大學病院 看護士의 職務滿足度와 燒盡經驗程度의 相關關係 硏究

차미숙 조선대학교 2000 국내석사

The purpose of this study is to identify the factors that influence job satisfaction and burnout and to analyze the correlation between the levels of job satisfaction and burnout experience of nurses and to provide supporting materials for improvement of job satisfaction and decrement of burnout. It was hypothesized that the higher the level of job satisfaction is, the lower the level of burnout experience is. The sample consisted of 100 nurses who were employed in a university hospital located in K-city. And the questionnaire survey was performed during June 10 through 30, 2000. Instruments used for this study were the job satisfaction scale developed by Paula et. al. and the burnout scale developed by Pines et at. as the basis for the preparation of questionnaires. The value of Cronbach's a from item analysis was 0.84 for the burnout scale and 0.95 for the job satisfaction scale respectively. Data were analyzed by the use of SPSS program. Frequencies, Percentages, Mean, and Standard Deviation were calculated to identify the genreral characteristics and the job characteristics of the sample. ANOVA and Pearson Correlation Coeffcient were used to test the hypothesis and to investigate the effects of general chaaracteristics and job characteristics upon the levels of their job satisfaction and burnout. The important results of this study are as follows: 1. In questions of job satisfaction, the opinion of " My hospital task is really important" showed the highest point (3.821, whereas the opinion of "If my work load were not heavy, I would work better" showed the lowest (1.91). 2. In questions of burnout experience level, the opinion of "I am exhausted after work" showed the highest point (3.621, whereas the opinion of " I seem to be disapproved." showed the lowest (2.26). 3. In the analysis of the relationship between job satisfaction and general characteristics, there were not statistically significant differences in job satisfaction according to age, marital status, education level, and religion. 4. In the analysis of the relationship between job satisfaction and job characteristics, there were statistically significant differences in job satisfaction according as whether one's own will is taken into account or not when changing one's post. 5. In the analysis of the relationship between burnout experience level and general characteristics, there were not statistically significant differences in burnout experience level according to age, marital status, education, and religion. 6. In the analysis of the relationship between burnout experience level and job characteristics, there were statistically significant differences in burnout experience level depending on job career, intention to change post 7. The hypothesis that "the higher the level of job satisfaction is, the lower the level of burnout experience is" was accepted (r=-0.657, P<0.01). In other words, it IS possible to say that there is negative correlation between job satisfaction level and burnout experience level of clinical nurses employed in a university hospital.

