향을 제시하고자 한다. 그 결과 첫째, 학생들이 취업 후 실제업무를 진행할 때 적응기간이 필요 없도록 기초과정도 스킬위주 주입식 교육이 아닌 현장형전문화 교육을 실시한다. 둘째, 대학과 관련 분야 기업과의 긴밀한 협력체제 구축과 학생들이 응용과 분석, 기획능력을 교육받을 수 있는 마케팅, 공학 등 연계커리큘럼을 개발한다. 셋째, 문제해결을 위한 목표와 현상을 분석하고 그 분석 결과를 토대로 문제를 도출하여 최적의 해결책을 찾아 실행과 평가를 할 수 있는 사고력, 문제처리능력 교육을 이론 위주의 디자인 교육에서 탈피하여 현장 지향적인 교육과정으로 진행한다. 넷째, 시각디자인학과(전공) 학생들의 수준에 맞는 외국어 능력을 향상시킬 수 있는 강좌를 마련한다. 다섯째, 현재 가장 활발하게 진행되고 있는 멀티미디어기술 중 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등 신기술 기반의 실무형 교육을 실시한다. 여섯째, 취업과정 교과목을 새롭게 구성하여 학생들이 프로젝트를 진행할 때 실질적인 도움을 받고 실무를 실제적으로 체험하는 교과목구성을 개발한다. With the today’s rapid shift in the paradigm, the values and roles of design go through many changes. What to and how to teach students who completed high school education in various disciplines and entered a college in the major they chose would be the biggest and most difficult tasks. In the current junior college Visual Design (Major) education, design education is conducted in the traditional way, applying uniform standards centered around simple functions or industries. Thus, this study selected four colleges, including Woosong Information College, Jangan College, Yuhan College, and Kimpo College, top ranked in the “2014 Ranking of Employment Rate of Junior College Dept. of Visual Design” by the Korean Educational Development Institute of the domestic junior colleges and evaluated and investigated colleges with 10 design experts who worked for more than five years in a design company located in Seoul and Gyeonggi-do through FGI and survey and propose a direction of efficient junior college education for the training of the talent customized for the industry. The results are summarized as follows: First, it is necessary to conduct field-oriented specialized education, instead of skill-centered cramming method of teaching in the basic courses so that students will not need a period of adaptation when they perform the actual business after getting a job. Second, it is necessary to build up a close cooperative system between colleges and related enterprises and develop a connected curriculum of marketing and engineering, in which students can receive an education of the abilities of application, analysis, and planning. Third, it is necessary to provide education of thinking ability and problem-handling ability that can find the optimal solutions and carry out implementations and evaluations, analyzing the goals and phenomena for problem-solving and drawing problems based on the results of the analysis, breaking away from theory-centered design education to the field-oriented curriculum. Fourth, it is necessary to prepare classes that can improve the foreign language ability of students (majoring) in the Dept. of Visual Design suitable for their levels. Fifth, it is necessary to implement practical education based on new technologies such as VR and AR of the multimedia technologies implemented most actively now. Sixth, it is necessary to renew the subjects for employment and develop the organization of subjects in which students can get substantive help and actually experience the practical business when they conduct projects.

국내 직업전문학교 시각디자인 교육과정 실무적용성 평가연구

차정운 ( Cha Jeong-un ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2018 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.65 No.-

