내면아이치료 집단상담이 자기개념 및 자아강도에 미치는 효과

주보람 숭실대학교 일반대학원 2013 국내석사

The purpose of this research is to examine the effects of the group counselling that applies inner child therapy, onto the self-concept and ego-strength of the participants. The participants are 199 research subjects in total in order to test the purpose of this research. Among them, 147 subjects were placed in the experimental group that participated in the group counselling, 'Spirituality and Inner Child Therapy', and 52 were composed of the control group that did not handle anything during the same period. The group counselling 'Spirituality and Inner Child Therapy' that was used in this research is the group counselling that is invented, developed, and structured by Jea-Eun Oh based on the inner child therapy of John Bradshaw. This group counselling is conducted for 45 hours for 4 days. In this research, it is intended to examine to effects of group counselling that was conducted over 4 groups in total during December of 2010, and February, June, and July of 2011. In order to examine the effects of group counselling, the 'Self-Concept-Test' and 'Ego-Strength-Criteria' were conducted aiming at the experimental group and control group before and after the group counselling. In addition, in order to test the hypothesis, the two-way ANOVA that examines the experimental group and control group, as well as between the pre-test and post-test, and the interaction of them, was conducted. For statistical analysis, it conducted the SPSS 12.0 program and the content analysis based on the impression and self-report of the participants who have participated in the group counselling and follow-up meetings. 본 연구의 목적은 내면아이치료 집단상담이 참가자들의 자기개념 및 자아강도에 미치는 효과를 알아보자는 데 있다. 연구목적을 달성하기 위해 총 199명의 연구대상을 모집하였으며, 이들 중 147명은 <영성과 내면아이치유> 집단상담에 참석한 실험집단으로 배치하였고, 이들 중 52명은 같은 기간 아무 처치를 하지 않은 통제집단으로 구성되었다. 본 연구에서 사용된 <영성과 내면아이치유> 집단상담은 존 브래드쇼의 내면아이치료를 토대로 오제은이 한국적 상황에 맞게 고안하고 개발한 구조화된 집단상담이다. 본 집단상담은 3박 4일 동안 총 45시간 씩 진행되는데, 본 연구에서는 2010년 12월, 2011년 2월, 6월, 7월동안 총 4개의 집단에 걸쳐 진행된 집단상담의 효과를 알아보고자 한다. 집단상담의 효과를 검증하기 위하여 집단상담 실시 전과 후에 실험집단과 통제집단을 대상으로 ‘자기개념검사’와 ‘자아강도척도’를 실시하였다. 또 가설을 검증하기 위해 실헙집단과 통제집단 간, 그리고 사전검사와 사후검사 간, 그리고 이들의 상호작용을 알아보는 이원변량분석(two-way ANOVA)을 실시하였다. 본 연구의 통계적 분석을 위하여 SPSS 12.0 프로그램을 사용하였으며, 더불어 집단상담과 후속모임에 참여한 참가자들의 소감 및 자기보고를 바탕으로 내용분석을 실시하였다