現行 都市基準의 適正化方向에 관한 硏究

차미숙 延世大學校 大學院 1989 국내석사

미술작업과 글쓰기를 통한 참 자기찾기 경험 탐구

차미숙 영남대학교 환경보건대학원 2022 국내석사

본 연구는 개인의 경험 이야기를 바탕으로 미술작업과 글쓰기를 통해 자기를 찾아 가는 과정을 겪으면서 그 경험이 주는 의미와 가치가 무엇인지에 대한 자전적 연구를 목적으로 한다. 질적 연구방식의 하나인 내러티브 탐구로 연구를 진행했으며, 연구자는 연구 참여자이면서 내러티브 탐구자다. 자료 수집은 연구자가 기억하는 10대 회상한 날부터 2022년 6월 19일까지 수집했다. 수집된 자료는 연구자의 작업노트, 미술작업, 저널 쓰기, 문학 텍스트, 쪽지, 책 속의 메모, 기억해낸 개인적 이야기의 재구성, 삶의 경험 이야기, 기억 상자 속 그림들, 의도적으로 찍은 사진, OSP(Open Studio Process) 기초연수 과정 중 작업했던 미술작품, 워크숍 ‘집단미술치료’에서의 작업, 그리고 석사 과정 중에 과제물로 제출했던 미술작업도 포함시켰다. 저널 쓰기에서는 다양한 글쓰기, 즉 대화, 이야기 쓰기, 시 쓰기, 편지 쓰기, 자전적 글쓰기 등을 통해 이루어졌다. 경험 이야기는 가지 않은 길, 구도의 길, 은총의 길, 자신의 목소리를 찾아가는 길, 문학으로 가는 길, 집으로 가는 길 등 6개의 경험 이야기로 구성되어 있다. 과거, 현재, 미래라는 시간을 여행하며 미술작업 34편, 저널 쓰기 31편을 깊이 체험하면서 숨겨진 인생의 강물을 발견하였다. 내러티브 탐구를 통해 다음과 같은 경험의 의미를 성찰할 수 있었다. 첫째, 고통과 바꿀 수 있는 시간을 누군가 잡아 주다. 고통과 바꿀 수 있는 시간을 누군가 잡아 준다면, 나는 희망과 악수하며 기쁘게 거기서 걸어 나오리라. 그리고 삶이 내게 말하는 것을 받아들이고, 거기서부터 다시 시작할 것이다. 둘째, 어려운 이 순간은 소중한 시간의 미래다. 비 온 뒤에 땅이 굳어지듯 어려운 이 순간이 지나면 소중한 시간의 미래로 나에게 다가 올 것이라 믿는다. 기쁨은 나누면 배가 되고 슬픔은 나누면 반이 된다. 그렇게 함께 비를 맞는 미술치료사가 되겠다. 셋째, 내밀어 주는 손을 잡고 아픔의 상처가 달래 지다. ‘관계를 갖는 것’은 인간끼리 서로 사랑하고 인연을 맺어 나가는 것이다. 누군가 내밀어 주는 손을 잡고 아픔의 상처가 달래진다면 그 받은 사랑으로 아낌없이 나누면서 살겠다. 넷째, 누군가 나의 빛이 되어 주다. 누군가 나의 빛이 되어 준다면, 나는 그 빛으로 작은 촛불이 되어 어둠을 밝히는 빛이 되겠다. 다섯째, 메멘토 모리 죽음을 기억하는 삶은 진정한 삶을 살도록 나를 이끌어 주었다. 내게 주어진 길을 사랑으로 최선을 다해서 갈 것이며, 부끄럽지 않은 삶을 살겠다. 나의 생생한 삶 한가운데 존재한 것은 나의 이야기다. 그 이야기 속으로 들어가 새롭게 체험하면서 다시 살아갈 용기를 얻었다. 나를 계속 살아갈 수 있게 하는 것은 이야기들, 구원의 이야기들(Wilson, 2001)이다. 나의 살아있는 경험을 다시 체험하고 다시 이야기하는 탐구 과정을 통하여, 나는 이야기의 중요성을 보다 깊이 이해할 수 있게 되었다. 미술작업과 저널은 빛 속에 가려진 내적 자기를 보여주는 신비 그 자체였다.