오늘날 현대사회는 산업사회에서 지식사회로의 변화를 맞이하고 있다. 이에 발맞춰 교육현장에서도 사회에 유연하게 적응하면서 산업현장의 실제업무를 진행할 때 효과적으로 수행할 수 있는 실무형 전문가를 양성하기 위해 많은 노력을 하고 있다. 그러나 직업전문학교는 이에 대응하는 새로운 교육과정 운영과 방향을 수립하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 본 연구는 이러한 상황 하에 실무중심적 직업교육과 우수한 청년취업 인력양성을 목표로 하는 직업전문학교의 시각디자인 교육과정을 살펴보고 전문가 집중인터뷰(FGI)와 설문을 통해 평가 연구하여 효율적인 산업수요 맞춤형 교육의 방향을 제시하고자 한다. 그 결과 첫째, 다양한 컴퓨터소프트웨어의 경험과 실제 업무에서 디자인 스킬도 중요하지만 취업을 목표로 준비하는 학생들에게 실제 현장에서 기획능력을 발휘 할 수 있도록 응용, 분석, 기획 등을 교육받을 수 있는 교과목의 개발이 필요하다. 둘째, 실제 업무를 진행할 때 학생들이 마케팅 관점에서 디자인의 부가가치를 높이고 또한, 현재 브랜드디자인도 중요한 이슈로 떠오르는 시점에 마케팅과 브랜드의 이해와 구축, 관리 등의 제반 디자인과정의 교육이 필요하다. 셋째, 4차 산업혁명 시대에 가장 필요한 역량인 스스로 문제를 찾아서 해결하고 실제 업무를 수행함에 있어 문제 상황이 발생하였을 경우 창의적이고 논리적으로 해결하는 능력을 키우기 위해 전통적 문제해결 교육이 아닌 디자인산업 지향적인 문제해결 교과목을 개발해야 한다. 넷째, 학생들이 디자인취업과정에서 자신의 디자인 역량과 재능을 보여줄 수 있는 경쟁력 있는 포트폴리오 제작과 더불어 자신의 아이디어를 잘 전달하고 커뮤니케이션과정에서 문제점들을 스스로 풀어내며 설득할 수 있는 능력을 배양, 향상시킬 수 있는 현실적인 교과목의 개설이 필요해 보인다. 다섯째, 오늘날의 외국어능력의 중요성은 어느 시대보다 강조되고 있기 때문에 직업전문학교에서도 학생들의 시간과 수준에 맞는 재학생 맞춤형 교과목의 개설이 필요하다. 여섯째, 신기술 기반의 디자인 교육을 위해 70% 이상을 차지하는 실기 교육과정의 특징을 살려 신기술을 활용할 수 있는 전문 인력양성을 위한 교과목의 개설이 필요하다. 일곱째, 디자인취업 교과목을 산업 현장과 의견을 일치하기 위해 긴밀한 관계를 유지하고 실무자의 피드팩, 협업 프로젝트 운영 등 실제적인 실무 체험 교과목이 필요하다. The contemporary society faces a change from an industry-based society to a knowledge-based society. Accordingly, the education field makes efforts to train practical experts who can effectively perform the actual tasks in the industrial field, flexibly adapting themselves to the society. And yet, vocational training institutes are not able to establish a direction of the operation of a new curriculum corresponding to this. Thus, this study would investigate the visual design curriculum of vocational training institutes that aim at practice-centered vocational training and the training of excellent young employees under this condition. As a result of the study, first, it is noted that it is important to have experience with various computer software and design skills in the actual tasks. In addition, it seems that it is necessary to develop subjects in which students who prepare employment can receive the education of application, analysis and planning so that they can exhibit the planning ability in the actual field. Second, it seems that it is necessary to increase the added value of design in terms of marketing when the students perform the actual tasks. In addition, it is necessary to provide practical education of the overall design process, including the understanding, construction, and management of marketing the brand at the point in time, when brand design emerges as an important issue. Third, in order to develop the students’ ability to find and solve problems themselves in performing the actual tasks, which is the most necessary capability in the age of the fourth industrial revolution and to develop the ability to solve problem situations creatively and logically, it is necessary to develop a problem-solving subject in which they can do the industrial field-centered thinking, instead of the conventional teaching by rote for problem-solving. Fourth, it seems that it is necessary to set up realistic, practical subjects that can cultivate and enhance the students’ abilities to produce competitive portfolios in which they can show their design capability and talent, deliver their own ideas well, solve problems in the communication process and persuade others well in the process of getting a job in the design field. Fifth, today, the importance of foreign language proficiency is emphasized than ever before, so it seems that it is necessary also for the vocational training institutes to set up customized subjects for the enrolling students according to their schedule and level. Sixth, for design education based on new technologies, it is necessary to set up practical subjects to train professionals that can utilize the new technologies, making use of the practical curriculum that takes up more than 70%. Seventh, it seems that it is necessary to maintain a close relationship with the industrial fields to make subjects for employment in the design field consistent with opinions in the field and provide subjects for practical experiences, such as the hands-on worker’s feedback and the operation of a collaborative project.

BMP 이미지를 이용한 디스플레이 휘도 분석시스템

김정민(Kim Jeong Min),윤여진(Yoon Yeo Jin),김영곤(Kim Young Gon),차정운(Cha Jeong Un) 한국통신학회 2012 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2012 No.11

무선 네트워크를 이용한 임베디드 다중 전광판 시스템의 구현

정도욱 ( Do-wook Jeong ),정재훈 ( Jae-hun Jung ),한형철 ( Hyeong-cheol Han ),차정운 ( Jeong-un Cha ),김영곤 ( Young-gon Kim ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.1

본 논문에서는 WiFi 환경이 제공되는 요즘의 환경에 맞추어 전광판을 무선 네트워크망으로 관리하기 위한 시스템을 제안하려고 한다. ATmega2560코어와 WiFi 모듈 및 서버를 활용하여 제작한 본 시스템은 다양한 출력이 불가능한 기존의 전광판과 전광판에 필요한 임베디드 코어에 문자를 출력하는데 필요한 다양한 변환과정으로 생긴 부화를 해결하는데 초점을 맞추었다. 이 시스템은 크게 두 가지의 장점을 지닌다. 한 가지는 사용자에게 다중 전광판의 출력 내용을 직접 입력할 필요 없이 서버를 통하여 쉽게 관리할 수 있다는 점이다. 다른 하나는 전광판 관리자에게 출력할 폰트나 출력 양식을 서버로 집중 관리하게 함으로서 쉽게 변동할 수 있게 한다는 점이다.