인류세 시대의 코로나 재난에 대한 독일 문학의 성찰

주보람 경상국립대학교 대학원 2025 국내박사

본 논문은 인류세 시대의 코로나 재난에 대한 독일 문학의 성찰을 다룬다. 2020년 코로나바이러스가 발발한 이후 작가들은 코로나바이러스 재난을 자신들의 작품에 녹여낸다. 본 논문은 코로나바이러스 이후 출간된 작품 중 독일어권의 두 작품을 다룬다. 오스트리아 작가인 마를레네 슈트레루비츠(Marlene Streeruwitz)의 󰡔세상이 이렇게 되었다: 코로나19 소설(So ist die Welt geworden: Covid19 Roman)󰡕과 독일 작가 율리 체(Juli Zeh)의 󰡔인간에 대하여(Über Menschen)󰡕를 중심으로 인류세 시대의 문학의 역할, 가능성 그리고 전망을 탐구한다. 서론에서는 2019년 이후 전 세계적으로 급격하게 발생한 기후 위기 사태와 코로나바이러스 팬데믹이 인류에게 미친 영향을 개괄한다. 전 지구적으로 발생한 위기 상황에서 문학의 역할에 대한 논의가 활발해졌음을 지적하며 현시점 이와 관련한 선행 연구가 부족한 까닭을 설명하고 ‘인류세 문학’ 정립을 제안하며 본 연구의 필요성과 목적을 제시한다. 2장에서는 인류세 시대의 문학적 대응으로서 ‘인류세 문학’이라는 새로운 개념을 제안하고 그 의의를 탐구한다. 인류세 문학은 1950년대 이후 인류 활동이 지구 생태계에 미치는 심대한 영향을 중심 주제로 다루며, 과거, 현재, 미래를 포괄하는 시간적 확장성을 특징으로 한다. 본 연구에서는 기존의 생태문학, 환경문학, 기후문학 등 다양한 문학 갈래를 통합하여 인류세 문학의 개념을 정립한다. 이는 복합적인 기후 위기와 환경 문제를 총체적으로 다루기 위한 시도이다. 인류세 문학의 주요 역할로는 환경 감수성 자극, 기후 위기의 다각적 분석, 적극적 대응 태도 형성 등이 제시된다. 이를 통해 독자들의 환경 인식을 제고하고 실천적 행동을 촉구하는 기능을 수행한다. 더불어 본 연구는 인류세 문학이 갖는 도전과 가능성을 함께 고찰한다. 시공간적 규모의 불일치, 심리적 복잡성 중심의 현대 소설 구조 등의 한계를 인정하면서도 새로운 시간 인식과 현실 이해의 틀을 제시할 수 있는 잠재력을 강조한다. 따라서 인류세 문학은 현대 사회의 환경 위기를 비판적으로 성찰하고, 인간과 자연의 관계를 재조명하며, 지속 가능한 미래를 위한 대안을 모색하는 중요한 문학적, 사회적 담론의 장으로서의 역할을 수행할 수 있음을 제시하며 새로운 개념을 제안한다. 3장에서는 마를레네 슈트레루비츠의 󰡔세상은 이렇게 되었다: 코로나19 소설󰡕을 통해 팬데믹 시대의 개인과 사회의 변화를 탐구한다. 작품은 주인공 베티를 통해 격리 상황에서의 심리적 대응 메커니즘, 특히 가상 인물 창조를 통한 고립감 극복 시도를 보여준다. 슈트레루비츠는 글쓰기의 치유적 기능과 사회 비판적 역할을 강조하며, 팬데믹 상황에서 문학의 중요성을 재확인한다. 작가는 마스크 착용으로 인한 정체성 위기와 얼굴의 상실이 가져오는 정치적, 사회적 함의를 조르조 아감벤의 이론을 바탕으로 분석한다. 이를 통해 팬데믹 대응 정책이 개인의 자유와 권리를 침해하는 측면을 비판적으로 조명한다. 또한 이 작품을 통해 팬데믹이 드러낸 현대 사회의 취약성과 상호의존성을 탐구하며 이 과정에서 나타나는 권력 구조의 변화와 개인의 실존적 딜레마를 포착한다. 슈트레루비츠의 페미니스트 관점에서 이러한 변화를 해석하고 가부장적 사회 구조에 대한 비판을 제기한다. 종합하면 이 작품은 인류세 시대의 위기 상황에서 문학이 어떻게 개인과 사회를 연결하고, 비판적 성찰을 촉진하며, 새로운 가능성을 모색할 수 있는지를 보여준다. 슈트레루비츠의 작품은 팬데믹이라는 전례 없는 상황 속에서 인간의 조건과 사회적 관계에 대한 깊이 있는 통찰을 제공하며, 현대 문학의 사회적 역할과 가치를 재조명한다. 4장에서는 율리 체의 소설 󰡔인간에 대하여󰡕를 중심으로 인류세 시대의 사회적 갈등과 화해의 가능성을 탐구한다. 작품은 코로나바이러스 팬데믹을 배경으로 현대 독일 사회의 양극화, 도시와 농촌의 대비, 그리고 개인의 정체성 위기를 다룬다. 주인공 도라의 베를린에서 브라켄으로의 이주는 도시와 농촌의 가치관 차이, 정치적 양극화, 그리고 인간과 자연의 관계를 조명한다. 체는 우익 포퓰리즘, 인종차별, 기후 변화 등 현대 사회의 주요 쟁점을 다양한 인물들을 통해 입체적으로 표현한다. 본 논문은 이 작품을 통해 팬데믹이 초래한 사회적 분열과 개인의 고립을 탐구하며 동시에 공동체 의식의 회복 가능성을 제시한다. 체는 이념적 대립을 넘어선 인간성의 발견과 자연과의 재연결을 통해 현대 사회의 위기를 극복할 수 있는 방안을 모색한다. 본 연구는 체의 문학적 전략이 현대 독일 문학에서 사회 비판과 화해의 가능성을 동시에 탐구하는 중요한 사례임을 보여준다. 작가는 복잡한 현실을 반영하면서도 인간 존재의 근본적 연결성과 공동체 의식의 중요성을 강조한다. 따라서 이 연구는 󰡔인간에 대하여󰡕가 인류세 시대의 사회적 갈등을 비판적으로 조명하면서도, 화해와 공존의 가능성을 탐구하는 중요한 문학적 성찰을 제공함을 주장한다. 결론에서는 두 작품의 비교 분석을 통해 인류세 시대 독일 문학의 특징과 의의를 종합한다. 팬데믹이라는 전례 없는 위기 상황에서 문학이 어떻게 사회적 성찰과 치유의 기능을 수행하는지, 그리고 인류세라는 새로운 시대 인식 속에서 문학의 역할이 어떻게 재정립되는지 논의한다. 본 연구는 인류세라는 현재진행형 위기 상황에서 집필된 최신 독일 문학 작품을 분석함으로써, 인류세 시대 문학의 현재성과 가능성을 탐구한다는 점에서 의의가 있다. 특히 ‘인류세 문학’이라는 새로운 개념을 제안하고 이를 통해 현대 독일 문학을 재해석한다는 점에서 독창성을 지닌다. 이를 통해 기후 위기와 팬데믹으로 대표되는 현대의 다중 위기 상황에서 문학이 어떤 역할을 할 수 있는지 주목하고 이러한 위기를 어떻게 성찰하고 극복할 수 있는지에 대한 통찰을 제안한다. 본 연구의 결과는 인류세 시대 문학의 사회적 기능과 가치를 재평가하는 데 기여할 것이다. 또한 기후 위기와 팬데믹이라는 전 지구적 위기 상황에서 문학이 어떻게 인류의 생존과 공존에 대한 성찰을 끌어낼 수 있는지 보여줌으로써 향후 문학 연구와 창작의 새로운 방향을 제시할 것으로 기대된다. Diese Dissertation befasst sich mit der Reflexion der deutschen Literatur über die Corona-Katastrophe im Zeitalter des Anthropozäns. Seit dem Ausbruch des Coronavirus im Jahr 2020 haben Autoren die Pandemie in ihre Werke eingearbeitet. Diese Studie konzentriert sich auf zwei deutschsprachige Werke, die nach dem Coronavirus-Ausbruch veröffentlicht wurden: So ist die Welt geworden: Covid19 Roman der österreichischen Autorin Marlene Streeruwitz und Über Menschen der deutschen Autorin Juli Zeh. Anhand dieser Werke werden die Rolle, Möglichkeiten und Perspektiven der Literatur im Anthropozän untersucht. Die Einleitung gibt einen Überblick über die Auswirkungen der seit 2019 weltweit aufgetretenen Klimakrise und der Coronavirus-Pandemie auf die Menschheit. Sie weist auf die intensivierte Diskussion über die Rolle der Literatur in globalen Krisensituationen hin, erklärt den Mangel an