유아의 실행기능과 유아교육기관 적응, 학교준비도, 기질, 어머니 양육행동의 관계

차미숙 숙명여자대학교 대학원 2018 국내박사

본 연구는 유아의 실행기능이 유아의 현재와 미래 생활 적응에 어떠한 역할을 하며, 실행기능의 개인차에 기여하는 요인은 무엇인지 탐색해봄으로써, 유아기 실행기능의 발달적 특성과 중요성을 파악하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기 소재 어린이집/유치원에 재원 중인 2011년생 유아 508명을 연구대상으로 선정하였다. 어머니는 유아의 기질, 실행기능, 그리고 양육행동을 평가하였고, 담임교사는 유아의 유아교육기관 적응과 학교준비도를 평가하였다. 수집된 자료는 차이검증, 단순상관분석, 단순회귀분석, 중다회귀분석, 부트스트래핑 검증 등으로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 실행기능은 남아에 비해 여아가 높게 나타났다. 둘째, 유아의 실행기능이 높을수록 유아교육기관 적응에 해당하는 ‘또래적응’, ‘자아강도’, ‘일과적응’ 그리고 학교준비도에 해당하는 ‘단체생활태도’, ‘일상생활지식’, ‘학습활동능력’이 높은 것으로 나타났다. 성별을 구분하여 살펴본 결과는 다음과 같다. 남아의 경우에는 실행기능이 높을수록 유아교육기관 적응 중에서 ‘또래적응’과 ‘일과적응’이 높았으며, 학교준비도 중에서 ‘단체생활태도’와 ‘학습활동능력’이 높은 것으로 나타났다. 여아의 경우에는 실행기능이 높을수록 ‘또래적응’, ‘자아강도’, ‘일과적응’ 모두 높았으며, 학교준비도 중에서 ‘단체생활태도’, ‘일상생활지식’, ‘학습활동능력’이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 ‘적응성’, ‘생리적 규칙성’, ‘민감성’ 기질이 높을수록, ‘활동성’ 기질이 낮을수록 실행기능이 높은 것으로 나타났다. 성별을 구분하여 살펴본 결과는 다음과 같다. 남아의 경우에는 ‘민감성’과 ‘적응성’이 높고 ‘활동성’이 낮을수록 실행기능이 높은 것으로 나타났다. 여아의 경우에는 ‘민감성’, ‘생리적 규칙성’, ‘적응성’이 높고 ‘활동성’이 낮을수록 실행기능이 높은 것으로 나타났다. 어머니 양육행동 중 ‘합리적 지도’, 와 ‘애정성’이 높을수록 유아의 실행기능이 높은 것으로 나타났다. 성별을 구분하여 살펴본 결과는 다음과 같다. 남아의 경우에는 어머니의 ‘애정성’과 ‘합리적 지도’가 높고 ‘반응성’은 낮을수록 실행기능이 높은 것으로 나타났다. 여아의 경우에는 어머니의 ‘합리적 지도’와 ‘애정성’이 높을수록 실행기능이 높은 것으로 나타났다. 다음으로, 실행기능에 대한 기질과 어머니 양육행동의 상대적 영향력을 살펴보았다. 남아의 경우에는 어머니의 ‘애정성’이 실행기능 발달에 상대적으로 가장 높은 영향력을 발휘하였으며, 다음으로 남아의 ‘활동성’과 어머니의 ‘반응성’ 순으로 영향력을 발휘하였다. 여아의 경우에는 어머니의 ‘합리적 지도’가 실행기능 발달에 상대적으로 가장 높은 영향력을 발휘하였으며, 다음으로 여아의 ‘민감성’, 어머니의 ‘애정성’, 여아의 ‘활동성’, ‘생리적 규칙성’ 순으로 영향력을 발휘하였다. 이를 통해 기질과 어머니 양육행동이 실행기능에 미치는 상대적 영향력은 성별에 따라 다른 양상을 보이는 것을 확인할 수 있었다. 넷째, 유아의 실행기능은 유아의 기질/어머니 양육행동과 유아교육기관 적응/학교준비도의 관계에서 매개변인 혹은 억제변인의 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 유아의 실행기능 촉진을 위한 개입이나 훈련 프로그램이 유아의 적응을 증진하는 데 도움이 될 수 있음을 시사한다. 이상과 같은 결과를 토대로 본 연구의 의의는 다음과 같다. 유아의 성공적인 적응에 있어서 실행기능의 중요성을 다양하게 확인할 수 있었으며, 성별에 따라 실행기능의 개인차에 기여하는 요인에 차이가 있음을 확인하였다. 또한 유아의 기질이나 어머니 양육행동이 실행기능 발달이라는 메커니즘을 통해 유아의 적응적인 생활에 기여한다는 점을 확인하였다.