ATmega128을 이용한 효율적인 작업공정 처리결과 입력 시스템

정재훈 ( Jae-hun Jung ),정도욱 ( Do-wook Jeong ),한형철 ( Hyeong-cheol Han ),차정운 ( Jeong-un Cha ),김영곤 ( Young-gon Kim ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.1

본 논문에서는 산업공장 내의 생산효율을 높이기 위하여 작업에 대한 지시를 효율적으로 이행하는 시스템을 개발하려고 한다. 모든 공장에서는 자동화와 더불어 안전하고 생산성 높은 시스템을 추구한다. 하지만 대부분의 공장에서는 작업공정이 비체계적이며, 자동화가 이루어지지 않는 실정이다. 제조 공장의 급격한 성장으로 인하여 다양하고 많은 제품이 동시 다발적으로 생산되는 상황에서 적기 생산과 완성도 높은 제품을 위한 작업 제어 관리가 필요한 시점으로 작업에 관련된 데이터를 재정리하는 과정이 필요하다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 작업공정 전체를 시스템으로 포착하여 각 설비(요소)의 안전 및 생산성 향상을 도모하여야 하며, 작업공정 처리 결과를 입력하여 제어할 수 있는 ATmega보드를 모듈화 해야한다. 본 논문은 입력장치 모듈과 ATmega128, WIFI 모듈을 접목하여 작업 공정 데이터를 실시간으로 입력하는 작업공정 입력 시스템을 개발하였다. 이로 인하여 현 제조 공장 생산업무의 작업효율을 크게 향상시키고, 경영 개선에 이바지 하고자 한다.

GIS와 UML을 이용한 Web 기반 창업지원 시스템

심현보 ( Hyun-bo Shim ),정재훈 ( Jae-hun Jung ),김영곤 ( Young-gon Kim ),차정운 ( Jeong-un Cha ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.1

창업을 하기 위함에 있어 최적의 위치선정은 반드시 고려해야 할 사항이다. 잘못된 위치선정으로 인해 창업에 실패하는 사례는 주변에서도 쉽게 찾아볼 수 있을만큼 중요한 부분이다. 이러한 위치선정에 고려해야 할 사항은 주변 인구, 유동인구, 남녀성비율, 동일업종 사업장의 위치 등 모든 부분을 개인이 조사하려면 상당한 노력, 시간과 정보력이 필요하다. 이러한 모든 정보의 오류 등 리스크를 최소화하여 성공적인 사업을 이룰 수 있도록 하는 창업 지원 시스템의 UML 설계를 구현하고자 한다.

회귀알고리즘을 이용한 APP 기반의 실시간 모니터링 시스템 연구

한석희 ( Seok-hee Han ),정재훈 ( Jae-hun Jung ),차정운 ( Jeong-un Cha ),김영곤 ( Young-gon Kim ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.1

본 시스템은 회귀 알고리즘을 이용한 실시간 모니터링 무선관리 시스템으로 현재 대부분의 업무는 모니터링 시스템과 같은 관제 시스템 및 다수의 PC 통합 환경에 맞춰 대규모, 동적 관리가 필요한 시스템의 요구가 증가하고 있다. 또한 다양한 관제 시스템이 만들어지고 있지만 모니터링 시스템의 경우 관리자가 항상 대기 및 관찰하여 상황에 따른 에러에 대하여즉각적인 대처는 할 수 있지만 예측이나 예방을 하기는 힘든 실정이다. 또한 이러한 예측이 가능할 경우 즉각적인 처리를 위해서 에러가 예상되는 PC의 성능 및 작업을 실시간으로 어떻게 통보하여 처리해야 할지에 대한 방법도 필요한 실정이다. 본 연구에서는 회귀알고리즘을 적용하여 사용자 PC의 성능을 분석 한 뒤 일어날 수 있는 상황이나 에러 등을 PC나 모바일 APP을 통해 실시간으로 처리하기 위하여 이상 이벤트 관리 및 시스템자원 분석 모듈 구현, 다수의 PC를 관리하는 소프트웨어 설계와 구현을 통해 이러한 문제를 해결하여 다수의 PC를 관리하며 실시간적으로 여러 가지 이벤트를 예상하고 시스템의 효율과 최적화를 이루고자 하였다. 또한 모바일 APP을 활용하여 사용자 PC의 실시간 처리 및 관리가 가능하기 때문에 관리자가 좀 더 원활한 업무수행 및 대처에 도움을 줄 수 있다.