relevanten Vorstudien und schlägt die Etablierung einer “Anthropozän-Literatur” vor, um die Notwendigkeit und den Zweck dieser Studie darzulegen. Kapitel 2 führt das neue Konzept der “Anthropozän-Literatur” als literarische Antwort auf das Anthropozän ein und erforscht dessen Bedeutung. Diese Literatur behandelt den tiefgreifenden Einfluss menschlicher Aktivitäten auf das Erdökosystem seit den 1950er Jahren und zeichnet sich durch eine zeitliche Erweiterung aus, die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft umfasst. Diese Studie integriert verschiedene literarische Genres wie Öko-, Umwelt- und Klimaliteratur, um das Konzept der Anthropozän-Literatur zu etablieren. Dies ist ein Versuch, die komplexe Klimakrise und Umweltprobleme ganzheitlich anzugehen. Als Hauptfunktionen der Anthropozän-Literatur werden die Stimulierung des Umweltbewusstseins, die mehrdimensionale Analyse der Klimakrise und die Bildung einer aktiven Reaktionshaltung genannt. Dadurch soll das Umweltbewusstsein der Leser geschärft und praktisches Handeln gefördert werden. Diese Studie betrachtet auch die Herausforderungen und Möglichkeiten der Anthropozän-Literatur. Trotz Einschränkungen wie der Diskrepanz zwischen räumlich-zeitlichen Dimensionen und der Fokussierung moderner Romanstrukturen auf psychologische Komplexität wird das Potenzial betont, neue Zeitwahrnehmungen und Realitätsverständnisse zu bieten. Kapitel 3 untersucht anhand von Streeruwitz’ So ist die Welt geworden: Covid19 Roman die Veränderungen von Individuum und Gesellschaft in der Pandemie. Das Werk zeigt durch die Protagonistin Betty psychologische Bewältigungsmechanismen in der Isolation, insbesondere den Versuch, Einsamkeit durch die Erschaffung fiktiver Charaktere zu überwinden. Streeruwitz betont die heilende und gesellschaftskritische Funktion des Schreibens und bekräftigt die Bedeutung der Literatur in der Pandemie. Die Autorin analysiert basierend auf Giorgio Agambens Theorie die politischen und sozialen Implikationen der Identitätskrise und des Gesichtsverlusts durch das Maskentragen. Dadurch beleuchtet sie kritisch, wie Pandemiemaßnahmen individuelle Freiheiten und Rechte beeinträchtigen. Kapitel 4 erforscht anhand von Zehs Roman Über Menschen soziale Konflikte und Versöhnungsmöglichkeiten im Anthropozän. Das Werk behandelt vor dem Hintergrund der Coronavirus-Pandemie die Polarisierung der modernen deutschen Gesellschaft, den Stadt-Land-Gegensatz und Identitätskrisen. Der Umzug der Protagonistin Dora von Berlin nach Bracken beleuchtet Wertunterschiede zwischen Stadt und Land, politische Polarisierung und das Verhältnis zwischen Mensch und Natur. Zeh stellt wichtige zeitgenössische Themen wie Rechtspopulismus, Rassismus und Klimawandel durch verschiedene Charaktere mehrdimensional dar. Die Schlussfolgerung fasst die Merkmale und Bedeutung der deutschen Literatur im Anthropozän durch eine vergleichende Analyse beider Werke zusammen. Sie diskutiert, wie Literatur in der beispiellosen Krise der Pandemie soziale Reflexion und Heilung fördert und wie sich die Rolle der Literatur im neuen Zeitalter des Anthropozäns neu definiert. Diese Studie ist bedeutsam, da sie die Aktualität und das Potenzial der Literatur im Anthropozän durch die Analyse neuester deutscher Literaturwerke erforscht, die in der gegenwärtigen Krise des Anthropozäns verfasst wurden. Sie zeichnet sich besonders durch die Einführung des neuen Konzepts der “Anthropozän-Literatur” aus und bietet dadurch eine Neuinterpretation der modernen deutschen Literatur. Die Ergebnisse dieser Studie werden zur Neubewertung der sozialen Funktion und des Wertes der Literatur im Anthropozän beitragen. Zudem wird erwartet, dass sie neue Richtungen für zukünftige Literaturforschung und -schaffung aufzeigt, indem sie demonstriert, wie Literatur in globalen Krisensituationen wie der Klimakrise und Pandemie Reflexionen über das Überleben und Zusammenleben der Menschheit hervorrufen kann.