외로움이 청소년의 휴대폰중독 위험성에 미치는 영향에 대한 중재요인

차미숙 숙명여자대학교 대학원 2006 국내석사

본 연구는 외로움이 청소년의 휴대폰중독 위험성에 미치는 영향을 확인하고 이들 간의 관계를 조절하는 중재변인들을 밝혀내는데 그 목적을 두었다. 이를 위하여 본 연구에서 살펴본 바는 다음과 같다. 먼저 외로움이 청소년의 휴대폰중독 위험성에 대한 예측변인인지를 분석하였다. 다음으로 외로움과 휴대폰중독 위험성에 미치는 영향에 대한 중재요소로써 가정환경변인의 효과를 검토하였다. 마지막으로 중재효과가 나타난 변인들이 구체적으로 어떠한 작용을 하는지 알아보고 위험요인과 보호요인으로 구분하여 제시하였다. 본 연구는 서울에 위치한 중학교에 재학 중인 남·여 학생 496명을 최종 연구문제의 분석대상으로 포함하였다. 수집된 자료는 단순회귀분석, 조절적 중다회귀분석을 통해 분석하였고 본 연구를 통해 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 휴대폰중독 위험성은 차이가 있었으며, 여자청소년이 남자청소년에 비해 높은 위험성을 보였다. 둘째, 남자청소년의 경우에는 휴대폰중독 위험성에 대한 외로움이 예측변인으로 작용하였으나, 여자청소년의 경우는 예측변인이 아닌 것으로 나타났다. 셋째, 남자청소년의 외로움과 휴대폰중독 위험성과의 관계에서 중재효과를 살펴본 결과, 부모양육태도 중 합리적 설명은 보호요인으로, 문제형 부모-자녀간 의사소통 방식과 과잉기대·학대적 양육태도는 위험요인으로 작용하는 것을 알 수 있었다. 한편 방임적 양육태도는 중재되는 양상이 다소 복잡하게 나타나 이 부분은 추후연구를 통해 재검증이 필요할 것으로 판단하였다. 이상과 같은 결과를 토대로 본 연구의 의의는 다음과 같다. 외로움이 남자청소년의 휴대폰중독 위험성에 미치는 영향을 확인하고 이를 가속화하거나 완화해 주는 가정환경 변인의 중재요인을 밝혀냄으로써 청소년의 올바른 휴대폰 사용에 있어 효율적인 부모역할에 대한 정보를 제공했다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. The purpose of this study is to identify the effect of loneliness on danger of the mobile phone addiction to adolescents and to clarify mediating variables which control the routes. The subject of this study were 496 students of middle school in Seoul. Data was collected using questionnaires and analyzed by simple regression analysis and multiple moderating regression analysis. The Major findings of this study are as follows. Firstly, there was a deference between male adolescent and female adolescents in danger of the mobile phone addiction; female adolescents were the higher than male adolescents. Secondly, In the case of male adolescents, loneliness was important factor to predict danger of the mobile phone addiction. But, in the case of female adolescents, loneliness wasn't. Lastly, by the result of moderating effects in relationship between loneliness and danger of the mobile phone addiction to male adolescents, it was certain that parenting behavior(reasoning) was protective factor, extent of