베른하르트 슐링크 문학의 역사 인식과 윤리적 지평 : 『책 읽어주는 남자』, 『귀향』 그리고 『주말』을 중심으로

주보람 경상대학교 2017 국내석사

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Literatur von Bernhard Schlink, der als deutscher Jurist und Schriftsteller weltweit bekannt ist. In seiner Literatur kann man seinen historischen Standpunkt und ethischen Horizont untersuchen. Die Romane Der Vorleser, Die Heimkehr und Das Wochenende sind Beiträge zur Aufarbeitung der deutschen Geschichte und Vergangenheit. Obwohl Schlink ursprünglich als Autor von Kriminalromanen bekannt geworden ist, helfen seine nachfolgenden Romane die schweren Wunden der deutschen Zeitgeschichte zu verstehen. Die Geschichte des 20. Jahrhunderts war für Deutschland eine Geschichte des Grauens und Leidens, die im Nationalsozialismus und im 2. Weltkrieg kulminierte. Im Zuge der Nachkriegszeit folgte der gesellschaftliche Aufbruch mit der 68er-Bewegung, der Mauerfall beendete den Kalten Krieg und am 3. Oktober 1990 wurde Deutschland wiedervereinigt. Bernhard Schlink wurde 1944 geboren. Er gehört zu jener Generation, die zur 68er-Bewegung gezählt wird. Die aufreibenden 1960er Jahre in Europa haben seine Weltanschauung maßgeblich geprägt und verändert. Seine persönlichen Erfahrungen und die deutsche Zeitgeschichte haben in unterschiedlicher Ausprägung einen großen Einfluss auf seine Literatur. Insbesondere handeln seine Romane vom Generationenkonflikt zwischen Kriegsgeneration und 68-er Generation, von historischem Erkenntnisinteresse, von Philosophie und über die Erfahrungen jeder Generation. Schlink hat im Anschluss an die Verleihung des Park Kyong-Ri Literaturpreises seinen historischen Standpunkt, der in seinen Werken zum Ausdruck kommt, erklärt. Die verschiedenen Sichtweisen auf den Nationalsozialismus sind zwar miteinander verflochten, aber in jeder Generation anders ausgeprägt, abhängig davon, ob und wie man diese Zeit selbst erlebt hat oder nur von Geschichten der Eltern oder Großeltern kennt. Die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus kann folglich als eine Generationenfrage betrachtet werden. Das Schuldbewusstsein ist in der Kriegsgeneration wohl am stärksten vorhanden, bei den Kriegskindern und Enkeln lässt es nach und verdünnt sich. In diesem Kontext ist es wichtig, dass das Leben im Krieg in seinen Werken genau interpretiert wird. In den drei Romanen werden folgende Fragen thematisiert: Haben die Deutschen die Vergangenheit aufgearbeitet, bewältigt und überwunden? Inwiefern hat sich das Gewaltmonopol des Staates verändert? Wie kann sich das Individuum unter der Staatsgewalt artikulieren? Wie kann ein möglicher Generationenkonflikt ausgetragen und bewältigt werden? In den Romanen von Schlink geht es um Werte und Moral und den davon abgeleiteten historischen Standpunkt. Durch die Literatur kann Schlink den Leser fragen, was das wahre und gute Leben ist. Um diese Gewissensfragen kreisen letztlich alle Werke Schlinks. Die Welt des 20. und des beginnenden 21. Jahrhunderts war von vielen Transformationen gekennzeichnet. Die Ausübung von Staatsgewalt und Terror gehörten stets zum Alltag, doch die Gestalt und das Ausmaß veränderten sich. Aus diesem Grund fragt diese Arbeit nach dem Gewissen und dem Verständnis der Geschichte. Sie untersucht Vergangenheitsbewältigung nach ethischen Gesichtspunkten. Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass die Staatsgewalt auch in einem demokratischen Staatsgebilde weiterhin existent ist. Die Individuen müssen sich dieser Staatsgewalt unterordnen, um einen anarchischen Zustand zu verhindern. Alle Individuen sollten sich bewusst sein, dass sie nur in Frieden leben können, wenn sie stets ihr Gewissen überprüfen und aufeinander aufpassen, um harmonisch zusammen zu leben. Durch die literarischen Werke von Schlink werden uns die Fragen vor Augen geführt. In seinen Werken wollte Schlink nur über seine eigene Generation schreiben. Aber seine Leser können die deutsche Geschichte durch ständige Selbstreflexion und den Vergleich mit eigenen Erfahrungen besser verstehen und eine Antwort auf die oben aufgeführten Fragen bekommen. Als Schriftsteller von Unterhaltungs- und Kriminalromanen wurde Schlink zu einem internationalen Bestsellerautor. Im Mittelpunkt seiner Werke stehen das Pflichtbewusstsein des Individuums und seine Stellung in der Geschichte. Außerdem können die Leser mit dem Autor über ihr Leben kommunizieren. Die Literatur von Schlink soll neoliberalen Tendenzen im Wirtschaftssystem entgegen wirken und die Gedankenlosigkeit in der Gesellschaft überwinden.

조선후기 인물화에 관한 연구

주보람 수원대학교 2011 국내석사

This is a study on Figure Paintings in the Late Joseon Period. The late Joseon period was the time when many changes happened. It is the time when the literature and art had clearly indicated a change in the contemporary period, and when the realistic depiction had been definitely advanced along with showing common people`s life by selecting materials of nature and reality in Joseon as what Jingyeong-sansuhwa(true-view landscape painting) or genre painting had initiated fashion in the painting history. Also, in the Joseon period, common people briskly participated in cultural and artistic activities following the mid-19th century as the economic margin occurred gradually. Typical painters include Kim Hong-do, Shin Yun-bok, Lee Myeong-gi, and Chae Yong-sin, who depicted common people`s daily looks. Thus, the realistic and active works are said to have been mainly drawn as the life of common people at that time was moved literally. The works in the late Joseon period, which are composed of such works, were based on Jeonshinsajo, which shows the internal world even with being accurate. As Jeonshinsajo is the Oriental art thought, which has many influences not only upon figure paintings in the late Joseon period, but also upon Oriental paintings, it contains the meaning of needing to contain even spirit with prohibiting from stopping at reproducing the figure`s shape when drawing a figure painting. Kinds in figure paintings can be divided largely portrait, genre painting, Doseok-inmulhwa, and Gosa-inmulhwa. Even the interesting works were said to be much drawn than the early Joseon period. Thus, the late Joseon period is said to have shown the peak of development in figure paintings. What there are interesting works in the late Joseon period compared to the early Joseon Period is because chiaroscuro, which is typicalin the West, begins to be indicated along with the depiction of using the same method and line as Baechae among techniques of being used traditionally, as the western techniques begin to be flown in gradually while the frame of traditional figure paintings is maintained basically. Painting styles in several fields were developed that expressed painter`s each individuality, though researching and analyzing by diverse works. It is thought that there would be many limitations or restrictions to creative activity at that time. However, the painters in the late Joseon period showed the sensational image at that time on what they themselves aim to express. What these works have been preserved so far was felt to be great. Researching through analyzing artists led to having come to think deeply about art while feeling many importances in proceeding with developing diverse figure paintings along with expression on a work.