problems in parent-adolescent communication and parenting behaviors(over-expectation, physical abuse) were risk factors. This study's significations, based on results which mentioned above, are to identify the effect of loneliness on danger of the mobile phone addiction to male adolescents and to provide effective informations about role of parent which control use of mobile phone to male adolescents by finding moderating variables in the home environment.

미용학원 수강생의 학원선택 요인이 교육서비스 만족도와 진로결정 효능감에 미치는 영향

차미숙 서경대학교 미용예술대학원 2016 국내석사

미용학원 수강생의 학원 선택 요인이 교육서비스 만족도와 진로결정 효능감에 미치는 영향 본 연구는 미용학원 수강생들의 학원선택 요인이 교육서비스 만족도와 진로결정 효능감에 미치는 영향을 분석하기 위하여 2015년 2월 24일부터 3월 24일까지 서울,경기,인천지역에서 헤어,피부.네일.메이크업 수업을 받고 있는 1개월 이상-1년 미만 수강생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 첫째, 미용학원 수강생의 학원선택 요인을 살펴보면 학원선택 요인 하위요인 중 교육 및 운영서비스 요인이 상대적으로 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 실습위주의 교육이 주를 이루는 학원 교육과정을 통해 사회 진출함에 있어 부적응 기간을 최소화하기 위해 교육프로그램과 교육내용을 중요하게 생각학, 수료 후 취업 또는 진학 등 수강생들의 욕구에 부응하는 다양한 정보 제공을 받고 싶어 하는 욕구가 반영된 결과라 사료된다. 둘째, 학원선택 요인이 교육서비스 만족도에 미치는 영향을 살펴보면 학원선택 요인의 하위 요인 중 인지도가 높을수록 교육프로그램 만족과 관계 만족이 높게 나타나는 것으로 나타났다. 이는 미용대학의 증가로 전공분야에 대해 깊은 지식을 가진 강사가 늘어나고, 미용학원 간 경쟁이 치열해지며 예전과 같이 동시개강이 아닌 수시개강과 수강생들의 수준에 따라 개별 지도가 이루어지면서 강사와 수강생 간의 원활한 의사소통이 이루어지고 개인별 학습 진도가 이루어진 결과라 사료된다. 섯째, 학원선택 요인이 진로결정 효능감에 미치는 영향을 살펴보면 인지도가 진로결저 효능감의 하위요인인 자기효능감과 정보수집 및 문제해결, 진로결정 실천노력에도 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 학원 선택 시 높은 요인이였던 교육 및 운영서비스에서 다양한 정보를 제공받은 수강생들이 해당 자격증 합격과 미용전시회 및 다양한 대회 경험을 통해 성취감과 어려운 상황을 극복할 수 있는 능력을 키우고 자신이 관심 있는 직업에 대한 정보를 쉽게 접하고 합리적 대안이나 다른 진로를 알아 낼 수 있는 진로결정능력을 키운 결과라 사료된다. 따라서 치열한 미용시장에서 미용학원이 경쟁력을 갖고, 수강생들의 학원 선택에 우위를 차지하기 위해서는 차별화된 교육 프로그램과 다양한 운영서비스로 고객 상담을 해야 하며, 전공에 대한 깊은 지식과 경험을 가진 우수한 강사진을 바탕으로 수강생의 연령, 전공, 수강목적 등 각 특성에 맞는 수업진행으로 수강생들의 교육 만족도를 높이고, 자격증 합격률을 높여 수강생들이 목표한 취업, 창업, 진학 등 어려운 문제를 스스로 해결 할 수 있는 능력을 향상시켜 적성과 능력에 맞는 진로결정을 할 수 있게 도움주고, 폭넓은 취업처와 진학정보를 제공하여야 할 것으로 사료된다. 아울러 본 연구를 통해 미용학원 수강생들을 위한 진로교육 프로그램 개발과 수강생들이 향후 미용전문인으로서 성장하길 기대하며, 미용 산업발전에 기여할 수 있는 기초자료로 활용되길 기대한다.