2015 개정 창의적 체험활동 교육과정 편성 실태 분석

주보람 청주교육대학교 교육대학원 2018 국내석사

논 문 요 약 2015 개정 창의적 체험활동 교육과정 편성 실태 분석 주 보 람 청주교육대학교 교육대학원 교육방법 전공 (지도교수 유 제 순) 본 연구는 2017년에 2015 개정 창의적 체험활동 교육과정이 1∼2학년군에 적용되기 때문에 단위 학교에서 2009 개정 창의적 체험활동 교육과정과 다르게 변화한 2015 개정 창의적 체험활동 교육과정의 내용을 의도한 대로 반영하고 있는지 살펴보며 편성·운영상의 문제점을 발견하고 바람직한 운영 방안을 제시하는데 목적을 두고 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 충북 도내 256개 초등학교의 학교 교육과정 및 1∼2학년의 학년 교육과정의 편성·운영 실태, 입학 초기 적응활동의 내용을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 학교·학년 교육과정을 분석한 결과, 단위 학교에서 시간 편성과 관련된 세부 내용은 자세하게 구성하였으나 성격, 목표, 평가 등에 관한 사항은 내용이 부족한 실정이었다. 또한 학교의 실정에 맞게 창의적 체험활동을 재구성한 곳은 적은 비율을 나타내었으며 다수의 학교에서는 교육부와 충청북도 교육청의 편성·운영 지침을 그대로 진술하여 나타내었다. 또한 대다수의 학교에서는 창의적 체험활동 영역 편성 방법이 학교에서 동일한 중점 영역을 편성하여 운영하고 있었으며 그 영역은 자율활동에 해당하였다. 1∼2학년의 경우 기본생활습관 형성 등과 관련한 내용을 중심으로 운영하고 있었는데 2015 개정 창의적 체험활동 교육과정에서 권장하고 있는 사항을 잘 반영하였다. 창의적 체험활동의 4개의 영역의 세부 활동을 분석한 결과, 자율활동 영역의 자치·적응활동에서는 행사활동, 민주시민교육, 기본생활습관 형성과 관련된 내용, 창의주제활동은 범교과 학습주제와 관련된 내용 지도에 많은 시간을 편성하고 있었다. 범교과 학습주제의 개수가 줄어들었음에도 창의주제활동에서 차지하는 비율이 컸다. 동아리활동은 학교에서 동일한 활동을 편성하여 주는 경우가 많았으며 학생들의 선택권이 많지 않았다. 동아리활동 중 문화·예술활동이 많은 비율을 차지하였다. 봉사활동과 진로활동의 경우 다른 두 영역에 비해 시간 배당이 많지 않았으며 봉사활동은 환경보호활동, 진로활동은 자기이해활동, 진로탐색활동을 많은 학교에서 편성하여 운영하고 있었다. 입학 초기 적응활동을 분석한 결과에 따르면 단위 학교에서 시간 편성, 활동 내용, 운영 방법의 자율성이 부여됨에도 불구하고 입학 초기 적응활동 지도 계획이 유사하였다. 대다수의 학교에서 60시간 이상을 편성하여 운영하고 학교생활 적응 영역에 많은 시간을 편성하며 대부분의 학교가 3월에 집중하여 운영하고 있었다. 창의적 체험활동의 평가의 경우 학생 평가 계획이 자세하게 나타나 있지 않았으며 목표가 중요함에도 많은 학교에서 제시하고 있지 않았다. 2009 개정과 2015 개정 창의적 체험활동 교육과정에서 제시하는 평가 실시 및 기록 방법이 달라졌음에도 2009 개정 창의적 체험활동 교육과정의 내용을 그대로 반영하는 곳이 많아 평가를 실시한 후 누가 기록한 내용을 참고하여 학교생활기록부 작성을 정리하여 기록하는 방향으로 진행되고 있었다. 단위 학교에서는 2015 개정 창의적 체험활동 교육과정의 변화한 내용을 정확히 인지하고 자율적으로 편성하여 학교마다 특색 있는 창의적 체험활동 교육과정이 편성·운영될 수 있도록 해야 할 것이다. ※ 본 논문은 2018년 2월 청주교육대학교 교육대학원 대학원위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.

임부의 음악 태교 중 피아노 태교에 대한 인식도 조사

주보람 이화여자대학교 공연예술대학원 2016 국내석사

태교는 옛 선조들의 지혜에서부터 현대의 과학적 연구에까지 이르러 그 중요성이 강조돼왔으며, 그중 음악태교는 근래 몇 년 동안 태교의 필수 요소가 되었고, 가장 대표적인 태교 방법으로 꼽히게 되었다. 그러나 음악 태교에 관한 연구는 음악 감상 태교법에만 편중되어 이루어졌을 뿐, 상대적으로 노래 태교법이나 악기 태교법에 대한 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구는 임부들의 음악 태교 중 피아노 태교에 대한 인식도를 조사하여 피아노 태교의 올바른 실천 방법과 학습자에 대한 교육적 기반 마련에 도움을 주는 것을 목적으로 한다. 연구 방법으로는 먼저 음악 태교의 이론적 배경에 대한 문헌연구와 국내외 피아노 태교 수업의 실태 조사를 통해 문헌적, 실질적 이론을 정립하였다. 이를 바탕으로 전국의 임부 135명을 대상으로 임부들의 일반적 특성, 음악태교 실천도, 피아노 태교에 관한 인식도, 피아노 태교 프로그램 구성 요소에 관한 내용의 설문을 작성하여 조사연구 하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 임부들의 태교에 대한 방법으로는 음악 태교가 가장 많았고, 피아노 교육경험이 있는 임부의 수치는 93.3%로 높게 나타났다. 둘째, 임부들의 음악 태교 실천도는 76.3%로 나타났고, 앞으로 태교로 배우길 희망하는 악기는 피아노, 오르간 등의 건반악기가 가장 많았다. 셋째, 피아노태교의 인식도는 58.5%로 나타났고, 피아노태교의 영향에 대해서는 긍정적 인식을 갖는 것으로 나타났다. 넷째, 피아노 태교 프로그램에 대해서는 교사의 자질과 전문성을 중요하게 생각한다는 비율이 약80%로 나타났고, 피아노 태교 프로그램의 참여의사는 참여하겠다 수준의 의견이 74.1%로 나타났다. 피아노 태교의 인식은 아직 부족해 보이나, 영향력에 대해서는 긍정적인 수치가 나온 것으로 보아 피아노 태교에 대한 올바른 인식을 높이고 효과적인 태교 방법과 실천에 관한 보급이 이루어진다면, 피아노 태교 분야의 발전 가능성은 높다고 볼 수 있겠다. 따라서 본 연구를 바탕으로 피아노 태교 수업의 교사 교육, 교재 연구, 수업 프로그램 연구 등의 후속 연구가 이루어질 필요성이 있으며, 더 나아가 피아노 태교 수업의 교육적 가치와 중요성을 인정받고 실질적으로 활성화되기를 기대해본다. The importance of prenatal education has long been highlighted ranged from the ancient society to contemporary scientific studies. Recently, prenatal music education has become one of the most important means of prenatal educations among a verities of prenatal educations. Researchers have paid sparse attention to the prenatal education by songs and musical instruments, however, while they are quite interested in studying the prenatal education by listing music. The aim of this study is to provide basic data for the educational foundation of prenatal education practices and their learners by investigating the perception of the ‘prenatal education by playing piano’ as new means of prenatal music educations. The dissertation examines the literature on the theoretical background of the prenatal music education. Then, the dissertation analyses a survey data on ‘prenatal education by playing piano’ collected solely for this study. The survey was completed by 135 respondents who were being pregnant. The questionnaire was designed to investigate personal information, the frequency of practice of the ‘prenatal education by playing piano’, the respondents’ perception of it and components of its program. The result of this study is as follows. First, the majority of respondents use musical means for prenatal education rather than others. Especially, over 90 percent of respondents who have leant piano practise prenatal music educations. Second, three quarters of respondents perform prenatal educations by various musical means. The majority of respondents desire learning keyboard instruments such as piano and organ. Third, around 60 percent of respondents recognize the ‘prenatal education by playing piano’ as a way of prenatal educations and most of them have a positive perception of it. Fourth, around 80 percent of respondents take tutors’ ability and specialty seriously when they choose the program. Three quarters of respondents are willing to take part in the program of the ‘prenatal education by playing piano’. Although it seems that the recognition on the ‘prenatal education by playing piano’ is not strong, there is a high possibility of significant improvement of it, considering the positive perception on it. In addition, the diffusion of effective methods of practices and the promotion of the ‘prenatal education by playing piano’ could increase the possibility. Lastly, this study would make significant contributions on the practical activation of class on ‘prenatal education by playing piano’ as well as future studies on teaching methods, instructors and textbooks.

Researches on optically-induced manipulation of micron-sized dielectric particles with fiber optic bessel beam