저널치료를 통한 자아발견

차미숙 경기대학교 문화예술대학원 2010 국내석사

【 국문 초록 】 본 연구는 잃어버린 꿈으로 인하여 정체성의 혼란을 겪고 있는 40대 직장인 남성을 대상으로 저널치료 프로그램을 적용하여 저널치료가 잃어버린 자아회복 및 자아발견에 미치는 영향을 연구하였다. 연구 대상자의 자아회복 및 자아발견을 위한 저널치료 프로그램을 구성하여 3개월 간 주 1회 60분씩 12회기를 실시한 후, 매일 저널쓰기를 하고 그 결과를 분석하였다. 저널치료 프로그램은 캐슬린 애덤스의 저널기법을 일부분 수정하고 연구 대상자의 잃어버린 자아를 발견하기 위한 ‘가지 않은 길’ 기법을 포함시켜서 보완했다. 연구대상은 40대 직장인 남성 1명으로 심리상태 및 주 호소 문제를 파악하기 위하여 대상자 사전 정보, 문장완성 검사(SCT), Beck의 우울 척도(BDI), 직장 한국형 직장 스트레스 지수 측정도구 등을 사용하여 사전검사를 실시하고 스트롱 진로탐색 검사를 추가로 실시하였다. 그 결과 자신의 적성과 현재 직장에서의 업무가 맞지 않아 스트레스를 겪고 있는 상황이었다. 따라서 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 자신이 보기에 결함과 흠이 있더라도 무엇이든지 맘 놓고 쓸 수 있는 감정표현 글쓰기와 동시에 반성적 글쓰기를 통하여 자신의 모든 감정과 생각들을 시냇물이 흘러가듯 자연스럽게 지면위에 쏟아내어 카타르시스를 경험한다. 둘째, 캐슬린 애덤스가 제시한 저널기법을 일부분 수정하고 보완한 저널쓰기를 통하여 자신의 감정을 늘 가까이 느끼며, 자발성을 발전시키고, 자기 통제력을 개발하고, 새로운 행동과 신념을 시도해 보며, 자신의 가능성을 상상하거나 이러한 상상을 현실화하도록 도와서, 내담자의 진정한 자아발견을 통한 창조적 자아실현을 돕는데 있다. 본 연구목적을 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 저널쓰기가 자아를 회복하는 데 영향을 미치는가? 둘째, 저널쓰기가 자아를 발견하는 데 영향을 미치는가? 셋째, 저널쓰기가 자아를 실현하는 데 영향을 미치는가? 본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 저널쓰기가 자아를 회복하는 데 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 내담자는 ‘말 걸기’ 기법 중 ‘의지와의 대화’에서 ‘나’와 ‘의지’와의 대화를 통해 자기 스스로 해결방법을 찾아가고 있는 것을 알 수 있었다. 자신이 삶의 주체가 되어야 하고 노력하다 보면 언젠가는 다른 방법으로 보상을 받게 될 것이라는 믿음과 일에는 시기가 있으므로 그 때를 놓치면 후회할 것이라는 사실을 점차 인식하게 되었다고 볼 수 있다. 둘째, 저널쓰기가 자아를 발견하는 데 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 내담자는 저널쓰기를 통해서 자신이 가장 의욕적으로 할 수 있는 일이 작가라는 사실을 깨달았다. 창작은 자신의 꿈을 가상현실을 통하여 통쾌하게 이루어주는 좋은 수단이 되며, 글을 쓰는 과정이 만족을 가져다준다면 자신은 행복하다고 한다. 셋째, 저널쓰기가 자아를 실현하는 데 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 내담자가 저널쓰기를 통하여 한 가지 분명히 깨달은 것은 자신이 삶의 주인이 되어야 한다는 사실이다. 삶의 주인이 되기 위하여 자신의 꿈을 향한 애정과 열정 그리고 결단이 필요하다는 것이다. 이때 중요한 것은 결과가 아니라 과정 자체에 있으므로 그 과정을 진행해 나가는 동안 스스로 행복을 느낄 것이라고 했다. 행복은 자아를 발견하고 자아실현의 완성에 있는 것이 아니라, 진정한 자아를 찾아서 실현해 가는 과정에 있다. 저널은 목적을 가지고 쓰는 글이다. 나를 표현하고 나를 돌보는 것이다. 저널은 나 자신에 대하여 내가 누구인지 스스로 돌아보게 하고, 관계 속에서 나 자신을 점검해 볼 수 있는 기회를 주는 시간이 된다. 그러므로 저널은 나를 찾아 떠나는 여행이라고 생각한다.