주보람 Graduate School, Yonsei University 2016 국내석사

집광된 레이저 빔을 사용하여 현미경으로 볼 수 있는 작은 물체를 포획하는 Optical tweezer 연구는 1986년 Auther Ashkin의 연구를 시작으로 많이 발전되어 왔다. 기존의 관련 연구에서는 Bulk optical system을 구성하여 마이크로 입자를 한 위치에 광포획하는 것이 주를 이루었다. 본 논문에서는 fiber optical system을 구성하여 입자를 포획하는 것뿐만 아니라 실험셋업의 이동없이 입자를 이동시키는 새로운 Optical trapping연구를 진행하였다. 마이크로 입자를 광학적으로 포획하고 이동시키는데 필요한 빔을 발생시키기 위해 먼저 시뮬레이션 결과를 바탕으로 광섬유소자를 제작하였다. 광섬유소자를 통해 발생하는 베셀빔 (Bessel beam)은 비회절 구간이 매우 길고, 빔이 왜곡되어도 자가회복되는 self-reconstruction 성질이 있기 때문에 마이크로 입자를 광학적으로 다루는 데에 매우 적합하다. 마이크로 입자를 광포획하는 실험은 마이크로 채널을 갖는 PDMS chamber를 제작하여 Lab on a chip system을 구성하여 수행하였다. 반대방향의 두 힘을 마이크로 입자에 가하여 두 힘이 평형을 이루는 지점에서 입자가 포획되는 것을 확인하였다. 베셀빔으로 광학경로를 구성하여 마이크로 입자를 이동시키는 연구 또한 수행되었다. 본 연구에서 가장 중요한 요소는 두 베셀빔이 이루는 교차점에서의 입자의 방향전환(turning)이며, 90가 넘는 각도의 교차점에서도 입자의 방향전환에 성공하였다. 이를 바탕으로 다양한 광학경로를 구성하여 입자를 우리가 원하는 어떠한 경로를 통해서도 이동시킬 수 있음을 확인하였다. 마지막으로 삼각형모양의 폐회로 형태의 광학경로를 구성하여 입자를 폐회로 경로를 따라 계속해서 순환시키는 데에도 성공하였다. 본 연구는 생체 내에서 세포를 광학적으로 포획하거나 약물분자를 특정 세포에 주입시키는 등 다양한 생물학 분야에 활용될 것으로 예상된다. The research of optical tweezer which is scientific instrument that uses a highly focused laser beam to trap micron sized particles has widely developed since Arthur Ashkin pioneered the optical trapping process. In the existing related researches, optical trapping of a micro-particle at the fixed position is mainly discussed. In this thesis, we report a new type of optical trapping research which is not only to trap at a fixed position but also transport micron sized particles without moving the experimental set-up by constituting the fiber optical system. We fabricated the fiber device based on the simulation results to generate a diffraction-free beam for optical trap and transportation of micro particles. Bessel beam which is generated through the fiber device has non-diffraction and self-reconstruction properties. So it is well suited for optical manipulation of the particles. Optical trap experiment is conducted with the micro-channel PDMS chamber by constituting the Lab on a chip system. By applying two forces of opposite direction, the particle is optically trapped at the position in equilibrium of two forces. Optical transportation research is also conducted by constructing the optical route formed by Bessel beam. We could make the particle turns at the intersections of acute angles, right angles and even obtuse angles in the optical route. Based on this experiment, we achieved the transportation of the particles along the any optical routes we want. We also successfully demonstrated that the particle keeps circulating along the triangular shaped closed optical route. These researches are expected to open many applications in nano-bio science such as optical trap of cells of living body and injection of the medicine molecules to specific cells.

Isolation of tobacco catalase isozyme 1 (salicylic acid binding protein) interacting with 2a polymerase of Cucumber mosaic virus

주보미 고려대학교 대학원 2005 국내석사

2a protein encoded by RNA2 in CMV is a RNA-dependent RNA polymerase. It plays an important role in replication of virus RNA and determination of host specificity. In addition, the interaction between 2a polymerase and host factor(s) may play an important role in signal transduction pathway for plant defense system. To isolate host factor(s) interacting with 2a polymerase, it was screened tobacco cDNA pool using yeast two-hybrid system. As a result, a number of genes encoding protein have been found to interact with 2a polymerse. 44 clones were selected positively. One DNA fragment encode C-terminal portion of Catalase isozyme 1 (salicylic acid binding protein). It was isolated a complete ORF cDNA clone of Catalase isozyme 1 from Nicotiana tabacum cv Xanthi nc by RT-PCR method and was confirmed by yeast two-hybrid system and by GST pull-down assay. In addition, the essential region of the 2a protein and CAT 1 to interact with each other was characterized. In this result, the essential region to interact with the CAT 1 was the central GDD motif region and CAT N interacted with GDD motif region, like CAT C.

목단피로부터 SK-MEL-28 세포주에 대한 독성물질

주보연 충남대학교 대학원 2002 국내석사

Total 7 compounds including major compound paeonol were isolated from hexane and EtOAc fraction of Moutan Cortex (the root cortex of Paeonia Suffruticosa Andrews), one of the most important crude drugs known as an analgesic, a sedative, an antiinflammatory agent, and remedy for female diseases in Korean traditional medicines. At 5ug/ml concentration, MeOH extract of Moutan Cortex inhibited growth rate of (one of the human skin cancer cells). In this work, the cytotoxicity of 7 compounds from Moutan Cortex were examined on SK-MEL-28 cell line at 10 ug/ml concentration. Compound 5 (2,5dihydroxy-4-methoxy-acetophenone) exhibited strong cytotoxicity on SK-MEL-28 cell line at 10 ug/ml concentration. And ED_50 of 2,5dihydroxy-4-methoxy-acetophenone was identified as 5.92 ug/ml.

자연물을 이용한 미술치료가 경도 지적장애 아동의 소근육 운동능력 향상에 미치는 효과

주보경 영남대학교 환경보건대학원 2008 국내석사