음악교육을 위한 인터넷 활용 실태 조사 연구 : 고등학교 1학년 중심으로

차미숙 공주대학교 교육대학원 2005 국내석사

ㅊ 영어 교수방안 연구 : 영화 『죽은 시인의 사회』를 중심으로

차미숙 동아대학교 교육대학원 2003 국내석사

영어 교육을 위한 자료 및 기자재들이 교육과정의 변화와 첨단 매체의 발달로 인해 교과서와 녹음기에 국한되었던 문자, 음성 자료에서 컴퓨터를 활용한 멀티미디어나 교육용 CD-ROM, DVD 등과 같은 영상자료로 변화해 감에 따라 이런 매체들을 어떻게 구체적으로 영어 수업 시간에 활용할 것인가 하는 것이 소위 '영상 세대'라 불리는 요즘의 청소년들을 가르치고 있는 영어 교사들의 중요한 과제로 부각되고 있다. 따라서 본 연구의 목적은 이러한 시대적 변화에도 불구하고 여전히 책과 참고서에 의존한 영어 학습과 교사 중심 수업에 익숙해져 있는 고등학생들을 대상으로 현재 이용되고 있는 시청각 기자재 중 가장 최첨단이라 할 수 있는 DVD 영화를 활용하여 영어의 듣기 능력 향상은 물론 이것을 바탕으로 말하기, 읽기, 쓰기의 네 영역을 골고루 향상시킬 수 있는 영어 수업 모형을 개발하고 실제 수업에 적용하여 그 효과를 알아보고자 하는 데 있다. 이러한 수업 모형 개발에 앞서 본 연구는 먼저 시청각 수업의 원리와 영화의 효용성에 대해 살펴본다. 영화는 수업에 대한 관심과 흥미를 불러 일으켜 보다 적극적으로 수업에 참여하게 함으로써 학습 효과를 신장시킬 수 있고 화면을 통해 실제적인 의사소통 상황을 간접적으로 체험하게 하여 언어적 자료 뿐 아니라 비언어적인 몸짓, 표정, 의상 등을 통해 문화적 차이를 제시하며 영어 사용권 국가 간에 상이한 어휘, 발음의 실질적인 예들을 접할 수 있게 한다. 또한 영상과 음성의 동시 제시를 통한 기억의 장기화 효과도 기대할 수 있다. 이런 이론들을 근거로 제시된 여러 학자들의 영어 수업 모형들을 살펴보고, 영어 수업에 이용되고 있는 기자재들 가운데 VHS, VCD, DVD의 교육적 특성 및 장ㆍ단점에 대해 알아본다. 특히 영어자막과 한글자막의 청해 과정을 비교하여 자막의 단계적 활용 가능성을 고찰한다. 이런 선행 연구들을 바탕으로 수업 자료인 영화 『죽은 시인의 사회』를 실험반과 비교반으로 나누어 실험반은 DVD 기능을 활용한 단계적 수업을, 비교반은 VHS를 이용한 수업을 실시하고 여러 가지 측면에서 효과를 검증하였다. 즉 영화를 활용한 수업이 학생들의 영어에 대한 흥미도 향상과 정의적 측면에서 긍정적 효과가 있었는지, 무자막, 한글자막, 영어자막의 단계적 적용이 듣기 능력 향상에 효과가 있었는지, 이것을 바탕으로 말하기, 쓰기, 읽기 능력이 골고루 향상되었는지를 전국 교육청 주관 듣기 평가 결과와 학교에서 실시한 진단 평가 및 중간 고사 결과, 그 외에도 설문조사와 자기 평가 결과에 대한 비교, 분석을 통한 검증을 제시하였다. 이 분석 결과를 통해 DVD를 활용한 영어 수업은 DVD가 가지고 있는 여러 기능들을 충분히 활용할 경우 학생들의 흥미를 불러일으키는 것은 물론 보다 적극적인 수업 참여를 유도할 수 있으며, 언어적 측면뿐만 아니라 문화와 문학에 대한 종합적 이해력의 향상 가능성을 확인 할 수 있었다. 또한 자막을 단계적으로 적용한 것이 한글 자막만 제시한 것 보다 듣기 능력 향상에 훨씬 도움이 되었다는 결과가 나타났다. 그리고 영화에 대한 완전한 이해를 바탕으로 한 쓰기와 말하기 중심 수업, 지문과 배경설명을 다 포함하고 있는 대본을 이용한 읽기 중심 수업을 통해 영어의 전반적인 능력이 향상 될 수 있음이 입증되었다. Movies and teaching materials for English educational purposes are very important concerning students who find themselves in an EFL(English as a foreign Language) setting. These major and most valuable language materials expose the EFL learners to the authentic usage of the target language. With the development of the latest media and the change of the curriculum, the teaching materials for English education have gone through great changes from traditional audio tapes and textbooks to visual materials like multi-media, CD-ROM, and DVD. Thus, it is necessary for English teachers to develop new teaching methods that can be applied to an English classes by effectively using visual materials for more live and interesting English classes. In spite of contemporary changes as previously mentioned, most high school students are still using textbooks and reference books to study English. Besides, they are still subject to teacher-centered lessons due to the stress of an educational schedule centered around an entrance examination only. In this respect, this study is focused on suggesting effective teaching methods to increase all four skills of English(Reading, Writing, Listening, Speaking) using DVD movie, The Dead Poets Society, which includes diverse aspects of emotion, language, culture and literature. To achieve this purpose, this study introduces the Audio-Visual Method, the pedagogic effects of movies, the model lessons suggested by some experts, and the difference of the listening process between Korean and English caption of DVD as a theoretical background. And this study inquires the effectiveness of this experimentation through analyzing the test result of listening by way of the City office of Education and school testing in reference to reading, writing, speaking. The result of analyzing the responses of questionaries after applying model lessons to the testing groups is also included. The results of this experiment are as follows; Firstly, the teaching methods using DVD movies can cause interest in students while influencing them to participate in the learning process more actively. Secondly, the lesson focused on listening by systematically applying various captions turned out to be more effective compared with the result of using Korean captions only. Thirdly, various model lessons of speaking, writing and reading, which would also include group activities, can enhance the balanced ability of English as a whole. In conclusion, this teaching methods using DVD movies can be very effective ways not only to increase linguistic ability but also extend understanding of different cultures and literary genre. This can only be successful if the aforementioned functions are fully utilized by way of systematic and specific lesson planning.

地域産業構造 變化에 따른 地方財政 效果分析

차미숙 延世大學校 1998 국내박사